[必備]五年級的作文6篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　這個星期天，爸爸給我理了發(fā)，讓我十分不滿意。

　　那天上午，媽媽對爸爸說：“把兒子的頭發(fā)剃了，太長了�！闭�在寫作業(yè)的我一聽，驚得連筆都從手里掉了下來，心里想：天啊，怎么又要給我理發(fā)？我留著長一點的頭發(fā)不是挺好的嗎？我大步沖到爸爸面前，著急地說：“爸爸，我不要理發(fā)，我現在這樣子挺好的�！卑职植桓吲d了，大聲對我說：“你這樣子好什么呀？看你的頭發(fā)多長呀，中午我趁空幫你剃了。”我一聽，只好掃興地回到屋子里，坐在椅子上，盼望著中午慢點來。

　　可是，中午很快就來了。爸爸拿出理發(fā)的工具，對我說：“兒子，準備理發(fā)了�！蔽倚睦锵裼惺�五只吊桶——七上八下的�！翱禳c兒！”爸爸不耐煩地說。我慢慢地走了出去，爸爸早就在那兒嚴陣以待了。等我出來了，他連忙把我拉了過去，讓我坐在椅子上。我感覺自己就像是到了刑場一樣，很不自在。爸爸幫我圍上了一個塑料圍裙后，就按了一下理發(fā)器上的按鈕，只聽見“滋滋”的'聲音在我頭上響起，一團團頭發(fā)頓時從我的眼前一閃而過。我心想：這次爸爸不會搞怪了吧，上次給我理的桃子頭，可讓同學們笑了一陣子。

　　終于理完了發(fā)，我跑到衛(wèi)生間里，對著鏡子一看，哎呦！這是我嗎？鏡中的發(fā)型讓我說不出話來，四周的頭發(fā)都剃光了，就上面留了一點頭發(fā)，那些頭發(fā)還齊刷刷地向右歪著，比上次的桃子頭還難看！我生氣極了，朝爸爸吼道：“你給我剃的這叫什么發(fā)型，快給我換了。”我一邊喊一邊還委屈得哭了出來。爸爸卻還笑瞇瞇地說：“人家明星都剃這種頭。”“人家是人家，我是我，反正我不管，我就要換一個發(fā)型�！蔽易�在椅子上，又聽見“咔咔咔”的聲音在頭頂盤旋，又一批頭發(fā)“慘遭厄運”，紛紛落了下來。 “咔咔”聲停了，我又急忙跑進衛(wèi)生間對著鏡子看了看，這才可以嘛！

　　這次的理發(fā)真是讓我太不滿意了，要是我同意了第一次剃的，那么到學校里豈不是讓同學們笑掉大牙。

　　教師點評：爸爸給你理發(fā)還真是好題材，因為不熟練，可能會產生很多搞笑的事情。你抓住這個題材，將真實的“理發(fā)事件”呈現在我們面前，我們覺得非常有趣！

五年級的作文 篇2

　　我有一個可愛的姑媽，雖然她的歲數已經不小了，但是她身上有兩件特別的“寶物”。第一個是“神奇的面具”，給了她不變的美麗容顏；第二個是“不老的心”，能讓她擁有童真的心，使她陪伴愛玩的我快樂長大。

　　我很羨慕她的“神奇的面具”。她有一雙柳葉眉，還有一對大眼睛，還有一個小巧的嘴巴。每次她化完妝，我就驚覺她是上天派來的仙女，是下凡來幫我的，不然她怎么會有這么美的樣貌和這么好的身材呢？

　　我不光喜歡她的“神奇的面具”，更喜歡她的“不老的心”。因為這個“不老的心”有一個好處，那就是幫助我和她愉快的相處。姑媽和我在一起的時候，永遠是個大小孩。尤其是到了游樂場，她比我都興奮，我們一進去就開始瘋玩，一起玩碰碰車；一起玩轉轉杯；一起玩鬼屋；一起玩阿拉燈神毯……她甚至把我拉上了超級過山車！我整個過程都是閉著眼，卻還是尖叫連連，害怕不斷，緊緊地抓著她的手，生怕一不小心就會掉下去！一趟下來，我覺得頭暈目眩，天旋地轉，腳上像踩著一朵云，可她卻一點事也沒有，還在一邊笑話我，氣得我追她跑，卻讓自己不小心坐到了地上！在游樂場玩完，姑媽又帶我去吃西餐，每個月的'這一天，都是我最幸福的一天，在這一天里，我姑媽就像變成了一個大姐姐，而不是我的姑媽了！

