實(shí)用的五年級作文[錦集6篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
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五年級作文 篇1
花
校園里有著花繁葉茂的小花。瞧，一樹婀娜多姿的紫丁香，突兀挺立在花壇里。它輕盈如紗，恬談如煙，宛如一團(tuán)遠(yuǎn)方飛來的霞朵，在早晨的陽光下漂浮翻動(dòng)，好似一陣風(fēng)吹來，就會冉冉升空而去。早晨，每一朵香氣襲人的玫瑰花蕊里凝著一滴碎露像一顆顆閃亮的珍珠。
樹
人人都知道花兒香氣襲人給人一種清香四溢的感覺。所以大家都認(rèn)為花兒是最美麗的，而我卻不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為只有高大挺拔，枝繁葉茂的樹才是最美麗的。我們學(xué)校的校園里有一棵高大挺拔的松樹，它筆直粗壯的樹干高過樓頂。這棵松樹特別顯眼。這不僅因?yàn)樗叽笸Π芜�因?yàn)樗忻艿?織衣服的針?biāo)频闹θ~，學(xué)校的大樹默默無聞的站在那里，好像一位飽經(jīng)風(fēng)霜，慈祥和藹的老爺爺，他低頭含笑著，陪伴著我們，一陣風(fēng)吹過來，樹葉紛紛落下，多么像老爺爺發(fā)出的笑聲啊。
鳥
我們在校園里總是可以聽見鳴聲。聽畫眉那輕盈優(yōu)美的鳴聲，仿佛是含著水在舌尖上滾，又像百結(jié)連環(huán)似的，連綿不絕。瞧，一群麻雀在枝頭上啁啁啾啾，跳來跳去，把托在松葉上的晶瑩露珠抖到了地上，發(fā)出一陣簌簌的聲響。小麻雀的脖子上長著一圈黑色絨毛，像一條圍巾似的。背上的羽毛看上去很蓬松，纖細(xì)，柔軟，呈淡淡的灰色。
五年級作文 篇2
公園真美��！美無處不在，馬草江公園就是一個(gè)美的聚集點(diǎn)！
初入馬草江公園，我就已經(jīng)為眼前的美麗景致而不能自拔，馬草江公園的美無法用語言來表達(dá)。進(jìn)入公園，會看到一條清澈見底的小河。魚兒在水里把尾巴悠閑地?cái)[來擺去，不時(shí)地探出頭來，似乎對眼前的事物都充滿了無限的好奇心。
河邊有幾個(gè)婀娜多姿的少女，正擺動(dòng)著她們的.手臂，優(yōu)美的舞姿牽動(dòng)著人們的心。
河對面是一座寬大的橋。橋靜靜地屹立在那里，有一種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。走下橋，一陣香氣撲鼻而來，使人心曠神怡。突然，映入眼簾的是一群水仙花，她們彎著腰，抬著手，似乎在向人們打招呼，又好像是在和同伴們竊竊私語。
水仙花的領(lǐng)地上面是一片綠油油的草地，草地的四周有許多棵高大的樹木，他們就像草地的守護(hù)神一般，無時(shí)無刻不在守護(hù)著這片可愛的草地。他們高大而堅(jiān)屈的身影在這片草地上永垂不朽。
許多孩子在這片草地上打鬧，玩耍，傳來一片歡樂的笑聲，久久不愿散去，似乎對這片草地難舍難分了。
我玩了一會兒，突然下起了蒙蒙細(xì)雨，雨中的馬草江公園又有另一番迷人的風(fēng)景。許多花朵綻開了他們美麗的笑臉，神氣地站在小草中間，似乎在和小草相媲美呢！
馬草江公園真美�。∥覑垴R草江公園！
五年級作文 篇3
這天，數(shù)學(xué)老師沒有來，同學(xué)們都在自習(xí)，我正在看《我很想很想當(dāng)國王》�！鞍パ�，我也真的真的很想當(dāng)國王，當(dāng)了國王后，就什么都有了，有自己的王國，有自己的政治�！币贿吙磿贿吀∠耄揖涂吹綋碛凶约侯I(lǐng)地那一部分內(nèi)容了。“哎，要是我有自己的領(lǐng)地那就好了。”我這一想法才在心里浮現(xiàn)，就見一道銀光，一些霧氣閃過，我好像被吸進(jìn)了書里。
