小學五年級作文5篇[優(yōu)選]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學五年級作文5篇，歡迎大家分享。

小學五年級作文 篇1

　　一、 有小數(shù)的加減法運算易錯。一次考試中，求陰影部分面積，總面積求對了，兩個空白面積也求對了，在總面積減空白面積時，117-40、5-45=36、5，我一看卷子，開始找不到錯誤，最后發(fā)現(xiàn)，最后一步減法算錯了。其實答案一估算，個位數(shù)的后三個0、5和5和6加起來就不可能是7啊，稍微一估算，或者用豎式驗算一下，就能檢查出錯誤，或者開始用豎式算，或者小數(shù)運算過關(guān)，可能也不會錯。還有一次，我看到他的口算題卡上，3、2+4、56，就又錯了。十分位，百分位加錯了。

　　二、 三位數(shù)與兩位數(shù)或三位數(shù)的`積，豎式運算時，照位易出錯，尤其是中間一位數(shù)是0的。

　　三、 減去括號里的減法，去括號時不會變減號。

　　四、 提取公因數(shù)或者列算式時，應(yīng)該提前計算的加減法，不會加括號。

　　五、 解方程時移項不變號，其實應(yīng)變號的，易出錯。

　　六、 解方程時，去分母不熟練，易出錯。

　　七、 單位換算容易忘記或出錯，或不換算。

　　八、 分數(shù)加減法易出錯。帶分數(shù)換成假分數(shù)，假分數(shù)換成帶數(shù)都需要訓練。

　　九、 簡便算法或解方程時，何時需要保留著原式，不需要算出答案，等待有機會時約掉即可，何時需要保留假分數(shù)，何時變成小數(shù)，何時需要把帶分數(shù)，化為整數(shù)加真分數(shù)的形式，這些技巧尚不熟練。

　　一總結(jié)啊，僅能想到的就這么多，其實沒想到的，還有好多呢。想起四年級時，有一位數(shù)學老師在開家長會時，對我們說，把錯的問題變一變數(shù)字，讓學生反得練，直到練得熟練不出錯為止，這樣才能糾正。我計劃今天晚上就用這種方式練習，不知效果如何。

　　想來想去，發(fā)現(xiàn)在學習中，方法最好，發(fā)現(xiàn)問題最準的，還是孩子的老師，不論是六年級的還是以前的，他們發(fā)現(xiàn)和教我們家長的辦法，當時并沒有注意，過后卻越來越多地想起來啊，感謝老師的經(jīng)驗和傾情教授，希望孩子們能用進步來愉悅老師每天改作業(yè)的飽受錯誤蹂躪的眼睛。

小學五年級作文 篇2

　　我們的數(shù)學老師姓楊，是我們五年級時新來教育我們這個有名的調(diào)皮班的。他雖然長得不算帥，但他炯炯有神的雙眼還是十分威嚴的。他的一雙有力的大手，更加突出了他的性格。跟那些輕聲細語溫柔體貼的老師相比，楊老師可謂“一臉惡相”。他新到任的第一天，如何厲害的“噩耗”早已不脛而走，調(diào)皮學生的“克星”很快傳開了。

　　一聽這話，我們就急于求證，跑到辦公室門口一看，咦？楊老師笑瞇瞇的和其他老師談心，和傳言里的那個楊老師真是截然不同。我們放心了，大搖大擺地進了教室。不一會兒，上課鈴響了，楊老師大步走進教室，給我們上第一課。我們像往常一樣，嘰嘰地談心，完完全全不聽新老師的話。楊老師一看，急了，大吼一聲，“停”！同學們傻了，都聽話了，課上了一半，這時，突然有一個同學上課做小動作，楊老師用眼睛一瞟，神情一下變得十分嚴肅，臉上沒有一絲笑容，用兇巴巴、惡狠狠的目光瞪著那位同學，那位同學立馬停了下來，認真的聽課了。和在辦公室是兩個樣！這哪里是老師嗎，分明是老虎嗎！真是殺氣騰騰�。�

　　都是，楊老師上課十分風趣，妙語連珠，讓我們都能聽得懂。他還會在上完課后教我們學習靈活運用一些奧數(shù)解題方法，讓我們學會做許多難題。上課時，我們也不敢不聽了，都怕在上課時被“楊老虎”瞪著，被眼神殺死。在上課時，楊老師一旦發(fā)現(xiàn)有同學不聽課就會變得嚴厲，但一下課，他就成了我們的好哥們兒，一點沒有了老師的范兒。到了學期底，我們的學習成績在楊老師的.教育下，“呼呼呼”地上升，運動會上也博得了不錯的成績。我們現(xiàn)在明白了，甜蜜蜜的老師自然魅力十足，可是那兇巴巴的老師也有自己的一套。瞧，班上再沒有隨便講話的聲音了。楊老師看起來兇巴巴的，卻是以嚴厲的態(tài)度對待每一位同學，是為同學們好。

　　楊老師在那講臺上或幽默、或兇惡，但他已經(jīng)在我心目中留下了深刻的印象，我永遠會記得他！

小學五年級作文 篇3

　　大多數(shù)人都覺得自己的母愛最大，但是，我覺得父愛比母愛更大。以前，我一直覺得爸爸不愛我，只愛妹妹�，F(xiàn)在，我從一些小事上發(fā)現(xiàn)，爸爸最疼愛的人是我。