　　這就是我可愛又美麗的姑媽，我愛我的姑媽！

五年級的作文 篇3

　　春天是萬物復蘇的季節(jié)。春天里鳥語花香，春天里充滿生機。難怪許多詩人和作家會贊美春天，畫家會以手中的畫筆來描繪春天。這真是一個春天！這樣的春天怎么會不令我們贊嘆呢？ 小河里的水化了，小魚在水里游來游去，為了歡迎春姑娘的到來她跳起了芭蕾舞，小鳥也在樹上唱起了春天的芭蕾新一季：“隨著腳步輕揚紛飛，唱一首春天的芭蕾，歡迎美麗的春天，無數的好風光�！贝髽錉敔敼沃鴺淙~給小鳥伴奏。來了一個春天交響奏。大樹爺爺對小鳥說：“小鳥唱得真好我想春天一定會像你一樣美妙的�！毙▲B高興地說：“謝謝爺爺，我相信春天一定會比我的歌聲更加美好的'。

　　一叢潔白的玉蘭花在舒展著自己的長辮，露出了一個個白白的牙齒，好像在驕傲的展現著自己的美麗呢。而老槐樹卻屹立在大地上一動不動，好像一位警察正在正在嚴謹的巡邏，不看不知道，近看嚇一跳，原來老槐樹正在倆內功呢，他想一下到天。

　　春姑娘拿著神筆送給了大地一幅畫，大地復蘇了，小草和鮮花都從土地鉆了出來�？粗�這小草真是野草燒不進春風吹又生�；▋阂矒Q上了新衣，它雖然沒有牡丹那樣艷麗，沒有荷花那樣清雅也沒有菊花那樣燦爛更沒有梅花那樣傲霜，但他有自己的風格。五彩繽紛，多美的一幅山水畫啊。

　　呼吸著春的氣息，感受著萬事萬物的勃勃生機，身體不由輕了起來，臉上洋溢著幸福的微笑。在渾然不覺中，我被春的朝氣所感染，化為了一陣風，吹過高山與原野，將春的美麗盡收眼底，不由感慨春天的無窮魅力。

五年級的作文 篇4

　　我家的冰箱已經為我們服務多年，是我們生活中必不可少的一部分，我親切的稱它為“冰哥”。

　　冰哥雪白雪白的，樣子方方正正，看起來容量很大。它長50厘米，寬55厘米，高1。8米，是個三層巨無霸長方形冰箱。

　　一天，我化身為一個小記者，去我家采訪采訪冰箱。我來到第一層，那兒是個熟食冷藏區(qū)，只見雞蛋弟弟一個個整齊地在冰箱門邊上排隊。旁邊是一些新鮮的水果。昨晚的剩菜放在大廳上，旁邊的南瓜叔叔和黃瓜伯伯在兩旁守著。牛奶哥哥在后面靜靜地睡覺，零食和果凍們在一個柜子里快樂地玩耍。我問冰哥：“請問為什么把它們放在第一個區(qū)呢？”冰哥不緊不慢地說：“他們都是熟食即吃得東西，只需保鮮，無需冷藏，所以在保鮮層第一去啦！”

　　我明白后，又來到第二層保鮮區(qū)。只見這兒都是生豬肉和魚干，干糧，這兒冷多了，我穿著毛衣問冰哥：“這兒為什么比剛剛冷藏室冷呢？”冰哥說：“這兒的東西都是生的，而且不需要即吃，所以冷一點是它們更加保鮮，存放得更久�！蔽衣犃它c點頭，心想：冰哥真會安排呀，好像一位領導似的。最后我來到冷凍室，立刻感受到迎面吹來的`，這兒都是我最愛吃冰淇林和冰棒。我正郁悶，突然，我想：不如自己做冰棒！心動不如行動，我往冰槽倒入飲料，放進冰哥冷凍室。它一發(fā)功，不到一天，一條美味的冰棍出爐了。我一下子就吃完了，真爽啊。想到這兒，采訪結束了，我回到了原來的地方。

　　我家的冰箱讓我有說不完的趣事。

五年級的作文 篇5

　　森林里，有只烏龜，名叫小可。它整天悶悶不樂的，因為它最近去森林醫(yī)院體檢，被檢查出有許多討厭的病。它聽說森林里有一只已經活了三百年的長壽老烏龜，便準備去找它，請它告訴自己一些健康的秘訣。

