五年級(jí)的作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
奶奶家所在的鎮(zhèn)上，有家小有名氣的面館，國(guó)慶回老家，爸爸就帶我們?nèi)ミ@家面館吃面�！斑@家面館的面可好吃了，我上高中時(shí)就愛(ài)來(lái)這里吃，想不到竟然還開(kāi)著！”爸爸高興的說(shuō)�！斑@面再好吃，也比不上外公燒的，是吧？”媽媽的話令我想起了外公五味俱全的面。
外公的面可謂是芳香四溢、色味俱全，聞起來(lái)令人垂涎三尺，吃起來(lái)津津有味，吃完了讓人回味無(wú)窮。這色香味俱全的.面，究竟有什么秘密武器呢？下面就讓我來(lái)告訴你吧！
這里有三個(gè)小竅門(mén)：第一，當(dāng)然是主角——面。你可能會(huì)問(wèn)：不就是那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的一根一根的面條嗎，這有什么竅門(mén)？完全錯(cuò)誤！外公燒面要挑那種扁扁的、寬寬的、滑滑的、吃起來(lái)十分有韌勁的面。這樣的面在燒的時(shí)候不容易斷，吃起來(lái)可以“呲溜”一下吸進(jìn)嘴里。第二，就是食材。外公燒面的食材十分豐富：青菜、番茄、豆腐干、蘑菇、香腸、肚片，這么多花花綠綠的食物鋪在面上，仿佛一條七色的彩虹。這還不夠，每次外公燒面時(shí)，總要煎一個(gè)金黃金黃的荷包蛋，這給原本流光溢彩的畫(huà)面又添加了點(diǎn)色彩。第三，經(jīng)典的湯。外公往面湯里加了醋和外婆自釀的酒，這使得原本普通的水變成了酸甜可口、味道鮮美的湯頭，吃完面再咕嘟咕嘟的喝完湯，砸吧砸吧嘴巴，那滋味別提有多好了！
這面不僅僅是味道鮮美，更飽含著外公對(duì)我濃濃的愛(ài)。每次盛面時(shí)，外公總是給我裝上滿滿的一大碗，卻只給自己一小碗；每次吃面時(shí)，外公也總是頻頻地把肚片和香腸夾進(jìn)我碗里，只給自己剩下一碗青菜面。當(dāng)我讓他多吃一點(diǎn)時(shí)，他卻總是笑著說(shuō)：“沒(méi)事，外公有辣椒拌面，好吃的很！”望著外公慈愛(ài)的笑容，我總是感到無(wú)比的溫暖。這碗面條我會(huì)銘刻在心底，這愛(ài)的味道，我一輩子也不會(huì)忘記！
五年級(jí)的作文 篇2
我的姥爺是一名退休老教師，他非常喜歡音樂(lè)，所以小姨送給了姥爺一把二胡。從此姥爺就與二胡結(jié)緣了。
姥爺雖然喜歡音樂(lè)但并不懂樂(lè)理知識(shí)，因此自學(xué)二胡對(duì)姥爺來(lái)說(shuō)并不是一件容易的事。為了學(xué)好二胡姥爺?shù)教幷視?shū)，并且去請(qǐng)教那些會(huì)拉二胡的年輕人。
姥爺開(kāi)始找音弦，學(xué)拉曲，每天早上六點(diǎn)半就起床練習(xí)，晚上七點(diǎn)多才休息。這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)都覺(jué)得很累，但姥爺從沒(méi)說(shuō)過(guò)半個(gè)累字。姥爺年紀(jì)大了，學(xué)起來(lái)很不輕松，有時(shí)學(xué)了的東西也忘得快。有一次姥爺看到了一個(gè)音符怎么也想不起來(lái)了，在那里想了好長(zhǎng)時(shí)間。我過(guò)去問(wèn)了問(wèn)，說(shuō)：“姥爺，要不我去問(wèn)問(wèn)別人？您先喝點(diǎn)水吧�！�
姥爺卻說(shuō)：“不用，不能老麻煩別人�！崩褷斪谀抢�，神情專(zhuān)注。時(shí)而拿筆在紙上畫(huà)圖，時(shí)而跺腳輕嘆。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，姥爺突然笑了：“哈，我知道了�！�
姥爺對(duì)于二胡的這股鉆勁兒，讓我很不理解。有一次，我問(wèn)姥爺：“姥爺，您都年逾古稀了，按理說(shuō)您應(yīng)該在家里玩呀？為什么還要在這里學(xué)習(xí)呢？”姥爺說(shuō)：“人的一生是需要學(xué)習(xí)的，世界上的知識(shí)是學(xué)不完的。俗話說(shuō)得好，活到老，學(xué)到老嘛！”
后來(lái)姥爺拉得越來(lái)越好，尤其是姥爺拉的'《梁山伯與祝英臺(tái)》可好聽(tīng)了�？墒钦l(shuí)能知道他在背后付出了多少心血呀！
