五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
他個(gè)子高高的，眼睛大大的，笑時(shí)臉上的肉會(huì)翹起來(lái)。加上數(shù)學(xué)成績(jī)特別好，在班級(jí)中一度享有“數(shù)學(xué)天才”的美譽(yù)，還在班級(jí)中有著副班長(zhǎng)的職位。只是身體有點(diǎn)微胖導(dǎo)致體育成績(jī)不是很好。哈哈，在我們班沒(méi)有一個(gè)不知道他的。
他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班里名列前茅，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一直學(xué)習(xí)的`榜樣。但是他曾做過(guò)的一件事又讓我們見(jiàn)勢(shì)到了他不同的一面。
還記得那次剛好在開(kāi)班會(huì)。我們幾個(gè)干部正要講關(guān)于這次班會(huì)的內(nèi)容時(shí)，班長(zhǎng)何暢突然發(fā)話了：現(xiàn)在大家認(rèn)真坐五分鐘。同學(xué)們立刻打起精神坐直起來(lái)。我抬頭遙望一下四周，見(jiàn)大家坐的都很端正，唯有他沒(méi)有。只見(jiàn)他一會(huì)兒擺搞笑動(dòng)作，一會(huì)兒雙手晃動(dòng)，抖得還很有樣子。把另一個(gè)副班長(zhǎng)氣得火冒三丈，就讓他站了起來(lái)�？伤粫�(huì)兒故作嚴(yán)肅，兩眼好奇地瞪著別人，露出笑意；又一會(huì)兒裝作可憐，雙手蛇舞一般。全班都被他的搞笑動(dòng)作逗笑了。如果你這都不為所動(dòng)的話，那你的笑點(diǎn)一定很高哦！
他的名字是呂**，一個(gè)我與眾不同的朋友。他集聰明幽默于一身。
五年級(jí)的作文 篇2
伸手去接，放在鼻間，燦爛的金色便飄灑而下，爺爺輕輕地拍打著樹(shù)枝，看滿地金黃，四下未見(jiàn)桂樹(shù)，像是快活的飛鳥(niǎo)，又毫不拘束地落在我們身旁，讓花香落在身上，桂樹(shù)下的一片泥土地瞬時(shí)成了我的天堂，驀然回首， 爺爺，年幼的我用胖胖的手捧起爺爺?shù)拇蟀状刹璞�，我躺上去，在�?shù)下歡叫，我不自覺(jué)地翕動(dòng)了鼻息，帶我到桂花樹(shù)下。
接不到;定睛細(xì)看，還是桂花香，回眸，我癡癡地抬頭望著，投到我身上，落滿陽(yáng)光 題記 桂香不知何時(shí)已誘俘了心扉，一時(shí)間，一下下挑逗著我的神經(jīng)，在樹(shù)下繞著。
卻弄不清鼻中、腦中充盈的濃郁源自這滿樹(shù)金黃中的哪一個(gè)枝，弄槳櫓湖上，因?yàn)槟抢锩嬉灿泄鸹ā?/p>
滿地落滿快樂(lè)的陽(yáng)光，在我身旁扯起一片簾幕。
照在我的`臉上，不要停。
爺爺含笑的目光與太陽(yáng)的暖光一同照進(jìn)來(lái)，又一下下?lián)u著。
回憶中， 一葉扁舟，才覺(jué)身后水嬉斜陽(yáng)，滿地鋪滿快樂(lè)的陽(yáng)光，是茶香還是外面的桂花香? 爺爺牽起我。
輕嗅著說(shuō)：那，。
地上已然鋪上一層金色的花毯，我迷失在了我的桂花香，心畔，爺爺，它仿佛想融入我的心里。
你的茶好香，我喊著，爺爺又呷起他的桂花茶。
爺爺只是笑著，醉在陽(yáng)光，你的茶香，落滿快樂(lè)的芬芳 ，曾經(jīng)滿地金黃，看不清。
一如往常的慈祥，哪一朵花。
落滿陽(yáng)光的桂樹(shù)。
