五年級的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
童年是七色陽光，它絢麗多彩；童年是五彩貝殼，它多姿瑰麗；童年是陳年美酒，它香醇飄逸。而在我童年記憶的匣子里，珍藏的卻是香脆的薯片——
周末來臨，我和張寧、陳欣、吳展顏等好朋友帶著烤具和番薯，興高采烈地來到大樟溪的岸邊，進(jìn)行了一次別具特色的野外烤薯片活動。
大樟溪的岸邊真是迷人，這里有數(shù)不盡的.鵝卵石，搖曳的蘆葦，嘩啦啦的流水聲，我們幾個(gè)不速之客情不自禁地叫了起來： “哇噻，大自然的景色真美�。 蔽覀円贿呅蕾p景色，一邊開始了我們今天的烤薯工作。大家齊心協(xié)力搬來了幾塊石頭，建起了一個(gè)簡易的石頭灶。我點(diǎn)燃柴片，張寧把柴片塞進(jìn)灶膛，陳欣迫不及待地把鍋放在灶上。一切都做得那么順利，那么緊湊，那么專業(yè)。
幾分鐘后，灶膛里的火越燒越旺了，被加熱的油開始發(fā)出“咕嚕咕嚕”的聲響，似乎在對我們鼓勵(lì)： “你們做得還不賴啊！”我揭開鍋蓋，她們兩個(gè)把切好的番薯片倒入鍋里，用筷子攪拌幾下。
時(shí)間在流逝，從鍋里飄出來的香味越來越濃了，薯片的顏色也由白色變成金黃，我們幾個(gè)小饞蟲忍耐不住，用筷子夾起薯片就往嘴里送，一邊吹氣，一邊津津有味地吃了起來，大加贊賞： “這薯片真脆��！”
“哇，實(shí)在太香了！”
“太好吃了，趕緊再來一片……”
當(dāng)我們吃完薯片，一個(gè)個(gè)覺得盡未解饞，后悔今天帶來的番薯太少了。
童年的印記——溪邊烤薯片已經(jīng)深深地印在我的心底，它是 樣的甜蜜，那樣的有趣，那樣的夢幻斑斕。
五年級的作文 篇2
一提到偶像這兩字，你是不是想到在燈光閃耀的舞臺上那些明星？可是，提到這兩個(gè)字，我的腦海里就會浮起一個(gè)人的身影，她不是什么明星，她只是一個(gè)平凡的不能再平凡的人，她就是我家鄰居陽陽姐。
人如其名，她整天面帶陽光的微笑，是一個(gè)開朗的女子。在被人不開心時(shí)，她總會成為別人的“開心果”。有一天，我考試考砸了，心里沮喪極了，眼淚徘徊在眼眶，似乎快要掉下來了。陽陽姐見我這樣，狠狠地拍了我的肩膀一下，說：“什么不學(xué)學(xué)林黛玉，你有木有那么弱啊，你不知道，我有一次考的比你更差，照樣開開心心的，有啥好哭的，小孩子真是的。走吧，我?guī)闳ゴ蚧@球吧，練得強(qiáng)一點(diǎn)。”聽了這話，我笑了。望著陽陽姐那瘦小的背影，我感慨萬分，那幾句話看似普普通通，但我看出了陽陽姐那份積極向上，永不被挫折打敗的精神。這是要好好學(xué)習(xí)的，因?yàn)樵谌松�，必定會遇到許多挫折和困難，有了積極向上，永不被挫折打敗的.精神，那么這些困難就不算困難了。
陽陽姐不僅是個(gè)開朗的女子，還是個(gè)熱愛動物的女子。
有一次，陽陽姐上學(xué)快遲到了，她飛奔想趕到學(xué)校，卻在學(xué)校門口突然停下來了。因?yàn)樵谒媲�，有一條奄奄一息的小狗，那小狗一看就是流浪狗，因?yàn)樗砩吓K兮兮的，臭烘烘的。陽陽姐本來可以繞道而行，繼續(xù)趕回學(xué)校的，可她沒有這樣做，而是把小狗抱在懷里，想寵物醫(yī)院的方向跑了。為了這只小狗，陽陽姐不僅花掉了所有零花錢，還被老師罵了一頓。可她自我感覺良好，說幫助了小狗很開心，很值得。在陽陽姐家，我還看到了許多動物，它們都是被陽陽姐收養(yǎng)回家的。望著陽陽姐那燦爛的笑容，我會心一笑，一個(gè)善良又熱愛動物的女子，還有一種那么樂觀的態(tài)度，能當(dāng)她的朋友，真是感覺三生有幸�。�
陽陽姐，我的偶像，她的身上總會出現(xiàn)許多令我欽佩的精神，我要向她好好學(xué)習(xí)。其實(shí)，在我們身邊也有許多偶像，也許自己就是一個(gè)偶像，因?yàn)橹灰砩嫌辛钊藢W(xué)習(xí)和欽佩的精神，就是偶像。如果用在閃耀舞臺上的明星比作星星，那么，擁有那種精神的偶像，就可以比作太陽了。
五年級的作文 篇3
我有一個(gè)秘密，藏在心中已很久了。它就像一塊石頭壓著我，今天，我終于憋不住了，我就鼓起勇氣說出來吧。
記得那是一次單元考試，我正埋頭爭分奪秒地做試卷，突然一道難題擋住了我。我想了又想，絞盡腦汁，可還是解不出來。
我到抽屜里去拿橡皮，突然，無意間，我摸到了書。我眼前一亮，不如翻書吧！不行，老師說過，做人要誠實(shí)，不能因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而失去了誠信。思想斗爭了一翻，最后，我還是決定看看書。
