五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
今天大雨傾盆，但是我的心里卻陽光燦爛，因為我們迎來了愛，在發(fā)芽——手拉手愛心義賣活動。
我們排好隊，走進了前觀巷廣場，就看到一頂頂雨蓬，雨蓬下面擺了好幾張桌子，桌子上放著許多精美的玩具、文具、禮品，一旁站著許多學(xué)生。一旁的音響正播放著動聽的音樂。
忽然，音樂聲嘎然而止，一個大哥哥拿起麥克風(fēng)聲情并茂地朗讀倡議書，然后由我們小記者班的幾位同學(xué)代表全體同學(xué)，向全國的小朋友們捐獻玩具、文具、禮品，還合了影。然后，一位同學(xué)正式宣布活動開始。
哎，買東西啦，買一送一啦——原來是各位攤主們正在高聲叫賣呢！哎，朱朱，你怎么也來了，來買點東西吧！原來是班長大人，她正在擺攤呢！這個鏡子不錯，買一個吧。好啊。我馬上買了一個。然后，我又來到了另一個攤位前，看見桌子上擺著一只小巧玲瓏的盒子，盒蓋上有一面小鏡子，十分好看。這個盒子多少錢？一元錢。攤主說。哇，這么便宜，我買了。我付了錢后，攤主說：謝謝惠顧！
最后，我把我的'愛心卡貼在了廣場上的愛心樹上。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
五年級作文 篇2
你，有著肥胖的身軀，驚人的體重和可愛的臉龐。輕輕碰一下你那肉嘟嘟的身體，你就會叫痛。夠不到頭的手指竟然還能靈巧的按著樂譜在豎笛上來回忙碌。你居然與我都被選進了校豎笛表演隊。你小小的眼睛里總帶著一絲神氣，強而有力的字跡讓你更帥氣。
你，積極樂觀，欣賞自己是你的強項！雖然你的畫畫水平不是很好，但你在美術(shù)課上照樣那樣認真，照樣那樣喜歡。去年的美術(shù)期末考試，因為沒有限制畫什么，于是你畫素描。你畫了一個球，可這不是一般的球，而是一個黑煤球。我看在眼里，悲在心里。好好的素描，到你手里就變成了這個樣，可你自己卻很欣賞你那“黑煤球”。眼睛睜得老大，好像在為你的“煤球”藝術(shù)喝彩。
去天生橋秋游回來的路上，我在上車時摔了一跤。于是直接往靠門的椅子上坐下了�？墒菦]想到，又一次的坐在了你隔壁。我手上抓著半瓶水，突然被張欣搶去喝了個精光。我本來想喝可已經(jīng)沒有了，嘴里嘀咕著：“好渴��！”你看看你手上那所剩無幾的`“甘霖”，舔了舔嘴唇，打開蓋子把“生命之源”湊到我嘴邊說：“給你，喝吧�！蔽铱戳丝茨�，好像比我好干。沒水喝的滋味我知道，于是我把它還給了你，畢竟我不能奪人所愛，損人利己呀。我本來想后悔的，可就在這時你又舔了舔你的嘴唇，看你那憨厚樣我又改變了主意。你把水放到嘴邊時還猶豫地看了我一下，意思是說：“我喝了哦！”我點點頭。你這才一飲而盡。喝完了，還用手擦了一下嘴，一副酒足飯飽的滿足樣。我不經(jīng)笑了起來，感覺自己也不渴了。
一個天真可愛的你，一個容易滿足的你，一個樂于助人的你……你，就是你，很高興曾經(jīng)能有機會和你做過同桌，讓我認識了這么一個你。我的同桌——胡軼然。
五年級作文 篇3
“嘀——”，大街上好吵呀！這是什么聲音呢？大家一定都知道，這是汽車鳴笛的聲音。從高樓大廈頂上俯視地面大馬路上的汽車，它們好似小甲蟲般大小，這些“小甲蟲”把馬路圍個水泄不通。
忽然，一輛寶馬車和一輛面包車撞上了，兩位車主走下車子，一邊埋怨對方，一邊心疼自家的.車子。兩位車主吵得不甘示弱，其中寶馬車車主臉貼在“傷痕累累”的車上，用心疼的口吻說：“你受委屈了，明天我要還給你一個健康的身體！”
由此，我想到：科技越來越發(fā)達了，買車的人家也越來越多了，路上的車好似在辦一個車型展覽會。寶馬車上干干凈凈，一塵不染，車前的“bmw”更亮了，似乎在向人們展示它的含義就是中文“別摸我”；奔馳車像一匹駿馬在馬路上奔騰而去，看到名車這樣炫耀自己，其它車也不甘示弱，爭先恐后地想展示自己，大眾、本田、豐田------也都疾馳去。此情此景，真讓人覺得是在開汽車動員大會呢！
人和車，已經(jīng)密不可分，車以不可阻擋之勢進入了我們的城市，融進了我們的生活，它給我們的城市和生活帶來了方便與快捷。
人車情未了，人車情未了！
五年級作文 篇4
我愛雪，愛她的白，愛她的美，更愛她的精神！
下雪的`時候，我總喜歡趴在陽臺上靜靜的觀看著。才發(fā)現(xiàn)，她，是那么得美！