過了好久，我才從驚嚇中緩過神來。一看，咦，我怎么站在一座島上。一望無際的草原，清新碧綠，平整地鋪開，好像一眼望不到邊。才怪，因?yàn)槲疫@座島不是特別大，是一座非常非常輕巧的小島。我想起《我很想很想當(dāng)國王》里說的，每個(gè)國王的領(lǐng)地都是從一個(gè)小島開始的。于是我也想開始自己的領(lǐng)地。
第一步，巡邏自己的'領(lǐng)地�？墒俏以谘策墪r(shí)遇到了一個(gè)小問題，我原以為這里是一馬平川，什么都沒有，沒想到，走著走著，卻看見一個(gè)小房子，而且還燃著煙，原來這島上還有人，難道這是我未來的王宮嗎？于是，我來到房子面前，推開門走了進(jìn)去，那間房子，外表很簡單，看上去就是一個(gè)大鐵盒子，里面卻不然，分布的就像一座宮殿一樣，它肯定比世界上最豪華的宮殿還豪華呢！只不過沒有一個(gè)人。
那座鐵盒子的城堡中央再往里走，有一道門，上面寫著“控制室”三個(gè)字。控制室，控制什么呢？我推開門，走進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)簡直就是一個(gè)船艙駕駛室嗎，墻上還掛著一副地圖呢。我試了試前進(jìn)的按鈕，然后再通過窗戶往外面一看，沒想到，整個(gè)島竟然慢慢地在往前移動(dòng)。天吶，這座島會動(dòng)，我點(diǎn)了轉(zhuǎn)彎，馬上就天旋地轉(zhuǎn)起來，原來島開始轉(zhuǎn)起來了。我再點(diǎn)了一個(gè)停止，一切晃動(dòng)又都停止了。太神奇了，可是我要拿這座島來做什么呢？
突然我想起同學(xué)們正在教室里苦苦地學(xué)習(xí)，我按照自己來島上的時(shí)間估計(jì)，同學(xué)們現(xiàn)在正在上語文課。我想把他們都接過來，可是，在這茫茫大海上，我去哪兒找我們班級呢？這時(shí)我的眼角瞟到了一個(gè)按鈕，我再定睛一看，上面寫著兩個(gè)字：“穿越”。我點(diǎn)了一下，上面出現(xiàn)“請輸入您的穿越目標(biāo)�！蔽矣贮c(diǎn)了幾個(gè)字，“光谷五小五6班”，再點(diǎn)擊確認(rèn)。只聽轟隆一聲，我的島嗖的一下，好像被什么東西吸了進(jìn)去，又嗖的一下，被什么東西吐了出去。媽呀，難道這就是傳說中的黑洞白洞嗎？恍惚中我瞟見了我們學(xué)校的一點(diǎn)點(diǎn)標(biāo)志，又轟隆的一聲，整座島就停在了我們學(xué)校的操場上。同學(xué)們紛紛從教室里跑出來看，“哦，嗨喲！”大家言語中都很好奇，還有的同學(xué)直接跑到操場上看我的島。我在島上向它們招手，來吧來吧，都來吧，和我一起環(huán)游世界吧！我們班的同學(xué)看到我在島上，很好奇，就爬了上來，還有其他班級的同學(xué)，也有很多人認(rèn)識我，他們都爬上了島，然后又帶動(dòng)了他們班上的同學(xué)，最后全校的同學(xué)都上了我的島。
我本以為這么小的島，容納幾千名學(xué)生肯定坐不下，沒想到，同學(xué)們一上島就全坐下了，好像每上來一個(gè)同學(xué)，島就擴(kuò)大一點(diǎn)。我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都坐了上去，島上還有余位呢。
