五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
星期五下午，我坐車跟同學(xué)們一起代表學(xué)校到濱江小學(xué)去參加踢毽比賽。
一下車，寒風(fēng)刺得我們直打寒戰(zhàn)。進(jìn)入學(xué)校，迎賓的同學(xué)身著整齊又潔白的隊(duì)服向我們敬禮。
學(xué)校里一片歡騰，這里匯聚了全宜昌市 所小學(xué)的踢毽精英，他們有的在抓緊時間做賽前的熱身準(zhǔn)備，有的站成整齊的隊(duì)伍等待迎接開幕式。
開幕式開始了，我們所有的人都莊嚴(yán)肅立望著主席臺，裁判長宣讀競賽規(guī)則后，大賽主辦人宣布比賽開始。
先是單踢，再比盤踢，最后是我參加的'對踢比賽。
不知不覺，就輪到對踢比賽了，所有的對踢選手走進(jìn)賽場，我和搭檔緊張萬分，感覺心“怦怦”直跳。
“預(yù)備……”裁判長把口哨含在嘴里，吸足了一口氣，“嘟”口哨一響，比賽開始了。
我和搭檔心弦繃得緊緊的，“千萬不能掉，一定要踢好！”我倆在心里都默念著這句話，我聽見同學(xué)們在為我們加油助威，心弦稍微松弛了些，踢的頻率也漸漸平穩(wěn)了，就在這時候，“啪”由于我的失誤，毽子落到地上了，汗水一下子就滲出了我的腦門，我趕快彎腰撿起又踢，真險呀，但還是浪費(fèi)了幾秒鐘……
“嘟”隨著裁判一聲哨響，所有人停止了比賽。
我心頭懸著的石塊仿佛落了地，我倆竟踢了 對，不可思議！
最后，我們得了第八名，雖然沒有得大獎，但還是超越了自我，取得了小小的成功。現(xiàn)在比賽過去兩個星期，賽場緊張激烈的氣氛還讓我記憶猶新，經(jīng)過這次比賽，讓我認(rèn)識到無論做什么事情，只要有信心，就算遇到挫折，也終會成功。
五年級作文 篇2
《圓明園的毀滅》講述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強(qiáng)盜行徑的痛恨。激發(fā)人們不忘國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。課文語言簡潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思別具匠心。是一篇對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的的優(yōu)秀篇章。
課后對整個教學(xué)過程進(jìn)行反思，有得有失，先談一下所得，有以下幾個方面：
1.對課文中的字詞教學(xué)要抓重點(diǎn)難點(diǎn)。對于五年級的孩子，課文中的生字詞不可面面俱到，每個都講到。而是對于學(xué)生自己不能解決的字音、字和詞語講解即可。例如，這篇課文字音注意：估量的“量”在這里要讀第二聲。玲瓏剔透的“剔”要讀第一聲。詞語重點(diǎn)講“眾星拱月”，要結(jié)合課文來理解，這個詞概括出圓明園的結(jié)構(gòu)布局。詞的字面意思是“拱：聚集、環(huán)繞。像許多星星聚集、環(huán)繞著月亮�！苯虒W(xué)時我問：文中的“星星”指的是什么？學(xué)生回答:“許多小園”。這里的月亮指的是什么？學(xué)生回答：“圓明園、萬春園和長春園”。這個詞語的意思在本段的意思就是：許多小園像星星一樣環(huán)繞著圓明園、萬春園和長春園的周圍。這樣學(xué)生不僅學(xué)會了結(jié)合上下文理解詞語的方法，而且對圓明園的布局也了如指掌。
2.了解文章的結(jié)構(gòu)條理。這篇文章條理清晰。教學(xué)時，學(xué)生先用自己的語言概括每段的內(nèi)容。之后，從觀全文，學(xué)生發(fā)現(xiàn)：課文的第一自然段概括闡明了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，與文章結(jié)尾提到的“我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。”首尾呼應(yīng)。作者的痛恨、惋惜之情躍然紙上。第二自然段至第四自然段詳盡地介紹圓明園的布局、建筑風(fēng)格及收藏文物的珍貴，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的宏偉壯觀。第五自然段用精煉、準(zhǔn)確的語言介紹了圓明園毀滅的經(jīng)過。這樣既可以幫助學(xué)生理解這篇課文內(nèi)容，又可以教給學(xué)生布局謀篇的方法。
