五年級作文【匯總5篇】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
一轉眼，20xx年到了。作為回國的留學生，我來看望母校——華美學校。
走進校門，我大吃一驚。校道旁的樹統(tǒng)統(tǒng)變成一棵棵高大茂盛的樹;路旁的雜草不見了，在不遠處我看到了個東西，走近一看，結果是個小型機器，正在把雜草吸收掉，然后經過處理，又變成了綠色的小草;我看見了一片花地，里面種著五顏六色的小花，還招來了幾只小蝴蝶。
我又走向了教學樓。教學樓變得更高到大了，樓頂上是個游泳池，教學樓是用高科技材料做成的，十分安全。要是遇上臺風什么的，它會啟動自我防范措施，安全極了。
走進教室，我驚呆了。我看見同學們的桌上什么都沒有，只有一臺電腦和一本電子百科書。電腦是用來老師教課用的，不用再望著電腦視頻，只要望著眼前的電腦就可以了。而電子百科書，是什么科都有的，是用來老師上課講解用的'。這些都不用插電，如果遇上停電，還不用著急，這依然可以用的。我望瞭望天花板，天花板上竟安上了空調，有冷氣和暖氣，方便又舒服。
我走出教學樓， 看到了操場。正好一個班同學正在上體育課。這是一個多功能操場，想變足球場就變足球場，想變籃球場就邊籃球場。
“琦琦，快起來了！”媽媽喊到，我把我做的夢告訴了媽媽，媽媽說：“現(xiàn)在社會已經很發(fā)達了，將來會更發(fā)達，也許會像你夢到的一樣，所以你要努力讀書，將來為學校，為社會爭光�！�
五年級作文 篇2
讀一本好書，正如與一位哲人促膝長談，正如在知識的海洋中遨游，正如在美麗的花叢中穿梭，正如在涼爽的樹蔭下乘涼。讀書可以帶給我們無與倫比的快樂。
記得一年級時，媽媽給我買了第一本課外書，直到現(xiàn)在，我還清清楚楚的記得那本書的名字《神話故事》。它的封面是嫦娥和玉兔；玉兔潔白潔白的，特別可愛。整個畫面看起來，非常漂亮。買了這本書后，我就每天晚上閱讀，一點也舍不得浪費讀這本書的時間。
上了二年級后，我的詞匯量漸漸增加，媽媽會每個月定期給我買書。看到媽媽給我買的`一本本封面精致、內容豐富的書本，我的心里就產生了一種說不出來的喜悅。三年級時，因為要開始學習英語了，所以媽媽又給我逐漸添加了英語繪本。里面的內容非常豐富，小動物栩栩如生，可愛至極。每當我看到繪本封面中可愛的小動物，我就情不自禁地翻開書卷，走進書的海洋、動物的世界，然后，流連忘返……
四年級時，課程漸漸增加，作業(yè)也變多了�，F(xiàn)在，我只能在晚上睡覺前看一會書，不過，盡管我只能看五分鐘或者十分鐘，但這已經足以讓我感到快樂。我現(xiàn)在讀的書擺滿了我的書架，大多是冰心老師寫的。我最愛她寫的書，因為每每讀到她寫的書，都會給我一種醍醐灌頂之感……
讀書，讓我感到快樂，讓我感到生活的充實，讓我體味到不同人生路程中的酸甜苦辣咸。讀一本好書，正如與一位偉大的哲人促膝長談。冰心老師曾經說過：“好讀書，讀好書�！蔽覀冏x書，不僅可以獲得快樂，還可以學到知識。一舉兩得，何樂而不為呢？
五年級作文 篇3
“功課做完了嗎？”回家見到媽媽以后的第一句話。她的話語很輕但含著不少焦慮,但是我聽了很煩。
本來我早早就把老師布置的作業(yè)寫完了,按平常慣例，正準備上網時,誰知媽媽走過來把我拉了起來,我只好掃興地像俘虜似的耷拉著腦袋跟著媽媽離開電腦。我知道本來做些作業(yè)是必要的，問題是復習期間我討厭做功課：做完老師的作業(yè)，家長又會布置一系列的作業(yè)。而且還會伴隨著媽媽連珠帶炮地嘮叨：“不到一周的時間開始期末考了，再過兩三周就要參加音協(xié)的鋼琴考級了�！毕氲矫刻毂仨毦氁粋�小時以上的鋼琴，害我沒時間上網了，這個頭痛的`問題一直折磨著我，我小聲地嘟嚷說：“我要寫作文，我真的想打日記，不想寫在本子上，很多字寫不出來呀！”媽媽堅決地反對：“不行，不會寫的字，查字典，考試難道你也要帶上電腦呀？”我坐到書桌前回了一句：“考試也不能帶字典呀。”媽媽說：“那你就多復習生字詞語呀。”
