五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我家前一年買了兩只小烏龜，跟我手心一般大。
烏龜是一種長(zhǎng)壽的爬行動(dòng)物。長(zhǎng)時(shí)間不給它吃東西，它都不會(huì)餓死。
烏龜?shù)哪X袋呈三角形，很像蛇的腦袋，一雙凸出的眼睛，比芝麻還小，滴溜溜地轉(zhuǎn)，美麗而堅(jiān)硬的殼掩護(hù)著自己的身體，像一塊盾牌。若是遇到危險(xiǎn)，它就把腦袋，四肢和尾巴都縮在殼里一動(dòng)不動(dòng)。它的脖子上有黃色的斑紋。它的四只小腳雖然很短，但是很粗壯，每個(gè)腳趾上都長(zhǎng)著鋒利的爪子，這樣才能慢慢地向前移動(dòng)，有時(shí)甚至能爬上小土坡。那細(xì)小的尾巴像一條細(xì)線。
烏龜也通人性。當(dāng)它餓的時(shí)候，只要聽(tīng)到有人的腳步聲就會(huì)探出頭來(lái)。我有時(shí)喂它一點(diǎn)肉末，我有時(shí)喂它一些小米。它吃飽了就在缸里游來(lái)游去，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人�！�
烏龜也非常膽小。只要碰一下它，它就會(huì)把腦袋，四肢和尾巴都縮在殼里。
有一次我逗烏龜玩，把烏龜?shù)惯^(guò)來(lái)放在地上。烏龜四腳朝天，怎么翻也翻不過(guò)來(lái)。這下可急了，它把頭縮在殼里，像是在像辦法。想啊想啊，突然它把頭伸了出來(lái)，四只腳伸直，頭猛的往上一頂。果然，它的.身子翻了過(guò)來(lái)。我想，它的腦袋不大，卻挺聰明的。
冬季來(lái)臨時(shí)，它就會(huì)把腦袋，四肢和尾巴都縮回殼里一動(dòng)不動(dòng)的待著，直到下一年春天才出來(lái)，這就是冬眠。
小烏龜為我家增添了許多生趣，我愛(ài)我的小烏龜。
五年級(jí)作文 篇2
我的學(xué)校坐落在美麗的嵩云山腳下，那兒有著男孩的歡聲，有著女孩的笑語(yǔ)，充滿了快樂(lè)。
踏進(jìn)學(xué)校，最引人注目的是被一大團(tuán)花簇?fù)碇乃芟�，它像一只展翅高飛的天鵝，上面的小圓球，就是我們的夢(mèng)想，這只美麗的天鵝，乘載我們的.夢(mèng)想，在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔。
塑像的左邊是花瓣?duì)畹拇蠡▔�，有八瓣，里面是一些不知名的小草，有鮮艷的紫色，也有天然的綠色。綠的守護(hù)著紫的，紫的陪伴著綠的，兩者相襯，紫的更紫，綠的更綠。就在花壇的兩旁，有一棵樹(shù)，樹(shù)的樣子很漂亮。每當(dāng)春姐姐來(lái)到人間時(shí)，這棵樹(shù)總是第一個(gè)蘇醒，給師生們帶來(lái)最美的綠色。
塑像的右邊是“名人林”�！懊肆帧崩镉性S多位值得我們學(xué)習(xí)的名人。有樂(lè)于助人，我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的好榜樣——雷鋒，有曾獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人與文學(xué)巨匠魯迅… …每一個(gè)名人的下方有一句名言，它讓我們明白了學(xué)習(xí)的真理，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)。
在校園的左上角，還有美麗的“海底世界”噴泉和卡通人物運(yùn)動(dòng)會(huì)，仿佛在告訴我們：你們也要好好鍛煉身體呀！
在它的下方，是文學(xué)長(zhǎng)廊，里面有許多同學(xué)的優(yōu)秀作文，使我們看了之后能增長(zhǎng)知識(shí)。
文學(xué)長(zhǎng)廊旁邊是優(yōu)秀老師欄，里面有各個(gè)老師的照片和老師們的個(gè)人簡(jiǎn)介，上面還有我們廖老師和蔣老師呢！
優(yōu)秀老師欄旁邊是祖國(guó)的大好河山圖，里面有北京天安門，有迎客松，有三潭映月… …真是美輪美奐呀！
再往前走，是一片小樹(shù)林和書(shū)法長(zhǎng)廊，上面有國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為我們學(xué)校的題詞和同學(xué)們自己的書(shū)法作品，是同學(xué)展示自己特長(zhǎng)的好地方。
在書(shū)法區(qū)上端，屹立著高聳的科教樓�？平虡堑耐庥^很漂亮，有一面大鐘，它時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。在科教樓里有寬敞的會(huì)議室，設(shè)備齊全的電腦室，還有多“舞”多姿的舞蹈室… …真是包羅萬(wàn)象呀!
