五年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
【篇一：嘮叨的媽媽】
媽媽的嘮叨似美妙的音樂。有嘮叨的孩子象塊寶。
早晨，剛起床，媽媽就開始播放“音樂”了，一句句唱個不停－－“快點換衣服”、“牙要刷干凈”“快點穿鞋”……
中午，一回家，媽媽又開始“唱歌”了。嘮叨聲傳進了我的耳朵：“鞋放在門口的鞋架上”，“木門關(guān)上”、“先到房間里整理書包”“飯碗要吃干凈點”"睡覺要拉窗簾”……媽媽每天都不停地說同樣的話
到了學(xué)校門口，媽媽總會說：“在學(xué)校里不要跑，以前不能和別人打架�！蔽液懿焕斫鈰寢尀槭裁丛绯课以诩一蛉W(xué)校時，中午回來時總這么嘮叨，我開始嫌媽媽太嘮叨，不過，我在今年的秋游時，知道了媽媽的嘮叨是為了我好。
秋游前的那個晚上，媽媽沒有回家。我準(zhǔn)備了一袋干糧，中午媽媽又沒回來，我又沒睡午覺，晚上強打精神地寫了一些作業(yè)。去到旅游的地方時我才發(fā)現(xiàn)我把作業(yè)和書都帶來了，卻沒帶干糧，我只好吃別人的東西，在快要集中時，我全速狂奔，在轉(zhuǎn)彎時摔個“狗啃泥”。經(jīng)過這次秋游，我終于知道媽媽中午讓我睡午覺讓是為了我有精神寫作業(yè)，讓我不要跑"不要打架是為了讓我不受傷。
我在媽媽的嘮叨聲中長大，媽媽的嘮叨是音樂，真是有嘮叨的孩子是塊寶�。�
【篇二：愛嘮叨的媽媽】
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”相信大家對這首歌都耳熟能詳吧。每當(dāng)我聽到這首歌時，我就想起媽媽照顧我的情景。雖然，媽媽很愛嘮叨，但是，那嘮叨是很有用的。
有一次，我寫完作業(yè)正要看電視時�！熬Ь�，作業(yè)做完了嗎？做得對不對啊，有沒有檢查呢？”媽媽的嘮叨又來了，“怎么也不拿給我檢查一下？”這下慘了，鐵定又無法看電視了�！皼]檢查好這么能看電視呢？”“哎呦，老媽，都做完了，你檢查吧！”“嗯，那媽媽再也你布置一點兒課外的知識，先回房去�！睕]辦法，我只能給我的電視SayGoodbye了，低著頭慢吞吞地走回房間，認真地等著媽媽的作業(yè)。
還有一次，我正要出去玩，媽媽就在房間把我攔住了，“晶晶，外面風(fēng)很大，天灰蒙蒙的，你還是加件衣服吧！”“知道了，好了，我出去了！”“晶晶，再帶把傘吧，要是下雨有個防備��！”一想到同學(xué)已經(jīng)在外面等我時，便不管三七二十一使勁地往外跑……
回家時，我早已經(jīng)成了“落湯雞”了�！鞍パ�，發(fā)燒了，趕緊上醫(yī)院看看�！眿寢尳辜钡孛业念~頭，“來，快穿上衣服�！薄皨�，沒事啦，一會兒就好了�！薄澳氵@孩子，發(fā)燒了還有理，趕緊上醫(yī)院。”短短的幾天里，媽媽忙里忙外的，都瘦了一圈。雖然還是一直嘮叨，但是，我卻非常開心。
我喜歡媽媽的.嘮叨。
【篇三：愛嘮叨的媽媽作文】
我有一個“九全九美”的媽媽，為什么呢？因為她有著一大缺點——嘮叨。比如講到學(xué)習(xí)就恨不得把自己知道有關(guān)學(xué)習(xí)方面的一股腦兒都說出來。
