五年級作文[范例5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文 篇1

　　熊貓是我國的國寶，是一個超級乖寶貝。

　　它的數(shù)量一直在不斷減少，就因為人類破壞了大自然的平衡，使熊貓瀕臨滅絕。但少數(shù)地方還是有許多熊貓的，比如四川。熊貓只有黑白兩色，眼睛周圍有黑乎乎的一片，像戴了一副墨鏡。熊貓有一個最大的.遺憾，就是生前不能拍彩色照片。很早以前熊貓一直被人類說成是肉食動物，但實際熊貓是素食動物，它們不是絕對的食草動物，它們也會偶爾吃一些竹子林下的一種小鼠仔，如果路過一些死尸體熊貓也會上去啃幾口。熊貓四肢短，走路十分緩慢，但也不要小瞧了它們，它們雖然走路緩慢，但爬樹可是數(shù)一數(shù)二的。熊貓習(xí)慣一個人在竹林子吃食，吃完之后會在竹林里散步，有“竹林隱士”之稱。

　　熊貓剛出生是沒有皮毛，剛出生時全身是粉紅色的，重量說出來怕你不信，也就是50—247克左右。過了兩三個月也就是10—15斤。這時，熊貓的爸爸媽媽就會住在一起，平時它們各玩各的，如果父母帶熊貓寶寶，在一二年內(nèi)就會教它們各種本領(lǐng)，比如游泳、爬樹、捕食……長大以后熊貓體長應(yīng)該有1米8左右，體重大概100多斤左右。爸爸媽媽們等小熊貓長大以后，就會私奔，然后小熊貓也就一個人獨自住在竹林里了。

　　熊貓是人們最喜愛的動物之一，有許多人都想把熊貓領(lǐng)回家，即使愿意花上千上萬也想把熊貓領(lǐng)回家。熊貓想如果我也可以上學(xué)，大概我就成了校草吧！畢竟我這么可愛。熊貓的視覺很不發(fā)達(dá)，這是因為竹林時光線較暗。因為熊貓是稀有動物，所以有許多惡毒的人都想把它捉到市場上去賣，但因為熊貓是國家一級保護動物，戒備森嚴(yán)，所以都沒讓那些壞蛋得逞。

　　熊貓都是哺乳動物，靠熊貓自身的母乳汁來繁殖后代也是胎生動物。熊貓高興時就會在地上翻跟頭，再滾來滾去，滾成一個大球球，它那樣肥肥胖胖的樣子太好笑了，熊貓簡直是一個天生的雜技演員了。

　　熊貓是我最喜歡的動物之一，我真想把它帶回去養(yǎng)呀！也請大家不要在傷害熊貓了。

五年級作文 篇2

　　水，這種地球上的基本物質(zhì)，是多么的值得我們贊美啊！是她，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來越興旺，越來越發(fā)達(dá)。所以說，“水，是生命之源”，是毫不夸張的。

　　今天，我看見這樣一副充滿哲理的漫畫。一伙年輕的小伙子去上山砍樹，返回時想坐船回家，可是這條河早已干枯，沒辦法，只能推著船回家。

　　看完這副漫畫，我的心久久不能平靜，因為地球上的資源本來不是有的，而是竟過幾萬年，甚至幾億的地質(zhì)變化才形成的。而人類卻不加節(jié)制的開采礦物資源，使地球上的資源迅速枯竭。

　　其實，像這樣無知的人在漫畫里不止一個，現(xiàn)實中也有。水龍頭里的水孤獨的流著，用水人不知去向；電風(fēng)扇、電燈，在教室里開著，里面卻空無一人；筆記本只用了幾頁，就被人丟棄在垃圾箱。你是否想過，如果資源都浪費了，人類會面對怎樣的生態(tài)災(zāi)難。我們要明白，大地不是人類所能控制的，而人類的'繁殖是須要大地的，我們也是大地的一部分。

