五年級(jí)作文錦集【8篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
不知道大家有沒(méi)有這樣的困擾，如果你外出時(shí)還能吃到媽媽做的可口飯菜，你一定會(huì)感到無(wú)比幸福，那怎樣才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望呢？這時(shí)，你一定需要一個(gè)提鍋。下面，我向大家隆重介紹一款不銹鋼提鍋。
它是一個(gè)高約二十厘米、容量為1500毫升的圓柱體，猶如餐桌上的紙巾筒。在我看來(lái)，它不大不小不胖不瘦，大小非常適中。它采用304不銹鋼材質(zhì)制成，安全健康，經(jīng)久耐用。還有四種時(shí)尚顏色可供選擇，分別是本色、天幕黑、粉末藍(lán)、淺粉色。
我對(duì)這款不銹鋼提鍋的`鐘愛(ài)，不僅因?yàn)樗庥^出眾，而且一鍋多用，可保鮮、保冷、保暖。提鍋共有三格，可用于裝湯、裝菜、裝飯，或者用于裝冷食、生食，裝好食物后蓋上保溫蓋，最后蓋上提鍋蓋，攜帶非常方便。它與普通提鍋相比，配備了菜格，保溫時(shí)間更長(zhǎng)，普通提鍋保溫時(shí)間只有5—6小時(shí)，而這款提鍋保溫時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)8—10小時(shí)。
當(dāng)然在使用時(shí)我們也應(yīng)備加愛(ài)護(hù)，有以下兩點(diǎn)需要注意，首先盛放食物前，若先用開(kāi)水溫燙內(nèi)膽，保溫效果更佳；其次避免碰撞、打翻及強(qiáng)力沖擊，否則會(huì)造成鍋體變形，降低保溫效果，如果我們多注意這兩點(diǎn)，它將能更好更長(zhǎng)久地為我們的生活服務(wù)。
一款提鍋給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但在我們享受這種便利的背后卻有著諸如設(shè)計(jì)、研究、制造人員的默默付出。那等我長(zhǎng)大了，我能為大家做些什么呢？
五年級(jí)作文 篇2
開(kāi)飯時(shí)間到了，我餓極了，沖到飯桌前，拿起筷子，夾了一塊雞蛋就要往嘴里送。忽然，我想起來(lái)了，萬(wàn)一雞蛋把我燙到可怎么辦？于是，我便吹了吹，好像聞到了一股特別的味道。
仔細(xì)又嗅了嗅，一股濃濃的西紅柿的.味道，夾雜著雞蛋的香味鉆進(jìn)了我的鼻子里。接著我又試探性地咬了一小口，嗯，不燙，冷熱剛好，吃！于是我把一整塊都放進(jìn)了嘴里。太香了！
一碗米飯就在桌上，白白的，晶瑩剔透，我聞了一下，鼻腔里充滿了濃郁的米香味。我筷子夾起一大塊米飯，送進(jìn)嘴里，輕輕一嚼，米香味溢滿整個(gè)口腔，夾雜著西紅柿雞蛋的味道，簡(jiǎn)直是享受。于是我開(kāi)始了大快朵頤。
媽媽夾起一朵黑木耳讓我吃。我最不喜歡吃木耳了，可媽媽說(shuō)木耳是腸道“清道夫”，讓我多吃點(diǎn)。我想媽媽這么辛苦地做飯，我就給點(diǎn)“面子”吧，我只好硬著頭皮吃了，不知怎么回事，平時(shí)最不喜歡的東西，現(xiàn)在也變得好吃了起來(lái)了�？赡苁且�?yàn)榘藡寢寣?duì)我的愛(ài)吧！
這頓午飯不僅滿足了我的胃，也滿足了我的心，我愛(ài)媽媽！
五年級(jí)作文 篇3
8年抗戰(zhàn)，想必大家都知道，8年抗戰(zhàn)里有許多人上戰(zhàn)場(chǎng)當(dāng)軍人，奮勇廝殺，保衛(wèi)中華。但保衛(wèi)中華的人也是讀書(shū)人，他們刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)起起義，反對(duì)日本。還 有，守好中華后為祖國(guó)做出的貢獻(xiàn)，建設(shè)中華。