“活到老，學(xué)到老�！�，我在姥爺身上看到了他對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，也知道了自己的今后應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。姥爺?shù)脑捵屛沂芤娣藴\。
五年級(jí)的作文 篇3
世界上的每一個(gè)人偶都有著自己的使命，他們被賦予了種種使命，都是為了主人。因?yàn)橐瓿墒姑�，他們被給予了生命，和正常人差不多。人偶要尊守人偶師給自己定的《人偶契約》。每一個(gè)人偶不得違反。除了那個(gè)特殊的.人偶——伊茶茶。
伊茶茶是一個(gè)自由的人偶，她從一被制造出來(lái)開(kāi)始就可以干自己想干的事。同時(shí)，伊茶茶也是世界上最漂亮、最卡哇伊的人偶。她有著和真正的人類(lèi)一樣的皮膚，雪白雪白的。眼瞳是紫羅蘭色的，櫻色的長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)到腳裸，梳成兩個(gè)馬尾。從一開(kāi)始，她就被設(shè)定為十五、十六歲的少女模樣，看上去，好像她是一個(gè)不折不扣的真人類(lèi)。
這樣一個(gè)好人偶，卻偏偏被賣(mài)給了一個(gè)毒蛇腹黑的血族小親王。
五年級(jí)的作文 篇4
友情的火苗忽高忽低，忽明忽暗，令人捉摸不透。有人的火苗越燒越旺，成為一捧熊熊燃燒的焰，抓一把，是滿手的甜蜜。而有人的火苗本就微弱，風(fēng)一吹，一刮，只剩下淚水和刀痕�！}記
我的耳邊每天都充斥著諾言·誓言·感言·美言……但那始終只不過(guò)是“言”，是上下嘴唇碰一碰就可以吐出的含有內(nèi)容的空氣。講話無(wú)需傷筋動(dòng)骨，無(wú)需勞神費(fèi)力，只要一點(diǎn)點(diǎn)激情和勇氣。正因如此，情感才存在著如此多的欺騙，如此多的絕望，如此多的傷害。不是因?yàn)檠哉Z(yǔ)空虛，而是因?yàn)闊o(wú)需代價(jià)。所以，許多時(shí)候我都說(shuō)我不相信風(fēng)花雪月，海枯石爛，盟約無(wú)憑就等于是一紙空頭支票，有些規(guī)則是任何人都無(wú)法改變和超越的。
可是我寫(xiě)那么多，也許，也許只是嫉妒。是啊，只不過(guò)是嫉妒那些有人為他說(shuō)風(fēng)花雪月，�？菔癄�的人而已吧。
我人緣不錯(cuò)，的的確確不錯(cuò)。我的身邊也圍繞著許多的朋友�？墒俏以�(jīng)做過(guò)一個(gè)小測(cè)試，我讓我的朋友們?cè)谛〖垪l上寫(xiě)她最好的朋友，我希望，她們寫(xiě)的都是我！可是我終于知道，心灰意冷的感覺(jué)是怎樣的。我知道我開(kāi)始一無(wú)所有，最起碼我在友情上已變得一無(wú)所有了。但我并不傷心。因?yàn)槲抑�，我的那些朋友，�?duì)我來(lái)說(shuō)最要好的朋友，她們有一個(gè)與她最要好的朋友，她們并不孤單。即使陪伴在她身邊為她付出的.不是我也沒(méi)關(guān)系，這并不重要。我依舊給她們吃我?guī)?lái)的東西，我們依舊分享。我不想失去竄的微弱的友情的火苗，即使它快要熄滅。
在二年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始練習(xí)書(shū)法。三年級(jí)的時(shí)候，書(shū)法班里來(lái)了一個(gè)跟我差不多年級(jí)的小姑娘。我們開(kāi)始變得很要好，整天混在一起。她跟我同個(gè)學(xué)校，我喜歡她，她跟我性情相投。每每跟她聊上天后就可以打發(fā)掉時(shí)間好多好多，我們的話好像多得說(shuō)不完。我知道我不是無(wú)暇的公主，所以我不想失去這個(gè)朋友。我必須處處忍讓?zhuān)幪幫玫牡胤较�。借給她好多好多我看好的書(shū)，全部一大疊一大疊的不加條件的送給她，以便我們可以繼續(xù)聊天。
每天晚上，我都會(huì)扯著大嗓門(mén)叫她，我們一起去體育館，一休公園跳繩，玩耍，我們會(huì)揚(yáng)起充滿青春的金色笑聲。
在那時(shí)候，我便放下清高的姿態(tài)，開(kāi)始平易近人起來(lái)。一到三年級(jí)的時(shí)候，我非常文靜，是沙灘上一粒不起眼的小砂子，微不足道的沙礫而已。自從四年級(jí)開(kāi)始，我開(kāi)始變得話很多很多，變得嬉皮笑臉，圍繞在我身邊的人也開(kāi)始多起來(lái)。我開(kāi)始改變自己，這一切的一切都是為了她。剛見(jiàn)到她時(shí)，我就下定決心，這個(gè)朋友我交定了！所以我才開(kāi)始改變自己。
她卻好像一點(diǎn)也不在乎我似的。
