五年級(jí)作文【大全5篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
是雨，密密麻麻地從天上落下來，帶來了清涼或冰冷。下雨時(shí)，行走的人們手中總是會(huì)多一樣?xùn)|西——傘。一路上，高高低低的傘緊緊地挨著，就像遍地盛開的花兒，為清涼的雨天畫上一道彩色。
路上的傘各色各樣，有折傘、長柄傘；顏色不同，有紅色、綠色、藍(lán)色……雖然各不相同，但它們都有一個(gè)共同的使命——為傘下的人遮風(fēng)擋雨。
雨傘的骨架直直的，向外伸展著，會(huì)神奇的“縮骨功”。因?yàn)橛幸粭l長長的獨(dú)腿，讓他站不直、立不穩(wěn)，人們抓住它的.腳，舉起他的身體，讓他直立起來，他就張開雙臂，罩在主人的肩頭。下起暴雨，噼噼啪啪地打在他身上，他硬頂著，絕不讓傘下的人淋濕；驕陽四射，火辣辣的陽光毫不留情拋在他身上，他為傘下的人擋著，讓人感受涼爽；白雪飄飄，絲絲、片片落在他身上，冰冷覆蓋了他的頭頂，他也要讓底下的人溫暖。
現(xiàn)在，傘面已經(jīng)褪了色，傘柄已經(jīng)磨損了，傘骨也是銹跡斑斑，顯出滄桑。這么多年，雨傘罩在我的肩頭，陪我慢慢地在風(fēng)雨中走著，而我，在傘下長大，感受到了溫暖、涼爽和安全。冰藍(lán)的天空中下起冰涼的雨，寒風(fēng)呼嘯，有了雨傘罩在我的肩頭，為我遮風(fēng)擋雨，在雨傘的懷抱中，我心中溫暖如春。
五年級(jí)作文 篇2
盛夏時(shí)節(jié)，我和學(xué)校的一位青年教師，由學(xué)校的一名在校生領(lǐng)路，來到位于三峽深處的湖北秭歸縣家訪，順便宣傳學(xué)校招生事宜。
我們乘坐的宜昌至秭歸的空調(diào)客車，在三峽專用公路上風(fēng)馳電摯般地前行。窗外能夠清晰地看到巍巍三峽大壩正在泄洪。所謂泄洪，就是把大壩內(nèi)蓄存的水通過沖沙閘放了出來，以騰出庫容，迎接即將到來的夏季洪峰。藍(lán)天白云下的銀色大壩，騰空而起飛濺的簇簇浪花，那十分壯觀的.泄洪場(chǎng)面，給人以神奇的力量，滿車的人都在紛紛贊嘆三峽工程壯麗的景觀。要說起來，即使我們身處湖北宜昌的居民，也很少經(jīng)常目睹大壩瀉洪的景致。究其原因，那就是三峽大壩的泄洪并不是經(jīng)常出現(xiàn)。今天，十分有幸能夠親眼目睹世界第一壩瀉洪的壯觀場(chǎng)面，我頓時(shí)覺得不虛此行！客車在藍(lán)天白云下繼續(xù)前行。山越來越高，蜿蜒的長江在兩岸青山的夾擁下顯得狹窄。曾記得，前兩年我乘輪船到長江上游的西南大都市重慶去的時(shí)候，那時(shí)的長江比現(xiàn)在要狹窄得多。水流也遄急得多。
吟著兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山，想象著千年前唐代大詩人李白朝辭白帝城彩云間、千里江陵一日還的情形，那是何等復(fù)雜的心境！如今三峽大壩已經(jīng)建成，截?cái)辔咨皆朴�，高峽已成平湖，船在峽中緩行，再也無法感受長江的激流險(xiǎn)灘，我不禁又有些悵然若失。
五年級(jí)作文 篇3
今天是星期天，我一個(gè)人在家，無意中看見墻上掛著溫度計(jì)，這是爸爸昨天剛買回來的。我拿起溫度計(jì)，仔細(xì)地看，只見灰色的小木板中間是一個(gè)盛著紅液體的小玻璃泡，玻璃泡四周畫著燕尾魚，真好看。玻璃管中的紅線正停在15C。記得老師說過屋子熱的時(shí)候，水銀柱就升高，屋里冷的時(shí)候，水銀柱就下降。于是，我把它摘下來放在爐子旁邊仔細(xì)觀察，只見紅液體慢慢地升高了。我又把它放在一旁。紅液體又下降了。我想：“它到底能升多高呢？升到最高又會(huì)怎樣呢？”我懷著極大的好奇心又把它放在爐旁邊，紅液體又慢慢地升高了，越升越高，快要升到頭了。我屏住呼吸兩眼緊盯著它，期待著有新的發(fā)現(xiàn)。突然“砰”的一聲，玻璃泡爆炸了，這可把我嚇壞了。正在我不知所措的時(shí)候，外面?zhèn)鱽砟_步聲，我趕緊把它藏起來。原來是媽媽回來了。我裝出一副若無其事的樣子，可心里跳得像揣了一只小兔子。
吃過晚飯，我就到自己的屋里睡覺了，但怎么也睡不著，我想起愛迪生為了做實(shí)驗(yàn)燒了車廂，被打聾了耳朵。爸爸會(huì)不會(huì)打我呢？這時(shí)我又想起老師常對(duì)我們說要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。對(duì)，我應(yīng)該勇敢地向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤。于是，我一骨碌爬起來，推開爸爸的房門說：“溫度計(jì)是我弄壞的。因?yàn)槲蚁胫浪y柱是怎么隨著氣溫的'冷熱而下降上升的�！卑职謰寢屄犃宋业脑挳惪谕曀f：“你真是一個(gè)愛科學(xué)的誠實(shí)的孩子�！甭犃怂麄兊脑�，我的臉上露出了微笑。
