五年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
“上有天堂，下有蘇杭�！碧K州，一個(gè)多么美麗的名字，不僅有如詩如畫的美景，更有名揚(yáng)海外的品牌，這些，令我們心靈的波濤沒有理由不澎湃！
蘇州品牌，不勝枚舉，個(gè)個(gè)具有特色，而給我印象就最深的是“神園”葡萄，它繪就了一幅波瀾壯闊的發(fā)展畫卷。
從小，我就愛品葡萄，偶然的一次，我心情不好，于是心不在焉地扔了一個(gè)葡萄在口中，那鮮醇一下沁入心中，所有的不快都被美味融化，取而代之的是陶醉……我盯著“神園“二字，陷入了沉思。
這是一個(gè)聞名遐邇的蘇州品牌。
和每個(gè)蘇州品牌一樣，“神園公司的前身”只如一株不起眼的小草——原先只是農(nóng)村普普通的葡萄種植戶，記得剛開始，他們一絲經(jīng)驗(yàn)都不擁有。目光局限于田地，一味地盯著產(chǎn)量，對(duì)市場情況一無所知。但每次收獲都賺不到什么錢，不被人們推薦和認(rèn)可，市場畢竟是殘酷的，經(jīng)歷了這一次次的失敗，終于使他們清楚地認(rèn)識(shí)到發(fā)展必備的條件。要有專業(yè)管理，市場眼光……短淺的目光是不能收獲到成功的。在張家港領(lǐng)導(dǎo)幫助下，他們擺脫了傳統(tǒng)方式，那突飛猛進(jìn)的發(fā)展才因此一下子征服了市場，那難以言喻的美味，更是使慕名而來的`游客是絡(luò)繹不絕。
也許，我們會(huì)有些疑惑，是誰？帶領(lǐng)著這個(gè)品牌突飛猛進(jìn)的呢？是“葡萄王子”——徐衛(wèi)東�！捌咸淹踝印敝凡⒉缓唵巍�1987年高考落榜的他，很困惑，不知人生路如何走。可那是葡萄少，于是突然萌生了種葡萄的念頭，創(chuàng)業(yè)開始，損失慘重，此后，他吸取教訓(xùn)，更注重管理，在他的積極和努力下，這個(gè)品牌才走上了“成功之路”。
品牌，就是質(zhì)量，就是競爭力，“神園”這個(gè)品牌就具備了“肉質(zhì)優(yōu)，口味好”的特點(diǎn)，它顯現(xiàn)出的是生生不息的品牌力量！
明亮的燈光下，我依然注視著這個(gè)蘇州品牌，忽然間，一種感悟和思考涌上心頭：每個(gè)人都渴望成功，在追求成功中，總會(huì)有風(fēng)雨，但怯懦和放棄會(huì)直接命中失敗的靶心，只要心中有希望，成功的碼頭才會(huì)有我們的位置！這個(gè)蘇州品牌，必將一路高歌，再創(chuàng)輝煌！
五年級(jí)作文 篇2
以前，和媽媽一起去商場購物時(shí)，媽媽總要隨身攜帶錢包�？勺罱野l(fā)現(xiàn)，媽媽越來越少帶錢包，都是拿一臺(tái)手機(jī)就出門了。因?yàn)樗灰蜷_手機(jī)，輕輕掃一掃收銀臺(tái)上的二維碼，就可以輕松地完成付款。
“媽媽，這個(gè)二維碼是做什么的？為什么不用付現(xiàn)金就可以買單了呢？”我好奇地問媽媽。
媽媽笑著回答：“這也是一種付款方式，叫做移動(dòng)支付。你發(fā)現(xiàn)了吧，如今，不管是大商場還是小店鋪，收銀臺(tái)上都貼著一張二維碼。這是商家將自己的賬號(hào)生成二維碼，我們購物時(shí)只要用手機(jī)掃一掃這個(gè)二維碼，輸入金額和密碼，就完成交易啦！我現(xiàn)在出門只要帶著手機(jī)，即使沒帶現(xiàn)金或銀行卡，也能隨時(shí)隨地買買買了！而且，也省了找零錢的麻煩。你說，是不是很方便呀？”
“怪不得現(xiàn)在排隊(duì)付款的`人沒以前那么多了。原來是這讓買單的速度加快了。為大家節(jié)省了時(shí)間了！”我恍然大悟。
“移動(dòng)支付還可以讓買家和商家都避免收到假錢，讓交易更放心�！眿寢屨f完問我，“那你知道移動(dòng)支付還有什么好處嗎？”
我想了想說：“紙幣和硬幣經(jīng)過許多人的觸摸，攜帶著大量的細(xì)菌。當(dāng)我們使用手機(jī)支付時(shí)，大家不用接觸到錢幣，就可以減少細(xì)菌的傳播。所以，移動(dòng)支付讓我們的購物過程變得更加衛(wèi)生。”
通過今天和媽媽的對(duì)話，我了解到，移動(dòng)支付既方便又快捷，已經(jīng)成為了大家生活中的好幫手�？萍几淖兩�，我相信將來會(huì)有更先進(jìn)的發(fā)明，讓生活變得越來越美好！
五年級(jí)作文 篇3
在一座高山的山腳下住著3只豬寶寶，在高山的山腰上住著3只狼寶寶。
3只小狼因沒爸沒媽，所以沒有多大的殺傷力。3只小豬因?yàn)闆]爸沒媽，也不知道狼有多可怕。
一天，3只小豬去趕集，買了一本《狼有多可怕》，3只小狼趕集市，買了一本《豬有多好抓》，一場3只小豬對(duì)3只小笨狼的'好戲就開演了。
