五年級(jí)的作文(精華)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
那種孤獨(dú)，是一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)，一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)。
——題記
三年前的一天早上，我隨萬(wàn)物醒來(lái)，懶洋洋的躺在床上，咦？這個(gè)時(shí)間平時(shí)廚房里會(huì)傳出叮叮當(dāng)當(dāng)媽媽做飯的聲音�。课野l(fā)覺(jué)家里異常的安靜疑惑的想。爸！媽?zhuān)∥以囂街辛藥茁�，許久，無(wú)人回應(yīng)，我慌忙跑出臥室發(fā)現(xiàn)客廳的茶幾上留有一張便條：
寶貝，爸爸媽媽臨時(shí)有事外出三天，看你睡的正香，所以沒(méi)有叫醒你，照顧好自己。
看到這張便條，世界仿佛靜止了，我似乎站在了絕望的邊緣，三天？我該怎么熬？
這時(shí)，不爭(zhēng)氣的肚子開(kāi)始咕咕作響，看來(lái)早餐要自行解決了，唉~一步步拖著身子不情愿的走進(jìn)廚房，拿起土豆，它似乎也在嘲笑我：哈哈！這下看你怎么辦！我惡狠狠的拿起削皮刀，硬生生的脫去了它的衣服，切成的土豆絲猶如小棒那樣粗，學(xué)著媽媽的`樣子，打開(kāi)火，倒入油，油熱了之后，將土豆絲一股腦的倒了進(jìn)去，嗞啦嗞啦聲好像是土豆與油聯(lián)手同我反抗，我氣呼呼的抓起鏟子在鍋里亂鏟一通，挑起幾根嘗了幾口，原本的淀粉在口里卻是澀澀的味道，端上桌，坐在桌前卻沒(méi)了什么食欲。
這時(shí)，太陽(yáng)才剛過(guò)半邊天。
我癱坐在沙發(fā)上，將靠背狠狠地扔在地上，剎那間，孤獨(dú)，失落，煩躁一下子涌上我的心頭......
他們?nèi)缙诙�，而我卻淡然了，不知該高興還是生氣。
后來(lái)我漸漸的明白了，那何嘗不是我一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷，一次心理與精神的磨礪呢？
而那過(guò)去了的，我只不過(guò)能將它小心翼翼地從記憶中捧出來(lái)，輕輕拂去上面的塵埃，一頁(yè)頁(yè)地翻開(kāi)，成為現(xiàn)在心痛時(shí)，一段不忍舍去的懷戀！
五年級(jí)的作文 篇2
任何人生存在世界上，都應(yīng)該有希望。
一個(gè)沒(méi)有希望的人，就像一輛沒(méi)有方向盤(pán)的汽車(chē)，隨時(shí)都有發(fā)生危險(xiǎn)的可能；假使人沒(méi)有希望，就像一艘沒(méi)有舵的孤舟，漂流在茫茫無(wú)邊的大海中，不知何時(shí)才能到達(dá)岸邊，說(shuō)不定會(huì)被大風(fēng)吹翻，被巨浪擊破，葬身于深不可測(cè)的海底，結(jié)束醉生夢(mèng)死的一生。所以我們生存在這科學(xué)的大時(shí)代里，每人一定要有一個(gè)目標(biāo)，邁進(jìn)，完成自己的希望。
希望是人生的燈塔，也是前進(jìn)的指南針。我的希望是將來(lái)能做一個(gè)小學(xué)教師，我為什么希望當(dāng)老師呢？因?yàn)樾W(xué)教師可以教育兒童增加知識(shí)、培養(yǎng)品德、充實(shí)生活技能�！皟和菄�(guó)家未來(lái)的'主人翁，二十世紀(jì)是兒童的世紀(jì)�！笔堑�，兒童需要教育最為我一生的希望，人為萬(wàn)物之靈，何況我們有遠(yuǎn)大的希望 ，我一定要抱著不到黃河心不死的堅(jiān)定意志，達(dá)成我的希望，來(lái)報(bào)效國(guó)家。
五年級(jí)的作文 篇3
夏天，是什么味道的季節(jié)呢？是“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔盛一院香”的清新？是“首下猶清和，芳草亦未歇”的繁忙？是“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”的華美？
是這樣嗎？好像都不是吧！
在這烈日炎炎的夏天，可是有許許多多的`味道。
夏天里一對(duì)的雪糕可是在冰箱里等著你，又冰又甜，想了想就覺(jué)得爽。你還可以吃到各種各樣的水果，比如西瓜、荔枝、香蕉…。.