　　于是，第二天清晨烏龜小可便出發(fā)了。經過幾天的跋山涉水，小可終于找到了那只百年神龜。只見那只神龜正在閉目養(yǎng)神。小可很有禮貌地說：“您好神龜，我的名字叫小可。我最近得了許多討厭的'病身體很不好。請問你可以告訴我一些關于健康的秘訣嗎？”那只烏龜見小可很有禮貌便很高興地說道：“好吧，讓我來告訴你健康的秘訣吧�！薄捌鋵�，健康只需要一個秘訣，就是快樂�！崩蠟觚斦Z重心長的說，“人們之所以把健康和快樂放在一起讀，是因為它們倆是相互依存的。有了健康就有快樂；有了快樂才有健康。”小可似懂非懂地看著老烏龜飽經風霜的臉，點了點頭。老烏龜有慈祥地對小可說：“來，孩子，給你講個故事，從前有小烏龜，它從小就得了癌癥，于是它每天都愁眉苦臉的。不出家門。直到有一天，媽媽對它說：“如果你想要健康就要快樂起來，每天堅持鍛煉身體，而且要有規(guī)律地生活。飲食也要注意，比如說黃瓜不能和西紅柿一起吃紅薯和柿子一起吃……”于是那只小烏龜按照媽媽說的那樣做。奇跡便發(fā)生了，它的病好了而且還很健康呢�！薄澳悄�的意思是不但要快樂，還要每天堅持鍛煉身體，有規(guī)律地生活，飲食也要注意對吧。”小可說道�！皩Γ�你真聰明。按照我說的去做吧，你一定能健康起來的！”小可便回家了。

　　回到家，小可每天堅持鍛煉身體，快樂了起來，精力充沛了許多。再一次體檢時，哪些病全沒了！

　　從此，小可身體越來越好，還成了森林里身體最好的動物了！

五年級的作文 篇6

　　朋友一生一起走，朋友不曾孤單過，一聲朋友在心中。

　　——題記

　　劉韞嘉不算高，長得較胖，身上都是肉。不信，你可以往他身上一撞，就像撞到了彈簧墊，力量都被抵消了。我猜他的爸爸媽媽一定很關心他，怕他沒吃好，沒睡好，結果就變得這么胖。

　　有一天，劉韞嘉帶了一本《西游記》原版。我們都知道他嗜書如命，一讀起書來就有股茶不思，飯不想的架勢。果然不出所料，一到課間，劉韞嘉便拿起那本書讀起來，有時還發(fā)出砸吧嘴的聲音，感覺就像一個美食家，在嘗一款新菜。每個課間他都品嘗著那款“菜肴”。到了午餐時間，老師已經開始分飯了，他似乎還在意猶未盡，依然不能自拔。同桌碰碰他，他看了一眼，無動于衷，其他要好的`同學提醒他：“劉韞嘉，該領飯了。”他也只是點點頭，早就左耳朵進，右耳朵出了。終于老師有所行動，敲敲桌子，“劉韞嘉，你還要不要吃飯？”他才如夢初醒般，轉過頭呆呆地問：“什么？已經要吃飯了嗎？”大家聽完，一陣短暫靜音后，哄堂大笑。

　　可是別以為他只是書呆子，他可是古文專家呢！

　　期中語文小測帶著殺氣逼近了，“山雨欲來風滿樓”，同學們有的拿出自己的筆記復習要點，有的臨時抱佛腳，拿著書背呀，算呀，劉韞嘉呢，依舊看著他的課外書。我們問他，他只說這是整頓軍馬。我們都帶著困惑，不知道他葫蘆里賣的什么藥。語文小測上，大家看著那道古文題，抓耳撓腮，不知所措。但是劉韞嘉筆速飛快，輕松面對，看到他，“噗——”的一聲，吹出一口氣那代表他已經取得了突破性的勝利。

　　考試后的第二天，發(fā)了卷子，老師宣布劉韞嘉全對。大家“哇”了一聲，像我和董博涵這樣的學霸，臉也“刷”的一下白了。我們的古文題可都扣了不下三分，他居然全對。于是我就“不恥下問”：“劉韞嘉，你是怎么寫古文題的？有什么技巧嗎？”“哦。原來是想得到我的錦囊妙計啊。很簡單。只要會一個攻破古文的公式，就行。那就是“50%讀書+49%融會貫通+1%智商。你懂了嗎？”“哦！”我恍然大悟，真是聽君一席話，勝讀千年書。

　　怎么樣？這就是我的好朋友，劉韞嘉。他是不是嗜書如命，睿智，還有些幽默感呢？

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