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    五年級(jí)的作文

    時(shí)間:2024-04-23 08:42:33 五年級(jí)作文 我要投稿

    五年級(jí)的作文(大全9篇)

      在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    五年級(jí)的作文(大全9篇)

    五年級(jí)的作文 篇1

      我們每個(gè)人都會(huì)遇到一個(gè)印象深刻的老師,而撥動(dòng)我的心弦,在我心中留下美妙樂(lè)音的便是“八音盒”鄒老師。她留著一頭茶色的柔發(fā),襯托著那水汪汪的大眼睛和一個(gè)櫻花般的小嘴唇,和那宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲簡(jiǎn)直就是絕配。

      上音樂(lè)課時(shí),鄒老師小嘴微張,喉珠滾動(dòng),這“八音盒”的發(fā)條便開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的,稍后就傳出了那動(dòng)人的歌聲。我們覺(jué)得沒(méi)有什么比這歌聲更美妙的了,不禁跟著唱了起來(lái)!她還會(huì)舞動(dòng)著那纖細(xì)的、柔軟的雙手,踏著輕快的舞步,搖動(dòng)著可愛(ài)的丸子頭,擺動(dòng)著飄柔的小裙子,帶著我們沉醉在音樂(lè)與舞蹈的夢(mèng)境之中。嗒嗒……嗒嗒……老師粉嫩的`高跟鞋踏擊地面的聲音如同鋼琴伴奏,一個(gè)個(gè)悅動(dòng)的音符在我們耳邊旋轉(zhuǎn)、跳躍、舞蹈……

      一次課間休息,我遇到鄒老師,和她打了聲招呼,沒(méi)想到老師連打招呼的聲音也是那么好聽(tīng)。只見(jiàn)老師雙眼一彎,目光溫和地說(shuō):“你好呀!”這聲音真是天籟中的天籟呀!鄒老師說(shuō)話的聲音也是在唱歌,如同唱著一首既輕快又優(yōu)雅的小曲兒。

      我喜歡鄒老師,喜歡這位優(yōu)雅可愛(ài)、唱歌動(dòng)聽(tīng)的“八音盒”老師!她的嗓音被天使親吻,她的歌聲如黃鶯鳥(niǎo)鳴叫般動(dòng)人!

    五年級(jí)的作文 篇2

      學(xué)期結(jié)束了,我語(yǔ)文考了75分,數(shù)學(xué)考了81分,英語(yǔ)100分,想不到,我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考得這么差。

      為什么會(huì)這么差呢?數(shù)學(xué)還有考得差的原理,我原本可以考90幾分的,但是由于我考試的時(shí)候太過(guò)于驕傲,寫(xiě)完卷子以后就在畫(huà)畫(huà),所以只考了81分,如果我不畫(huà)畫(huà),耐心檢查,完全可以保持在90分以上。語(yǔ)文,就不要說(shuō)了。根本原因就是我的底子太差。

      為什么會(huì)考這么差呢,數(shù)學(xué)我平時(shí)會(huì)上課有時(shí)會(huì)不認(rèn)真聽(tīng)講,經(jīng)常被老師叫的站起來(lái)?荚囈膊话阉(dāng)回事。而語(yǔ)文我本來(lái)就不好,上課還走神,被老師罵。

      在新的學(xué)期里,上課要認(rèn)真聽(tīng)講,腦子跟著老師轉(zhuǎn),該寫(xiě)的寫(xiě)下來(lái),該吵的也吵下來(lái)。課堂家庭作業(yè)認(rèn)真完成。數(shù)學(xué)多讀多背概念公式,根據(jù)自己的'薄弱環(huán)節(jié)選做題目,多看課外書(shū)籍,全面提高自己的學(xué)習(xí)素養(yǎng),做一個(gè)老師和家長(zhǎng)都喜歡的好學(xué)生!

