五年級的作文匯編(8篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
春天，小鳥飛來了，結冰的江水也漸漸化開了，水面上都是大大小小的冰塊，順著水流動。有的大塊像“冰島”，有的小塊像小刺猬，有的則像一個個舞者，還有的像幾個小朋友手拉手。岸邊的丁香花含苞待放，一片紫色白色交織在一起。春風拂過，夾雜著淡淡的清香。柳樹抽出新的橢圓形的嫩芽，那一抹嫩綠，讓人陶醉。松花江邊草長鶯飛，一片萬物蘇醒的樣子。
夏天，冰塊早已不見了蹤影，水慢慢變暖。水平如鏡，偶有一兩只小船劃過。白天，水面在太陽的照射下，波光粼粼；晚上，月亮映在湖面上，顯得那么寧靜。松花江邊，桃花怒放，遠看一片粉紅色；近看有的桃花還沒有開放，有的花只開出了三兩片，有的欣然盛放，露出黃色的花蕊。還有那美麗的噴泉，為大家送來陣陣清涼。
秋天，水有一點兒涼了，水面上飄著一些落葉。太陽要落下時，夕陽的余暉灑在水面上，水上似乎燃著大火，美麗極了。岸邊樹上的葉子全都變黃了，有的.像小鈴鐺一樣掛在上面、有的像一只翩翩飛舞的黃蝴蝶，飄落下來。落葉為大地鋪上了火紅加上金色的地毯。遠處的菊花也向人們展現(xiàn)出笑臉。
冬天，江水結成了厚厚的冰，讓我不禁感嘆道：千里冰封，萬里雪飄。松花江上看不到水，只能看到白皚皚的冰和雪。松樹上積滿了白雪，樹枝上還掛著一些長條的冰，這真是大自然的奇跡啊。旁邊還會有冰雕呢！有的像小馬正在奔跑，有的像士兵一樣筆直地站著，還有的像小羊在吃草，各種各樣的冰雕，惹人贊嘆。
五年級的作文 篇2
最高興的周末到了，在這個假期，而且作業(yè)也不算多，正常的話一天就能寫完。
我那天放學一回家就打開了電視津津有味地看了起來，一小時、兩小時、三小時……我看得幾乎忘記了時間，如饑似渴地看著電視，早就把作業(yè)拋到九霄云外去了。
周五沒寫作業(yè)，周六要上一天的課，所以也沒有時間寫作業(yè)。
最悲哀的就是星期日了，由于前兩日都沒有碰作業(yè)，所以一到周日作業(yè)就特別多，我早上一起來吃了一個早飯就立刻投入到了緊張的“工作”中，我一直寫呀寫，好像這樣的“工作”永遠也沒有盡頭似的。到中午時，奶奶讓我去吃午餐，我急匆匆的`來到了飯?zhí)�，三下五除二似的就把午餐給吃完了。然后到了“工作間”繼續(xù)“工作”，我一直寫了很久很久，手都不禁產生了一股疼痛的感覺，當時好像手已經麻木了，我休息了一下，但我有一個毛病，就是只要一休息，手好像不受控制一樣。但這次卻意外地在休息完后就直接去寫作業(yè)了，我看了看表發(fā)現(xiàn)已經下午4：09分，我想著：“反正這么早，我可以慢慢寫！”結果我后面一直拖拉，想著反正還早，轉角間已經六點了……緊趕慢趕，終于寫完了！
第二天，我把作業(yè)交給老師后，老師讓我全部重寫，我當時心想：“哎！這都是拖拖拉拉惹的禍��！如果我不那么拖拉的話，就不會發(fā)生今天的事�！�
五年級的作文 篇3
爸爸給我從奶奶家抱來一只剛出生的小狗。它渾身雪白得像一個毛茸茸的小雪球，讓人見了忍不住想起了冬天。