現(xiàn)在我只是小學(xué)生，但我堅(jiān)信，只要通過(guò)長(zhǎng)期地，刻苦地，合理地學(xué)習(xí)，我一定可以成為為中國(guó)夢(mèng)開(kāi)路的一份子。其實(shí)，每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，等到學(xué)習(xí)長(zhǎng)征路走完時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)早已超越自己的預(yù)料，學(xué)習(xí)就在我們身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻，可總有些人不認(rèn)真聽(tīng)講，故意少做作業(yè)。這些人，往往都被老師評(píng)壞生。我們一定要學(xué)習(xí)認(rèn)真，多聽(tīng)老師意見(jiàn)，努力，勤奮，刻苦，這三個(gè)要素為之重要。其實(shí)老師怎么管都沒(méi)用，一個(gè)人，他所有的決定都在于他的心，我希望所有的人的心都可以偏向好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我們?cè)趯W(xué)校中，應(yīng)該利用課余時(shí)間，多看課外書(shū)，短暫休整，做好課前準(zhǔn)備。如還 有余下時(shí)間，那就用來(lái)溫故新知或查漏補(bǔ)缺，做好沒(méi)做完的作業(yè)。其實(shí)除了課間時(shí)，午休也可以，一天有7節(jié)課，七十分鐘加六十分鐘等于一百三十分鐘，這就是學(xué)校里的寶貴時(shí)間，一天一百三十分鐘，我們可以充分利用，不可以沒(méi)有做完作業(yè)前玩。這樣，少做的作業(yè)能被補(bǔ)回來(lái)，錯(cuò)題能糾正回來(lái)。
在家里，我們只認(rèn)為做好作業(yè)就行，不！沒(méi)有人有過(guò)目不忘的'本領(lǐng)。只有不斷的復(fù)習(xí)，才可以讓我們掌握全面的知識(shí)。在雙休日或節(jié)慶假期間，我們應(yīng)該合理安排，適當(dāng)放松，可有人整天在家就是玩兒，根本沒(méi)把學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)當(dāng)回事。所以同學(xué)們，人生至少目標(biāo)得有一個(gè)，你想考好的大學(xué)嗎?想要，就要好好學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，朋友們，只有堅(jiān)持這個(gè)美德，中國(guó)會(huì)好，大家會(huì)好，自己更會(huì)好！
五年級(jí)作文 篇4
在我的生活中大多是冷淡的，我喜歡黑色，是因?yàn)楹谏年幊痢ぁぁぁぁぁ?/p>
就當(dāng)我在黑暗中摸索時(shí)，一雙溫暖的手握住了我。
那天，我得到媽媽的批準(zhǔn)，可以出去玩。本是不想出去的，因?yàn)橹挥形乙粋�(gè)人，太過(guò)無(wú)聊，沒(méi)意思。但又想想，還是出去走走吧，總比悶在家好。下定注意要出去后，就開(kāi)始打理自己：頭發(fā)是亂的、衣服是睡衣、鞋子也沒(méi)穿——那是暑假的一天，已經(jīng)悶在家好久了。
��！終于整理好了。踏出家門，覺(jué)得陌生了許多。
我開(kāi)始沿著馬路走，我竟不知不覺(jué)走了好遠(yuǎn)，看了看周圍，我的.目光鎖定在一個(gè)老奶奶身上，再往右邊看，那里停了許多自行車、電動(dòng)車。一個(gè)小男孩騎著自行車駛過(guò)來(lái)，徑直騎向那，把車子放在了那里。
忽然支撐車子的地方松動(dòng)了，眼看車子要倒了，老奶奶手疾眼快，扶穩(wěn)了車子。
走近一看，老奶奶的臉上掛滿了汗珠。太陽(yáng)直射地面，老奶奶坐的地方雖然有陰涼，但室外溫度太高了。
老奶奶見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，沖我笑了笑。老奶奶笑起來(lái)特別可愛(ài)。我想，她應(yīng)該很幸福很快樂(lè)吧。也沖她笑了笑。
跟老奶奶交談了一會(huì)，奶奶竟請(qǐng)我到她家做客，我高興極了。但沒(méi)想到······老奶奶住在一個(gè)不到三十平方的小屋子里，過(guò)著樸素的生活，屋子里只有她一個(gè)人住，但老奶奶卻不覺(jué)得孤單。剛剛進(jìn)去，老奶奶就熱情地招呼我，還對(duì)我說(shuō)：“我一個(gè)人生活，太枯燥了，所以就幫著別人看車子�！边呎f(shuō)邊笑。那一刻，老奶奶溫暖了我的心。
五年級(jí)作文 篇5
非常喜歡“花非花，霧非霧，夜半來(lái)，天明去”等溫婉的古風(fēng)。古風(fēng)，一個(gè)響亮亮的名詞。在全國(guó)各地乃至全世界，都有數(shù)不清的古風(fēng)愛(ài)好者。就像我和我的同桌。