瞧！我剛回到家，正想喘口氣，媽媽又開始嘮叨了：“晟旋，回來了，今天上課怎么樣？有沒有感到頭暈？上課有沒有做小動作？同學(xué)有沒有欺負你？……”哎呀！老媽又開始放“口水彈”了。我一連說了無數(shù)個“沒有”，媽媽才放過我�？墒牵坏桨雮�鐘頭，嘮叨聲又來了：“晟旋！有沒有在玩？不準(zhǔn)玩！要做作業(yè)！做作業(yè)時速度快點，7點之前給我檢查，錯一個抄8遍。做好作業(yè)，聽寫英語單詞，瞧瞧你這成績……”就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我討厭這個愛嘮叨的媽媽！
雖然她很煩，但是她也幫了我不少忙。
經(jīng)過一天又一天的嘮叨。奇異的事發(fā)生了：我的所有成績到了夢寐以求的100分！當(dāng)我接到大大的100分時，才知道其中有80%是媽媽幫我得來的！以前對媽媽的不滿，感到很慚愧。我喜歡這個愛嘮叨的媽媽。
原來是我錯怪了媽媽，媽媽的愛就像“誰言寸草心，報得三春暉！”，我應(yīng)該把“九全九美”改成“十全十美”。
【篇四：愛嘮叨的媽媽】
我的媽媽哪樣都好，就是太嘮叨，整天在我耳邊念叨這個念叨那個，哎呀，煩死了！
看！一大清早就來了�！靶邢x，別再趴著睡覺，快起床了�！薄俺燥垊e東張西望。”“快點，書包背上，水壺帶上，要遲到了！”“衣服穿上。”“不穿，太熱。”“那把衣服帶上�！薄安粠�，太重啦�！蔽野杨^搖得像撥浪鼓似的，把老媽拒之門外，然后踩著西瓜皮——溜著大吉。
放學(xué)后，我剛走出校門，一股寒風(fēng)撲面而來，凍得我渾身發(fā)拌，真后悔沒聽老媽的話，早知如此何必當(dāng)初。當(dāng)我還在面壁思過時，忽然聽到有個熟悉的聲音在叫我的名字，我回頭一看，那不是老媽是誰呀？她手里正拿著我那件怎么都不肯帶上的衣服，我高興地接過大衣，咦！我有一種不祥的預(yù)感，果然，老媽的緊箍咒又開始了，“怎么樣？后悔不聽我的話吧，等一下感冒了怎么辦……”老媽的長篇大論又發(fā)揮得淋漓盡致。
“咦！寫什么呢？”不知什么時候，老媽已經(jīng)趁機拿著我的作文在看，“吃飯吧�！彼χf，然后就走了出去。怎么不嘮叨了？難道是我的作文讓她不念叨了？不會吧，還真的有點不習(xí)慣呢！
【篇五：嘮叨的媽媽】
我的媽媽長著圓圓黑黑的眼睛，微胖的身材，笑起來很和藹。她每天辛苦上班，很忙碌。她有一個最大的特點———嘮叨。
有一次，我測驗沒考好，媽媽看著我的卷子說：“看你考的成績多差，字寫得馬馬虎虎，不該錯的都錯了，快去看看錯在哪里了，認真改正錯題。”我只好停下游戲，去看卷子上的錯題。
還有一次，我和班里的同學(xué)約好去附近的公園玩�；丶椅液蛬寢屢簧塘浚⒖陶f：“不能去，沒有大人陪伴小孩去很危險，碰見壞人怎么辦……”天哪，又開始嘮叨了！
還有一次，我吃一碗飯就不想吃了，媽媽又嘮叨起來說：“你每天吃那么少，怎么長身體啊，快再吃一碗�！蔽抑坏糜质⒁煌搿�
就這樣，我漸漸的在媽媽的嘮叨聲中長大了，我也理解了媽媽的嘮叨。在媽媽的嘮叨聲中，我學(xué)會了認真做事，學(xué)會了幫助同學(xué)，學(xué)會了尊老愛幼，學(xué)會了孝敬父母。
現(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣了媽媽的嘮叨，也愛聽媽媽的嘮叨，好像她一天不嘮叨，我反而覺得別扭，感謝媽媽的嘮叨！她讓我在學(xué)習(xí)上不斷進步。
這就是我愛嘮叨的媽媽。
【篇六：愛嘮叨的媽媽】
我的媽媽，那是無時無刻都在嘮叨。吃飯時——嘮叨，上班時——嘮叨，看電視時是更是——嘮叨！