為了抓到小豬，小狼費(fèi)盡了心思。得知3只小豬愛吃土豆，小狼就種了土豆；得知3只小豬愛游泳，小狼就潛水；得知3只小豬愛吃蛋糕，小狼就去買了蛋糕。3只小豬用他們的智慧，每一次，都讓狼落了空。
小狼們并不死心，還在等待時(shí)機(jī)。
幾天過去了，時(shí)機(jī)終于來了，小豬們都去游泳了，小狼想，這一次，該不會(huì)讓豬跑掉了，于是，便潛下水拖小豬們。結(jié)果，最笨的狼小三被水草纏住了，掙扎著，還“咕嘟咕嘟”地喝起了水。另兩只小狼見了也無能為力，只好求救：“救命！救命！……”三只小豬聞風(fēng)趕來，一起救起了小狼，3只小豬說：“你們?cè)诟陕镅�？�?/p>
3只小狼見小豬們不計(jì)前仇救出了小狼，都不好意思了，想想以前都想方設(shè)法想吃他們，可在危難時(shí)刻，小豬卻還能來幫忙，于是小狼宣布再也不捉小豬了，小狼和小豬從此成了朋友。
五年級(jí)作文 篇4
今天早上早自習(xí)的時(shí)候，我們大家正在讀書，卻沒有看到班主任那熟悉的身影，到早自習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，平時(shí)給我們上地理課的劉老師進(jìn)來了。
劉老師告訴我們，班主任老師的爸爸生病了，他請(qǐng)假回去照顧了，所以這幾天就由她當(dāng)我們的臨時(shí)班主任。當(dāng)?shù)乩砝蠋熣f完這句話的時(shí)候，我在心里為她捏了一把汗，要知道我們這個(gè)班上調(diào)皮搗蛋的學(xué)生那么多，也只有班主任能夠降服住他們，區(qū)區(qū)一個(gè)平日里溫柔似水的地理老師，怎么能夠鎮(zhèn)得住他們呢？
果不其然，當(dāng)劉老師說完這句話之后，班上的搗亂分子開始不安分了，早自習(xí)也不上了就開始肆無忌憚的.在班里大聲喧嘩，劉老師看到這番情景，趕緊管紀(jì)律，讓他們安靜下來好好上自習(xí)，但是那些人卻把劉老師當(dāng)成了空氣，依然我行我素，不把劉老師放在眼里。
劉老師無論怎樣管都無法鎮(zhèn)壓住他們，就在班上沸反盈天的時(shí)候，劉老師再也受不了了，一摔門就走了，這下大家都傻眼了，把老師氣走了可得了？
班上瞬間安靜了下來，班長趕緊跑到辦公室去找老師了，后來劉老師又回來了，但是臉上卻十分難看，可能也只有我們班才會(huì)這樣氣老師了吧，希望老師在做我們臨時(shí)班主任的這幾天，不要再生氣了。
五年級(jí)作文 篇5
“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書中自有黃金屋”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。沒錯(cuò)，我喜歡讀書，因?yàn)樽x書不僅給我?guī)砹松钌系臉啡�；文學(xué)中的寶藏；還給我?guī)砹巳松牡览怼?/p>
關(guān)于這讀書，我為此還做了個(gè)書中夢(mèng)呢！那是一個(gè)星期六的'晚上，身為讀書名迷的我，又開始熬夜看書了，疲倦不已的我揉了揉泛黑的眼圈，極力忍住瞌睡蟲，但還是忍不住睡著了。在夢(mèng)里，我遇見了窗邊的小豆豆，我們一起品嘗了“山的味道”、“海的味道”。我們還一起向小林先生問好了，還被校長夸了：“你們真是個(gè)好孩子”。我們一起在小秲堂畫音符。正當(dāng)我們玩得開心時(shí)，我突然來到了一幢老舊的樓房里，手里捧著一個(gè)與《裝在口袋里的爸爸系列》中的顛倒沙漏很相似的東西�！吧瓿课�，這個(gè)沙漏你看清楚嗎？”只聽身后傳來了一聲，我一個(gè)轉(zhuǎn)身，又驚又喜，我身后竟是楊歌父子，我手里真的是顛倒沙漏。楊歌父子還給我看了許多他們的發(fā)明，我還吃了聰明飯，帶上了時(shí)間表，他們給我講了他們的冒險(xiǎn)，比書上的精彩多了。我真要去和小人爸爸握手，突然，聽到了一聲尖叫，我從夢(mèng)中驚醒了。只見我身上穿著毛衣，桌子上的燈還亮著，我就這樣睡著了。
我喜歡看書，也看了很多書。每當(dāng)同學(xué)們聊到關(guān)于書的話題時(shí)，我總能滔滔不絕的說個(gè)不停；寫作文時(shí)，我總會(huì)用上些從書中積累的優(yōu)美詞句，讓我的作文更加生動(dòng)優(yōu)美。
讀書給我?guī)砹藷o盡的快樂，在此我要大喊一聲：我！愛！讀！書！
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一五年級(jí)作文05-08
五年級(jí)關(guān)于五年級(jí)的作文07-03
五年級(jí)作文12-30
五年級(jí)作文12-30
五年級(jí)的作文12-30
五年級(jí)的作文12-30
五年級(jí)的作文12-30
五年級(jí)作文12-31
五年級(jí)作文12-31
五年級(jí)作文12-31