（推薦）五年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
有一棵茂盛的大樹，烏鴉經(jīng)常在那棵大樹上歇息。在這棵大樹上發(fā)生過很多有趣但重復的事——那就是烏鴉屢屢被狐貍欺騙。烏鴉屢屢被狐貍欺騙，不是因為狐貍太狡猾，而是因為烏鴉太虛榮。
這天，烏鴉又因為被狐貍欺騙，肚子而在唱“空城計”。事情是這樣的：烏鴉嘴里正叼著一塊讓人垂涎欲滴的肥肉停在那棵樹上，這時走來一只盯了好久的狐貍。這狐貍可狡猾嘍！三下兩下，用了一些花言巧語成功地把那塊肥美的肉騙到手后，一溜煙兒跑掉了。“沒記性”的烏鴉在樹上直跺腳，森林里不時聽到它的“好嗓子”。事情過了一兩天，烏鴉就對狐貍的仇恨忘得一干二凈了！
緊接著第二天，森林里舉行了“比美大賽”。烏鴉心想：百靈鳥有優(yōu)美動聽的嗓音，而孔雀則有一身美麗動人的羽毛。自己既沒有好嗓子，又沒有好外貌。這該咋辦呢？烏鴉急得像熱鍋上的螞蟻，踱來踱去，心生一計：不妨向孔雀借點羽毛。說罷，在林中能經(jīng)�？吹綖貘f滿臉笑容地跟在孔雀后頭，冷不防地撿起脫落在地的羽毛。
比賽在烏鴉的期盼中如期舉行了，場面好不熱鬧：兩旁是震耳欲聾的.歡呼聲和議論聲；比賽選手們各有風姿；最令人瞠目結(jié)舌的是一只“四不像”的烏鴉——身上粘著孔雀羽毛，可惜還是露出了自己黑黑的羽毛，難看極了。最終，結(jié)果可想而知，最難看的當屬烏鴉了。但是因為烏鴉弄虛作假的行為，還是被評委狠狠懲罰了呢！
就算烏鴉粘上了美麗的孔雀羽毛，烏鴉終究是烏鴉，不會因為掩飾而美麗，結(jié)果往往適得其反。生活中也是一樣，掩飾自己，其實就是欺騙別人，更是為了自己的虛榮心！就算你的外表美麗了，你的心靈美嗎？扔掉你的虛榮，踏踏實實做你自己，那才是最美的你！
五年級的作文 篇2
園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結(jié)果。園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃郁；教師的夢境，常常是甜的笑臉，瑯瑯書聲……
言紅芳老師是我四年級時的班主任。她中等身材，待人熱情，說話特別溫柔。白天上課時，她總是那么認真嚴肅、一絲不茍；入夜，當我們進入夢鄉(xiāng)的時候，她還在燈下孜孜不倦地為我們批改作業(yè)。她一心撲在教育事業(yè)上，我們的'點滴進步都凝聚著她的心血。
記得有一次，言老師因為太辛苦，嘴上的火瘡又有了，說起話來非常疼。我們大家都以為她不能來給我們上課了�？傻谝还�(jié)上課鈴剛過，我們的言老師已經(jīng)手捧教科書，滿面笑容地走進教室了。我們都驚呆了，但又馬上坐直身子，聚精會神地聽老師講課，那堂課，大家似乎比平時更投入、更專心。
言老師就是這樣的一個人，對待自己的身體總不在乎，卻時刻牽掛我們的健康。記得那是一個冬天，天氣很冷，上課時，突然間，我的鼻子流血了。言老師看到了，連忙停住了講課，跑到我身邊，拿出面紙為我止血，還說：“快，快把頭仰起來！”說著，就扶我到洗手間，對我說：“你站著，我來吧�！北涞乃蜒岳蠋煹氖謨龅猛t，我強忍著眼中的淚水，哽咽地說：“謝謝——老——師。”
這就是她，我最難忘的言老師。
五年級的作文 篇3
涼爽的季節(jié)，美好的陽光，快樂的心情。在這美好的十月，我校召開了第12屆秋季素質(zhì)運動會。
這次最令人開心的是我們班拿了兩金、四銀和三銅。其中李芝迪最令我佩服。星期四，上午8點半是男子跳遠比賽，我們班跳遠高手李芝迪就在其中。已有8點多了，我飛快地帶上攝影證，帶上相機和李芝迪到檢錄處去檢錄。而我跑到沙坑的.遠處找一個好點等到8點半了，李芝迪和許多運動員來到了比賽場地。我打開相機調(diào)到了運動模式，運動模式就是把運動如跑、跳、玩？再按下快門就可以快速地把一個動作都抓拍下來，最好用來拍運動了！說到這大家一定知道我是做什么了吧！沒錯我就是我們班的小小攝影師。
比賽開始了，第一個遠動員飛快地跑了過來，踩到木板上再用力一跳，跳了過去，右手落地。一位老師和幾位同學走了過來，拿著一把長尺子，在運動員的最后面的痕跡處量了一下。第三個了，那是我們班的李芝迪。他可是一名大將。李芝迪飛快地跑了過去，再輕輕一跳，就像大鵬鳥，展開大翅膀，十分帥。我一按快門把李芝迪每一個動作全都拍了下來。李芝迪在最后一次跳到了3米70，我贊嘆道：“好帥！”而我們班同學們呼喊著：“李芝迪你太厲害了！”啊——辛勤的汗水終于換來了成功的時刻，那一刻，我的心里流淌著成功的喜悅。
