五年級的作文集錦（6篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
過年，讓人充滿遐想的兩個字。是呀，今年我家可過了一個幸福年。而最令我難忘的，就是吃餛飩了。
“吃餛飩樓!”媽媽端著一個熱騰騰的大碗，滿臉透著喜悅。家里一片熱鬧的紅：紅色的窗花，紅色的對聯(lián)，紅色的衣服，以及窗外的'煙花爆竹……“來嘍！”表哥笑著湊了過來，“姑媽，這是什么餡的餛飩呀？”“豬肉芹菜餡的哦！”“這是我的最愛！”表哥開心地叫著，拿著勺子準備開吃了�！奥眿寢屟a充道，“還有一個幸運兒，會吃到一個金橘餡的哦！快叫大家來吃吧！”“嗯！”表哥很快就叫齊了人。
大家都圍桌坐下，每人都分到一碗餛飩。那餛飩像一個個剛從澡堂中出來的小娃娃，一個個晶瑩潔白，小巧可愛。若仔細看，還能隱隱約約看到餡。這些餛飩是那么討人喜歡，讓人舍不得吃。
終于，大家拿起了勺子品嘗起來。嗯，真好吃。那餡有點咸，而且還挺多，看上去餛飩那薄如蟬翼的皮似乎要被撐破了。如果是幸運的話，可以吃到甜的金橘餡，表哥把自己的餛飩一個個挑開，看看里面有沒有驚喜；外婆看著表哥那樣，慈祥地笑著；舅媽正在數(shù)落表哥，飯桌上不可以這樣；舅舅品嘗著餛飩，直夸媽媽的手藝真好。而我呢——正專心吃著，期待幸運的眷顧。
吃著吃著，我突然感到咸咸的餡心里沁出一絲甜汁，并隨著幸福感流向全身�！拔页缘搅诵疫\金橘！”我突然叫道。表哥羨慕地看著我，嘀咕著：“為什么是你吃到呢，你怎么會吃到呢，為什么我吃不到呢……”語氣中透著不滿。大家看著我“哎呀，你真幸運，吃到了金橘餛飩！”我的心房被幸福滿滿的充斥著。
其實，那金橘不是很甜的。但是，那幸福的味道，把金橘變得格外甜。
五年級的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是一個美麗的地方，家鄉(xiāng)的一年四季更美。
春天來了，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來，冰雪融化，草木萌發(fā)，各種野花次第開放。“春江水暖鴨先知”，戲水的鴨子在河水中“嘎嘎”地叫個不停。樹木悄悄地長出了嫩芽，像一個個美麗的.小姑娘探出頭來……
一轉(zhuǎn)眼夏天來了，烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱的人喘不過氣來。雖然家鄉(xiāng)沒有游泳館，但是有一條清澈見底的小河，孩子、大人們都在河里游泳。西瓜地里躺滿了碧綠的西瓜，望過去，一個個像籃球似的把瓜藤都遮住了。一個挨一個，一個擠一個地密密地排列著，弄得我連站腳的地方也沒有。
秋風(fēng)陣陣，落葉金黃，像一只只美麗的蝴蝶落在我的臉上，身上，腳下。田野里，壯實的玉米列隊整齊，像腰挎“手榴彈”的戰(zhàn)士，等候人們的檢閱。高梁昂著頭曬紅了臉龐；沉甸甸的谷穗笑彎了腰肢，微風(fēng)一過，便齊唰唰地舞蹈，吟唱著豐收的喜悅。
冬天到了，寒流也來了，鵝毛般的大雪漫天飛舞，整個世界都穿上了潔白的棉襖。河水變成了一條“冰帶”，孩子們在上面快樂的滑冰。
我愛我美麗的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的一年四季！
五年級的作文 篇3
我是一個開朗的女孩，喜歡交朋友，和同學(xué)建立深厚的友誼，是我最開心的事情。但是，最近我遇到了一件煩心事：我和曾經(jīng)的好朋友鬧矛盾了。一二年級的時候，我和她是很要好的朋友，無話不談。但是三年級開始，她變得霸道起來，只要我稍微不聽她的話，她就要罵我；如果我反抗，就要被她孤立，被她責罵，甚至被打，這樣不知不覺到了五年級。我們好幾個同學(xué)都受夠了，所以這次打算聯(lián)合起來，“以其人之道，還治其人之身”，想讓她也嘗嘗被孤立的滋味。我們想通過這種方式，讓她明白我們當時的感受，也希望她以后變得友好一點。我們沒有罵臟話，只是我們幾個經(jīng)常在一起竊竊私語，這樣她的自尊心受到了傷害。她更難受的是，我們幾個平時和她還要好的朋友，突然都不怎么搭理她了。所以她很不開心。
我現(xiàn)在明白了，我這樣做也是不對的。第一我想和那位同學(xué)說句“對不起”！作為經(jīng)典誦讀班的.孩子，學(xué)的是“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省”，而行為上卻沒有這么做，我需要反省。明明知道對方的行為讓別人不好受，我卻用同樣的方法對待她。第二我想和老師和父母說句“對不起”！我性格有點沖動，都說“沖動是魔鬼”，我是想一出是一出，從來不計后果。就說這件事，我本來可以聽聽父母的意見，但是我在家只字未提，偏要用自己的方式去解決，給老師和家長造成了很多麻煩。第三我要和自己說聲“對不起”！我發(fā)現(xiàn)這件事情，對自己的心情影響也蠻大的。事后，媽媽和我分析此事，說遇到這種事情，雙方心情都會受到影響，對方不開心，自己也會不開心，就像“作用力和反作用力”。
