五年級優(yōu)秀作文優(yōu)秀【4篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的五年級優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
90后的我們所要追求什么？是人生的感悟？是人生的財富？還是思想的追逐？連接在每個人的生活中，不可分割的一部分。我們所要追求的真諦是什么呢？于是，我開始嘗試去面對挑戰(zhàn)。時代是在不停的進步，我們永遠都在追求著完善自己，完美的與自己結合在一起。
作家鄭新遙說過：“生活累，一小半源于生存，一大半源于攀比�！贝_實，我可以選擇減輕生活中的疲憊，做一個幸福的人，要想做到每一天都能有所收獲，好讓自己覺得沒有虛度這一段時光的話，我們應該用“追”的方式，去尋“求”出適合自己的步驟，儼然可做出一鳴驚人的佳績來，為90后的青年們“吶喊”。然而，我發(fā)覺世界是不會為你我停留的。
以90后的我們來說，整日抱著書本背寫單詞或答題規(guī)律，狠不得把整個大腦都塞滿才罷休，一大半花季年華的回憶被換成了一大堆古人的語句，把人生的朝陽埋入層疊的書卷之中。何必呢？學知識是為了豐富自己的學識，理解其中的含義，不是為了死記硬背。讓思想停留，這就是我們所追求的嗎？我不經(jīng)感嘆。
90后的我們，追求著真理，不斷的'改變自我，塑造“個性”�！皞�性”是我們這個時代的象征，擁護著我們的青春。追求屬于我們90后的獨特“個性”。
有位同學告訴我：“追求是無止境的，我們永遠都無法找到它的源頭，只能徘徊在過程之中，永遠徘徊著；迷茫著……”
我無法滿足于現(xiàn)狀，追求的歸屬地養(yǎng)育著我們，使我們茁壯成長，如今，不管我們追求的目地是什么？已不重要，重要的是我們?nèi)绾卧谧非蟮倪^程中尋找快樂，尋找理想的殿堂。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
在公眾場合中，一句話可聽得不少“這人怎么這么沒有公德心啊”公德心，這是每個中華子孫應所具有的美德啊，這怎么能丟呢？
前陣子約了同學去公園玩，本是滿懷著好心情，但這好心情很快就消散了。
走進去，正找著桌子椅子坐下下棋，可是這邊找找，那邊找找，發(fā)現(xiàn)桌子上不是有吃剩的垃圾，滿地用過的紙巾，就是椅子上被“霸占”破折號——一些流浪漢躺在上面睡覺，很不雅觀，真是敗壞了社會風氣，這鬼地方，看來這棋子是下不了的了。
正往回走時，一陣嘻嘻哈哈的噪聲從旁邊的小亭子里傳出來，尋聲望去，幾個青年在打著牌，唉，看那一小伙子蹲在石椅上，口里還不斷噴出瓜子殼；一小伙嘴里叼著煙，煙灰屑鋪滿桌子；一小伙輸了牌在破口大罵，言語極其粗俗，不堪入耳，這時，環(huán)保阿姨拿著掃把進亭子，正掃著那堆瓜子殼，一人咳了一聲隨機就把痰吐到掃把里，樣子還很囂張，一副理所當然的.樣子。
而環(huán)保阿姨沒有理會他，只是默默離開，我看著環(huán)保阿姨慢慢離開的背影，時不時擺動手臂抹著臉上的汗，或許那還夾著心酸的淚水……
在日常生活里，許多人也是這樣漸漸丟公德心，丟垃圾，吐痰……
其實，這樣的行為不單破壞環(huán)境，還顯示出這人的素質(zhì)，我們要想有一個舒適、美好的環(huán)境，讓公德常駐心中。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
人，萬物之靈長？呵呵，我覺得，人這種生物，任何用來形容壞東西的詞語都可以加持在人身上，就連小小的螞蟻，都不那么貪婪，那么懶惰，那么世俗。如果有可能，我寧愿做一匹，傲立于雪原的孤狼，在血腥殺戮中成長，在戰(zhàn)斗中死亡，如果有可能，我寧愿做一只，展翅翱翔于天空的蒼鷹，在一次次被鷹母推下懸崖中學會飛翔，為能夠糊口的食物而奔波，如果可以，我寧可做一只，早生晚死，只擁有一天壽命的浮游，短短的生命中，確實那么充實，無悔！
人，萬物之靈長，卻被金錢所惑，無助迷茫，為了一點點錢財，污染了心靈，變得世俗，為了金錢，搶劫，詐騙，偷竊，無惡不作，世俗的眼睛，連自己的兄弟姐妹，養(yǎng)育父母，都不認，為了父母的一點點遺產(chǎn)，甚至與手足兄弟，大打出手……
人，萬物之靈長，感恩，這個詞，又有多少人銘記于心，父母含辛茹苦的將孩子養(yǎng)育成人，又有多少人，大聲的對父母說，“爸爸媽媽，我愛你們！”長大了，翅膀硬了，遠走高飛了，又有多少人，記得父母，在家里擔心我們，擔心自己睡得好不好，吃的好不好，穿的暖不暖，挨不挨欺負，又有多少人，用父親辛苦勞作掙來的錢，在歌廳里，唱了一首又一首《爸爸你辛苦了》，又有多少人，用母親在瘦瘦的肩膀上，一點一點，“掉下來”的錢，買了一束又一束的玫瑰花，送給了女友。
人，萬物之靈長，兄弟，這個詞的含義，又有多少人能明白，這詞，不是酒桌上，賭場里的“兄弟”，而是，在你危難時，挺身而出，為你扛下一切的兄弟，不是在歌廳里，酒吧里的“兄弟”，而是，在你失意時，安慰你，為你處理大大小小的事件的兄弟，不是在你學習的時候，找你一起去游戲廳，一起逃學的.“兄弟”，而是，在背后默默關心你，幫助你的兄弟
朋友，如果可以，請你自我反省一下，想想自己這幾年的經(jīng)歷，真的對了嗎？想想，金錢，真的那么重要嗎？想想，家里的父母，你是否說過一句“爸爸媽媽，我愛你們”，想想，自己的兄弟，是屬于“狐朋狗友”還是“手足兄弟”
五年級優(yōu)秀作文 篇4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是誰為了孩子任勞任怨？是誰為孩子們能更好學到知識而不惜辛勞？沒錯，他就是我們可敬的老師。
老師，您是一位辛勤的園丁，把我們培養(yǎng)成一棵果實累累的大樹……沒有你思想的澆灌，怎么會綻開那么多美好的花朵？有誰不在將您贊揚？
老師，您是希望與幸福的播種人，您傳播知識給我們，就是播種希望，播種幸福，讓今后的我們擁有美麗的未來。
老師，您是一位藝術師，在我這張空白的紙上繪出漂亮的圖案；在我人生的五線譜上譜寫了動聽的樂章；您使我們的人生綻放出一條條絢麗多彩的'彩虹。
老師，您的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－老師的愛，是天下最偉大，最高潔的愛。您用您的愛來滋潤著我們的心，讓我們在陽光下健康快樂的成長！
老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光，讓我們看到了美好的未來！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您－我的胸懷博大，知識精深的老師！老師，我愛你！
【五年級優(yōu)秀作文】相關文章：