有陽(yáng)光從樹(shù)縫間篩下來(lái)，我呢喃著， 醉在桂花，我像身處于瀑布之中，偶爾接住一朵落花，追逐清波，與花朵一同閃在枝頭。
正發(fā)呆，陽(yáng)光已補(bǔ)滿樹(shù)上花朵的位子。
竟也忘了花香的味道。
五年級(jí)的作文 篇3
親情其實(shí)是世界上最樸實(shí)的一種情感。濃濃的親情并不一定存在于那些感天動(dòng)地的大事里。融融的親情也許就像一個(gè)由幾根樹(shù)枝搭起的小巢。里面有一碗水、一袋糧、更有一張床。親情，就宛若這小小安逸的巢穴，呵護(hù)我不斷地長(zhǎng)大。
我很小的時(shí)候，媽媽常對(duì)我講：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！眿寢屨f(shuō)：“我可不希望只讓你吃飽穿暖，你一定要做一個(gè)在學(xué)習(xí)和生活上都快樂(lè)有主見(jiàn)的人�！币虼嗽陲L(fēng)和日麗的季節(jié)，她會(huì)帶著我跋山涉水，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。每一次的旅程也許短也許長(zhǎng)，而旅程的`安排也不一定全都由她來(lái)安排。記得其中有一次，媽媽帶我去北京。當(dāng)我們下了火車(chē)，就徑直奔向汽車(chē)站。車(chē)站上有許多寫(xiě)著密密麻麻字的牌子。媽媽站在下面，耐心地一個(gè)一個(gè)地給我念站名，“故宮去嗎？還有動(dòng)物園？”“去動(dòng)物園�！蔽艺f(shuō)。
車(chē)開(kāi)了很久很久，我睡著了。將到站的時(shí)候，媽媽將我喚醒，我發(fā)現(xiàn)我就枕在她的胳膊上，頸下還墊著一塊毛巾�！皨寢�，你累嗎？”媽媽笑了：“不累，你才多重？”
進(jìn)了動(dòng)物園，我一眼發(fā)現(xiàn)了花花綠綠的游覽地圖，我最喜歡看地圖了，踮著腳對(duì)地圖指手畫(huà)腳地看了又看。也許換了其他的媽媽早就不耐煩了，媽媽卻一點(diǎn)兒不急。她就在一邊看著我，等著我。
我真地喜歡跟隨媽媽一起去旅游。在途中，我們總是優(yōu)哉游哉。媽媽還總給我講趣話。記得我們?cè)趧?dòng)物園看到火烈鳥(niǎo)的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“你看它們的脖子像不像火腿腸呀？”我聽(tīng)了，笑得前仰后合。
這種動(dòng)物真是使我至今難忘。
回想那天，我們并未游覽很多地方，因?yàn)槲姨�，很快就累了。�?yīng)該說(shuō)看動(dòng)物的時(shí)間都沒(méi)有買(mǎi)火車(chē)票的時(shí)間長(zhǎng)，可媽媽卻說(shuō)：“今天玩得很好，我們回家，下次再來(lái)。”的確，北京動(dòng)物園之行深深烙印在我的腦海里，不是因?yàn)槟切┛蓯?ài)的動(dòng)物，卻是因?yàn)閶寢屪屛易灾骱涂鞓?lè)的濃濃親情。
我今年十二歲，歲數(shù)不大，能有多少可歌可泣的故事呢？但是像以上的樁樁小事卻多得數(shù)不過(guò)來(lái)。有時(shí)，我想，我為什么這么愛(ài)媽媽呢？有時(shí)，我又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)想，媽媽怎么這么愛(ài)我呢？是啊，親情怎么能言講得明明白白呢？每一天，每一年，每一言，每一行，就是在那許許多多的細(xì)微之處，蘊(yùn)藏著人間最動(dòng)人的親情。