我不停地搖頭，焦急地等著奇跡出現(xiàn)——誰如果這時上門，媽媽去接待客人就好了……難道她們都沒空？正在這時，“鈴——鈴——鈴——”電話鈴聲剛響，我就沖過去拿起了話筒，“喂！馬鈺淇，補充題第二題是什么？”“叫你媽媽找我媽聊天嗎？”“啊，你媽不在家？”我一聽又泄氣了，馬鈺淇這家伙就會掃我的興。告訴她題目后，我“砰”地一聲就掛上了電話。我只好又悻悻地坐到書桌前，看著家庭作業(yè)自言自語地說“簡直是受罪！”
前些天連著下雨，今天終于見到艷陽天了。我想：什么時候，我做家庭作業(yè)就像吃冰淇凌一樣的享受，爸爸媽媽就會露出欣慰的笑容；什么時候能給我一小時的上網時間，那樣我也會露出燦爛的笑容……
五年級作文 篇4
漢字有情感，千奇百怪，其中有很多諧音，字常常攪混了，很容易鬧笑話。
在我們學校門口有一個小賣部，賣一種漂亮的小懷表，他異常貴，一個就要35塊，但我們還是有很多人買。有一天我買兩個懷表，因為我們有個習慣，有的人沒有時間買，就讓別人代買，但要增加一塊。這天我?guī)е鴥蓚�懷表來學校，我同桌也想要一個，因為他從來沒有買過也不知道價錢，他沒想到是35元，甚至都不知道這表的名字，她就跟我說：“你給我買一個吧，我給你錢，說吧，這東西多少錢？”
我說這個三十五塊�？墒撬褢驯砺牫蓧谋恚驼f：“一塊壞表值三十五塊？比你那個大的'壞表也不值三十五塊啊！我聽出來他把“懷”念成“壞”，于是哈哈大笑。他就問笑什么笑，我說是懷表不是壞表，她一下子臉紅了說：“哦，是我聽錯了�！庇谑羌t著臉離開了。
漢字，還有一種叫多義字，例如當字：我上當了，那個當意思是指別中了別人的圈套。還有一個是我當上了隊長這個當是代表我成為了什么。
朋友們，你們看，中國的漢字難道不是很神奇嗎？
五年級作文 篇5
我們發(fā)語文卷時，我頭上冒著虛汗，心中不停的想：天奶奶，地爺爺，快顯靈吶，！保佑我考個好成績……
我知道，無論做什么都是徒勞無功的――因為平時三心二意，現(xiàn)在連救世主也救不了了！同學們輕輕的發(fā)著卷子，一張兩張，同學們發(fā)的極其迅速，很快就發(fā)到我的了，背面是朝上的。
我盯著卷子沉思了好久，用心聽著同學們那“唉”“呀”的嘆息聲，我鼓起勇氣，翻開一點點，都說好奇心害死貓，剛看見“8”的時，我提到嗓子眼的心變涼了�！�84”這個鮮紅的兩位數(shù)字映入眼簾。
我懊惱極了，暗自想著：為什么我錯了？我自顧自的看著卷子，試圖不聽老師的話，何老師的話還是一字不差的`傳入了我的耳朵里：“這次考試……”我剛放下的心又提了起來：“這次考試考差了沒關系�！崩蠋煹拿恳粋�字、詞、句那樣弦動人心：“但是，下次考試絕，對，不，可，以，發(fā)生！”
我忽然記起了，我的爸爸媽媽。做一想我又情不自禁的苦惱起來：“哎呀，他們一定要嘮嘮叨叨什么不用心聽講啊，什么沒背會呀，什么……”我好似在和誰說悄悄話，又好似在自言自語。
我餓著肚子回了家，開始馬不停蹄的寫作業(yè)，心里卻增添了幾分疑惑：該怎么和爸爸媽媽解釋這一切呢？
令人意外的是，爸爸媽媽不僅沒有責怪我，還心平氣和的跟我說：“你們老師說的一點兒都沒錯，第一次錯，第二次再遇到這種類型的題就不能再錯了，要記住這次教訓，爭取下次考個好成績！”
這就是我考試之后的事情。
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