多美的小雪花呀！開始零零落落，又小，又厚，又柔，又輕，就像那高貴的白天鵝輕輕抖動翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠落下來；接著小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻，就像誰用力搖動天上的玉樹瓊花，那潔白無暇的花瓣紛紛飛下來；后來，雪越下越大，小雪花們在半空中你拉我扯，你抱住我，我擁擠你，一團團，一簇簇，仿佛無數(shù)扯碎了的棉花球從風(fēng)中翻滾下來，這時，整個世界都變得迷迷茫茫的，美不勝收！而我，卻在這美麗的時候，被陶醉！
我愛你，無處不在的雪花！
五年級作文 篇5
在一個春暖花開的早晨，明明的畫畫課下課了，他覺得時間還很早，決定去公園玩一會兒。在去公園的路上，明明發(fā)現(xiàn)路邊開滿美麗的花兒，明明心想：“公園里的花會不會更美呢？”想到這里，他趕緊往公園跑去。
明明走進公園，發(fā)現(xiàn)公園好熱鬧�。〈蠹叶际莵碣p花的，明明找到一個安靜的角落，明明發(fā)現(xiàn)了兩株昂首怒放的玫瑰，他馬上被眼前的.花朵吸引住了，他決定一個人在這里看花。
今天真是一個賞花的好日子��！湖藍色的天空下飄著幾朵云，白的像棉花糖。一架飛機穿過云層飛向遠方。有兩只小鳥正在比賽飛行，它們倆看見明明獨自賞花，它們倆決定暫停比賽下去陪陪他。
明明看見兩只小鳥飛下來陪自己賞花，他高興極了，他怕嚇到小鳥，就小心翼翼地對小鳥說：“小鳥你能陪我賞花嗎？”小鳥嘰嘰喳喳地奏起美妙的歌曲，讓明明享受賞花的樂趣。明明趴在草地上，雙手撐著下巴，他一邊享受美妙的歌曲，一邊欣賞昂首怒放的玫瑰。玫瑰散發(fā)出迷人的香氣，把美麗的蝴蝶蜻蜓吸引了過來，他們繞著花朵跳起舞來，讓明明享受舞蹈。
明明非常高興，他的臉上露出美麗的笑容，因為這是他度過的最美好的一天。明明心想：“春天真是個五彩繽紛的季節(jié)，我愛這美麗的春天！”
五年級作文 篇6
我和姐姐是孿生姐妹，我們都已年滿十二歲了。按理說，都已經(jīng)到了懂事的年齡了，可我們倆常常為一點點小事而展開“唇槍舌戰(zhàn)”。為此，爸爸、媽媽傷透了腦筋。
在別人家里，看到她們姐妹倆和和氣氣，我挺羨慕的。我想，要是我們姐妹也像她們那樣該多好啊！我把這個想法告訴了媽媽，媽媽說：“你姐姐的脾氣是暴躁了點，但是你多讓著點她，不要事事都跟她爭，不就沒事了嗎？”我聽了媽媽的話，似乎從中得到了一點啟示。
有一天，爸爸從外面回來了，就跟媽媽說：“過幾天就是咱們寶貝女兒生日啦！去買個大蛋糕吧！來慶祝一下”。我一聽，不如就趁這個機會和姐姐說明吧。我拿出零用錢一上街買了一些好看的布，然后回到家里關(guān)上門，便一針一線地縫起來。到了生日的那天，媽媽端來大蛋糕，電視上放著生日的歌，爸爸媽媽也唱著生日歌，我和姐姐吹滅了蠟燭。然后，媽媽從桌底下拿出兩個布娃娃，爸爸送我們一套學(xué)習(xí)用具，我們齊聲說：“謝謝爸爸媽媽�！边@時，我從背后拿出一個布娃娃，臉帶點羞澀地說：“姐姐，這個送給你�！焙鋈唬吹轿业氖侄加行﹤�，就生氣地對我說：“你不會做就不要做！你看，把自己的手都弄出血了，去街上買一個也可嘛！”我高興地對姐姐說：“那你就收下吧！”姐姐只好“嗯”了一聲。在吃蛋糕的'時候我問姐姐：“姐姐，謝謝你收下我的禮物，我原以為你不要呢？”姐姐卻是一聲不吭。
吃過蛋糕后，爸爸媽媽都坐在電視機旁欣賞電視節(jié)目，姐姐走到我身邊，像下了很大的決心一樣，對我說：“咱們以后別吵了，和和睦睦地相處吧！”我望著她真摯的表情高興地說：“好呀！”這天晚上，我想：姐姐不是那樣固執(zhí)的人，只要我誠心跟她和好，她也會改變的。
后來，姐姐對我說話的態(tài)度改變了，不像以前為了一點小事而吵鬧。那時我們笑了，笑得是那么甜。
五年級作文 篇7
1.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生，五年級作文批改。
2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
4.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫"我"在大海邊散步，大海不僅給予"我"美的享受，還引起"我"的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，"我"為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的"人"。本文讀后給人以美感，引人深思。
10. 除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不
平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，五年級作文大全《五年級作文批改》。