    五年級(jí)的作文 篇3

      20xx年到了,我來(lái)到了新大沖。一進(jìn)新大沖,只見(jiàn)綠樹(shù)成蔭,鮮花盛開(kāi),彩蝶飛舞,真是令人心曠神怡啊!

      走進(jìn)商業(yè)街,各種各樣的商品琳瑯滿目,購(gòu)物的人們川流不息,一片繁華的景象。再往前走,一個(gè)大型的“人人樂(lè)”商場(chǎng)出現(xiàn)在面前,商場(chǎng)的后面還有寬闊的停車(chē)場(chǎng)。

      走過(guò)商業(yè)街,我來(lái)到了民宅區(qū),一幢幢漂亮的樓房映入眼簾,這里有“幸福小區(qū)”、“陽(yáng)光小區(qū)”和“永輝小區(qū)”,樓高七層以上,四周綠樹(shù)環(huán)繞,噴泉映襯,美麗極了!小區(qū)里綠樹(shù)下設(shè)有長(zhǎng)椅,如果你累了,還可以坐在那里休息片刻,欣賞四周的`美景。小區(qū)旁邊還有一幢可以和“帝皇大廈”相媲美的建筑物,有時(shí)間我還真想進(jìn)去參觀參觀,不過(guò)我還得趕時(shí)間去我的母校“大沖小學(xué)”,那里會(huì)是什么樣的呢?

      直走往左轉(zhuǎn),一幢煥然一新的教學(xué)大樓出現(xiàn)了,這是我昔日的母!按鬀_小學(xué)”嗎?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,太漂亮了!一進(jìn)大門(mén)就看到美麗的大花壇和雕塑,新建的操場(chǎng)也十分寬闊,在綠色的塑膠跑道上走一走感覺(jué)舒適極了。高大的教學(xué)樓欄桿布置了盆花,在陽(yáng)光的映照下顯得格外美麗!

      ......

      我想:現(xiàn)在的大沖真是一個(gè)和諧美麗的新天地!

    五年級(jí)的作文 篇4

      如果可以,我多希望時(shí)間可以停留,停留在走過(guò)的昨天,停留在逝去的童年……

      ——題記

      那天我躺在回家的車(chē)上,車(chē)窗外是不斷飛過(guò)的風(fēng)景。天空很美,真的很美。

      時(shí)間那么快,在母校停留的時(shí)間是那么短暫,一路的悠悠白云,不知在訴說(shuō)著什么。太陽(yáng)掙破的一方天空,總有著不可思議的美,明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù),溫柔地?fù)崦。但即便是一片艷陽(yáng)天,我的心中卻仿佛在流淚。

      我看見(jiàn)變幻莫測(cè)的堆積云仰望著更高更遠(yuǎn)的.天空,它們盡力地把頭抬得更高,等待著一束光芒的墜落。明明一切那么和諧的,回家路上的風(fēng)景那么迷人,可我的心早已被母校勾走了。這樣的風(fēng)景還可以看幾次呢,也許還可以看到,也許再也看不到了,因?yàn),也許我再也不可能看看熟悉的母校了。

      我已不知道心中究竟在想些什么,只是有種莫名的惆悵與迷惘,我靜靜地坐在車(chē)上,繼續(xù)木然地望著那片天空。我不想動(dòng),就這樣也好,靜靜地,“最后一次”欣賞著熟悉的風(fēng)景。

      我在那湛藍(lán)的天幕中,仿佛又看到了那些天真活潑的笑臉,我多想伸出手觸摸那熟悉的臉,可抬頭才發(fā)現(xiàn)那是多么遙不可及。我不得不望洋興嘆,但這很好了,至少讓我還不會(huì)去遺忘……

      太陽(yáng)多好啊,無(wú)論何時(shí),它總是無(wú)私地將溫暖的陽(yáng)光灑在我們身上。不論貧富貴賤,不論你是什么,它都只是那樣,默默無(wú)聞地播種、澆灌、耕耘……