我同桌是典型的音樂(lè)狂，而我是古風(fēng)迷。近年來(lái)古風(fēng)歌曲在網(wǎng)上燃起一波又一波熱潮，這讓我與她有了更多的共同話題，我們最喜歡的就是浪人琵琶。如今火遍天下的古風(fēng)歌——“小生的花傘還落在你家，你美眷如花我浪跡天涯”，看似是一個(gè)甜美的愛(ài)情故事，可是卻隱藏著令人感傷的時(shí)代背景。
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古風(fēng)也是一種寶貴的文化。漢服文雅溫柔，唐服華美艷麗，能夠穿上飄逸的漢服，打著花傘，輕唱一首古風(fēng)歌曲，便成了女孩們心中的`小小愿望。古風(fēng)的衣服、歌曲、句子，無(wú)一不讓人為之深深著迷。
古風(fēng)的句子有很多，或是甜美的“長(zhǎng)街長(zhǎng)，煙花繁，你挑燈回看；短亭短，紅塵碾，我把蕭再嘆”；或是癡情的“一花一世界，一葉一追尋，一曲一場(chǎng)嘆，一生為一人”；或是霸氣的“我命由我不由天，天若攔我我滅天”；或是感傷的“蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落，斜倚云端千壺掩寂寞，縱使他人空笑我”。
不同的句子，不同的歌曲，反映了不同的古風(fēng)文化，不同的時(shí)代背景。王公貴族醉生夢(mèng)死，普通百姓被殘忍壓榨，“歌女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”，詩(shī)人們的偉大抱負(fù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)�；蚴敲骶螄�(guó)，太平盛世，百姓和樂(lè)，皆從其中反映出來(lái)。古風(fēng)的世界，滲透了人世間百味，我們從向往古風(fēng)的美好開(kāi)始，繼而了解歷史，從教訓(xùn)中反醒自己。古風(fēng)的文化讓人驚嘆，僅僅幾個(gè)字，幾句話，你就可以想象到他們的處境，他們的心情，并被他們的心情所感染。這是多么不可思議。
指尖泣血，方奏絕唱；十年寒窗，方得功名；十年磨一劍，一日露鋒芒！我深深地沉醉在古風(fēng)世界，并且我相信，中國(guó)古風(fēng)文化正在成為讓世界驚嘆的潮流！
五年級(jí)作文 篇6
當(dāng)我打開(kāi)一本新書(shū)，閱讀一篇好文章，我眼前就好像展開(kāi)了一個(gè)新世界。朱自清的匆匆就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”春意盎然，充滿詩(shī)情畫(huà)意的'開(kāi)頭一下子就深深吸引了我。我仔細(xì)看下去，作者原來(lái)不是為了描寫(xiě)明媚的春光，而是用去而復(fù)返的燕子、枯而復(fù)青的楊柳、謝而復(fù)開(kāi)的桃花反襯時(shí)間“一去不復(fù)返”，告訴我們要珍惜時(shí)光，要奮發(fā)向上，有所作為。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！惫磐駚�(lái)，人人都知道時(shí)間是寶貴的。有了時(shí)間可以學(xué)習(xí)、工作，可以增長(zhǎng)知識(shí)，創(chuàng)造財(cái)富。工人叔叔造機(jī)器需要時(shí)間，農(nóng)民伯伯種糧食需要時(shí)間，社會(huì)進(jìn)步、祖國(guó)富強(qiáng)都需要時(shí)間�！摆A得了時(shí)間，就贏得了一切。”列寧的這句話徹底反映了時(shí)間的珍貴。“少壯不努力，老大徒傷悲” 就說(shuō)明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習(xí)，那他就贏得了時(shí)間，也就贏得了一切，也不會(huì)為年老時(shí)碌碌無(wú)為，而感到悲傷。
讀了這篇散文后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到時(shí)間是公正無(wú)私的，它對(duì)任何人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)幾秒，也不會(huì)多給那個(gè)幾秒。想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，或過(guò)得慢點(diǎn)，都是不可能的。問(wèn)題在于如何做時(shí)間的主人。學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。上課認(rèn)真聽(tīng)講，這樣就充分利用每節(jié)課40分鐘的時(shí)間；放學(xué)后，認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出時(shí)間來(lái)多讀書(shū)，參加有益的活動(dòng)，這樣，課外的時(shí)間就被充分的利用起來(lái)了，就成了時(shí)間的主人。如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)后只知道玩，這樣時(shí)間被白白浪費(fèi)掉了，也就成了時(shí)間的奴隸了。