3.結(jié)合資料和觀看《圓明園》紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解中華民族近百年來的屈辱歷史，告誡學(xué)生勿忘國恥，振新中華。教學(xué)中，我先讓學(xué)生查閱資料了解圓明園被毀壞的歷史根源，學(xué)生查閱資料得知：自清代中葉，整個國家的科學(xué)技術(shù)已大大落后于西方，階級矛盾日益尖銳，1840年（道光二十年）西方殖民主義者挑起侵華戰(zhàn)爭——第一次戰(zhàn)爭；隨后國內(nèi)又爆發(fā)了反抗清王朝統(tǒng)治的`“太平天國”。 1856年10月，英國和法國聯(lián)合發(fā)動了第二次戰(zhàn)爭。先在廣州兩度挑起戰(zhàn)端，但未達(dá)到予期愿望。為了對清政府直接施加壓力，就決計(jì)陳兵京城。侵略軍于1858年5月近逼天津，清政府被迫分別與英、法、俄、美簽訂了喪權(quán)辱國的“天津條約”。1860年（咸豐十年）7月，英法侵者軍艦隊(duì)再次闖到大沽口外，以英法公使進(jìn)京換約為幌子，一面武力進(jìn)逼，一面誘以“講和”。目的在于陳兵京師，逼清廷就范。腐敗無能的清政府遲遲不定戰(zhàn)守之策。侵略軍長驅(qū)直逼通州。9月21日，通州八里橋決戰(zhàn)清軍失利，次日晨，咸豐皇帝倉皇自圓明園逃奔承德避暑山莊而去，造成都城無主，百官皆散，軍卒志懈，民心大恐的危機(jī)局面。
4.讓學(xué)生寫讀后感。教學(xué)本課后，學(xué)生情緒高漲，義憤填膺。不僅對圓明園的毀滅痛心不已，還對英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為極度痛恨。我見此情景，問道：“同學(xué)們，屈辱的歷史深深烙在我們的心中，我們不僅僅是痛心，更應(yīng)該是覺醒，讓這樣的歷史悲劇不再重寫，那么作為今天的少年我們應(yīng)該做的是什么呢？請把你的感受寫下來。”把讀和寫結(jié)合在了一起。
沒有完美的課堂，只有遺憾的教學(xué)，這節(jié)課后也有不足提醒我在今后的教學(xué)中需要改進(jìn)：
1.對于課前查閱的資料。學(xué)生僅僅停留在從電腦上機(jī)械的打印下來，不會有取舍的巧妙運(yùn)用。改進(jìn)辦法，課堂上不允許念資料，只能根據(jù)自己的理解來回答。
2.有感情的朗讀還不夠到位。特別是“對圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失”認(rèn)識不夠。所以，惋惜之情沒有讀出。今后加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練。
五年級作文 篇3
我家有一個名副其實(shí)的偵探，而且她比福爾摩斯還厲害呢！你們猜猜這位“福爾摩斯”是誰呢？哈哈，告訴你吧，這位“福爾摩斯”就是我的媽媽。
媽媽長得很一般。她有著一頭烏黑的頭發(fā)，兩只大眼睛上欠著對彎彎的月牙眉，一只挺拔的鼻子立在那雙大眼睛和嘴巴中間，像一座巍峨壯麗的大山矗立在天地之間。一張大嘴巴在批評我和妹妹時總是能說會道。
媽媽不僅長得很一般，而且她還是個名副其實(shí)的大偵探，我的糗事總會被她查個水落石出。記得有一次，夜晚要刷牙睡覺了，我心里有了個念頭：今晚不刷牙了，白白浪費(fèi)了寶貴的三分鐘，多可惜吶！于是，我將計(jì)就計(jì)，一只手抓起牙刷，另外一只手拿起牙膏，往牙刷上擠了點(diǎn)兒牙膏，又倒了一杯水，把牙刷放入杯中搖晃了幾陣子，再將牙膏倒入垃圾桶里。好啦，大功告成！我懷著興奮的心情走出了衛(wèi)生間。這時，正在看電視的'媽媽盯著手機(jī)，問我：“李張馳，你刷好牙了？”“刷了。”我猶豫了一陣子，爽快地回答道，但心里也有點(diǎn)擔(dān)心我這位“罪犯”會被老媽這位“精英警探”給查出來我沒刷牙�！皝恚^來讓我檢查一下�！彼贿呎f，一邊抬起頭，舉起一只手，做出一副招呼我過去的動作。我慢吞吞地走到她身旁，張開那雙牙齒沒刷的嘴巴，站在原地緊張地等待偵探破案那一刻的到來。媽媽把鼻子湊了過來，像獵犬那樣不停地嗅了幾下，說：“咦，為什么沒有牙膏的氣味？嗯，一定是你沒刷牙吧？”“是的�！薄斑�不趕緊去刷牙，”媽媽一邊推著我到衛(wèi)生間里，一邊說：“想知道原因嗎？因?yàn)槟憬裉焖⒀赖臅r間太短，而且洗牙刷時間居多，在回答問題時還要考慮一陣……”。哎，真是什么都騙不了老媽啊！被媽媽猜到了，我不禁心里灰溜溜一片，只能乖乖刷牙了。