就拿上次爸爸出差來說吧。一起床就被媽媽嘮叨：“快起來吧，太陽都曬屁股啦。你不起床，誰去出差啊！你不出差，拿不了工資��！拿不了工資就……”“停！”爸爸用足以震掉5幢大樓的聲音來使媽媽停止嘮叨。媽媽先是一愣，又嘮叨了起來：“你用這么大的聲音干嗎��！人家……”唉，可憐的爸爸被媽媽嘮叨了一天一夜，就這樣出不了差！
我雖然是家里的乖乖女，可也免不了媽媽的嘮叨。一次，吃晚飯時，我正在津津有味地邊吃邊看《創(chuàng)新作文？小學(xué)版》（同學(xué)們注意，千萬不要學(xué)我在吃飯時看書哦！）媽媽見了，再次使出她的最厲害的武器——嘮叨�！熬壘壈�，吃飯時可不要看書啊，會影響視力的。一影響視力就看不清黑板！一看不清黑板學(xué)習(xí)成績就會下降！長大了就……”
雖然媽媽愛嘮叨，可也幫助了我和爸爸改掉了壞習(xí)慣。謝謝你，我愛嘮叨的媽媽！作文
【篇七：愛嘮叨的老媽】
嘮叨是母親的天性，也是她們的“殺手锏”，我的老媽也不例外。
我每天很早就上學(xué)，臨走時我老媽總愛說上幾句：“過馬路要小心，別和陌生人說話，放學(xué)早回家……”就算我媽每天嘮叨，可是我一句也聽不進去，就是老說好好好。忙碌的一天好不容易過去了，我把書包隨手一扔，剛把可樂拿出來，老媽就又使上殺手锏了�！澳隳敲磁郑�想再增肥呀！你再胖點連大學(xué)都考不上了�！蔽矣昧Π芽蓸啡釉谧雷由�，生氣地去做作業(yè)了。雖然我去做作業(yè)了但是我心思一點都不在做作業(yè)上。
好不容易熬到了星期五，到了晚上放學(xué)回家，我剛打開電視老媽就開始嘮叨起來，我被逼無奈拿著作業(yè)本到了屋里埋著頭寫作業(yè)，開飯的時間到了，我打開電視撥到生活臺看起了動畫片，剛看沒一會，就被老媽打斷：“看看新聞多好，知道知道國家大事多好。”“老媽你們成天看新聞你們不煩我還煩呢！”我就這樣看上了動畫片。
我到了星期六，想玩會電腦，剛開機我的老媽又來了，我實在受不了，就去寫作業(yè)，剛寫沒多半會，我老媽來了說：“字怎么寫得那么難看，重新寫一遍�！蔽艺f：“寫就寫�！蔽易爝@么說，可是心里難受，我昨天費了好大勁才寫完的。
我的老媽每次對我嘮叨，我知道都是對我好，可是老嘮叨是誰誰都煩。
【篇八：愛嘮叨的媽媽】
一聽到嘮叨這個詞，我們最先想到的就是媽媽吧，我的媽媽也不例外，也有一張愛嘮叨的嘴。
我的媽媽長了一張瓜子臉，黑色的眼睛上架著一副紅黑相間的寬邊眼鏡，顯得十分的斯文。別看她長得斯文，要知道她可是個十足的“嘮叨蟲”。
記得有一次語文考試，我因為寫錯了一個字而扣了零點五分，回到家，她就張開了她那嘮叨的嘴，反反復(fù)復(fù)地講了起來：“怎么這么馬虎，從小就養(yǎng)不成仔細的習(xí)慣，將來怎么辦啊！……
對于我的學(xué)習(xí)，媽媽十分的嘮叨，在其他小事上，媽媽也是如此。一年級時，我和幾個同學(xué)一起坐公交車回家，在車上我們一會兒唱歌，一會兒拍手，一會兒大聲喧嘩，吵得車廂很不安寧，媽媽在車上就訓(xùn)斥了我，回到家里她還不依不饒的說起來：“在公共場合，不能大吵大鬧的，你有沒有想過別人的感受啊……”沒玩沒了的話就像大話西游里的唐僧在念經(jīng)。
直到有一次，我聽了爸爸與別人的對話才知道，媽媽在我出生之前并不愛說話，是個較內(nèi)向的人。聽到這，我才恍然大悟，原來媽媽對我的嘮叨其實是對我的一種愛啊。
漸漸地我習(xí)慣了她的嘮叨，正是因為她的嘮叨，我才改掉了馬虎的毛病，正是因為她的嘮叨，我才能茁壯成長。