　　水是生命之源，可又是有限的�，F(xiàn)在我們的淡水短缺，如果不節(jié)約用水，或許，“世界大旱”就會來臨！請大家珍惜水資源，拯救整個地球吧！

五年級作文 篇3

　　誰說我的家鄉(xiāng)不美麗�。磕闱�，那風(fēng)景優(yōu)美的東臺山，那熱鬧的步行街，那美麗的農(nóng)村……真叫人贊不絕口，可我最喜歡的還是那誘人的碧洲公園。

　　春天，碧洲公園可熱鬧了，花兒們爭先恐后地打扮著自己，把最美的`一面展現(xiàn)給人們看；柳樹甩出那嫩綠的辮子，摸了摸頭發(fā)，把它放進(jìn)了池塘里；蝴蝶們?nèi)齻�一群，五個一伙地在那兒跳著優(yōu)美的舞蹈，路旁的人見了，贊美道：“好樣的！”蝴蝶們聽了，跳得更歡快了。

　　夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，擋住了人們的視線，遮住了太陽；一些小狗熱得吐出舌頭，汪汪直叫，好像在說：“熱！好熱！”不過，它們倒是挺機靈的，馬上跑到一顆高大的大樹下乘涼；人們呢，覺得呆在家里太熱，到碧洲公園來乘涼。

　　秋天的碧洲公園就更美了，落葉像一只只優(yōu)雅的蝴蝶飛了下來，美麗極了；楊樹、柳樹都把自己的綠衣裳換成了厚厚的黃衣服，最有趣的要數(shù)松柏了，它一點也不怕冷，還是穿著那又破又舊的綠衣裳，一動不動地站在那里，像一位戰(zhàn)士；牽牛花也沒閑著，它吹起了紫色的小喇叭，告訴人們秋天到了。

　　冬天到了，天上下著雪，碧洲公園像是換了一件衣服，變成白色了。大樹像一位白頭發(fā)的老爺爺，正在那兒打著哆嗦呢！地上像鋪了一塊白色的地毯，摸上去又松又軟，真想吃一口啊。一些小朋友來到公園里，開心地打雪仗，堆雪人，玩得可開心了。

　　看！這就是我家鄉(xiāng)的碧洲公園，那美麗的公園，什么公園永遠(yuǎn)也比不過它的美麗！

五年級作文 篇4

　　想著，想著，春天的腳步在我們耳畔響起，待我們回頭尋找時，卻找不到她的身影。春天，你在在哪兒呢？

　　春天就藏在一朵朵的櫻花中。路旁的櫻花朵朵綻放，開得好熱鬧啊，一個個爭鮮斗艷，旺盛的生命力毫不慳吝地展示在我們面前，在一旁蒼郁的杉樹襯托下，更是潔白如雪。湊到花瓣跟前細(xì)看，白里似乎又透出一絲粉色，嬌嫩欲滴，惹人憐愛，讓人忍不住停下腳步，細(xì)細(xì)地傾聽她們到底在說什么：“媽媽，春風(fēng)好溫暖，我想飛，飛過大山，去看山那邊的風(fēng)景。”一陣微風(fēng)吹過，一片片的花瓣掉下來，像花仙子在空中翩翩起舞，優(yōu)美的姿態(tài)讓人浮想聯(lián)翩。

　　春天就躲在我家屋后一畦畦田野里，俯下身聽小草和微風(fēng)說的悄悄話：“微風(fēng)姐姐，春天到了，我又換上了一件翠綠色的衣裳，連雛菊姐姐都夸我的'衣裳好看呢 ，你又換上了什么衣裳啊？讓我瞧一瞧吧！”田野上的馬蘭頭也拼命鉆出泥土，放聲歌唱，人們提著籃子來采摘，不過你可別擔(dān)心，因為有野草兄弟保護他們，他們絞盡腦汁地想和馬蘭頭長得一模一樣，就是為了讓人們分辨不出來，事實上確實有人中了他們的陰謀詭計。

