五年級(jí)優(yōu)秀作文實(shí)用【5篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在這個(gè)神秘萬(wàn)千的花花世界有許多人們不知道的事，在大人的世界里總是有一些讓自己煩心的事，而我們卻依然沒有發(fā)現(xiàn)在這給混沌的小宇宙里，還有很多奇奇怪怪的王國(guó)，這天我就參觀了讓人流連忘返的汽車王國(guó)。
在這個(gè)王國(guó)里都是汽車，而且，都是一些奇形怪狀的新型汽車，比如說(shuō)：會(huì)飛的汽車，會(huì)在水里游的汽車，用糖果做的汽車，等你甚至想不到的的汽車。
因?yàn)槁爠e人說(shuō)這里是一個(gè)十分奇妙的王國(guó)，在這里每天都會(huì)發(fā)生一些好玩的事，讓人既覺得驚訝又覺得新奇，所以，我早就迫不及待了。
自從我來(lái)到了這個(gè)王國(guó)，我覺得這世界什么都變了，什么都不一樣了，這座城市里充滿了糖果的香味，甜甜的，放眼一望整個(gè)世界都是彩色的，在這里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，他為我介紹了這里的許多地方，原來(lái)，這里的孩子都會(huì)開車，根本不需要駕駛照，這么多年，他們?cè)趺床怀鲕嚨湴。咳绻�，是我們那個(gè)世界早就出車禍了，這是我的問題又來(lái)了，這么多汽車不污染環(huán)境嗎？哦！原來(lái)這里的汽車都是用政府提倡的`風(fēng)力天線傳器機(jī)，都是用的風(fēng)力，這樣既不污染環(huán)境，也很對(duì)人有健康異能，也不會(huì)浪費(fèi)能源，因?yàn)轱L(fēng)是用知不絕、取之不歇的。
他又陪我參觀了汽車國(guó)王的城堡，這里就更新奇了，這里的車居然是用冰做的，糖果車我都見過了，就沒見過這種奇怪的車，今天第一回見，真是讓我大開眼見��！
這里的汽車既環(huán)保又節(jié)省汽油，不僅如此，那里的人都遵守交通規(guī)律，如果，我們的世界也像他們那樣那該多美好��！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
夏末的痕跡，一點(diǎn)點(diǎn)地消失，就像時(shí)間于無(wú)聲處流走一樣，絲毫讓人捉不住它的蹤跡。夜幕漸漸在風(fēng)雨的伴奏中落下，獨(dú)坐窗前，看到桌上的作文題目—《愛與抗?fàn)帯�，我左思右想，也想不出頭緒。雨漸漸大了，風(fēng)也狂了，吹動(dòng)陣陣雨絲像長(zhǎng)了翅膀，飄忽不定。秋已涼�；秀遍g，幾道白光滑過眼簾。抬起眼眸兩只蝴蝶在冰冷的雨簾中忽上忽下，拍扇著翅膀，像水中的木塊飄浮上下，彩色的翅膀在黑暗的雨中劃出亮麗的色彩。雨如鼓點(diǎn)，大一點(diǎn)兒的蝴蝶竟然掙扎著把翅膀移到另一只蝴蝶上邊，用翅膀?yàn)樗鼡纹鹨黄瑹o(wú)雨的彩色的天空。它倆在窗邊奮力地?fù)]動(dòng)著被雨點(diǎn)打濕的翅膀。它們是迷路了嗎？它們是渴望雨中溫暖的燈光嗎？它們是渴望關(guān)心與愛嗎？它們此時(shí)是在想像著風(fēng)雨停止時(shí)，它們?cè)诨▍仓酗w舞的情景嗎？那景象像一幅永恒的畫面刻在我的腦海中。蝶，在窗邊向溫暖的燈光里凝望，盼望著，兩只可愛的精靈……這兩只蝴蝶用生動(dòng)的翅膀舞動(dòng)出一幅用愛與信念演繹成的畫面。真實(shí)而靈動(dòng)！感人而深情！我想：生活中不也有許多人在困境中依然用“翅膀”去保護(hù)他人嗎。他們?cè)谌松奈枧_(tái)舞出絢麗的色彩，用這些色彩留住太陽(yáng)的.光輝，照亮他人心靈的空間�；仨阶郎�，愛與抗?fàn)幉痪碗[藏在細(xì)切之中嗎？?jī)芍缓诤谝沟挠旰熀涂耧L(fēng)中，互相攙扶、照顧，在黑夜中宣布自己的抗?fàn)�，向風(fēng)雨抗?fàn)�，�?duì)同伴的關(guān)愛！秋初的風(fēng)雨已沒有夏季的味道，多了幾分蕭瑟。但在蕭瑟中，我看到了兩只蝴蝶的愛與抗?fàn)帲?/p>
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
說(shuō)完雙目炯炯逼視良久，我搖了搖頭，心想：我上輩子竟然坐在雪堆里，而且身旁還坐著你，真是一種荒謬的理論。他對(duì)我的反映非常失望，神色立即變的冷漠。
后來(lái)，在我輾轉(zhuǎn)難眠的夢(mèng)中，時(shí)常有那似隱若現(xiàn)的飄雪，醒來(lái)卻神清氣爽，似乎在雪中把一切都融合的酣暢淋漓。
不覺間，我的學(xué)習(xí)生活已踏上了新的旅程，有時(shí)會(huì)莫名其妙感到它的'極度枯燥，然后就會(huì)情不自禁想起那場(chǎng)雪。想象著它有點(diǎn)荒涼，卻拒絕驅(qū)使，它萬(wàn)分寂寞，卻安然自得，它帶來(lái)驚人的安靜。
我愿以漫天飛雪為背景，來(lái)談?wù)勅松?/p>
不知人們?cè)?jīng)有沒有這種體驗(yàn)：在你盡情享受著天倫之樂，或是心情愉悅之時(shí)，會(huì)有一股莫名的孤寂襲來(lái)，讓你感覺身邊好多事物不現(xiàn)實(shí)，甚至懷疑自己此時(shí)擁有的快樂是什么。在這種感覺的輕襲下，我變的不會(huì)笑。如今想來(lái)，是那場(chǎng)飄雪，它影響著我的生命，從來(lái)都沒有預(yù)期的。