“走啰！”我又點(diǎn)擊穿越的按鈕，然后輸入了美國的標(biāo)志，又是黑洞白洞一陣穿越，我們一下子穿越到了美國。只見我們走在一條街上，街上人來人往，人山人海。突然我們感覺被什么東西一晃，原來是一群記者，扛著大攝像機(jī)來拍我們了。我急忙點(diǎn)擊穿越，又穿越回了草原，我們在草原上快樂地嬉戲著。
一天，我突然覺得只有我們一個(gè)學(xué)校的學(xué)生快樂可不行，于是我就把那些長期被作業(yè)壓垮的，還有那些得了強(qiáng)迫癥，以及有厭學(xué)癥的學(xué)生，全都接到我的島上，盡管接納了那么多學(xué)生，可我的島還是有余位。我?guī)е切⿲W(xué)生每天都去環(huán)游世界，跑遍了地球，看到了各種各樣的東西。
這天，我正準(zhǔn)備帶同學(xué)們?nèi)ズ５滋诫U(xiǎn)，突然聽見“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一串清脆的鈴聲響起，我環(huán)顧左右，發(fā)現(xiàn)自己竟然又回到了班上，旁邊的同學(xué)捅了捅我，“下課了，出去玩吧！”我一看手中的書，在那座島上竟然多了一群火柴小人，而且每個(gè)小人的臉上都畫了一個(gè)笑臉，我看了看，也對那些笑臉笑了笑，然后合上書，和同學(xué)出去玩了。
五年級作文 篇4
今天周一早晨，由于媽媽沒有開鬧鐘，我們6：30才起床，可6：40就必須要從家出發(fā)了，只剩下了10分鐘，要安排一個(gè)最快的方案。
我整理了一下，得出：穿衣服2分鐘；刷牙洗臉4分鐘；做早餐煎蛋3個(gè)，一個(gè)兩面，一面煎1分鐘，一個(gè)鍋一次做多放2個(gè)雞蛋；戴紅領(lǐng)巾、文明禮儀崗工作牌、三道杠1分鐘。根據(jù)做事的習(xí)慣，只能一件一件做，也要保證煎雞蛋只用3分鐘，可按常規(guī)要4分鐘那，不就一定遲到了嗎？這是，爸爸提醒我：“可以只用3分鐘就煎出3個(gè)雞蛋，好好想想吧�！�
聽了爸爸的'話，我低頭仔細(xì)想了一會兒，得出了一個(gè)辦法：放入2個(gè)雞蛋，煎1分鐘后，各熟一面，拿出一個(gè)雞蛋，放入一個(gè)新蛋，將另一個(gè)蛋翻面。又過了一分鐘，一個(gè)熟，取出，另一個(gè)翻面，同時(shí)在把之前拿出的雞蛋放入。一分鐘后，兩個(gè)雞蛋都熟。整個(gè)過程只要用了3分鐘，就這么辦！
我立刻動(dòng)起手來，果然不出我所料，只用了3分鐘，3個(gè)煎蛋就出來了。我吃完一個(gè)雞蛋，就背起書包去上學(xué)了。到了學(xué)校一看鐘，7：10，順利完成任務(wù)！
這件事情讓我懂得：生活中處處有數(shù)學(xué)，只要善于觀察、勤于思考，就會發(fā)現(xiàn)并解決一個(gè)個(gè)生活實(shí)際問題。
五年級作文 篇5
叮鈴鈴，隨著上課鈴聲的響起，我的心也揪了起來。
“接下來，讓我們二十三課小老師上講臺”，老師的話音落下，我拿出書，站起身，整整衣服，走上講臺。這短短幾米，我仿佛經(jīng)歷了“刀山火�！啊：�，呼……幾次深呼吸，“沒啥緊張的，每天都這樣領(lǐng)讀，同學(xué)們都是老熟人，又不是在人民大會堂，緊張什么呀！”我勸說著自己，可內(nèi)心的緊張，久久無法平息。隨著高棟的一聲“上課”，將我從內(nèi)心世界拔了出來。我硬著頭皮，應(yīng)聲附和：“請同學(xué)們翻開二十三課，自主瀏覽，誦讀全篇，標(biāo)出課文自然段……”說完這幾句話內(nèi)心的忐忑，緊張散去了一大半。