五年級作文合集[6篇]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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五年級作文 篇1
很多年以前，家鄉(xiāng)有一條清澈見底的小河。春天是小河最活躍的時候，成千上萬的蝌蚪、青蛙、小魚兒都高高興興地小河里游來游駢。夏天，小河是最清澈的，三米深的河可以一眼看到底。秋天，小河美得像一幅畫，安安靜靜不說話。冬天，小河變成了一個溜冰場，人們在它身上留下無數(shù)的歡聲笑語。
村里的人都喜歡在小河邊洗衣服、洗澡、挑水做飯，它是小村的生命河。
可是，一年又一年過去，小河漸漸變了模樣。河里的'垃圾越來越多，村里的人開始不斷地把垃圾扔到小河里，到了我這一代，清澈見底的小河已經(jīng)完完全全變得了一條臭水溝。小魚兒早就看不見了，只有數(shù)不盡的垃圾。垃圾的品種真是數(shù)不勝數(shù)：一次性飯盒、塑料袋、魚骨頭、爛掉的書本、沒用的桌凳……簡直就是一本垃圾教科書。一天晚上，我在夢里聽見小河在哭訴：鄉(xiāng)親們啊，幾十年來，我全心全意地為你們服務(wù)，可……可是，你們卻把垃圾當(dāng)禮物來回報我，把廢水往我身上倒。我身體里的小生命全都被KO了，現(xiàn)在，我身上除了垃圾還是垃圾，我還有什么用呢？”
睜開眼睛，我想起人們犯下的“罪”，心里很沉重，我在心里對小河說：“放心吧，小河，我把你的話告訴大家的……”
五年級作文 篇2
人與人之間有競爭，其實，人與小動物之間也有一些有趣的“戰(zhàn)爭”噢。
前天中午，我和曹寬宇正在路邊津津有味地談著話，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的家伙：“喂！曹寬宇，你看那是什么？”曹寬宇一反頭，看見地上有一個背部滿是深綠色的'小家伙一動不動地爬在地上。我也湊過去一看，原來是一只青蛙。曹寬宇用腳輕輕地碰了碰青蛙，它可能受到了驚嚇，像無頭蒼蠅似的，到處亂跳。正好，路邊有個小洞，不大不小，正好可以將青蛙放進(jìn)去，于是，我和曹寬宇想盡了辦法，計劃把青蛙趕進(jìn)洞中。起先，我們想用腳推的方法強行把它逼進(jìn)洞中。我和曹寬宇一人一“腳”地“踢”著它，我一不小心，稍微踢重了一點兒，卻把它嚇得匆匆逃跑，跑著跑著，它突然停在了馬路中央。哎呀，糟了，這不是找撞呀。于是，我和曹寬宇立刻跑上前去，試圖將青蛙驅(qū)趕到馬路對面。青蛙與我們也配合得十分默契。輕輕一推，它就連奔帶跳地逃向了馬路邊。離洞口不遠(yuǎn)了，可誰知，它又像個淘氣的小孩，讓它向前走，它就向兩邊跳，讓它后退，它就繞開你的腳繼續(xù)走它自己的路。這可讓我們傷透了腦筋。既然不能智取，那就只能強攻了。我們二人聯(lián)手，將它趕到了一個死角落里，這次它插翅也難飛啦。曹寬宇說：“你守住它，我去拿一張報紙，再抓住它�！蔽掖绮讲浑x地盯著它，生怕它溜之大吉，它好像呆了似的，望著天空一動不動，一點兒也不緊張，似乎等著我們來捉似的。一會兒，曹寬宇來了，他拿了一張魚網(wǎng)般大小的報紙。曹寬宇打開報紙，猛得向青蛙蓋去，誰知，它急中生智，從我們的“魔掌”下逃脫，并溜得不見蹤影。我們開始尋找，在一面墻下找到了它，這次，曹寬宇依然打開報紙，像一張大網(wǎng)向它罩去，它又在“網(wǎng)”中動彈，曹寬宇一收網(wǎng)，就把它牢牢地抓在了手上。只見那青蛙不停地踢著報紙，想逃出“網(wǎng)”中。我們把它帶到了洞外，對準(zhǔn)洞口，一放手，青蛙就安全地進(jìn)了洞。