　　昨天晚上，我準備上床睡覺的時候，牙突然疼了起來。我一個人趴在床上，被子蒙得緊緊的.哭。過了一會兒，奶奶過來睡覺，我趕緊不哭了，奶奶看我臉上有水，奶奶問我：“怎了了？”我跟奶奶說，我牙疼，奶奶聽后，趕緊給爸爸打電話，爸爸過來了，爸爸又給嗎嗎打電話，媽媽也來了。奶奶說我牙疼，一個人趴在被子里哭，爸爸焦急地說：“讓媽媽去看看哪有止痛和阿莫西林顆粒，媽媽當場就說：”誰叫你光吃糖，牙疼，活該！我不管你了！”嗎嗎說完，立刻就走了。爸爸在二樓找了很長時間才找到了，爸爸趕緊下樓去倒開水，不一會兒，爸爸來了，爸爸關(guān)心的問：“還疼不疼？”我跟爸爸說：“疼�！卑职众s緊把止痛的拿了一粒，阿莫西林拿了一粒遞到我手山，爸爸用嘴巴吹了吹茶，跟我說：“你喝一下看茶還燙不燙？”我喝了一口正好，我把藥放到嘴里，我喝了一口茶，爸爸和奶奶問我藥喝下去了沒，我慢慢吞吞的說，下去了，就這樣猛的一下，牙又疼了起來，奶奶和爸爸的額頭上不是的出汗，臉紅紅的，我問爸爸：“我吃了藥，怎么還疼？”爸爸說：“藥的效果沒這么快，過一會兒就好了�！蔽疫�是疼得很，不時地哭著，睡也睡不著。我看見爸爸和奶奶也一直哭，過來一會兒，爸爸讓奶奶先去睡，“用手貼在那里就不疼了�！卑职謱ξ艺f。爸爸溫暖的大手貼在我的臉龐上，不知過了多久我睡著了，醒來居然發(fā)現(xiàn)爸爸一直陪伴著我，雙眼通紅，我的眼睛濕潤了......

小學五年級作文 篇4

　　一問題的提出

　　世界上有20億人面臨著缺水的困難，而我國的平均水量只占世界的平均水量的四分之一。而且，我們

　　的國家的水庫每年以10至20毫米的速度下降。

　　二對用水量的調(diào)查

　　用水量最多的還是洗車店，而且用的都是自來水。一天每家洗車店大約有15至30輛車，而每洗一輛最

　　少要5千克水。一年（按365天）來計算，每家洗車店就需要73000千克水，相當于一個小城鎮(zhèn)一年的`用水量

　　了。而廉江（一個小城市）就有30多家洗車店，何況是那些交通發(fā)達的大城市呢？

　　三資料的收集

　　除了洗車店的用水量驚人，我們平時一些浪費水的現(xiàn)象也非常常見。

　　1平時有些人洗完菜就倒掉水；

　　2公園的噴泉不是循環(huán)的；

　　3公園水龍頭出不了水，有些人不擰回就離開了，等到有水是，水流了出來，沒人關(guān)；

　　4有些人洗一洗手就要七八分鐘；

　　5有些人用完水不關(guān)；

　　四建議與措施

　　1利用廢水澆花，沖馬桶等；

　　2公園的噴泉應(yīng)立即改成循環(huán)的；

　　3公用水用完應(yīng)關(guān)；

　　4洗手的時間不能太長；

　　5應(yīng)該多點向人宣傳節(jié)約用水的意義；

　　6多點寫廣告貼在醒目的地方；

　　7每一滴水都要珍惜，不能浪費。

　　最后，我倡議大家一定要節(jié)約用水。因為，水是人類生命的源泉。否則，地球上最后一滴水可能是人 類的眼淚。

小學五年級作文 篇5

　　每一個人都有自己心愛的東西，有的是兒童節(jié)媽媽送給你的小布熊，哥哥送你的賽車，爸爸送你的足球，爸爸送你的`溜冰鞋，姐姐送你的電話手表……但是我最喜歡的是爺爺送我的玩具小刺猬。

　　去年過年的時候，爺爺奶奶到我家過年，我一打開門，爺爺就把一個小箱子，塞到我手上，我問：“爺爺這是什么東西呀？”“你到客廳自己打開看一下，不就知道了嗎？”于是我把箱子打開，里面竟然是一只玩具刺猬。

　　它長著一雙黑得發(fā)亮的眼睛，櫻桃一樣大小的嘴巴和一個小小的鼻子，最引人注目的還是它身披一襲柔軟的“鎧甲”。

　　我特別喜歡這只刺猬，我吃早中晚一日三餐都和它一起吃飯。出去散步時，我用玩具奶瓶裝上水，把水，玩具和小刺猬放到嬰兒車里推著它散步，玩游戲的時候我抱著小刺猬。上學時，把它放在書包里。我還在我的房間里用一個小紙箱子，在里面鋪了一條小被子，給小刺猬用小盤子和小碗裝上食物和水，用布和棉花做了一個枕頭和一條小被子。還在箱子上打個小洞，在箱子的里面，墻上打了一個大洞當做門，還在箱子旁邊用，小桶裝上水做成了泳池，在房屋和游泳池間用圓桶連接了起來。

　　兩年后，我九歲了，小刺猬身上打滿了補丁，媽媽正要把它扔掉，卻被我阻止了。我說：“不要扔，小刺猬里面裝著我和它的回憶”。

　　通過我的作文，大家知道我的心愛之物是一只可愛的玩具小刺猬。你們的心愛之物是什么呢？可以和我分享你和它之間的故事嗎？

【小學五年級作文】相關(guān)文章：

小學五年級的作文02-07

五年級小學作文04-28

小學五年級作文08-20

小學五年級作文12-12

小學五年級作文12-12

小學五年級作文12-12

五年級小學作文11-05

小學五年級作文（精選）08-03

（精選）小學五年級作文08-11

【經(jīng)典】小學五年級作文08-19