我相信，雛鷹，會(huì)在這兒起飛，在知識(shí)的藍(lán)天上盡情地翱翔，成為一只勇敢的鷹！
五年級(jí)作文 篇3
自從我們聽(tīng)說(shuō)了“不久要春游”這個(gè)好消息，我們盼星星，盼月亮，終于盼到了這美好的一天。
今天早晨，我們排著整齊的隊(duì)伍，在鮑老師的帶領(lǐng)下，向目的地——植物園出發(fā)了。
不知不覺(jué)中，我們終于到了植物園，第一眼看到的是大門口那潔白的墻上定寫(xiě)著的“溫泉生態(tài)，植物園區(qū)”八個(gè)鮮紅的、端端正正的大字。走進(jìn)站口，我們看到了幾棵“孔雀樹(shù)”，它們筆直地站豐門口的左邊，栩栩如生，好像在迎接我們的到來(lái)。我們繼續(xù)住前走著，發(fā)現(xiàn)前方有個(gè)亭子，就二話沒(méi)說(shuō)立馬跑向亭子，想在那歇歇腳，順便吃點(diǎn)兒東西。這時(shí)，一個(gè)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“要不到里面去好了！”我一聽(tīng)，心想“我正吃著舒服呢！怎么一下子就要換位置了？”不管怎樣，我還是去了。到了那兒，我一看，還真比亭子好。就放下東西跑去玩兒了……，不知不覺(jué)中，下午到了，我們只剩下一點(diǎn)兒時(shí)間玩兒了，于是，鮑老師決定利用這點(diǎn)時(shí)間帶我們?nèi)⒂^植物園。一路上到處都是樹(shù)，有柳樹(shù)、桃樹(shù)、楓樹(shù)、松樹(shù)……柳樹(shù)的枝條又細(xì)又長(zhǎng)、軟軟的`。一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)就飄動(dòng)著它的“小辮子”，十分好看，桃花開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一朵粉云，美麗極了！就連野花也不甘示弱，展現(xiàn)著自己嬌小的身姿。
不一會(huì)兒，我們就該回去了，微風(fēng)吹拂，小樹(shù)苗仿佛在和我們說(shuō)再見(jiàn)。我們排著整整齊齊的隊(duì)伍，戀戀不舍地離開(kāi)了植物園。
雖然今天很熱、很累了，但我心中卻比吃了蜜還甜上幾千倍，甚至幾萬(wàn)倍，因?yàn)�，我又開(kāi)了眼界，欣賞了春的美景，還擁抱了大自然！
五年級(jí)作文 篇4
"角落"，給人的感覺(jué)總是冰冷的、陰暗的、潮濕的、孤獨(dú)的。太陽(yáng)不喜歡角落，但角落卻渴望陽(yáng)光的溫暖。角落總是被人忽視，的確，角落總是那些孤獨(dú)著的代名詞，它給人的感覺(jué)既熟悉又陌生。
抬頭看看窗外，一片迷茫的世界，所有的一切似乎都停留于這混沌之中。喜歡見(jiàn)尖刀人都是受過(guò)傷的人，慢慢的，他們就喜歡上了尖刀，因?yàn)橹挥屑獾恫拍芙o他們那種快感；喜歡角落的人都是被遺棄的，漸漸的，他們就喜歡上了角落，因?yàn)橹挥薪锹洳拍芙o他們那種安慰的孤獨(dú)。
我喜歡陽(yáng)光，喜歡晴天，因?yàn)橹挥星缣�，才有太�?yáng)，我的影子才會(huì)陪著我，這樣我才不會(huì)感覺(jué)那么孤獨(dú)。有時(shí)候，我感覺(jué)陽(yáng)光很可怕，它會(huì)使土地干涸，植物枯死。但我喜歡它，最多的是它的溫暖，它可以陪著我，我就不會(huì)那么孤獨(dú)。