它真的太可愛了！胖乎乎的小臉上一張小小的嘴巴，還有一個濕乎乎的鼻子。上面竄出兩個亮晶晶的眼睛。茸毛里長出兩只粉紅色的小耳朵。這感覺真妙��！我好像在一個溫馨的小屋里，點著蠟燭，吃著零食，看著電視。嘿嘿，想哪去了！我和爸爸媽媽經過冥思苦想，最終給它起名為“小皮皮”。這名字不錯！
皮皮剛開始老是哆嗦，它應該是害怕吧。媽媽拿了一個紙箱，然后鋪了兩層墊子。一層是大的，藍的.，在下面。一層是小的，灰的，在上面。它可能是喜歡藍色的吧？皮皮睡覺時老是在第二層多出來的地方睡，因此，我把兩個墊子換了一下。
我和皮皮在玩耍時不知不覺中就過了三個小時。到了吃午飯的時間了。我用喝八寶粥的小碗，給皮皮盛上了飯，放到了皮皮小窩的旁邊，用膠布把碗粘到了地上。皮皮聞到了香味，眼睛一下子睜開了，迅速地站起來，連滾帶爬地跑過去，哎呀，站不穩(wěn)，摔了個四腳朝天。我把皮皮“放”到小碗旁，我也去吃飯了。爸爸忽然看到媽媽的眼睛睜得老大，臉上還帶著驚訝的笑容，他順著媽媽的眼光過去，“哇噻！小皮皮竟會倒立著吃飯！”我聞訊回過頭來，“喔”了一聲，“原來是這樣�！眿寢屨f：“怎么啦？”“哈哈，皮皮太小了，夠不著碗里的飯，只能倒立著吃了呀！”我給皮皮換了個更小的碗。結果碗老是跑，皮皮也得東倒西歪地跟著跑。“對了，我忘了把碗粘住了！”……經過一番折騰，終于可以享受午餐了！( )
到了晚上，我抱著皮皮，在微弱的燈光下，輕輕地撫摸著它那柔軟潔白的茸毛，皮皮漸漸地睡著了，我慢慢地把皮皮放在小墊子上，悄悄地說了一句：“皮皮，晚安�！�
早晨起了床，我伸了個懶腰，到客廳卻找不著皮皮了，我在那焦急地東找西找，卻還是不見皮皮的蹤影，怎么辦呢？忽然我聽到桌底下有聲音，一看，皮皮在那玩兒玻璃球呢。我長舒了口氣。我連忙抱起皮皮，說：“你嚇死我了！”
早飯過后，我和皮皮玩，我讓它坐在我的右手心上，而我的左手扶著它，就這樣來回蕩啊蕩，就像搖籃和秋千一樣。我還拿出了我的玩具，皮皮站在上面玩，顯得皮皮那么小。嘿嘿，本來就小。
中午我們去飯店吃飯，我?guī)еてとチ耍液脹]有小孩，要不然，他們會一個勁的纏著小皮皮。我喂了它幾口菜，它就在我的胳膊上睡著了……我吃飽后，皮皮也醒了，我抱著它出去了，把它放到地上，自己走了幾步又回來了。它很聽話，我不讓它上酒瓶子上去，它剛想上就把腳縮回來了。（其實，我也不知道皮皮能不能聽懂我的話）
明天該上學了，兩天過得真快！
“再見了，皮皮，我上學去啦�！逼てぽp輕哼了兩聲，好像在和我說再見。
嗯，終于放學啦！皮皮在門口，看見我，便跑過來，我滿心歡喜地抱起皮皮，走回了家。我很高興，這是皮皮第一次迎接我，我真是開心得不得了！
上次，媽媽，我，和皮皮一起去姥姥家玩，媽媽騎一個車子，我騎一個，皮皮在我的車筐里。它安靜乖巧地坐在里面，一會看看風景，一會看看我。特別乖。
“快到冬天了，咱們把皮皮送人吧，這太冷。”“不，我不送”我哭著喊著，“可這兒太冷，皮皮太小，怕冷�！眿寢屍届o地說�！翱墒牵墒�，……對了，咱們家也沒爐子，屋里冷，我姥姥家有爐子，挺暖和的。就把皮皮暫時放到姥姥家吧，這樣我也能常見著皮皮。”我投去央求的眼神，媽媽說“行�！�
這一次，我又騎著車子，把皮皮送到姥姥家。可是皮皮在車筐里一個勁兒地往外爬，爬上去，又差點摔下來，幸好我一個手拽住了皮皮，不然，皮皮就摔著了。我根據皮皮這兩次坐車筐的反差一想：皮皮一定也不想離開我。我深呼吸，眼淚沒流出來。說實話，我真的特別不想把皮皮送出去，雖然是我姥姥家，但我只能最少七天才能見到皮皮。
過了幾天后，我去了姥姥家，皮皮看見我就熱情地跑過來，我把它抱起來，再次撫摸了它那柔軟潔白的茸毛。皮皮已經不認識媽媽了。后來爸爸去后，皮皮也不認識爸爸了。吃飽飯，我又依依不舍得離開了。
后來媽媽給我說，姥姥把皮皮送給姨姥姥了。我的心裂了一條縫。因為我一年才能去一次姨姥姥家！
回家后，我每天都會夢到我與皮皮那段美好時光！
過了不久，我在姥姥的口中聽到了皮皮的死訊：皮皮被藏獒咬死了！我的心真的碎了！皮皮！我的皮皮！我的眼睛濕潤了，眼淚還在不停地打轉……
時間已經過去了這么久，皮皮還經常出現(xiàn)在我的夢里，同我一起重溫那些快樂和悲傷，那段和小狗皮皮一起走過的日子，使我終生難忘。
五年級的作文 篇4
書，是我們的朋友，也是我們的老師。書，是一把金鑰匙，打開智慧之門。
培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干�！�
在我上幼兒園大班的時候，媽媽給我買了一本注音版的《格林童話》�？晌夷莻�時候不愿意看書，總是逼著媽媽給我講這上面的故事。一次，媽媽出差了，晚上沒回家。我便想到媽媽原來講過的故事十分好聽，就拿起書，認認真真地看了起來。漸漸地，我覺得書是非常好看的.，故事也是非常感人的我看得很入迷，從八點半看到了九點半。由于年齡小，看書速度慢，才看了幾個故事就被爸爸叫去睡覺了。這就是我的第一本書。
有一次，我一不小心把這本書撕爛了。媽媽為了這件事，第一次吵了我。那時我還不知道媽媽為什么吵我，不就是撕爛了一本書嗎？
上二年級的時候，我再次翻開那本《格林童話》，細細地品味這盤營養(yǎng)豐盛的菜肴。我看得津津有味，表情也變化多端。當我在上三年級時，再看這本書。我便感到了這本書是多么珍貴，多么重要。四年級，我又翻開了這本書，因為故事情節(jié)的波折，我小小的心里充滿了喜怒哀樂。故事情節(jié)深深地吸引著我，讓我看的如醉如癡。這時，我知道了媽媽為什么吵我的原因了。媽媽給我買了一個書柜。從此，我便把每一本課外書都好好地放在書柜里，供我學習參考、閱讀欣賞。我從不愿意看書變成喜歡看書再到如醉如癡，是因為書實在太吸引我了，學習需要積累的知識太多太多了。陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪�！彼晕乙欢ㄒc書為友，與書為伴，使書在我的生活中成了一樣必需品。
我覺得：“書就像閃閃發(fā)光的寶石，里面藏著無限價值；書就想知識的寶庫，使無知的人變得博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，愛到癡迷的程度。
五年級的作文 篇5
今天，老師給我們讀了一個關于自己人生的繪本。讀完之后，我仿佛看到了生命，一顆鮮紅的心臟在撲通撲通地跳。
“世界上總有一個位置，它在億萬人群中擠來擠去，但從未被淹沒，這個位置是留給誰的呢？”尹老師富有感情地朗讀著，“哦，這個位置正是讓給我的！”