五年級作文 篇2
時間隨著流水，向著東方流逝，或輕聲細語，或激情澎湃，或毫不留戀，或后悔莫及。
時間流逝，物是人非，當(dāng)初充滿歡笑的天堂，已經(jīng)成了空寂的地獄，空寂的，仿佛從來沒有存在過任何人。
少年凝視著面前的廢墟，想哭，卻又哭不出來。眼角噙著的淚，想掉，卻又掉不下來：“為什么！為什么不給我一個后悔的機會！為什么！為什么連哭都不讓我哭�。 鄙倌攴路鹗怯帽M了全身的力氣，癱坐在地上，手掌激動的蜷曲，摳在了泥土里，松開，又再繃緊。
丁咚丁咚咚，一陣美妙的音樂在少年耳邊響起。少年已經(jīng)死寂的心似乎又復(fù)活了，轉(zhuǎn)身朝著音樂的主旋律奔去。
清澈的泉水在破爛的房屋旁邊，顯得更是純凈，而旁邊的房屋，卻顯得這么突兀。少年望著面前如水晶一般璀璨的小山泉，折射出太陽的光線，在少年和那座房屋中間，構(gòu)成了一抹彩虹，生機勃發(fā)。
少年抬頭仰視著彩虹，渾濁的眼里迸發(fā)出了生機的消息，那一刻，他似乎明白了什么，卻又不明白。
彩虹的七色光抵達在房屋的屋頂，少年信步挪向破舊的屋內(nèi)。
“嗚嗚嗚…爸爸…媽媽…嗚嗚嗚…哥哥…你們……你們在哪啊…惜兒怕…惜兒怕那些壞人…嗚嗚……”小聲的哭泣聲從屋內(nèi)一角斷斷續(xù)續(xù)的傳了出來。少年聽見哭泣的聲音，眼角一直噙著的'那滴淚水，終究還是流下來了。“惜兒，你在哪兒，惜兒，回哥哥一聲啊，惜兒！”少年在屋內(nèi)瘋狂的找尋著哭泣的女孩。這時，女孩似乎是聽見了少年的呼喊，踉踉蹌蹌的從一個小角落里逃了出來：“哥哥…惜兒怕…惜兒怕……”原本哭著的小女孩哭的更大聲了。
少年覺得，自己真幸運，至少妹妹還活著，他還可以保護她，不讓她害怕。
驀地，少年領(lǐng)悟了：時間流走了，自己還有后悔的機會嗎，沒有機會。
自己不是孤獨一人，自己還有妹妹，還有彩虹，還有未來。
那一刻，少年明白了，后悔過去的并沒有任何用，珍惜現(xiàn)在存在的，才不會讓自己永遠后悔。
時間，都去哪里了？不知道.
時間，怎樣才能知道它去哪里了？珍惜存在的。
五年級作文 篇3
夜里上廁所要開燈，摸來摸去找不到燈的開關(guān)；擦高樓上的玻璃，又麻煩又不安全；衣服上的拉鏈拉久了，經(jīng)常會卡住……這些都是我們生活中遇到的一些不方便的地方。我今天就幫你們解決其中一個難題，你們讀讀我的文章就知道了。
有一次，我半夜三更起來上廁所，摸到了開關(guān)就按了下去，只聽見“呼呼呼”的聲音，我被嚇得心驚肉跳，以為鬼要來了，連小便都不敢拉就趕緊爬回到床上，用被子把自己捂得嚴嚴實實的'，爸爸媽媽都被我驚醒了。爸爸奇怪地問：“程皓，你怎么了？”“廁所里有……鬼……！”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答。爸爸去看了一下，笑著摸摸我的頭：“哪有什么鬼呀，那是排風(fēng)的聲音�！迸�，原來如此，真是虛驚一場。
第二天一大早醒來，我就在想：能不能發(fā)明一種一摸就知道是燈的開關(guān)呢？突然，我看見擺在床頭柜上形狀不一的糖果，烏溜溜的眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，自言自語地說：“哎，我有辦法了。”于是拿來一張紙，把它做成一個圓形的蓋子，然后套住排風(fēng)的開關(guān)。這樣一來，燈的開關(guān)是方形的，而排風(fēng)的開關(guān)就成了圓形的啦！以后上廁所用不著害怕了！