有一種感覺(jué)，很奇怪。它會(huì)讓人哭，又會(huì)讓人笑。我有時(shí)喜歡躲在角落里，去感受它，我抱著雙臂，低著頭，靠著墻。那種感覺(jué)慢慢地襲來(lái)，它侵蝕著我的.身體，等我完全被它覆蓋，我就會(huì)哭，會(huì)回苦苦的笑。
慢慢的，我忘記了這些，我再次躲在角落里，我的這種感覺(jué)消失了。它無(wú)法侵蝕我，也無(wú)法覆蓋我。
角落依然渴望陽(yáng)光的溫暖，可我內(nèi)心的那個(gè)角落去只喜歡黑暗，冰冷。我寧愿忘記陽(yáng)光，也不愿忘記角落。輕撫著角落里的寂寞，拂過(guò)那一絲涼風(fēng)，它是那么靜，可雙手卻觸摸著這角落。
五年級(jí)作文 篇5
星期一的早上，八點(diǎn)鐘班主任叫我和范春熊去校門口，帶上筆和本。來(lái)到校門口，接著，一位老師叫我們上了大巴車，里面有許多同學(xué)，每班兩個(gè)人，有次序地坐在一起。大家都在紛紛議論我們?nèi)ツ睦铮?/p>
出發(fā)了，有幾位老師要和我們一起去在路程中，同學(xué)們有說(shuō)有笑，一小時(shí)后，我們接近了那神秘的目的地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只看見(jiàn)“鄞州消防中心”。我們才恍然大悟。
我們下了車，老師叫我們排好隊(duì)，向我們走來(lái)了兩位“救火英雄”消防員叔叔。消防員叔叔帶著我們我們沿著一條小路走，小路兩旁鐘著芬香撲鼻的桂花。走了一會(huì)，來(lái)到了一座消防教學(xué)樓。消防叔叔跟我們講一些他們救火的地方，例如：20xx年，日本千葉縣一練油廠爆炸事故，但沒(méi)有造成人員傷亡，經(jīng)濟(jì)損失了幾千元。20xx年，在印度北方城市密拉特當(dāng)天舉行的一場(chǎng)商品交一會(huì)上突然發(fā)生火災(zāi)，造成100人死亡，60人傷忘等等，這些著火處他們都起過(guò)。消防員叔叔除了說(shuō)這些外，也我們我們講了一些偶然事故，如：電線短路火災(zāi)，交通事故，自救自護(hù)，倒塌事故。他們還告訴我們遇到災(zāi)害時(shí)，一些急救方法。
接著，消防員叔叔帶我們?nèi)⒂^了一下急救換裝室，里面放著消防器材，例如：防毒面罩，MF12性沖水槍，多功能水槍。還有一些消防服，消防搶救服，隔熱服…一旦警報(bào)響了起來(lái)，他們就要在幾分鐘里穿好。消防叔叔其實(shí)是在跟時(shí)間比賽。
隨著又跟消防叔叔的帶頭，我們來(lái)到了消防員休息的`休息室（1），我們爭(zhēng)先恐后向消防叔叔問(wèn)問(wèn)題，以為可以攔住消防員叔叔，可消防叔叔頭頭是道的講我們聽(tīng)。
最后，我們來(lái)到了停車處。消防員叔叔打開(kāi)一輛消防車，跟我們介紹消防車?yán)锏囊恍┲匾牡臇|西。還有的消防車的價(jià)錢達(dá)到了幾百萬(wàn)。我們摸了摸車，又跑進(jìn)消防車的后備箱去看……
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我們要向這個(gè)地方告別……
五年級(jí)作文 篇6