隨著老師的朗讀，我仿佛進入到了一種不可名狀的世界，這兒有懂你的伙伴，和藹的老師，慈祥的父母……
一下子，我的腦海突然激動起來，出現(xiàn)了平時課堂上從未出現(xiàn)過的.興奮。
你看，一個個人群中，一條條歷史長河中，自己可能像一粒塵埃般微不足道，但世界上還可能有另一個自己嗎？高樓大廈不可能浮空而建，滾滾洪流不可能無中生有。社會也得靠一個一個人，一環(huán)扣一環(huán)地組成啊。
這時，自己的作用就顯示出來了，貢獻力量，哪怕微不足道！
“加油，你是最棒的�。�！”老師讀完了。同學們沉默不已，教室里鴉雀無聲，看起來都若有所思……
想想看，我們是多么幸運啊，從億萬競爭者中脫穎而出！父母生下來的為什么不是別人，而會是我自己？因為在出生之前，我們實實在在已經打了一場大勝仗！所以不管自己是美是丑，是聰明還是愚鈍，甚至殘疾，都應當慶幸——我是世界上獨一無二的存在，這存在再沒有人會和我一模一樣！
我就是我，不一樣的煙火！
五年級的作文 篇6
小時候，我摔跤時，是她的鼓勵，我才忍住已浸到眼眶的淚水，堅強地站了起來；長大了，我沒考好試，變得整天失魂落魄的，也是她的鼓勵，讓我有了信心。她就是我的媽媽，她的一次鼓勵最讓我難忘。
那一天，是我參加鋼琴比賽前的最后一天，我忙得像熱窩上的螞蟻團團轉，一會兒去挑選一下比賽服裝；一會兒又練一下鋼琴；一會兒又去整理一下樂譜，一切都是那么的亂。我開始越來越煩躁了，恨不得現(xiàn)在趕緊比賽，比完賽就可以回我舒適溫暖的家了。可現(xiàn)實往往殘酷，比賽提前一天是不可能的。
我處于崩潰的狀態(tài)，實在不想比賽了，所以膽怯地對在一旁幫我挑服裝的媽媽說：“媽媽，我能不能不參加比賽了呀？”我用期待的眼神望著媽媽，媽媽愣了愣，放下了服裝轉過身來，瞪大了眼睛吃驚地望著我，然后緩緩開口了……我本以為媽媽會開口罵我，所以也做好了挨罵的準備，可她卻笑盈盈地對我說：“加油！沒事的，你都走到這一步了，怎么能半途而廢，你以前的努力可不能都白費了呀，你可以做到的！”我還沒反應過來，媽媽已經輕輕地把我擁入了懷中，她竟然以這樣的方式來鼓勵我。我的心頓時變得暖暖的，所有的'焦躁都似乎離我而去了。我知道媽媽對我寄予厚望，所以便下定決心，一定要拿到這次比賽的一等獎。
第二天，經過一個下午的努力，我如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了愿望，獲得了這次鋼琴比賽的一等獎！這時，我看見了臺下的媽媽正拼命地鼓著掌，正在對我笑……
五年級的作文 篇7
父親出生在貧困家里中，所以從小就擁有自立自強的精神品質，他成家后有了我之后，為了讓我和母親過上好一點的生活，父親不僅在白天去上班，在晚上還會去漁場幫助別人抓魚，父親從小就吃苦耐勞所以工作起來十分的勤快敬業(yè)，因此我的父親在工作的時候常常被那里的老板嘉獎，每次工作完后回到家都會帶了幾條魚，有大有小，父親已經在那里工作很長一段時間了，但是他從來都不覺得累，我在家里每天都會有魚肉這一菜肴，吃的我都不想再吃了，因此我就跟父親提了一個建議買一個魚缸回來，那樣可以把小魚當成自己的寵物那樣，還能為家里做一些裝飾。