五年級(jí)的作文 篇4
在我的童年生活中有許許多多的事，隨著時(shí)間的流逝，大部分的事都已經(jīng)忘記了，但有一件事始終讓我記憶猶新。
在我6歲的時(shí)候，我特別喜歡金魚(yú)，在我的軟磨硬泡下爸爸終于在我們家里養(yǎng)了一缸魚(yú)，每天看金魚(yú)游水、吃食成為我一天中最快樂(lè)的事情。
記得有一次氣溫驟降，媽媽趕快給我穿上了毛衣。我心想：天氣冷了，我就要穿衣服御寒，小魚(yú)兒會(huì)不會(huì)凍死呀？媽媽說(shuō)：“魚(yú)兒本身就在水里，不會(huì)被凍死的�！闭f(shuō)完媽媽就去上街買(mǎi)菜了。我來(lái)到魚(yú)缸邊看著金魚(yú)游水的速度變慢了，接著我又撒了一些魚(yú)食，魚(yú)兒吃得也不歡了。我就在想：魚(yú)兒不可能被凍死的.，會(huì)不會(huì)變冷了？寒冷時(shí)人的手會(huì)非常的涼，都應(yīng)該用熱水沖一下，魚(yú)是不是也被凍著了？于是我去廚房提了一壺?zé)崴~(yú)缸里倒，只見(jiàn)魚(yú)兒開(kāi)始快游了。不大一會(huì)兒，魚(yú)兒們都漂了上來(lái)，接著我又拿了一塊毛巾，蓋到魚(yú)缸上面，然后開(kāi)始為我的“聰明”而驕傲，然后我就放心地去看電視了。
一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，我沾沾自喜地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你小聲點(diǎn)，我把魚(yú)兒哄睡著了，怎么樣，我厲害吧？”當(dāng)時(shí)媽媽就覺(jué)得很奇怪魚(yú)兒怎么會(huì)睡覺(jué)呢？她迫不及待地來(lái)到魚(yú)缸旁邊，哭笑不得地說(shuō)：“傻孩子，魚(yú)兒是不怕冷的，你現(xiàn)在把它們?nèi)珶崴懒恕！鳖D時(shí)，我的笑聲變成了哭聲。
光陰似箭，日月如梭。一眨眼到了五年級(jí)，直到現(xiàn)在我想起那件事依然覺(jué)得非常好笑。
五年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)同學(xué)，他叫崇芊蘋(píng)。她有一頭烏黑透亮的頭發(fā)。水汪汪的眼睛總是那么炯炯有神。
崇芊蘋(píng)是個(gè)非常搞笑的女孩子。
有一次，我的班大名鼎鼎的`李響被他的“親兄弟”何詩(shī)明打了，李響回來(lái)哭了。老師讓她別哭了，可他還是一個(gè)勁地哭。
“別哭了。李響�！蔽业耐瑢W(xué)——崇芊蘋(píng)像媽媽一樣從自己的口袋里掏出紙巾，給李響擦拭著眼淚，一臉慈悲地安慰著他。
“還是讓我自己來(lái)擦吧。”一臉羞澀難當(dāng)?shù)睦铐�，接過(guò)崇芊蘋(píng)手里的紙巾。
還有一次，李響在上課時(shí)玩，被馮老師看見(jiàn)了，馮老師說(shuō)：“李響，你給我站到后面去！”頓了頓又說(shuō)：“還有誰(shuí)不想聽(tīng)課的，一起陪李響站！”沒(méi)想到崇芊蘋(píng)捧著書(shū)。一聲不吭地走到了后面，和李響一起站到了那兒。
“崇芊蘋(píng)，你為什么站到后面去了？”馮老師問(wèn)。
“不是您說(shuō)不想聽(tīng)課的就到后面去的嗎？”大家異口同聲地回答。
“我嘴里這么說(shuō)著，目的是要你們引以為戒啊！我的同學(xué)們�！瘪T老師忍俊不禁。
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