雖然這場戰(zhàn)爭沒有硝煙，但讓一只小動物生活了下去；雖然我們筋疲力盡，但疲中帶樂。
五年級作文 篇3
童年的事就像天上的星星，數(shù)不清；童年的事就像沙灘上的沙礫，道不盡；童年就像萬花筒，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，五彩繽紛。在這五彩繽紛的童年里，布滿了天真快樂與無知。而這些，卻成了童年事趣里的主色調(diào)。
記得在我三歲那年，一天上午，媽媽帶我出去玩，并順便買了一袋護(hù)手霜。回到家，媽媽把護(hù)手霜放在桌上，并且把我到了凳子上：“寶寶乖，媽媽去給你削蘋果。你和娃娃阿寶在凳子上做好，不要走哦！”說完，便去了廚房。
我對那袋護(hù)手霜特別感興趣，好奇地拿起塑料袋，呵，袋子上有一位特別漂亮的阿姨正在對我笑呢。我把胖胖的小手伸進(jìn)袋子一摸，啊，軟軟的，滑滑的.，涼涼的。伸出手來一瞧，手上沾滿了白白的東西。我湊近鼻子一聞，真香！我感到十分有趣。
我又把手伸了進(jìn)去，再伸出來往臉上抹。不一會兒，護(hù)手霜就少了三分之一。這時，我想起了身邊的娃娃阿寶，我立即讓它坐在桌子上，說：“阿寶啊，我給你擦白白，這樣你就好看了，別人都會喜歡你。”于是，護(hù)手霜又少了三分之一。我照了照鏡子覺得還不夠美，便繼續(xù)涂。這下，護(hù)手霜就真的沒了。
我和阿寶也變成了“大花臉”。頭發(fā)、鼻子、嘴巴、耳朵上都變白了，好像鋪上了一層白雪。我回頭照了照鏡子，呵，真美！我心里別提有多高興了，我照了又照，越照越開心。
這時，媽媽從廚房里走出來了，媽媽看了看空袋子，頓時什么都明白了，哭笑不得地說：“你可真調(diào)皮�？烊炎o(hù)手霜洗了。好端端的一個娃娃也被你弄成這樣，真吃不消你！”
現(xiàn)在一想起這件事，我就情不自禁的哈哈大笑起來。小時候的我只有一個字——“傻”。
五年級作文 篇4
一大早，我們?nèi)揖蛠淼搅吮焙ｃy（yin）灘。哇，海灘上到處都是小小的招潮蟹（zhaochao xie）。瞧，它們從洞里推（tui）出一個個小沙球，然后又迅速地返（fan）回洞里。它們可機警（jing）了，如果有人靠（kao）近，它們就飛快地鉆回洞里。于是我只好輕手輕腳地靠近一個洞，彎下腰，用手掌（zhang）迅速封（feng）住洞口，這下招潮蟹無處可回，只能呆呆地縮（suo）在一邊，乖（guai）乖地成了我的“俘虜（fu lu）”。不過就算招潮蟹鉆回洞里，只要用小鏟（chan）子對準(zhǔn)它逃跑的方向挖（wa）下去，撥開挖出的沙子，就一定能找到它。
和招潮蟹玩了一會兒后，我沖到了海里，和高高卷起的海浪進(jìn)行“搏（bo）斗”。一波又一波的海浪像一座又一座的水墻（qiang），把我一次次沖向岸（an）邊，可是我沒有退縮，一次又一次地沖人海浪里，去感受大海的.力量。瞧，每一個在大海里的人都和我一樣，正感受著大海的力量，歡笑聲、尖叫聲接連不斷。
第二天早上，我們?nèi)矣謥淼搅藘S（qiao）港海灘。這里有更寬闊（kuo）的海岸，層層疊疊的海浪像一道道白線從天邊涌（yong）來。一群群小魚被海浪沖上了岸，我撿到了活著的花蟹、小紅魚、胖胖的小刺鲀（tun）……
海灘給我?guī)砹藷o窮的歡樂。
五年級作文 篇5