夏天里，也有很多樹(shù)木長(zhǎng)出來(lái)，那可是一個(gè)比一個(gè)狀，一個(gè)比一個(gè)高大，就像一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯的士兵一樣，保護(hù)著我們的家園。當(dāng)然，夏天也是路樹(shù)成蔭，很多人在樹(shù)蔭下面乘涼，許多小朋友在樹(shù)下嬉戲玩耍，歡笑聲把樹(shù)上的知了都驚醒了…。
夏天，昆蟲(chóng)也不甘示弱尤其是知了和天牛，他們像一個(gè)個(gè)出色的演奏家，在樹(shù)上匯成了一曲美妙的音樂(lè)。予以餓時(shí)“嘩啦啦”的不停，雷聲也為著優(yōu)美的樂(lè)曲伴奏。
花兒芬芳撲鼻，草兒處處生機(jī)，蝴蝶也在空中伴舞，也為這幅美景添上一處生機(jī)，他們都在爭(zhēng)先恐后的展現(xiàn)出自己的美麗。
夏天的味道真是各種各樣呢！
五年級(jí)的作文 篇4
昨天在我的臥室里發(fā)生了驚心動(dòng)魄的一幕。什么什么?你不信?下面就由我向大家講一講吧!
事情經(jīng)過(guò)是這樣的.：昨天晚上我躺著床上莫名其妙的有些小激動(dòng)——很想放煙花，而我這個(gè)人呢，說(shuō)風(fēng)就是雨。所以我馬上一溜煙兒跑到客廳，拿起打火機(jī)和一根棒形煙花，又跑到了床上，之后小心翼翼地拿起打火機(jī)點(diǎn)燃了煙花，為了有些浪漫的感覺(jué)，我隨后又趕忙把燈關(guān)上，還情不自禁地唱起了《生日歌》，手上的煙花像指揮棒一樣晃來(lái)晃去�？墒呛髞�(lái)事情卻鬧大了，為什么呢?是因?yàn)槲以谧晕姨兆砘螣熁〞r(shí)不小心把火星噴到了所蓋的羽絨被上面，爸爸聞?dòng)嵹s來(lái)，救下了這場(chǎng)“小小的火災(zāi)”。但是羽絨被上卻燒了兩個(gè)大窟窿。爸爸馬上劈頭蓋臉把我批評(píng)一頓，內(nèi)容差不多就是我膽大包天，火一碰羽絨、棉花燒得特別大，救都救不回來(lái)。在一旁聽(tīng)得我都心驚膽戰(zhàn)的，并且他說(shuō)著說(shuō)著還要打起我來(lái)，幸好媽媽幫我勸了爸爸，不然我真的可能全身青一塊紫一塊了。
這次的事情直到現(xiàn)在我一想起還有些害怕，不過(guò)，我知道了一個(gè)安全小知識(shí)：放煙花時(shí)千萬(wàn)別在室內(nèi)放，一定要在空曠的地帶放。如果在室內(nèi)的放煙花，很容易發(fā)生火災(zāi)哦!
我永遠(yuǎn)也忘不了“被窩上的煙花”。
五年級(jí)的作文 篇5
在夏天正是百花盛開(kāi)。百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴·綠樹(shù)成蔭的時(shí)候·是炎熱的天氣也會(huì)讓人有一股暴脾氣。也就是因?yàn)槲业倪@股暴脾氣引發(fā)了一件事。
我記得那是在三年級(jí)的一節(jié)體育課時(shí)候我就好似被高壓電給點(diǎn)了一下似的，拿起水杯就向同學(xué)砸去，我當(dāng)時(shí)什么也不知道，似乎跟失憶了一樣，只知道同學(xué)不小心碰到了我，我應(yīng)該以牙還牙。當(dāng)時(shí)我的心里燃燒著怒火，好似校園里的樹(shù)·花都被我的怒火燒著了一樣。那是我只知道將那個(gè)同學(xué)置于死地，哪怕她逃到天涯海角，我也要報(bào)仇，讓她雙倍返還。當(dāng)我追她的`時(shí)候體育老師從健身器材那里走出來(lái)勸架，當(dāng)時(shí)復(fù)仇的火焰已經(jīng)吞噬了我的理智，所以對(duì)老師說(shuō)了一些不敬的話(huà)語(yǔ)。
隨著同學(xué)們一聲聲地說(shuō)要告訴鄭老師時(shí)我的怒火已經(jīng)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)一滅了，但是復(fù)仇的種子在我的心里已經(jīng)生根發(fā)芽。等到鄭老師從水晶宮般的綜合樓里走出來(lái)時(shí)，我的怒火已經(jīng)完全熄滅了，剩下的就只有哭泣了。等到同學(xué)都走后，鄭老師有語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我談起了人生哲理，漸漸地我冷靜了下來(lái)，校園里的景物也變得像以前一樣了，好似被消防隊(duì)員撲滅了身上的火。而且我明白了，其實(shí)這件事并不全是她的錯(cuò)，我也是有錯(cuò)的。我還學(xué)會(huì)了一種新的和同學(xué)在一起的方法——忍。放學(xué)的時(shí)候我的心情無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，活像一個(gè)兩三歲的孩子一樣。在那一天里，我學(xué)習(xí)到了很多在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，所以說(shuō)那一天怎能不讓我難忘？
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