五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
半夜，大家都在床上熟睡著。突然，小主人最心愛(ài)的玩具被一陣悄悄的議論聲給吵醒了。
一種粗粗的'聲音宣布：“現(xiàn)在我們來(lái)議論一下自己的苦衷吧！”
玩具一看，原來(lái)是五指正在談話(huà)呢！大拇指挺了挺身子，有點(diǎn)傷感的抱怨道：“每天我都因?yàn)閷?xiě)字而不能活動(dòng)身子，總是導(dǎo)致血液不通。”
大拇指話(huà)音剛落，食指就咆哮起來(lái)：“我比你慘多了，我不僅要使勁壓著筆，而且我經(jīng)常被門(mén)夾，還有，小主人拔河時(shí)，我排在最前面，是全面摩擦，有時(shí)皮都被磨破了！”
“輪到我說(shuō)了吧�！敝兄盖辶饲迳ぷ�，“小主人一練字，再加上食指壓在上面，別提有多重，都?jí)撼隽税�。冬天，那個(gè)包一裂開(kāi)，小主人就把裂開(kāi)的那層皮啃掉，啃得我又癢又痛，真是氣死我了！”中指氣得大發(fā)雷霆！
食指剛要評(píng)論，無(wú)名指就開(kāi)始發(fā)話(huà)了：“哎！小主人練那個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆的時(shí)候，在我這里就是過(guò)不去，主人就使勁練，練得我口吐白沫……”
“什么？你們?cè)谡f(shuō)什么？”玩具終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，五指?jìng)兒ε峦婢邥?huì)去向主人告狀，都趕緊提心吊膽的裝作去睡了，看見(jiàn)玩具也沒(méi)再多說(shuō)，五顆懸著的心在瞬間放了下來(lái)！
大拇指指揮大家睡覺(jué)，過(guò)了許久，一縷陽(yáng)光從窗外照射進(jìn)來(lái)，照在了一夜未眠的大拇指身上，它高挺著身子，心里默念：“希望明天更加美好！”
五年級(jí)的作文 篇2
假如我是五年級(jí)的導(dǎo)師，這問(wèn)題可難倒我，我還只是個(gè)小學(xué)五年級(jí)生呢！可是，我想做大人應(yīng)該很容易，更何況是老師級(jí)的角色，他可以發(fā)號(hào)司令，而且是高高在上，學(xué)生不敢胡作非為，再加上如果我肯用好態(tài)度對(duì)待這些小朋友，應(yīng)該可以建立良好的互動(dòng)關(guān)係，更可以過(guò)來(lái)人的心情帶領(lǐng)他們成長(zhǎng)。但是我是個(gè)男老師，對(duì)于男女應(yīng)該要一視同仁嗎？對(duì)于特殊學(xué)生該如何教導(dǎo)他們呢？好多的問(wèn)題，突然一一浮現(xiàn)在我的腦海裡。
教室裡坐滿(mǎn)了渴望得到新知識(shí)的孩子；盼望得到讚美的同學(xué)；期待得到掌聲的學(xué)生。想得到知識(shí)的，我可以用自己的學(xué)識(shí)滿(mǎn)足他們；想得到讚美的，我可以多關(guān)心他們的表現(xiàn)；想得到掌聲的，我會(huì)設(shè)法給他們機(jī)會(huì)。
但是也會(huì)有些負(fù)面行為的'學(xué)生，上課不準(zhǔn)時(shí)、不交功課、欺負(fù)弱小，這些小孩就像難以管訓(xùn)的狼，我就像一位訓(xùn)練師，不僅要用智力和耐力，慢慢教化。還要用愛(ài)心慢慢「圈」住他們，再改變他們的習(xí)性。假如我是五年級(jí)的導(dǎo)師，除了教小朋友要純樸敦厚，更要合群，日后在每一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，才不會(huì)跟人格格不入。
假如我是五年級(jí)的導(dǎo)師，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)生、家庭、父母之間的溝通，是我最重要的一節(jié)，小孩尚未完全成熟需要關(guān)心。不管在課業(yè)上，或是行為態(tài)度都需要注意溝通和指導(dǎo)，才不會(huì)走偏了。因?yàn)樵?jīng)是他們導(dǎo)師的我，希望他們長(zhǎng)大都很優(yōu)。