過春節(jié)嘍，令我最興奮事就數(shù)收壓歲錢了。我這家走走，那家逛逛。真是“碩果累累”呀！但最后還是免不了被媽媽沒收的`結(jié)局。
這次我可不依了。于是，我便蹲在客廳的角落里生悶氣，媽媽看見了，就過來親切地問道：“又是誰惹了我的寶貝女兒啦？怎么一個人在這里呢？”
我粗聲粗氣地回答：“每年爺爺、奶奶、姑姑他們給我的紅包你都收走，那紅包拿來還有什么意義嘛！”
“哦，原來就是為了這個呀，那好吧，我答應(yīng)你，那些紅包全給你自己了，過年不能生氣，過年千萬不能生氣�！�
我心想：太好了，原來在過年時生氣可以有壓歲錢哪，那我何不趁此機會“打撈一筆”，于是我又繼續(xù)“生氣”下去，媽媽見我還是不開心，又說：“那再給你加五十，怎么樣。”
我心想：等加到一百再說吧。于是，我仍板著一副臉，一聲不吭。
“嘿，我說你這孩子，怎么越來越不聽話了啊，對你好，你不領(lǐng)情，這大過年的你找抽吧，你，快，把錢全交出來，我一分也不給你了”。
“啊，我不交”。
“快點交出來，我全沒收了”。
“不要��！”
但最后錢還是被媽媽搶回去了。
唉，我那個悔呀……
五年級作文 篇6
5月12日14點28分，以往平靜的大地，突然劇烈抖動。那時我和幾個同學(xué)正在走廊里跳皮筋，跳著跳著，地板就開始搖晃起來�！暗卣鹆�，同學(xué)們快跑！”老師們從辦公室里沖出來，指揮同學(xué)們向樓下跑。我們嚇壞了，驚恐地跑向樓梯。樓梯上塞滿了人，我擠在“人流”的邊緣，不時驚恐地抬頭望望天花板，在心里祈禱“千萬別掉下來呀，千萬別掉下來呀！”
我終于跑到了樓下，操場上已是人山人海，到處是驚慌失措的哭聲、喊聲，到處是奔跑晃動的身影。我穿過重重人群，幾經(jīng)周折才找到了我們的數(shù)學(xué)劉老師。她急得滿頭大汗，正聲嘶力竭地大聲呼喊同學(xué)們的名字。我們班的同學(xué)被人流沖散了，不知躲在操場的.哪一個角落。找到了這個，那個又不知去了哪兒。過了一會兒，班主任苗老師和另外一些同學(xué)聚攏來了，老師們又清點了人數(shù)，當(dāng)看到全班同學(xué)們都安然無恙時，她們才松了一口氣。
同學(xué)們早已嚇壞了，有的害怕地裂了，有的擔(dān)心爸爸媽媽會不會有危險，還有的驚魂未定……一些女生忍不住哇哇大哭，我的鼻子也開始發(fā)酸，哭了起來。劉老師和苗老師把我們摟進(jìn)懷里，又不停地安慰我們：“孩子們別怕，老師和你們在一起，老師會保護(hù)你們！”“你們的親人不會有事的！”聽了老師的話，我們心里稍稍平靜下來。
強震過去后，為了讓家長趕快來接我們，劉老師和苗老師開始打電話，不知打了多少次，電話才通。家長們陸陸續(xù)續(xù)來接我們，也有幾個同學(xué)的家長聯(lián)系不上，老師一直陪伴他們到晚上7點過，送走最后一個同學(xué)，老師才急急忙忙去找自己的家人！
現(xiàn)在回想起災(zāi)難來臨的那一刻，我們?nèi)匀恍挠杏嗉拢坏幌氲嚼蠋熌敲β档纳碛�，那溫暖的話語，我們心里又流淌著一股股暖流，“老師，謝謝您！”
點評：5.12大地震雖然過去了，但小作者用真實、生動的語言記錄下了那一刻，孩子們所經(jīng)歷的驚心動魄的場面，和恐懼的心理。更令人感動的是我們的老師在這場劫難中所表現(xiàn)出的鎮(zhèn)靜與關(guān)愛，在孩子們的心靈上刻下了深深的烙印。
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