父親自己也知道每天都吃魚，的確會讓大家都吃不消，畢竟人會產生厭惡感，在我的請求下父親終于買了一個玻璃缸回來，每天帶回來的小魚我都會把它放進里面進行養(yǎng)殖。父親在那時候能夠養(yǎng)那么多的魚已經算很好的待遇了，因為畢竟是住在鄉(xiāng)下，一毛錢都覺得珍貴，一條魚也是值不少錢的呢，我每天放學回家都會來看一下那玻璃缸里的魚，禮貌的向它們問好，它們好奇的盯著我看，但是有一些看我靠近它們離我遠遠的，可能是因為害怕我會傷害它們吧！我一直以為玻璃缸里的魚隨著時間的增長會越來越多的'伙伴，可是好景不長，那家漁場因為收入總是入不敷出所以就倒閉了，父親也因此失去了在那里工作的機會，每天晚上都沒有魚會到我的玻璃缸里了。
我哭了，因為我已經習慣了有魚的生活，本以為魚會越來越多，我可以跟它們無憂無慮的玩耍，我沮喪的走到玻璃缸的前面安慰它們，因為我答應過他們以后還會有許多的伙伴會加入它們，我的眼淚滴入了玻璃缸里，可能是因為魚兒怕咸，畢竟我的眼淚是咸的，所以它們都使勁的晃動著自己的尾巴，那一群群魚兒都在掙扎著，我覺得可能是因為它們怕自己會成為我們的盤中餐吧，所以它們看到我這樣傷心的樣子，以為有不好的事情發(fā)生。
父親年紀已經大了，沒有那么多的精力去一天做那么多份工了，可是魚缸里的魚一樣是那樣的健康，雖然它們沒有更多的伙伴了，雖然它們的伙伴之中一些已經去世了，可是他們還是無憂無慮的，也許是因為我不知道它們傷心表達的方式吧，所以才會這樣覺得。玻璃缸里的魚是那么的不自由，我看著內心十分的不安心，于是我打算把它們放生了，世間萬物一出生都是渴望自由的，我不應該剝奪它們自由的權利，它們的命運如何就看它們自己的能力了�，F(xiàn)在我已經沒有養(yǎng)魚了，因為我覺得不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，那些玻璃缸里的魚兒快樂了，我自然也就快樂了。
五年級的作文 篇8
我要勤奮，好好學習，天天向上，長大后做國家的棟梁，為祖國爭光。
我要刻苦，學習則優(yōu)，見賢思齊，用別人的.優(yōu)點來彌補自己的缺點。
我要認真，一絲不茍地做好每一件事情，做生活中的用心人。
我要勤勞，不怕苦，不怕臟，不怕累，多干活，力所能及，勇挑重擔。
我要勇敢，不向困難低頭，不向危險低頭，敢說敢做，不畏艱險。
我要感恩，幫父母做力所能及的事，不讓父母為我操心；高效率上課，高效率做作業(yè)，感恩父母，感恩老師。
我要樂觀，凡事多往好處想，做到“掉皮掉肉不掉淚”，每天笑容多一點，為別人送去好心情。
我要自信，相信自己，不悲觀，不輕易動搖信心。
我要付出，多付出，多收獲，有播種耕耘的春天，才會有收獲多多的秋天。
我要立標，先有目標，奔向目標，實現(xiàn)目標，最后才會有所作為。
我要克制，學會拒絕，管住自己，做個好學生。
我要超越，超越自己，超越課本，到大自然中去探索知識，追求真理。
我要環(huán)保，保護環(huán)境，從我做起，從點滴做起，撿起一片樹葉，干凈一片地球。
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