　　春天飄在淅淅瀝瀝的春雨里。春天的雨不像夏天的雨，狂風(fēng)大作，傾盆大雨。春天的雨是淅淅瀝瀝的，時下時不下。你若是眼力差一些，似乎就不會發(fā)覺密密匝匝的雨簾，說不定等你走出去的時候，它呼地下大了那么一點，把你全身都弄濕了。然后，下一次你出門前變得小心翼翼的，做好了所有準(zhǔn)備，它卻又消失得無影無蹤了。這就是春天的雨，調(diào)皮又風(fēng)趣。

　　春天，她就在我們身邊，藏在花叢中，躲在田野里，飄在春雨里。

　　春天，洋溢在我們心間。

五年級作文 篇5

　　月光凄清，婆娑掛影，我心中淡淡愁緒被你樸實一笑，如春天打破冬日織的冰網(wǎng)，化作那一縷春風(fēng)。

　　“下課。”老師淡淡的說道，隨后，教室猶如原子彈落地般轟然吵鬧。我望著同學(xué)們歡快離去的身影，想起爸媽對這次成績的指責(zé)，臉上的笑意也淡了。

　　我站了起來，外面正稀稀拉拉地下著雨。雨絲像斷了的線，又像裹住蝴蝶的蠶蛹。

　　有人說，這雨是春日為了打破冬天所織冰網(wǎng)的預(yù)告。

　　我走出校門，仰著臉，抹了一把臉上的雨水，指縫間我看到了灰色的天空。

　　我木著臉，走近了經(jīng)常光顧的一家包子店。大門大開著，像一張咧著的大嘴，蒸籠上也只有幾個風(fēng)中蕭瑟的包子。

　　“老板！一個燒麥！”我喊了一句。

　　“誒！來了！”一個歡快的聲音從門內(nèi)傳來。

　　老板是一個北方人，有著一張方臉，一雙帶笑的眼睛。她圍著染著面粉的圍巾，沖我笑了笑。

　　“我都給你熱著呢！”她掀開上層放著包子的蒸籠，又翻了兩層，喃喃自語了兩聲，裝好兩個燒麥后，遞給我的指尖上也染著白色。

　　我滿不經(jīng)心地點了點頭，她仿佛沒有看見我臉上不耐的神色，繼續(xù)笑瞇瞇地說：“嘿嘿，現(xiàn)在的.年輕人真會玩，說把大拇指和食指染成藍(lán)色，搭成一個菱形，透過它你會凝視一些已經(jīng)逝去的生活，或者是冰天雪地里怒放的太陽。”

　　她一邊說，還一邊擺出一個菱形，手指粗糙的紋路沒有被面粉掩蓋，反而更加地明了。

　　我愣了愣，她想了想，又繼續(xù)說，“對了，今天買一送一！給！”這時，一陣風(fēng)拂過，帶著幾分雨的清涼，吹糊了老板臉上的笑容，但我知道我心中的冰墻開始融化。

　　我握著燒麥，付錢離開時，突然地看了眼門口門口上空空如也。與此同時，我也想起了以前燒麥都是放在蒸籠的最上層，而今天。。。

　　詩人巴爾蒙特說過：“為了看看陽光，我來到了這世上。”我想，冬天是否也是為了迎接春日，而編織了這冬網(wǎng)；而你，是否為了我的一份溫飽，而撒下善意的謊言？我想，這個冬天我都不會寒冷，因為，我遇見了屬于我的春日。

　　指尖雖沒有藍(lán)色，而我卻看見了春日那照冬林。

【五年級作文】相關(guān)文章：

五年級作文07-17

五年級的作文07-17

五年級作文07-18

五年級的作文07-19

五年級作文07-19

五年級作文（經(jīng)典）07-24

五年級的作文07-01

五年級的作文07-01

五年級的作文07-02

五年級的作文07-02