五年級(jí)作文 篇7
今年暑假，我來(lái)到了汕尾的紅海灣。
那里的海水清清的，涼涼的。在沙灘上，有一大堆數(shù)不清的貝殼。大多數(shù)貝殼的表面都平整光滑，摸上去非常舒服。我走啊走，看見(jiàn)我的腳邊有一顆漂亮的虎紋貝殼，它像披了一件虎紋大衣一樣。我小心翼翼地?fù)炱鸹⒓y貝殼，突然一只小小的鉗子伸了出來(lái)，嚇得我馬上扔掉貝殼。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，一只小蟹爬了出來(lái)，原來(lái)是寄居蟹！但是當(dāng)我一碰貝殼，寄居蟹馬上縮回了貝殼里面。我輕手輕腳地把貝殼放進(jìn)我的袋子里，寄居蟹好像很害怕似的，再也沒(méi)有出來(lái)了�；氐骄频�，我把虎紋貝殼和其它精挑細(xì)選過(guò)的貝殼放在一個(gè)水盆里，讓它們靜靜地泡個(gè)澡。
第二天醒來(lái)，我就急忙跑去洗手間看我心愛(ài)的.貝殼。但是，水盆里的貝殼發(fā)出陣陣臭味，我仔細(xì)一看，原來(lái)貝殼里的寄居蟹都死了。媽媽說(shuō)：沒(méi)有了海水，寄居蟹也活不了。我傷心地把寄居蟹從貝殼里倒出來(lái)，把貝殼都清洗了一遍。虎紋貝殼經(jīng)過(guò)清洗后，顯得更加光潔漂亮，一條條的斑紋也更加突出了。
我把虎紋貝殼放在耳旁一聽(tīng)，“嗚-嗚-嗚……”好像聽(tīng)到一陣陣海風(fēng)在耳邊響起。我仿佛就在大海邊，清涼的海水向我的腳沖過(guò)來(lái)，咸咸的海風(fēng)向我迎面撫過(guò)來(lái)，就好像聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)躺在沙灘上享受著暖和的陽(yáng)光。感覺(jué)舒服極了！
我愛(ài)紅海灣，更愛(ài)那絕無(wú)僅有的虎紋貝殼！
五年級(jí)作文 篇8
我的家在千禧小區(qū)二幢一單元302室，我家是三口之家，有爸爸、媽媽和我。
爸爸是一位會(huì)計(jì)，戴著一副眼鏡，學(xué)問(wèn)淵博的樣子，別看他是一個(gè)近視眼，但數(shù)學(xué)問(wèn)題從來(lái)都難不倒他。我的爸爸最愛(ài)學(xué)習(xí)了，在家里他每天都能堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)、看書(shū)；爸爸學(xué)習(xí)可專心了，一學(xué)就是幾個(gè)小時(shí)，他經(jīng)常教育我：“學(xué)無(wú)止境，人要活到老、學(xué)到老。要經(jīng)常給自己充電呀。”爸爸說(shuō)話也非常搞笑，我和媽媽總會(huì)被爸爸逗得哈哈大笑。
媽媽今年三十幾歲，是一位漂亮、年輕的婦女。媽媽非常和藹可親，每天晚上，媽媽都會(huì)坐在我跟前輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)。媽媽的'眼睛特別厲害，能看透我的心思，只要我學(xué)習(xí)不專心或者遇到不開(kāi)心的事，媽媽都能看的出來(lái)，并且?guī)椭艺{(diào)整過(guò)來(lái)。在我遇到困難的時(shí)候，媽媽會(huì)用笑容和愛(ài)來(lái)鼓勵(lì)我克服困難。
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧，我今年9歲，上三年級(jí)，是個(gè)聰明、能干的小男孩。我的愛(ài)好廣泛：看書(shū)、繪畫(huà)、書(shū)法、溜冰、下圍棋、打乒乓球等。
這就是我的家，一個(gè)幸福、快樂(lè)、充滿愛(ài)的家。我愛(ài)我家！
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