五年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
我們每個(gè)人都有耳朵，可是你完全了解他嗎？現(xiàn)在，就讓我們一起來了解吧！
耳朵長(zhǎng)在頭的兩側(cè)，人類的耳朵左右兩耳分別和左右外眼角相距大約7、8厘米。
我們先來說說外耳，外耳包括耳廓和聽管兩部分。每個(gè)人耳廓的樣子有所不同，有的像元寶，有的像蒲扇，有的像阿拉伯?dāng)?shù)字3……聽管一像個(gè)小小的山洞，黑糊糊的，約2。5厘米。里面有脂腺分泌物和極細(xì)的絨毛，也就是俗稱的耳屎和耳毛，他們起的作用和鼻屎、鼻毛一樣，是阻擋灰塵等東西進(jìn)入我們的耳朵。
然后再來說說中耳，中耳包括鼓膜和聽小骨。外界的聲音振動(dòng)鼓膜，使聲音傳入。鼓膜里有一塊小空地兒�？盏貎豪锩嬗腥龎K骨頭并列放著，就是聽小骨，他們分別是槌骨，砧鼓和鐙骨，他們幫助鼓膜繼續(xù)傳播聲音。
最后來說說內(nèi)耳。它是由非常復(fù)雜的管道和神經(jīng)組成的。
耳朵的整體作用是接收和辨別聲音。
我最后再來告訴大家一些保護(hù)耳朵的.方法；要盡量避免接收巨大噪音，防止耳朵進(jìn)入大量的水。不要閑著沒事干就掏耳朵，捂耳朵時(shí)要張大嘴，以免氣流沖破鼓膜，造成傷害。
我們不要過萬(wàn)籟俱寂的生活，要好好保護(hù)耳朵，過有聲有色的快樂生活。
五年級(jí)的作文 篇2
“咯哥咯、咯”我很小的時(shí)候，不知有多少次聽到過這種鳥叫聲。長(zhǎng)輩們告訴我：這種鳥叫斑鳩�！翱└缈⒖边@是斑鳩特殊的聲音。我多想看看斑鳩長(zhǎng)什么樣，但這個(gè)想法當(dāng)時(shí)沒能實(shí)現(xiàn)。
那時(shí)，我與小姑姑和哥哥們一同玩耍時(shí)，總會(huì)用“咯哥咯、咯”的叫聲作為一份見面禮送給姑姑、哥哥們(哥、姑、咯音基本相同)，他們既好氣、又好笑。正是由于“咯哥咯、咯”這種聲音，給我的童年留下了許多樂趣。
不知是哪一天，我臥室的窗臺(tái)上飛來了兩只鳥，并在窗臺(tái)的一側(cè)安了家。爺爺摸著我的頭告訴我：“這就是斑鳩！”“斑鳩！”我高興得跳了起來。只見它：美麗的羽毛，靈活的雙眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，一張小嘴不停地張著，并且發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲，斑鳩深深地吸引了我。只要我一有時(shí)間，就會(huì)躲在臥室里偷看著它們，聽它們發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲，我總不肯離去。我常會(huì)給這些斑鳩們放點(diǎn)愛吃的食物，和斑鳩在一起我忘記了疲勞，沒有了煩惱。
有一天，我發(fā)現(xiàn)了斑鳩巢中有鳥蛋，爺爺再三叮囑我：別碰鳥蛋。沒多久小斑鳩從蛋殼中鉆了出來，我高興極了。盼望它們快快長(zhǎng)大，好聽它們發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲。
沒想到意外的事情發(fā)生了。大斑鳩不知怎么沒見了，爺爺帶著我走向一片林地里。這時(shí)，我隱約地聽到了“咯哥咯、咯”的叫聲，我欣喜若狂，尋聲跑去。只見在一棵大樹的杈上掛著一只鳥籠，一只斑雞被困在鳥籠里，不停地發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲，原來這是獵人以籠中斑鳩作為誘餌，招引其它斑鳩前來，獵人乘機(jī)進(jìn)行捕捉、然后進(jìn)行販賣供人品嘗。當(dāng)時(shí)我真想把鳥籠打開，放飛所有被捕捉的斑鳩。我家窗臺(tái)上的那對(duì)斑鳩一定是被獵人捕殺了。我向這位獵人表示了不滿，憤然離開。
當(dāng)我再次走近窗臺(tái)上的鳥巢時(shí)，也許是小斑鳩太思念它們的父母了，無(wú)論我采取怎樣的辦法，都沒有能挽救巢中小斑鳩的生命。我站在鳥巢前，久久說不出話來。
從此，我再也沒有聽到過“咯哥咯、咯”斑鳩的叫聲。只要我一想到斑鳩，心情怎么也平靜不下來。人類珍愛生命，其它動(dòng)物又何嘗不是呢？地球不是人類所私有的`，為什么容不下其它動(dòng)物呢？假如有了更高級(jí)的動(dòng)物，這些動(dòng)物用同樣的方法對(duì)待我們，我們會(huì)怎樣？我們應(yīng)該感恩自然，是自然給予我們賴以生存的環(huán)境；是自然給予我們無(wú)私的饋贈(zèng)；是自然給予我們心靈的懲罰。人與自然應(yīng)該和諧相處！我們沒有理由去破壞自然！
今天我們只有感恩自然，熱愛自然，保護(hù)自然，才能讓自然的特殊聲音永留人間！
五年級(jí)的作文 篇3
我叫郭英姿，今年九歲，在晨曦小學(xué)二（六）班讀書。我長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，瓜子臉上長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。我常常扎著一條馬尾辮，走起路來一甩一甩的.，顯得十分精神。