“常恐秋節(jié)至，琨黃華葉衰”人們總會(huì)如此悲嘆秋天，但我對(duì)此情此景卻異常欣喜。因?yàn)橹�，將�?huì)有我期待已久的飄雪。
在我的生命中，注定了我與飛雪的不解之緣。也許正是因?yàn)槟菬o(wú)數(shù)次享受飛雪的輕飄與純潔，造就了我如雪一樣的夢(mèng)，讓我有勇氣，帶著一股憧憬活躍的生命氣息，無(wú)數(shù)次，我走出了生活那局限的圈子，無(wú)數(shù)次體驗(yàn)了真情的感動(dòng)。
如果從我的生命中抽出了飛雪的圖景，那我的生命就失去了本質(zhì)，即使走向了精致，也會(huì)變的瑣碎和疲塌。
如此說(shuō)來(lái)，我真該感謝那位異人，在我的上輩子竟已幸運(yùn)地體驗(yàn)了那漫天飛雪。我愿就此酣暢地沉睡，我明白我的一生都是在尋找飄雪。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
人生，需要經(jīng)過岐路。
路，凹凸不平，要經(jīng)過這些路，不要什么，只要有勇氣，能戰(zhàn)勝困難的勇氣。
當(dāng)你經(jīng)過路口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，母親會(huì)攔住你，輕而溫柔地用那美麗的嘴說(shuō)：“別走這條路，不好走，我就是從這條路過來(lái)的�！�
也許你會(huì)大膽地反駁她：“你既然那么過來(lái)，我也可以！”
也許你會(huì)依她：“那么我選一條好走的吧！”
這是不同的表現(xiàn)，你可以大膽地闖過一切，得到的會(huì)是美的結(jié)果。
你可以膽小地躲過這條路，選好的路走，那是不好的兆頭，得到的會(huì)是糟糕的結(jié)局，在以后漫長(zhǎng)的.日子里，慢慢地嘗著走錯(cuò)路種下的苦果。
長(zhǎng)大后你會(huì)對(duì)兒子說(shuō)：“別走這條路，不好走，你奶奶和我就是從那過來(lái)的�！�
“你既然可以走過來(lái)，我也可以�！�
你會(huì)想著自己的路途，微笑一下給他過去，這和你以前是多么想象呀！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
美麗的賀中我的家 我在小學(xué)讀書，卻住在中學(xué)。
我的家住在賀州市中學(xué)，簡(jiǎn)稱賀中。賀中風(fēng)景優(yōu)美，如詩(shī)如畫。
你只要一進(jìn)到賀中，就能領(lǐng)略它的風(fēng)光。
賀中有許許多多的樹。一排排高大的樹木，像忠誠(chéng)的衛(wèi)士一樣，日日夜夜地守衛(wèi)著這個(gè)美麗的校園。在水池中和操場(chǎng)上，有一些小假山。這些假山像公雞、像烏龜、像大象、像獅子……一座座形態(tài)各異，給校園增添了許多色彩。賀中里還有許多樓房，分別是宿舍、教室、食堂、辦公樓，它們與樹木形成了一道亮麗的風(fēng)景線。
春天，校園里生機(jī)勃勃，小草長(zhǎng)出了嫩芽，大樹生出了嫩葉，一群又一群可愛的小鳥在校園里飛來(lái)飛去，有的忙著筑巢，有的正在覓食，還有的在嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”
夏天，賀中更美了。校園里百花盛開，一盆盆美麗的花兒被擺成了各種各樣的形狀，好象在迎接遠(yuǎn)方的'客人。水塘邊，一棵棵柳樹長(zhǎng)得很茂盛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一位婀娜多姿的姑娘在翩翩起舞，她的舞姿是那么的輕盈，那么的優(yōu)美。 秋天，大多數(shù)的樹木的葉子都落了�？墒牵@里的小松樹卻把葉子保留得好好的，那涂了蠟似的針狀葉子非常惹人喜愛。
冬天，在那塊二百多平方米的梅林里，到處開滿了白色的梅花，每一片花瓣都是那么小，那么白，白得沒有污點(diǎn)，白得那么美麗。一陣陣使人陶醉的幽香散發(fā)開來(lái)，在很遠(yuǎn)都能聞到。
這，就是賀中。在我的心里，它就像一位溫情的母親，是她，給了我十一個(gè)春秋的快樂！
【五年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
[優(yōu)秀]五年級(jí)優(yōu)秀作文07-21
五年級(jí)優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-29
五年級(jí)優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-04
五年級(jí)優(yōu)秀作文3篇(優(yōu)秀)10-21
五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇(優(yōu)秀)08-27
五年級(jí)優(yōu)秀作文[優(yōu)秀4篇]08-17
五年級(jí)優(yōu)秀作文【優(yōu)秀4篇】08-18
五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇[優(yōu)秀]08-16