我的依賴(lài)性很強(qiáng)，強(qiáng)到連我自己也嚇了一跳。如果沒(méi)有她陪我一同去圖書(shū)館還書(shū)，我便憂心忡忡，擔(dān)心公交車(chē)會(huì)坐錯(cuò)站，擔(dān)心我自己找不到方向。如果習(xí)慣了她陪我放學(xué)，我一個(gè)人回家便不再歡笑，只覺(jué)得好孤寂。但這一切，她都不知道。她從不主動(dòng)去了解我的心情。我一直把她當(dāng)成我最好的朋友。我的知心朋友。但我從不試圖去問(wèn)她，誰(shuí)是她最好的朋友，因?yàn)槲遗伦詈筮�是我痛。
但是，到最后我還是痛了。
已經(jīng)傍晚了，我焦急的跺著腳跟，原本打算跟我一起回家的葉栩諾也已經(jīng)走了，她說(shuō)，她可不想再等下去了�？伤�是縮在自己的教室里頭。我拍了一下手叫她出來(lái)，她卻一臉歉意的遞給我兩元錢(qián)。我一臉茫然的盯著她，她說(shuō)她沒(méi)筆芯了，想讓我去買(mǎi)一支來(lái)。于是我跑下樓，去給她買(mǎi)筆芯，卻因跑的太快而扭傷了腳。
五點(diǎn)了，我沒(méi)有辦法，腳扭傷了，想自己回家也不行，只得等她。<
R> 她終于出來(lái)了，我手舞足蹈得就差拍手叫好了。可是她卻被同學(xué)拉去了，說(shuō)什么說(shuō)好了要去她家玩，望著她愧疚的目光，我突然覺(jué)得，我們的距離一下子被拉開(kāi)了好多。我忍著痛，跌跌撞撞的走回家。生氣·憤恨·委屈的心情交織在一起，化成那一路的淚光。
什么我都可以原諒她，可是，這一次，她傷我實(shí)在傷的太深。
我喜歡她，她也許是我小學(xué)里最美的一個(gè)朋友�？墒�，朋友，不是應(yīng)該互相理解嗎？為什么我理解了她那么多次，她卻不肯去理解我？
為了朋友這個(gè)詞，我付出的太多。
我開(kāi)始用一層面具來(lái)偽裝自己，我開(kāi)始在自己的周?chē)媳Ｗo(hù)膜。
為什么我沒(méi)有一個(gè)朋友來(lái)理解我的心情？為什么我的朋友總是為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)風(fēng)吃醋？
我在等待，等待一個(gè)，可以為我付出，跟我一起哭，一起笑，一起打打鬧鬧的朋友，只有一個(gè)，一個(gè)便足夠讓我心滿意足了，你知道嗎？
五年級(jí)的作文 篇5
有人愛(ài)芬芳的茉莉花，有人愛(ài)美麗的玫瑰，還有人愛(ài)強(qiáng)壯的松樹(shù)，而我卻愛(ài)那不引人注目的小草。
一天，我在家里的陽(yáng)臺(tái)上給植物澆水時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾棵小草，我順手拔了它�？蛇^(guò)了好幾天，我看到，小草又長(zhǎng)出來(lái)了！太讓人吃驚了。更吃驚的是，不一會(huì)兒，下起了暴風(fēng)雨。小草被暴風(fēng)雨吹得東倒西歪、左顛右倒，但它們就是不屈服，還在頑強(qiáng)拼搏把根扎穩(wěn)，似乎在跟風(fēng)雨們說(shuō)：“我們是不會(huì)投降的！你們?cè)傧麓簏c(diǎn)，吹大力點(diǎn)，我們也不會(huì)屈服的！”過(guò)了許久，暴風(fēng)雨終于過(guò)了，小草們又挺直了腰，還長(zhǎng)得越來(lái)越高，越來(lái)越綠，越來(lái)越茂盛。這就是小草，不怕風(fēng)雨，頑強(qiáng)不屈的小草。
春天過(guò)去了，夏天來(lái)了，小草們依然是那么精神·，那么旺盛。小花們被曬得垂下了頭，嬌嫩的它們似乎永遠(yuǎn)也抬不起頭了。但小草們不怕炎熱，不怕干旱。因?yàn)檫@次訓(xùn)練讓它們變得更強(qiáng)壯了。這就是小草，不畏炎熱，頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草！
秋天，小草不再是那么綠，而是枯黃枯黃的`。雖然如此小草還是不怕枯萎，因?yàn)樗溃憾炀涂斓搅�，春天就不遠(yuǎn)了。
普希金曾說(shuō)過(guò)：“大石攔路，弱者視為前進(jìn)的障礙，勇者視為前進(jìn)的階梯。”
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔莅�，你頑強(qiáng)不息，風(fēng)雨交加你不怕，太陽(yáng)暴曬你不畏。你真堅(jiān)強(qiáng)，我愛(ài)你們小草。
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