五年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人的心中都有自己最崇拜的人，今天，我就要寫(xiě)寫(xiě)我最崇拜的人——我的爺爺。
我的爺爺是一位勤奮好學(xué)的人。在他小的時(shí)候，因?yàn)榧依镓毟F，所以他很珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，就連吃飯、睡覺(jué)時(shí)都要看書(shū)，到了廢寢忘食的地步。上課時(shí)，老師講的所有內(nèi)容他都會(huì)記下來(lái)。回家后，他為了多學(xué)一點(diǎn)，為了節(jié)約一點(diǎn)鉛筆和本子，就會(huì)找一根樹(shù)枝在地上練習(xí)，不浪費(fèi)一丁點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間。所以，他如愿以?xún)數(shù)目忌狭水?dāng)時(shí)的名牌大學(xué)——唐山鐵道學(xué)院。大學(xué)期間，他仍舊勤奮好學(xué)，天道酬勤，他的成績(jī)一直在學(xué)校名列前茅，最后留校當(dāng)了一名大學(xué)教授。
他又是一位美術(shù)“天才”。平時(shí)，他沒(méi)事就好在手上、腿上畫(huà)兩筆，萬(wàn)圣節(jié)時(shí)，他在我的盾牌上畫(huà)了一條活靈活現(xiàn)的龍，使我贏得了大家的好評(píng)，獲得了金獎(jiǎng)。在他畫(huà)的.所有畫(huà)中，最好的當(dāng)然要屬《老鼠尋家記》、《未來(lái)暢想》和《泰山迎客松》了�！独鲜髮ぜ矣洝肥且环�(huà)，講了一只小老鼠尋找家的經(jīng)歷，曾經(jīng)在報(bào)紙上刊登過(guò)。《未來(lái)暢想》是一幅科幻畫(huà)，展現(xiàn)了爺爺對(duì)未來(lái)的幻想。《泰山迎客松》是爺爺畫(huà)得最好的一幅了，原來(lái)一直掛在家里，可惜現(xiàn)在找不到了。
我的爺爺還是一位“發(fā)明家”。在去年圣誕節(jié)時(shí)，我想做一個(gè)圣誕小屋，可是不會(huì)，只好向爺爺求助。首先，他用硬紙殼做出了房子的大體形狀，然后又用泡沫塑料做出了房頂，再把貼紙貼上，最后再用噴漆給房子來(lái)一個(gè)“大改造”，這樣就大功告成了。在這次評(píng)選中，我們憑借著這“圣誕小屋”，獲得了“鉆石王獎(jiǎng)”，爺爺也成了當(dāng)之無(wú)愧的“發(fā)明家”。
我爺爺?shù)膬?yōu)點(diǎn)還有很多，今天就講到這吧，我為我有這樣的一位爺爺而感到自豪，我一定會(huì)學(xué)習(xí)他，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
五年級(jí)的作文 篇4
給我愛(ài)的兔子：
兔子，你在天國(guó)過(guò)得好嗎？有鮮嫩的菠菜嗎？我從書(shū)上看到的天堂收音機(jī)，真的有嗎？
當(dāng)表弟把你抱回來(lái)時(shí)，我有多歡喜！你那滴溜溜的小眼睛總是很頑皮地打量著四周，那神情是有多么可愛(ài)啊。我和表弟把你視為掌上明珠，希望你可以悠閑地享受著我們的`愛(ài)，可惜你不是一只乖乖安靜的兔子！捉迷藏是你的最?lèi)?ài)，當(dāng)我貓著腰在家里小心翼翼地翻箱倒柜時(shí)，你早已在陽(yáng)臺(tái)悠哉游哉地啃著你愛(ài)吃的菠菜，我氣急敗壞地出現(xiàn)在你面前，你只掀開(kāi)眼簾掃了我一眼，繼續(xù)你的美餐。你說(shuō)，我該拿你怎么辦呢？
我最近看了一篇名叫《狐貍的糖果》的小說(shuō)，里面的狐貍最終離開(kāi)了小志。你也是這樣不聲不響地離開(kāi)了我和表弟。你知道嗎？你走了以后，表弟哭了很久呢。你為什么要走呢？你是不喜歡我們了嗎？你不是最?lèi)?ài)在我懷里睡覺(jué)嗎？到了天國(guó)，有沒(méi)有舒服的床讓你睡覺(jué)呢？如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)好好照顧你，一定不會(huì)讓你死去，你睡得那么安穩(wěn)，可你知道嗎？我是多么自責(zé)。不要怪我，你給我們帶來(lái)了太多太多的快樂(lè)，可我，除了菠菜，我還能給你什么？都怪我太笨了，那天晚上，如果不是我執(zhí)意要塞一些棉絮和紙到你的小窩里，說(shuō)是為了保暖，你也不會(huì)誤食而死。