      我不禁眼角濕潤(rùn)了。這樣的美,可能是比那些外表華麗的洋娃娃更自然的美。

      對(duì)啊……一切那么快,快得我已無(wú)法那么細(xì)心地去觀察這身邊這等純潔的美。

      那時(shí)的同學(xué),那時(shí)的老師,都有著這樣的美……只是那是年幼無(wú)知,忽略了他們,忽略了這人世間看似平凡的付出與關(guān)愛(ài)。我感謝這個(gè)哺育著萬(wàn)物的世界,因?yàn)樗拿,給了我們永久的幸福與甜蜜。

      童年永遠(yuǎn)是美好的啊,只是快不屬于我了,盡管我還有一個(gè)兒童節(jié),可為什么,我覺(jué)得時(shí)間已經(jīng)把我童年最后的光芒帶走。

      日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò),用無(wú)法再挽回,唯一能翻過(guò)來(lái)的,只有心中那本紀(jì)念冊(cè)。

      我在不知不覺(jué)中睡著,醒來(lái)已是一個(gè)清晨。我睜開(kāi)朦朧的睡眼,眼前仍是那張去年為我而做的“畢業(yè)”照片……

      一覺(jué)醒來(lái),你仍在我眼前,這已是最后一次回歸最美好的禮物。( )

    五年級(jí)的作文 篇5

      我們家不算大的書(shū)架上,整整齊齊地?cái)[放著各種各樣的書(shū)籍,這些書(shū)都是我的精神食糧。還不要說(shuō),一天沒(méi)有它們的滋養(yǎng),一天沒(méi)有與它們打交道,我就寢不安席。無(wú)論是哪種內(nèi)容的書(shū)籍,讀后都會(huì)給我?guī)?lái)不一樣的感受。

      先說(shuō)說(shuō)小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍吧。路遙的小說(shuō)《人生》《平凡的世界》,我是百看不厭,翻開(kāi)小說(shuō),里面的一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物浮現(xiàn)在眼前。曲折的故事情節(jié)扣人心弦,深深地吸引著我,我還會(huì)被小說(shuō)里平凡的人物的優(yōu)秀品質(zhì)所感動(dòng)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的生活太富足了,失去了生活的目標(biāo)時(shí),小說(shuō)中的那些任勞任怨的主人公就會(huì)提醒我:不要去想一些不著邊際的事情,做好眼前的事,料理好自己的家,就是很偉大的了。

      哲理性的書(shū)籍讓人心情愉悅。加厚本的《意林》《讀者》雖然是消遣類(lèi)的書(shū)籍,但這些書(shū)里面的文章篇篇精美,讀了這些文章,讓我會(huì)有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。讓我在生活中用一顆欣賞的心去觀察周?chē)?世界,用一顆寬容的心去周?chē)娜私煌?/p>

      有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的書(shū)籍,我可是最?lèi)?ài)。作為一個(gè)中國(guó)人,不了解一些有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化方面的知識(shí),有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去?纯催@類(lèi)書(shū)籍,可以增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解。

      讀書(shū)陶冶著我的情操,書(shū)香滋養(yǎng)著我善良的品性。閑暇時(shí)只要我爸爸拿起書(shū)來(lái)看,好動(dòng)的我就會(huì)馬上安靜下來(lái),也找一本書(shū)在我旁邊裝模作樣地看起來(lái)。剛開(kāi)始看不了一會(huì)兒,就坐不住了,會(huì)跑開(kāi),時(shí)間一長(zhǎng),他也能捧著書(shū),一看就是幾十分鐘,有時(shí)候看到精彩處,我還會(huì)樂(lè)個(gè)不停。每當(dāng)生日,收到禮物是書(shū)的時(shí)候,我會(huì)喜不自禁得手舞足蹈。在現(xiàn)今信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)時(shí)代,大多數(shù)孩子沉迷于電腦游戲時(shí),我養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,我自己增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),又讓我們作家長(zhǎng)的少操一份心,我怎么不感謝讀書(shū)呢?