隨著問題提出，全班安靜了下來，仿佛靜等一根針的落地，最怕空氣突然凝結(jié)，這時(shí)“勇士”喬元昊大聲說四十七段，他的一句話使空氣中不再彌漫著尷尬的氣息，課堂氣氛漸漸活躍起來，壓在我心頭的巨石也落了下來，什么忐忑、緊張，都已煙消云散，此時(shí)的我更放松了許多，開始與同學(xué)們互動(dòng)，為他們補(bǔ)充答案，鼓勵(lì)他們積極回答問題……在同學(xué)們抄筆記的間隙，我看到老師坐在空座上認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赜浿贪�，同學(xué)們伏案筆耕不輟，心想真不容易，一節(jié)課下來，我體會到老師備課的艱辛，講課的'負(fù)累，同學(xué)們記筆記時(shí)我感受到內(nèi)心的滿足與喜悅。
悅耳的鈴聲唱響，我們講課的任務(wù)也完成了。幾位同學(xué)一晚的討論查找，默契配合，一堂課精彩絕倫語文課展現(xiàn)給了大家。隨著熱烈的掌聲，我們走下臺，我露出了放松、喜悅、滿足的笑容。一堂課，一次全新的體驗(yàn)，讓我知道了努力會有收獲，篤定迎來完美。
我的蛻變宛如破繭成蝶，在沉淀，努力，拼搏后，張開雙翼，向五彩斑斕的夢高高飛翔！
五年級作文 篇6
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來�！蓖巴饽侵暝诙曛邪寥煌α⒌募t梅，我不由得想起了王安石所寫的《紅梅》。其實(shí)，人世間也處處可見在風(fēng)雪中傲然不屈的生命。
西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷，自幼就立志欲寫就一部冠絕古今的史書。然而，人生路上總免不了要遭受風(fēng)雨，因?yàn)樗麨槔盍暾塘x執(zhí)言，帝王的震怒，將其打入人生的最低谷。宮刑，司馬遷遭受了莫大的`屈辱，但是他不忘初衷，很快就從這場暴風(fēng)雪中挺立了過來，先后歷經(jīng)十四年，終于著就了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。如此錚錚不屈的生命，我們怎能不為之點(diǎn)贊？
晚清的譚嗣同，一代風(fēng)流才子，戊戌六君子之一，致力于維新變法。在新政執(zhí)行的第一百零八天，慈禧伸出了魔掌。譚嗣同得到了密報(bào)，本可以同梁啟超一同安全撤離，但是卻選擇了留下，要以一腔的熱血鼓舞有志之士，寫下了不朽的詩篇——“手?jǐn)S歐刀向天笑，留將公罪后人論”，之后從容就義。如此矢志不屈的生命，我們怎能不為之點(diǎn)贊？
偉大的音樂家貝多芬，從1818年起，在其偉大人生的最后十年中，耳朵全聾，健康情況惡化，生活貧困，精神上飽受折磨，命運(yùn)的風(fēng)暴未能將他擊垮，他以巨人般的毅力，創(chuàng)作了《第九交響曲》，奏出了生命的最強(qiáng)音。如此頑強(qiáng)不屈的生命，我們又怎能不為之點(diǎn)贊？
海倫·凱勒從小就飽受命運(yùn)風(fēng)暴的煎熬，無光無聲的世界，曾一度將她的心靈冰封于嚴(yán)冬之中。然而，她在沙利文老師的耐心引導(dǎo)下，她的心田上灑進(jìn)了七彩的陽光，堅(jiān)冰消融，她的生命迎來了一片明媚的春光。1965年，她成為美國《時(shí)代周刊》評選的“二十世紀(jì)美國十大偶像”之一，而這，她確實(shí)當(dāng)之無愧。如此堅(jiān)強(qiáng)不屈的生命，我們又怎能不為之點(diǎn)贊？
是啊，人生中總免不了會遭受諸多的風(fēng)霜雨雪，唯有不屈，方能使人傲然挺立，就如同紅梅一樣，散發(fā)出醉人的芳香。讓我們?yōu)槟切┰陲L(fēng)霜雨雪中不屈的生命點(diǎn)贊！
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