五年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在老河口市蘇家河村，四季常青的翠竹把家鄉(xiāng)打扮得十分美麗。
春天來了，微風(fēng)輕輕地吹過，竹子舒展著翠綠的枝葉，貪婪的允吸著春天的甘露，翠竹沐浴在春雨中，發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在感謝春天。
早晨，乳白色的濃霧籠罩著大地，竹林沉浸在濃霧里。碧綠的葉子上掛滿了露珠，只要輕輕的一搖，露珠就會(huì)嘩嘩的往下落，一會(huì)兒，太陽出來了，霧也散開了，陽光如利劍一般穿過樹梢，照耀在蔥蔥郁郁的竹林上，竹林里頓時(shí)熱鬧起來：小鳥從這棵竹子上蹦到那棵竹子上，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，仿佛在演奏一曲大自然的贊歌；小蜜蜂、小蝴蝶也趕來歡快地扇動(dòng)著翅膀；竹子從睡夢(mèng)中醒來，在微風(fēng)中梳理那秀美的`“長發(fā)”。
中午，密密層層的竹葉把竹林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，遮住了火紅的太陽，走進(jìn)竹林頓時(shí)神情氣爽。
晚上，伴著皎潔的月光，聆聽竹子的“竊竊私語”聞著竹葉的清香，我安然入睡。
我愛家鄉(xiāng)的翠竹！
專家點(diǎn)評(píng)：
1、這篇習(xí)作按時(shí)間順序描寫家鄉(xiāng)的翠竹：清晨的竹林“霧氣彌漫”、中午的竹林“神清氣爽”、夜晚的竹林“竊竊私語”這樣寫出不同時(shí)間里竹林的特點(diǎn)。
2、文章一層層寫來，條理清晰，語言生動(dòng)�！爸褡邮嬲怪渚G的枝葉，貪婪的允吸著春天的甘露，翠竹沐浴在春雨中，發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在感謝春天。”、“晚上，伴著皎潔的月光，聆聽竹子的“竊竊私語”聞著竹葉的清香，我安然入睡“
五年級(jí)作文 篇5
最早我未來的理想是做一名設(shè)計(jì)師，可是就在前不久，我在電視上看到了一份更有趣的職業(yè)——花藝師。
我想做花藝師的原因有兩個(gè)，一是因?yàn)槲椰F(xiàn)在學(xué)習(xí)的社團(tuán)就是美術(shù)，而美術(shù)和花藝師有著密不可分的聯(lián)系，那就是色彩。色彩的搭配跟一束花的艷麗是不可分割的。只要有了美術(shù)功底搭配的花朵，才會(huì)更有生機(jī)……有的同學(xué)可能會(huì)好奇，我為什么會(huì)提到花朵呢？因?yàn)榛ㄋ噹煹墓ぷ鞑还馐潜Ｗo(hù)愛惜花朵，還要利用花朵搭配更有情調(diào)的生活呢��！
第二個(gè)原因就是花朵，她本身有著自己的色彩，通過自己的感官把它們搭配在一起，形成不一樣的景色，給人帶來一種心情上的體驗(yàn)，使花朵看起來更加漂亮，更加與眾不同了，除去了單調(diào)的色彩，變得更加斑斕……每天生活在多彩的環(huán)境當(dāng)中，誰的心情不會(huì)美麗，輕松起來呢？
有了目標(biāo)，就應(yīng)該朝著自己的方向努力。于是我為了自己，制定了具體的.實(shí)施方式，如下:堅(jiān)持學(xué)習(xí)畫畫，并讓老師嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高畫畫水平和顏色搭配，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心接受意見，多跟老師溝通交流，多親近大自然，多走走，多看看，欣賞那些來自大自然之手“花藝師的作品”，那一從一從美麗的花朵，絢爛奪目！從中可以學(xué)到不一樣的藝術(shù)，同樣芬芳馥郁的花店也是我學(xué)習(xí)的地方，那里的每一朵花都代表著不同的藝術(shù)，我知道我要學(xué)習(xí)的有很多，最重要的就是知識(shí)的累積，只有把學(xué)習(xí)學(xué)好，才能慢慢接近夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
有了理想就應(yīng)該努力，這樣才不會(huì)給自己留下遺憾，才能是我的每一天都精神飽滿，朝著夢(mèng)想的方向加油前進(jìn)。
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