從今以后，我希望我們還是好朋友，因為我不想失去這份珍貴的友誼。學(xué)了培根的《論友誼》，我更加明白了友誼的重要，因為我明白了“缺乏真正的朋友，乃是一種地地道道的、非常可悲的孤獨�！�
五年級的作文 篇4
今年三月，媽媽買了兩株吊蘭，打算栽在窗臺的花盆里。由于土太少，媽媽去小山上拿了些土。
當我們七手八腳地將土放進盆里，發(fā)現(xiàn)土里還有一株不知名的纖弱的小草。當我準備拔掉小草時，姐姐伸手攔下我，說：“留下吧，反正沒什么沒大礙。”
我們天天精心照顧著吊蘭，吊蘭長得十分茂盛，綠意盎然，給我們的窗臺添了不少生機。而那株小草，仍是一副弱不禁風(fēng)的`模樣，只不過躥高了幾厘米。
轉(zhuǎn)眼間，冬天來臨了。盡管吊蘭不容易枯，但它在寒冷氣流的打擊下，仍然泛黃了，看起來無精打采。于是我停止了澆水。有天夜里，狂風(fēng)大作，暴雨傾盆，我不禁為它擔心。第二天一看果不其然，吊蘭如同霜打的茄子——蔫了�？僧斘乙慌ゎ^，發(fā)現(xiàn)一旁那株小草居然沒被暴風(fēng)雨打倒。只見它雖然有點泛黃，但仍堅強地立在吊蘭前，似乎在對它說；“瞧，你雖然外表出眾，但是挺不過暴風(fēng)雨的打擊�！蔽也唤恍〔蓊B強不息的精神折服了。
記得有一次，我學(xué)騎自行車，剛騎上去就摔了一跤，手擦破點皮，就嚷著不學(xué)了�，F(xiàn)在想想，若我當時和小草一樣不輕易被困難打倒，早就學(xué)會騎車了。
小草啊，你的精神打動了我，今后，我一定會學(xué)習(xí)你的頑強不息，勇于面對困難與挫折。
五年級的作文 篇5
童年是無憂無慮的，那時我還不懂事。做一些令人傷腦筋，卻又讓人捧腹大笑的事情。
記得五歲的時候，奶奶家的母豬生了七只小豬。我可喜歡它們了，每天到豬窩里看看。直到有一天，我突發(fā)奇想：可不可以抱一只小豬來玩兒呢？
在我發(fā)生了這個想法以后，我就開始慢慢地去實現(xiàn)它。有一天中午大家都睡著了。我悄悄地溜進豬圈，躡手躡腳地走到母豬旁。一看，呀！小豬們在吃著奶呢，而母豬卻早已呼呼大睡了。我悄悄地走到小豬旁，用手輕輕地摸著小豬身上柔軟的毛，覺得越摸越可愛，于是我情不自禁地把小豬抱到了懷里。這時母豬突然站了起來，沖著我不停地叫，那意思分明是想讓我放下它的小豬，可我一點兒也不領(lǐng)情，抱著小豬就走出了豬圈，并把門也拿鐵環(huán)拴住了。母豬馬上跑過來用嘴使勁兒地并且不停地拱門。我得意地說：“別拱了，你是拱不開的�！闭f完，我一個轉(zhuǎn)身，抱著小豬正要邁開大步走。突然，發(fā)出了“砰”的一聲巨響，柵欄被母豬拱開了！我撒腿就跑，母豬一直跟在我的身后緊追不舍。于是我撿起一個石頭向母豬扔去，它先是一怔，然后又向我追來，我急忙放下小豬，向奶奶家跑去。母豬看見小豬回來了就不再追我了，并且發(fā)出哼哼的.聲音，好像在安慰小豬。
這件事以后，我并沒有抱怨母豬，而是對母豬對小豬的愛感到敬佩，大概所有的母親都是這樣吧，為了孩子不顧一切！
五年級的作文 篇6
走進學(xué)校的大門，往左拐，就能看到學(xué)校美麗的長廊，夏天，上面爬滿的紫藤樹會給炎炎夏日帶來陣陣清涼。
每當我夏天上完體育課，都會在長廊里坐一會兒，聞著紫藤花香，享受著著絲絲涼意，閉上眼睛，仿佛來到了仙境一般的童話世界，好像自己也變成了一個小精靈，和同伴們一起在花朵之間捉迷藏。睜開眼睛，看到一朵朵嬌艷的小花，那么美麗，那么芬芳，心情就非常愉悅，好像自己也成了它們的一分子。
一朵朵紫色的小花，一片片嫩綠的葉子，一陣微風(fēng)拂過，好像炎暑都被辦散了一般。茂密的葉子像是一個巨大的綠棚;像是一把撐開的巨傘;又像是一片綠色的'世界。
紫藤樹也結(jié)果子，果子就好像跟我們捉深藏，都躲在一片片葉子之間，果子就像一只只小扁豆，胖嘟嘟的，非常可愛，微風(fēng)一吹，果子就跳起舞來，葉子也來伴奏，發(fā)出沙沙的聲音，紫藤花香吸引了小蜜蜂，小蜜蜂也嗡嗡的唱起歌來。讓我們坐下來，一起觀賞這大自然的舞會。
三年來，校園長廊的紫藤一直陪伴著我成長，紫藤樹帶給了我許多歡樂，我愛長廊的紫藤樹，我愛我們的校園!
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