    五年級(jí)的作文 篇6

      我有許多許多玩具,比如芭比、笛莎、福娃、花園寶寶等,可我最喜歡的還是那只其貌不揚(yáng)的泰迪熊。

      我就叫它迪迪,迪迪全身是蓬松柔軟的棕色的毛,兩只炯炯有神的眼睛,一個(gè)尖尖小巧的鼻子,一副憨態(tài)可掬的模樣,讓我愛(ài)不釋手。它頭上還扎著一個(gè)花格子的蝴蝶結(jié),穿著一條娃娃領(lǐng)的連衣裙,微微上翹的'嘴巴,仿佛在說(shuō):我是女生,漂亮的女生。

      我的迪迪可來(lái)之不易喲!它是媽媽在西餐廳用餐積分兌換的,因?yàn)樯衔鞑蛷d用餐太浪費(fèi)錢(qián),我們不太去吃西餐,媽媽的積分遠(yuǎn)不夠兌換。那些日子,我經(jīng)常趴在櫥窗邊,眼巴巴地望著它,希望它不要被別人換走。后來(lái),我的姨媽、媽媽的同事都知道了我的心愿,就幫我積分。終于有一天,媽媽的積分卡可以換一只泰迪熊了。我們迫不及待地來(lái)到那家西餐廳,還好泰迪熊還在那里,似乎在等待它的主人,我們毫不猶豫地用積分換來(lái)了泰迪熊。

      從那以后,我走到哪里都會(huì)帶上迪迪。記得有一次,我和爸爸媽媽去常州中華恐龍園游玩,走到半路上,我猛然想起迪迪沒(méi)帶,媽媽說(shuō)回去拿是不可能的,我當(dāng)時(shí)就情不自禁地哭了起來(lái),非常難過(guò)。沒(méi)辦法,打電話給我小姨媽叫她照顧好迪迪,我的心情才稍微平靜些。

      有了迪迪的陪伴,我不再孤單,白天它可以陪我說(shuō)話、做游戲,晚上陪我睡覺(jué),進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

    五年級(jí)的作文 篇7

      家是大家溫暖的港灣,今天我就來(lái)給大家介紹一下我的家。

      從大門(mén)進(jìn)來(lái),右手邊是書(shū)房。進(jìn)了書(shū)房,中間有一套桌椅,那是我平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的地方,左右靠墻各一排書(shū)架,右邊是爸爸媽媽的書(shū),左邊都是我愛(ài)看的書(shū),如《三體》《百問(wèn)百答》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《福爾摩斯》《哈利波特》等等,這里是精神食堂。

      出了書(shū)房,再往前走一點(diǎn)點(diǎn),我們就到了國(guó)家五星級(jí)酒店的豪華自助餐廳,這里有一個(gè)規(guī)則,就是有啥吃啥不能點(diǎn)餐。餐廳對(duì)面就是廚房,隔著玻璃門(mén),你可以看著美食是怎么做出來(lái)的,絕無(wú)綠色環(huán)保無(wú)添加。

      再往前走就到了國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)客廳洞。洞中有三個(gè)沙發(fā),中間有兩張桌子,在沙發(fā)上正躺著兩只稀世之猴。在客廳洞中,有小吃一條街,在這里可以試吃零食,但是不準(zhǔn)帶走。

      客廳洞右邊是三間工作人員的休息室,是私人住址,請(qǐng)勿入內(nèi)。

      穿過(guò)客廳洞,就到了瞭望臺(tái),瞭望臺(tái)上有很多花,綠蘿垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條,蟹爪蘭倒掛在枝頭像飛天一樣,仙人掌像一個(gè)仙人拿著法杖看著遠(yuǎn)方,還有茶花含苞待放瞭望臺(tái)觀景不收錢(qián),但必須呆至少5分鐘,不到時(shí)間不能走。

      這就是我的`家,是我快樂(lè)健康的源泉。

    五年級(jí)的作文 篇8

      每個(gè)人都會(huì)有許多的朋友,有普通的、一般的、較好的,還有最親密的朋友。我也有最親密的朋友!但是,我的與大家完全不同。下面我要把我最親密的朋友隆重介紹給大家!