小朋友，讀了我的文章，你覺得這個辦法好嗎？好的話，你也不妨試一試吧。
五年級作文 篇4
我的家，與世上的許多家庭一樣，是一個溫馨的家，一個舒適的家，一個幸福的三口之家。
家里，媽媽權(quán)力最大，爸爸第二，我排行第三，別看我這個第三，爸爸媽媽經(jīng)常圍著我團團轉(zhuǎn)，我們?nèi)说男愿�、愛好都不一樣�?/p>
爸爸屬虎，卻從來不發(fā)虎威。他是一只認真的虎，爸爸為人耿直，做事仔細、認真，從不馬虎。比如，爸爸給我檢查作業(yè)，就是一題一題的仔細檢查，有錯時，認真地為我講解。有這樣的爸爸，我的學(xué)習(xí)就不用擔(dān)心啦！當(dāng)然，我的爸爸也是一只溫順的虎，爸爸是個內(nèi)向的人，遇到不順心的事，也不生氣，遇到困難與委屈從來不告訴我們，在他的臉上，只看到平靜與嚴肅，不過偶爾也出一個笑話，讓大家娛樂一下。
媽媽屬龍，是只活潑的龍。媽媽是個家庭主婦，我和爸爸每次回家，總能先聽見媽媽的歌聲，正如“未見其人，先聽其聲”。每當(dāng)聽到這聲音，我一天的不愉快便化為烏有。接著爸爸看書發(fā)出的“嘩、嘩、嘩”，我寫字發(fā)出的“沙、沙、沙”和媽媽炒菜的“嘩啦、嘩啦”組成了一支家庭交響曲。之后，一家人圍上飯桌一邊吃飯一邊聽媽媽天南海北的吹。這使我和爸爸的`心情格外輕松，一家人其樂融融。媽媽也是一只熱情的龍。她是一個閑不住的人，一會兒去幫張阿姨曬被子，一會兒又幫李阿姨看孩子，院子里的人都說，媽媽是熱心腸。
我屬豬，是家里的核心人物，你們可不要認為我是一只笨豬。我是一只調(diào)皮而聰明的豬，是家里的寶貝豬。爸爸媽媽是把我捧在手里怕碎，含在嘴里怕化。也許是因為爸爸媽媽性格不同，也許是因為老天爺注定讓我擁有雙重性格。所以我既內(nèi)向，又外向。說內(nèi)向呢，是因為捧著一本書，可以安靜的看；說外向呢，是因為玩起來近乎瘋狂，常常玩得滿身泥漿，有時竟忘了回家。不過，我除了遺傳，還有變異。我是一只馬虎的豬，比如一道簡單的題會因把“7”看成“1”，把題看反了之類的事而丟大分，這令我后悔不已，下定決心痛改前非，可之后，又照犯不誤，唉！
這就是我詳和的一家———認真嚴肅的虎爸爸，活潑熱心龍媽媽，外加我這個聰明、可愛而又有點馬虎的豬寶寶！
五年級作文 篇5
我的校園是阿左旗明德小學(xué)，接下來，我就來介紹介紹它吧!
進入學(xué)校大門，你首先看到的是一棟高大的高樓，他紅磚黃瓦，聳立在我們面前，這是我們學(xué)習(xí)的地方，所以常會傳出朗朗讀書聲。
通過寬闊的水泥路，就到了學(xué)校的后面。來到這里，又一棟樓直立在我們面前，向四周看看，有老師們辛勤畫出來的墻畫，這些墻畫有些畫著提示我們的標(biāo)語，有些畫著活動目標(biāo)，還有些畫著一些體育運動......四周還有一些花壇，花壇中的花草一叢叢，一簇簇，非常美麗。再往前走，就到了我們活動，游戲的`操場，每當(dāng)下課鈴一響，操場上就充滿了同學(xué)們的歡聲笑語，有的在踢足球，有的在打羽毛球，還有的在打籃球......
學(xué)校還有許多花草樹木，有的小草中綻放出一朵花兒，有的大樹上不時有小鳥歌唱，還有的鮮花中有勤勞的蜜蜂來采蜜！
這就是我的學(xué)校，充滿歡樂的地方！
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