現(xiàn)在天越來(lái)越冷了，你在天國(guó)要記得加衣服！可憐的小家伙，也許你還什么也不知道吧。這個(gè)家，沒(méi)有留下你的影子，記憶每天都在刷新。不過(guò)，你放心，我會(huì)永遠(yuǎn)把你記在心里，永遠(yuǎn)，你的影子依然清晰，你玩過(guò)的小球我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏，以后，我們就在夢(mèng)中相見(jiàn)。
兔子，少了你以后，我再也沒(méi)養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物呢，我害怕它們會(huì)和你一樣消逝在我的生命中。我們約定，來(lái)世，你再做我的淘氣兔子，好嗎？
最?lèi)?ài)你的姐姐
五年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人的人生中都做過(guò)許多后悔的事情，也覺(jué)得自己太壞了，不應(yīng)該那樣做。都在心里說(shuō)自己做錯(cuò)事前也不考慮考慮，也不想想做這件事做錯(cuò)了的后果。
事情發(fā)生在三天前，剛剛上完數(shù)學(xué)課，語(yǔ)文課的上課鈴就響起來(lái)了。我們都在抱怨著：“老師拖課拖的也太長(zhǎng)了吧！”“就是就是，也沒(méi)有一個(gè)下課的時(shí)間！”同學(xué)們議論著，我也習(xí)慣了，數(shù)學(xué)老師沒(méi)講完必須得利用下課的時(shí)間，不然下節(jié)課再講就不知道講到哪了。我理解，但也挺不爽的，那畢竟是我們的下課時(shí)間��！語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)，議論聲諑漸小了起來(lái)�！罢Z(yǔ)文課代表去把基礎(chǔ)訓(xùn)練抱過(guò)來(lái)，這節(jié)課做基訓(xùn)�！薄白龅降谒膯卧�，這節(jié)課做�！卑l(fā)到了我的基訓(xùn)，我拿起鋼筆，翻到第十幾頁(yè)開(kāi)始做了起來(lái)。臨近放學(xué)的時(shí)候，老師布置了語(yǔ)文還有其他科的作業(yè)，我趕緊拿出一個(gè)記作業(yè)的'小本子，那是我買(mǎi)的很可愛(ài)。
剛記完了數(shù)學(xué)作業(yè)，正要記數(shù)學(xué)作業(yè)，后面的一個(gè)同學(xué)輕輕敲了敲我的背。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，她小聲的對(duì)我說(shuō)：“你能不能把作業(yè)發(fā)給我。”丑拒！我當(dāng)然是丑拒啦。因?yàn)槲一丶疫�有其他的事情呢！不能只為了她一個(gè)人而耽誤我的事情吧？于是我就這樣跟她說(shuō)：“不好意思，我都不上QQ了�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭，繼續(xù)記作業(yè)。我記完了的時(shí)候，她剛找出紙來(lái)剛要記，下課鈴響了。老師進(jìn)來(lái)趕緊讓下去站隊(duì)，她也就沒(méi)時(shí)間記了。
我回到家，寫(xiě)完了作業(yè)。忙完其他的事情，看了看表，才七點(diǎn)多。我想給他發(fā)，但是我一想，萬(wàn)一有人給他發(fā)呢！還有有了這一次，下一次還得再讓發(fā)，這不是自找苦吃嗎！于是我就忽略了她，自己玩自己的去了。
第二天的時(shí)候，她沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，也受到了懲罰。我竟然有點(diǎn)責(zé)怪我自己，為什么不給他發(fā)呢？這樣也就不會(huì)是這個(gè)樣子了！
我是不是太壞了？
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