我的家是在一個(gè)美麗富饒的海濱小城，如與那些大城市相比，這里可能是一個(gè)不起眼的小地方，但在我眼里它是人間天堂。這里是養(yǎng)殖規(guī)模最大的、最著名、世界級(jí)“四不象”保護(hù)區(qū)——麋鹿保護(hù)區(qū)，有著美麗富饒的海邊及能承載成千上萬(wàn)噸船舶的港口——大豐港，還有美味可口香甜的大豐特產(chǎn)——泥螺，還有《水滸傳》作者的故居等等，說(shuō)了這么多你應(yīng)該了解我的家鄉(xiāng)就是——江蘇大豐。
請(qǐng)讓我做你的向?qū)�，帶你領(lǐng)略一下我們可愛(ài)的.大豐吧，首先我們駕車向麋鹿保護(hù)區(qū)進(jìn)發(fā)，在路上你會(huì)看到一片片農(nóng)田，路邊高大的樹(shù)木，一排排整齊的農(nóng)莊，漸漸的農(nóng)田少了，這時(shí)，我所說(shuō)的麋鹿保護(hù)區(qū)就要到了，瞧，灌木叢中出現(xiàn)了一群群的麋鹿，它們一會(huì)兒奔跑，一會(huì)兒跳躍，一會(huì)兒在散步。。。。。。當(dāng)我們來(lái)到保護(hù)區(qū)大門前，你會(huì)看到一座大墻壁，那上面畫(huà)著成百上千只麋鹿，非常的壯觀。保護(hù)區(qū)里有麋鹿歷史館，動(dòng)物園，蝴蝶館，觀鹿長(zhǎng)廊，觀鹿塔，可以讓您從不同的角度觀賞麋鹿，這時(shí)你會(huì)感受到這里是麋鹿們的天堂。
讓我們?cè)偃タ纯春０桑瑥谋Ｗo(hù)區(qū)出發(fā)，沒(méi)多遠(yuǎn)就能到港口碼頭了，看著一望無(wú)邊的大海，一浪接著一浪，輕輕的海風(fēng)吹在臉上，聽(tīng)著海浪聲，心中自然會(huì)有輕松，心曠神怡的感覺(jué)。同學(xué)們還記得20xx年10月份大豐港舉行的一次美食節(jié)吧，明星歌舞，飄香的美食，讓人回味無(wú)窮，流連忘返。
從大豐港回來(lái)，你的肚子一定餓了，這時(shí)，我請(qǐng)你去吃大豐的特產(chǎn)——泥螺。剛出鍋的泥螺，胖乎乎的，吃一口別提有多香了，可真是色、香、味俱全�。�
我們的大豐美麗吧，下次記得帶上你的朋友一起來(lái)玩��！
五年級(jí)作文 篇7
頭頂上的那寥寥的幾顆殘星，顯得是那么得孤寂。我如同往常，慢慢地將窗戶打開(kāi)，看向了窗外那一片漆黑的夜空。
這時(shí)，一只飛蛾飛了進(jìn)來(lái)。我的目光移向了它。它搖搖晃晃的飛著，好像一不小心就會(huì)墜落。仿佛，一只生命的盡頭。
它，靜靜地停在雪白的墻壁上，我看向了他。、他的翅膀是白色的，然而，卻又夾著一縷縷灰色的線條，上面流露出滄桑的味道，盡管它只在天空翱翔了近一天的時(shí)間。
它自離開(kāi)大地，飛向天空，就只剩下一天的壽命。在這一天里，它，有了孩子。然而，它卻又殘忍地離開(kāi)了。或許有人說(shuō)，這是一只殘忍的飛蛾，再怎樣的人，或說(shuō)是昆蟲(chóng)，也不會(huì)離開(kāi)自己的孩子。
但是，它，也不是無(wú)緣無(wú)故的離開(kāi)的。假如她在孩子面前逝去，孩子們會(huì)痛苦地看著它離去，卻無(wú)力回天。你會(huì)說(shuō)：這么小的.孩子懂什么？不，不是這樣。在這世界上，每一種生物，一定會(huì)認(rèn)得自己的父母，不論是在何時(shí)何刻，因?yàn)樗鼈兊纳歉改附o的。
假如每個(gè)人都只剩下一天的壽命，或許，有人會(huì)去看望老師，有人會(huì)去見(jiàn)父母......那我呢？我......我不知道。
......