      我最親密的`朋友是我的書(shū)包,他十分特別。他每天都和我在一起,形影不離。我把我所有的課本都裝了進(jìn)去 ,滿滿的,他充滿了知識(shí)。他是另一個(gè)我,我是那么活潑、頑皮,而他是那樣默默無(wú)聞、穩(wěn)重、沉默。他總是幫助我,他保護(hù)著我的“良師益友”,寫(xiě)作業(yè)時(shí),有不懂的題目,可以找他,從他的肚子里拿出一小塊“結(jié)晶”,就能解答問(wèn)題!

      有時(shí)候,我也會(huì)幫助他。我常常整理他肚子,請(qǐng)他吃一頓“飯”,給增加他新“營(yíng)養(yǎng)”。下雨天,這位朋友總不帶雨傘,被雨淋,我會(huì)把我的雨傘借給他“用”。他有時(shí)跟我在外面“跑”了一身“汗”,回家后我從不忘記幫他洗把臉,擦把汗,把身上的污點(diǎn)去掉,整理得干干凈凈!

      夜深了,我們?cè)谕粋(gè)房間里熟睡,共同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

      就這樣,我們互相關(guān)照,在同一個(gè)世界里成長(zhǎng)、生活,我們成為了最親密的朋友,不棄不離!

    五年級(jí)的作文 篇9

      又是一個(gè)好天氣,又可以出去外拍了,我歡喜地想道,我高高興興地 握緊相機(jī),生怕摔壞了它。它可是我的寶貝——我的第一臺(tái)單反機(jī),我又連蹦帶跳地跑進(jìn)教室。

      “叮叮呤呤……”上課鈴禹了,只見(jiàn)一位身穿休閑裝,頭發(fā)有點(diǎn)卷卷的老師走進(jìn)了教室。他手拿一臺(tái)全畫(huà)的貴重相機(jī),連鞋子也是耐克的。他就是我們的攝影老師。他一進(jìn)門(mén)就用十分安穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“今天外拍,記住上節(jié)課的`崆,要利用好!蔽绎w奔到樓下,立馬拿起相機(jī)調(diào)好感受度、快門(mén)……對(duì)準(zhǔn)在跑步的人,“咔嚓”,拍下了一張照片。我跑到老師的面前給老師看。老師搖搖頭說(shuō):“你要用心拍,不要想著拍出好照片,要用心感受事物在哪個(gè)角度,怎么拍才好!”我記住了老師的話,找了一棵樹(shù)來(lái)當(dāng)參照物。我選發(fā)了角度,仔細(xì)看了看,“嗯——不好!”我又換了個(gè)角度,“這也不好,我仔細(xì)地思索著!苯K于,我找到了一個(gè)可以用樹(shù)葉遮擋雜亂部分,又能襯托出在跑動(dòng)的人的角度,有動(dòng)也有靜,這真是完美無(wú)缺啊。經(jīng)過(guò)我的努力,我拍出了許多十分動(dòng)人的照片。我深深地領(lǐng)悟到了老師教給我的道理。

      我也懂得了一個(gè)方法,當(dāng)我數(shù)學(xué)題不會(huì)時(shí),可以換個(gè)角度去想想,或許就會(huì)“柳暗花明”;在寫(xiě)作文里,可以換個(gè)修辭方法,或許文章更精彩生動(dòng);在寫(xiě)英語(yǔ)里,可以換一個(gè)句型來(lái)表達(dá),或許更恰當(dāng)。其實(shí),這個(gè)道理就如同人生,要尋找整理細(xì)節(jié)的美,要多角度地思考,不要一味地沉迷在一方面。

      這就是難忘的一節(jié)課。

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