無論成功，還是失敗，我們永遠贊美你，你們永遠是我們的驕傲，努力吧，運動員！當李芝迪站在領(lǐng)獎臺上拿著鮮花，帶著金牌的那一刻，我又按下了快門，拍下了李芝迪神氣的那一刻。
五年級的作文 篇4
親愛的吳老師：
您好！在我提起筆的時候，竟不知該從何寫起，因為我實在有太多太多的話想對您說了……此刻的我思緒萬千，心里滿是我對您的思念和感激。
我們已經(jīng)有兩年沒有見面了，我十分想念您！在我離開嘉興的那一刻，我心中真是有無比的舍不得。自從我四年級轉(zhuǎn)到深圳來之后，雖然漸漸適應了這里的學習生活，但是腦子里還是會常常浮現(xiàn)您的影子。我在這兒過的很好，您就放心吧！我和這兒的同學都成了朋友。老師也很信任我，讓我成為班上的班干部，雖不像以前一樣是班長，但也是老師的小助手呢！不知道我以前的同學們過的怎樣了您雖然只是教了我們一年，但您給我留下了非常深刻的印象。三年級開學的時候，我一看到您就充滿了好奇心，我在猜想，您會是個怎么樣的人呢當您開始教我們的時候，我就慢慢開始了解您了。在上課的時候，您會用生動有趣的肢體語言來教我們知識，讓我們不會覺得學習是那樣枯燥；到了下課的時候，您就會和我們打成一片，我們和您是多么親近��！您就像一個大孩子，會和我們開開玩笑，做做游戲，親切極了。
給我的印象最深的就是您的笑容了。每次見到您，您幾乎都是笑容滿面的，好像永遠都是開開心心的，沒有什么煩惱的`事。特別高興的時候，您就會哈哈大笑，燦爛的笑容似乎感染了我們，我們也會跟著開心起來；見到我們，您就會微微一笑，嘴角彎彎的就像月牙兒。您那笑容可掬的形象在同學們的心里深深地扎了根。我們大家都那么喜歡您。人家都說："笑一笑，十年少。"我想恐怕這就是您心態(tài)那么年輕的原因吧！
直到今天，我才明白什么叫做"習慣成自然"，我們對您的一切都在不知不覺中成了一種自然的習慣。習慣了您的講課方式，習慣了您的笑容，習慣了您的……不知此時此刻，您又在做什么呢我們和您發(fā)生的每一件事都那么讓我懷念。
記得有一次，是六一節(jié)表演的時候，因為我們表演舞蹈的同學的上場時間就快到了，又沒有老師趕得及給我們化妝，您就躍躍欲試，信心十足地來給我們化妝。您一邊化妝一邊給我們打氣，說道："一會兒上去不要緊張！把底下的觀眾當成是木頭人就行了！對著木頭人表演有什么好緊張的呢！"您的話都把我們逗笑了。在表演的時候，我照著您說的去做，果然就沒那么緊張了。您這個有趣的方法可真奏效啊！
現(xiàn)在回想起來，您和我們在一起時的一切，都如同昨天發(fā)生似的歷歷在目，記憶猶新。有時我想著想著，都會不由自主地笑起來。您和我們就像是知心的朋友，開心的事情一起分享，傷心的煩惱一起向?qū)Ψ絻A訴。和您在一起時，我會把所有的煩惱拋到九霄云外去。下次我們見面的時候，我一定還要見到您的笑容。您以后過的每一天，也一定要過的快樂，充實！
祝：身體健康！
您的學生：xx
20xx年6月21日
五年級的作文 篇5
因果定律這樣說道：有一定原因必有一定的結(jié)果，原因決定了結(jié)果！
在這次期中考試中，我的成績慘不忍睹。俗話說：“一分耕耘，一分收獲�！彼械囊磺卸际俏易约阂皇衷斐傻�。
第一：上課的時候，我沒有認真聽講，常常錯過老師講的知識點。老師講新課時，沒有聽懂，回家作業(yè)出現(xiàn)不懂，不會或做錯的.現(xiàn)象。像數(shù)學考試時，因為一些基本的知識點都沒有很好的掌握，導致考試時很多基礎(chǔ)題都淪陷了，難一點的更加不用說了。試卷上出現(xiàn)的都是醒目的“X”。
第二：在語文考試時，一些書本上死記硬背的知識，在做題時也丟三落四。閱讀理解并沒有用心去理解文章地位意思。最要命的是作文了，主要是讓我們寫一寫在生活中通過兩個人或多個人的智慧合并才完成的事。憑我絞盡腦汁，也無從下筆。直到交卷的時候，試卷上還是空空如也。老師經(jīng)常跟我們說，課外積累是寫作的基礎(chǔ)，如果腹內(nèi)空空是寫不出好文章來的。雖然我也經(jīng)�？凑n外書，但是通常是囫圇吞棗，沒有吸收一點營養(yǎng)。
下星期就要英語期中考了，說起英語，對于我來說最頭痛的是背英語單詞了�？偸潜沉送�，忘了背，敷衍了事，老是記不住 。單詞是最基礎(chǔ)的知識，單詞的積累在于平時，在以后的我英語學習中，一定要重視單詞，課文也要多讀多聽。
學習知識需要儲蓄，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。希望我在學習中慢慢積累，慢慢地進步！
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