我拿起了書(shū)本，拍向了飛蛾。它，不見(jiàn)了，也許慘死在我的手下，也許在另外一個(gè)地方，靜靜等到死亡的到來(lái)。
五年級(jí)作文 篇8
回首小學(xué)這么多年來(lái)，在我身邊發(fā)生過(guò)多到數(shù)不清的故事。我需要拿文字去紀(jì)念他們，對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅僅只是珍貴的存在。
轉(zhuǎn)學(xué)之后原本班級(jí)的人都與我漸行漸遠(yuǎn)，有的時(shí)候見(jiàn)面了甚至連招呼也不會(huì)打，但我真的非常感謝那些陪伴我走過(guò)4年的同學(xué)和老師，我都還記得你們。
而從五年級(jí)開(kāi)始，在我腦海中的所有記憶才都清晰起來(lái)。教師節(jié)之后的那天我和在外國(guó)語(yǔ)的那些同學(xué)一起去小學(xué)兜了一圈，看了很多老師。擁抱的時(shí)候我還是難以壓抑住心情的哭了。以往只有我們的教室現(xiàn)在屬于另一個(gè)新的班級(jí)，原來(lái)這里早已物是人非。
每次在回想起過(guò)往言行的時(shí)候都會(huì)覺(jué)得那時(shí)候的自己怎么這么傻說(shuō)怎么這么幼稚，但是現(xiàn)在回憶起六年級(jí)的時(shí)候，這種感覺(jué)就消散了。
而六年級(jí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)才是最刻骨銘心的一年。也就是那時(shí)，我才開(kāi)始相信真正的友誼是經(jīng)得起考驗(yàn)的這句話。我不知道我在這一年里與你們發(fā)生過(guò)多少口角多少分歧，但最后我們都和好如初并且更加堅(jiān)固了牢不可破的友誼。我說(shuō)不清與你們相遇之后得到了多少成長(zhǎng)多少愛(ài)，但我學(xué)會(huì)了不去放棄友誼，學(xué)會(huì)了鼓起勇氣去嘗試挽回那個(gè)在心中概念還很模糊的友誼也就是自己不愿失去的東西。
遺憾的是鍋鍋?zhàn)詈筮�是沒(méi)能來(lái)外國(guó)語(yǔ)，賀賀也離開(kāi)去了廣益。我知道最后我們的聯(lián)系會(huì)越來(lái)越少。從五年級(jí)開(kāi)始鍋鍋我都把她當(dāng)做是最親的死黨，我們都還不成熟，總是在一起做很幼稚的`事情。她總是能從我身上挑出N+1個(gè)很奇怪的毛病，我不怪你因?yàn)槲叶既塘瞬⑶夷茏龅降亩急M力去改了。你真的很可愛(ài)。賀賀其實(shí)是個(gè)很棒的孩子，即便當(dāng)時(shí)我認(rèn)識(shí)的她口碑都不好，但這完全不能影響賀賀現(xiàn)在在我心目中的地位，真的很謝謝賀賀帶給我的那么溫暖美好的時(shí)光。最后是與我一起在外國(guó)語(yǔ)的小蝸。小蝸是個(gè)捉摸不透的人，我用多少句都寫(xiě)不出的真正的性格。外人看來(lái)她是個(gè)很完美很閃耀的存在，不過(guò)作為完美主義者的她也有點(diǎn)那么些計(jì)較。小蝸和我認(rèn)識(shí)的時(shí)間比鍋鍋短很多，但是我們熟絡(luò)起來(lái)的速度那叫一個(gè)迅猛。365天，對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都只是短短的一年，但用三百多天來(lái)勾勒屬于我們四個(gè)人的白色友誼，已經(jīng)足夠了。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)數(shù)個(gè)白天與黑夜的蛻變離不開(kāi)你們，也是你們才給了我真正意義上的成長(zhǎng)。
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