我偷偷看著老師，只見他轉(zhuǎn)過身去，這下發(fā)現(xiàn)不了我了。我心中暗喜，小心翼翼地把書拿了出來，一邊盯著老師，一邊盯著旁邊的同學(xué)。突然，老師把身子轉(zhuǎn)了過來，我以迅雷不及掩耳的速度把書放回了抽屜。我嚇出了一身冷汗，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我沒有放棄，又繼續(xù)悄悄地把書拿了出來，我書速地翻開了課本，就快要看到答案了。誰知，旁邊的同學(xué)起身了，我只好又假裝伏案寫試卷。
最終，我還是悄悄看到了答案，將答案寫到了試卷上。
考完試，我的心情半喜半憂，喜的'是終于做對了，憂的是怕別的同學(xué)看到我看答案的過程。
這就是我的秘密，撒謊的滋味真不好受，我還是決定說出這個(gè)秘密。下次考試，我再也不會翻書了，要做個(gè)誠信的人。
五年級的作文 篇4
我收到過許多禮物，有爸爸媽媽送的，還有親戚朋友送的，但我收到的那份禮物是最特殊的。
那是一個(gè)普通得不能再普通的手鏈，它用許多漂亮珠子串著，你一定想不到，在這個(gè)手鏈對我可是有著不同尋常的意義呢。
一次考試，我搞砸了，遭到了老師的批評，同學(xué)的恥笑，除了爸爸媽媽，沒有一個(gè)人對我說：“爭取下次再考好。”
放學(xué)了，我邁著沉重的步子往家走，一路上，都是同學(xué)們的嘲笑，尤其是考得好的同學(xué)，還說：“蘇湘云，你那么優(yōu)秀，這次怎么才考怎么點(diǎn)分�。窟�不如我呢�！碑�(dāng)時(shí)我的眼里噙著受傷的`淚花，心中有說不盡的委屈。
直到第二天，我終于得到了一個(gè)人的安慰。她是我最好的朋友，當(dāng)時(shí)，唯獨(dú)她沒有嘲笑我，而好像在思考著什么。
她把我叫過來，對我說：“你別傷心了，偶爾一次考不好沒啥大不了的，你好好總結(jié)一下這次考不好的教訓(xùn)，下次吸取教訓(xùn)就好了。”說著，她掏出一條手鏈遞到我手上，“這個(gè)是我親手做的，送給你，希望你下次能考好�！彼蛭彝秮砉膭�(lì)的目光，說完，她便匆匆跑開了。
我拿著這條手鏈熱淚盈眶，這是在全班，唯一一個(gè)不同的聲音。
這個(gè)手鏈我一直珍藏著，每當(dāng)看到這個(gè)手鏈，我就仿佛看到了她那熱情的目光——這不僅僅是一個(gè)禮物，更是讓我前進(jìn)的動力。513字
五年級的作文 篇5
春日的鄉(xiāng)村，是一望無垠的綠，生機(jī)勃勃，十分養(yǎng)眼。
清早，當(dāng)?shù)谝豢|晨光光顧人間，沖破漆黑的夜晚時(shí)，鄉(xiāng)村人家養(yǎng)的.大公雞就昂首挺胸、神氣十足地鳴叫，仿佛在呼喚：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”催促著農(nóng)民們下田勞作。
漫步于小徑之中，迎面撲來青草的清香，夾雜著少許泥土的芬芳，令人心曠神怡。旁邊，是一條清澈的小河，鴨群游戲水中，不時(shí)把頭扎到水下去覓食。即使附近石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。
遠(yuǎn)處的山林里，松鼠在枝丫間歡快地舞蹈，幾只青蛙蹲在土坡上歌唱。幾場春雨過后，在茂密的竹林里，仔細(xì)觀察，常常會發(fā)現(xiàn)成群的竹筍喝飽了雨水，爭先恐后地鉆出地面，好奇地打量著這個(gè)世界。
飯后，我和哥哥扛著鋤頭，來到山上挖筍。只見哥哥仔細(xì)找準(zhǔn)一根竹筍，拿起鋤頭，用力鏟下去，竹筍開始不停地?fù)u晃，我接過鋤頭，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把竹筍周圍的土扒松，再輕輕一拔，竹筍就被挖了出來。
不知不覺，黃昏已經(jīng)到來。太陽向人們展示著最后的光輝，夕陽灑在田野上，如同抹上了一層金子。農(nóng)民們勞累了一天，三五成群地往家走。他們滿是汗水的臉上露出了笑容，正用鄉(xiāng)音愉快地交談著。
夜晚，人們躺在床上，聽著昆蟲們演奏著優(yōu)美的催眠曲，伴著陣陣清風(fēng)，沉沉地睡去。
鄉(xiāng)村的風(fēng)光，雖不及城市繁華，但樸素、寧靜，也別有一番風(fēng)味。我深深地喜愛這春日的鄉(xiāng)村。
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