11. 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，
運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
12. 文中對父親的'介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
13. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說"白開水"不是最佳的飲料?
14. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
15. 你的文章很有創(chuàng)意--用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
16. 作者"形散神聚"地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
17. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
18. 你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
19. 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到"滴水看世界"的效果。
20. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎?
21. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
22. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
23. 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
25. 真是"下筆如有神"�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
26. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
27. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
28. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂"登山則情滿于山，觀海則意溢于海"，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
29. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向
30. 精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
31. 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
32. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
五年級作文 篇8
藍藍的天空，輕輕的大地，我享受著溫和的風(fēng)，快樂的云，小鳥在嘰嘰喳喳的說笑話，小孩們都在學(xué)校中讀書，這些生活中的美，美麗的閱讀，美麗而快樂的云和風(fēng)，美麗的小鳥，它們都是生活中創(chuàng)造美的源泉，河水啦啦的響，像春天奏出的音樂，風(fēng)兒在他身邊伴舞，鳥兒在溪水相間的地方歌唱，真是一番美妙的景象。
早上的上學(xué)，刮了一縷清涼的風(fēng)使人心情舒爽，學(xué)校里綠葉逼人，同學(xué)們在歡樂的歌唱，這是一種快樂的美，美在我心里，他們暖化著我，這是我想受到了一種無形的美，同學(xué)們天真的'美，善良的美，綠葉中沉淀這美，快樂中挖掘這美，內(nèi)心里產(chǎn)生著美，我們愛美，我們欣賞美，我們懂得怎么美，懂得怎么發(fā)現(xiàn)美，美在大自然的空氣中，美在百花齊放的笑容里，愛美，聽美，認美，懂美，讓我們在生活中發(fā)現(xiàn)美，愛護美，在心靈中創(chuàng)造出一番美的天地。
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