我喜歡這位偵探老媽。雖然我的糗事總會被她查個水落石出，但她糾正了我生活上“偷懶”的這個壞習(xí)慣。她是我生活中的好伙伴，我愛我的偵探老媽。
五年級作文 篇4
時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨著日子的消失而褪色。但有些事，至今歷歷在目，讓我感動不已。
每天早上，媽媽都會早早地起床，為我做好美味的早餐，無論是寒冬還是酷暑，從不間斷。等把早餐做好以后，她才把我叫起來，刷牙洗臉吃早餐，每當(dāng)我早餐吃得干干凈凈的時候，她都會開心地笑，好像所有的勞累都不見了。
夏天的'夜晚，蚊子非常多，但有媽媽的保護(hù)，我從來不會被蚊子咬。媽媽總是讓我先睡，她坐在我床邊，幫我消滅蚊子。有時看媽媽不斷地打哈欠，我說：“媽媽，你先回房間吧！我有蚊帳呢，蚊了咬不了我�！眿寢寘s說：“沒關(guān)系，你先睡吧！這些蚊子狡猾得很，說不定會從哪里鉆進(jìn)去�！钡诙欤铱吹綃寢尩哪_上有許多紅包包，很心疼，媽媽笑著說：“沒事的，咬我好過咬你呀！”我抱著媽媽，說：“媽媽我愛您！”
夏天，天氣炎熱，食物容易變壞，可媽媽堅(jiān)持要把家里最好吃的食物都留給我吃。有一次，當(dāng)我在外面學(xué)習(xí)了一天回到家的時候，早上做好的小蛋糕竟然變味了，媽媽說：“沒關(guān)系，壞了媽媽明天再做，不要難過�！逼鋵�(shí)，我沒有吃到蛋糕，媽媽比我還難過，因?yàn)樗X得兒子沒吃到好吃的。
日月如梭，雖然這些事過去了很久，但依然在我腦海里揮之不去，難以忘懷。媽媽，您是我人生幸福的源泉。
五年級作文 篇5
這學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，我們的科學(xué)課也迎來了最后一個單元——力與運(yùn)動，這也是我最喜歡的一個單元。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了起來，科學(xué)陳老師走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們都玩過氣球嗎？”陳老師問道。
大家異口同聲地回答道：“玩過！”
陳老師到底賣的是什么關(guān)子呀，一進(jìn)教室就講氣球，但氣球和力有什么關(guān)系？我正冥思苦想的時候，陳老師給我們介紹了兩個新名詞——作用力和反作用力。原來兩物體間力的作用總是相互的，一個物體對另一個物體有力的作用，同時，另一個物體對這個物體也有力的作用，這就是作用力和反作用力。
百聞不如一見，百見不如自己做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的要求是把氣球固定在小車上，往氣球里吹氣，如何讓小車走得遠(yuǎn)。我第一個反應(yīng)就非�？隙ā褮馇虼档迷酱笤胶�，但為了求出最精準(zhǔn)的答案，還是得一步一步去嘗試。
我們小組分工明確，我是負(fù)責(zé)計(jì)算吹氣球時長的，小黃同學(xué)是負(fù)責(zé)吹氣球的，小於同學(xué)是負(fù)責(zé)測量小車走的距離的……
“開始！一秒！”我說道。只見小黃同學(xué)吹了一秒，立馬把小車放到起跑線上，只見小車“嗖”地一下，開了好遠(yuǎn)才停了下來。哇！一秒就跑的'那么遠(yuǎn)，看來我的推理沒有錯。
我們繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，兩秒、三秒、四秒……
“十秒倒計(jì)時，開始！”我興奮地喊道。小黃同學(xué)賣力地吹了十秒鐘，再次把小車放到了起跑線上，小車“呲溜”一聲就沖了出去，像賽車一樣，比十秒的開得遠(yuǎn)多了。
“三十秒倒計(jì)時，開始！”我說道。小黃同學(xué)吹得時候，我激動地喊道：“大家快讓路，快讓路，賽車要來了！”同學(xué)們讓開了一條長長的路，小黃同學(xué)再次把車放到了起跑線，可那賽車卻不聽話了，突然間變成了老爺車，開得慢如烏龜，還撞上了桌子，調(diào)了個頭返回了，這是什么情況？怎么可能會這樣��？我們都哈哈大笑起來�？磥泶档锰〔恍�，吹得太大也不行，氣球吹得中等才合適。
這一堂科學(xué)課真有趣呀！不僅有趣，還學(xué)到了許多新知識！
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