我的性格非常開朗，碰到不開心的事，我總是一笑而過，很快忘記掉。我小時(shí)候，爸爸總說：“你的臉就像天氣一樣，一下晴天，一下雨天，就像一張會(huì)變的臉一樣。”
我的興趣很廣泛，有唱歌、看書、彈琴、畫畫。我還得過兩次閱讀之星呢。我很喜歡幫助同學(xué)，因?yàn)閹椭鷦e人最快樂。
你們覺得這樣的我可愛嗎？你們喜歡我嗎？
五年級(jí)的作文 篇4
回顧這學(xué)期，有件事令我記憶猶新，就是競(jìng)選中隊(duì)委。
那還是剛開學(xué)不久，張老師就公布了一條“重大消息”：這個(gè)星期五重新改選中隊(duì)委。原本安靜的教室瞬間變得哄鬧起來，同學(xué)們紛紛議論著自己要競(jìng)選什么。我心里也暗下決心：我也要競(jìng)選班干部。
到了競(jìng)選那一天，我看到大家都摩拳擦掌，躍躍欲試，心里如同19個(gè)貓爪子在抓撓，原本下定的決心有點(diǎn)動(dòng)搖了。杜心怡第一個(gè)上臺(tái)，說“我要競(jìng)選的是中隊(duì)長(zhǎng)，如果我當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)......”，說得慷慨激昂，大家聽了不禁拍手叫好，我心想這個(gè)中隊(duì)委非她莫屬了。接下來是陸宇軒，他要競(jìng)選的'是副中隊(duì)委，我一下子就緊張了，因?yàn)槲业哪繕?biāo)就是副中隊(duì)委，當(dāng)我認(rèn)真聽陸宇軒演講，然后又想到他已經(jīng)當(dāng)了兩年的班干部，經(jīng)驗(yàn)肯定比我豐富，老師也信任他，就有點(diǎn)打退堂鼓了，心里猶豫還要不要上去呢，就仿佛有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵，一個(gè)說：“別上了，你肯定不行的�！绷硪粋�(gè)說：“上吧，大不了沒選上唄”這時(shí)候又有不少同學(xué)爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)競(jìng)選組織委、體育委、學(xué)習(xí)委等等，都紛紛拿出看家本領(lǐng)來說服大家為自己投票，一時(shí)間，競(jìng)爭(zhēng)到了白熱化階段，我一看黑板上“副中隊(duì)委“后面仍舊只有陸宇軒一個(gè)人的名字，終于站起來，勇敢地沖向講臺(tái)，“大家好，我想競(jìng)選副中隊(duì)委......”話還沒說完，底下的同學(xué)發(fā)出驚訝的叫聲，但是我似乎還聽到誰(shuí)說出的一句“有志氣！”，我的信心絲毫沒有銳減，繼續(xù)說下去：“如果我當(dāng)上了副中隊(duì)委，我會(huì)熱心幫助同學(xué)，有不會(huì)的我盡力幫，還會(huì)做好老師的小助手......”說到這里，大家肯定聽得出來我是帶著哭腔講的，而且我已經(jīng)感到眼淚快流出來，但我還是堅(jiān)持下去，繼續(xù)演講：“為班級(jí)做事，爭(zhēng)得榮譽(yù)，希望大家投我一票！”當(dāng)我演講完，走回座位，終于忍不住捂著頭，悄悄地抹去眼淚。
經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)，到了投票時(shí)刻，我忐忑不安地盯著黑板，看到我的票數(shù)最終比陸宇軒的多了4票，我心里由衷地高興，這時(shí)我第一次競(jìng)選這么高的職位，所以記得格外清楚。
五年級(jí)的作文 篇5
在我心中一直有一個(gè)令我敬佩、尊重、崇拜的人，而且從未動(dòng)搖。他就是班長(zhǎng)施華城。
他身材較高，烏黑光亮的頭發(fā)引人注目，高高的鼻梁上架了一副哲學(xué)的眼鏡，英俊瀟灑。一位班長(zhǎng)不得不是出類拔萃的，而他是班長(zhǎng)中的班長(zhǎng)。他助人為樂不求回報(bào)。一次，我正拿著爸爸要我珍惜的筆，小心翼翼地走在人山人海的街頭，正巧與施華城同路。我使出渾身解數(shù)，千辛萬(wàn)苦地?cái)D到他的面前，但他低頭沉思，仿佛在想國(guó)家大事一般。以前，我拿他作敵手，一股腦地想超越他，可屢試屢敗。我心里形成了一道難以突破的`障礙。我欲言又止，他身上的氣勢(shì)穿透了空氣，壓抑著我。我低頭一看，手上拿著的筆不翼而飛了。我心急如焚，那還顧不顧得什么敵手，焦急地用手拍了拍施華城的肩膀，懇求他幫我解決燃眉之急。他毫不猶豫，一口答應(yīng)了。忽然我心中的障礙一下子退去了。并對(duì)他產(chǎn)生了一絲崇拜。片刻間，他把筆放到我手上，刻不容緩地走了，丟了一句：“舉手之勞，無(wú)需感謝�！彼叽蟮男蜗笤谖倚哪恐兴茉炝似饋�。
如果人人想他一樣樂于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，成為被崇拜的人是指日可待。
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