【薦】五年級(jí)的作文6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的五年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)的作文 篇1

　　我是一個(gè)小小的凳子，以前是一棵高大挺拔的.大樹，有一天被一些不知名的人，用鋸子給鋸倒了，那時(shí)我實(shí)在是疼痛難忍，所以就暈了過去，當(dāng)我醒來時(shí)，已經(jīng)是一種有四只腳奇怪的東西了，我問同伴這是什么，它們說這是凳子，我又問它們是怎么變成這樣的，它們說是先把我們皮剝掉，再用刀子把我們刻成這個(gè)樣，然后涂上油漆就行了，我們是專給人坐的。聽了這番話后我覺得人類太惡毒了，為了自己舒服而來侵犯我們，說著說著我就被抬走了，后來被賣了，結(jié)果主人竟是一個(gè)不懂事的小男孩。

　　第二天，那個(gè)小男孩的母親出差了，父親則出去玩了，只留下他一個(gè)人，他呢，覺得無聊就那我來玩，把我翻來覆去，踢來踢去，在我身上畫畫，用刀子在我身上刻子，把我疼得直大叫，可是他們又聽不見，等他父母回來后我才能休息片刻，但他做作業(yè)時(shí)，還是經(jīng)常會(huì)把鼻涕沾在我身上，我現(xiàn)在遍體鱗傷，他們也把我丟棄起在一邊，不來管我，請(qǐng)你們讓我永遠(yuǎn)得靜下去，不要來理我，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

　　以上是一棵大樹悲慘的經(jīng)歷，現(xiàn)在人們?cè)絹碓讲徽湎Лh(huán)境了，希望以后人們能開始珍惜環(huán)境。

五年級(jí)的作文 篇2

　　我的同學(xué)做手術(shù)了，老師和以往一樣，平靜地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“星期二，我去醫(yī)院看望了曾心誠同學(xué)！”同學(xué)們知道老師要講關(guān)于曾心誠的事了，立刻坐得端端正正地聽老師講。

　　老師說：“曾心誠同學(xué)的脊椎彎曲，其中一個(gè)骨頭彎到了九十度左右，為了把骨頭扶正，便用了一個(gè)鋼板將骨頭固定。可惜這個(gè)方法不管用，鋼板深深地掐進(jìn)了曾心誠的肉里�！蔽衣牭竭@兒，心不由得被抓了起來，她是多么堅(jiān)強(qiáng)啊！我從沒見過曾心誠哭過，見到的是她那活潑的笑臉，而她卻受了這么多痛苦，我對(duì)曾心誠產(chǎn)生了同情。老師接著說：“曾心誠做手術(shù)那天，她從8點(diǎn)鐘被推進(jìn)了手術(shù)室直到晚上11點(diǎn)才從手術(shù)室中出來。醫(yī)生先在她的腿上取出一個(gè)骨頭，然后把她那彎到九十度的骨頭鋸掉一半，再把從腿上取出的骨頭接在剩下骨頭的上面，拿鋼板把那骨頭固定好。手術(shù)完畢了�！碧昧�，手術(shù)終于完畢了，曾心誠的痛苦終于結(jié)束了吧，誰知手術(shù)還沒結(jié)束呢！老師說：“曾心誠打了麻藥后，還沒蘇醒過來，為了讓曾心誠醒過來，看她的腳有沒有知覺，醫(yī)生用手用力的.掐曾心誠的腿，把她的腿都掐青了�！�

　　好可怕啊，可憐的曾心誠，我想到了曾心誠平常那歡快的笑聲。“可是曾心誠的腿并沒有知覺，醫(yī)生認(rèn)為是固定曾心誠的鋼板太緊了，便又把曾心誠的背劃開，又把鋼板放松點(diǎn)二，用螺絲固定，這樣，可怕的手術(shù)才結(jié)束了�！闭f到這，我為她感到悲傷。一個(gè)僅十歲的小女孩啊，經(jīng)受了多少磨難才挺過來的呀，她是多么的堅(jiān)強(qiáng)，這讓我對(duì)她──一個(gè)十歲左右的小女孩充滿佩服。

　　平時(shí)，她老愛唱歌，當(dāng)時(shí)只是滿不在乎，現(xiàn)在才知道，那歌聲是多么寶貴啊。一個(gè)身穿淡藍(lán)色衣服，扎了兩個(gè)小辮子，紅色的頭繩蹦蹦跳跳地在我心中遠(yuǎn)去，我很想去看望她，看看她微笑的樣子。

　　曾心誠在的時(shí)間里，認(rèn)為很平常，而她一走，班級(jí)體里好像缺了什么，缺了她的笑臉？還是缺了她的歌聲？

　　我誠懇地祝福曾心誠永遠(yuǎn)健康、快樂！

五年級(jí)的作文 篇3

　　我的臉白白胖胖的，眼睛大大的，我的臉上總是掛著微笑。我的小馬尾辮子走路的時(shí)候總是搖搖晃晃的。

　　我有的時(shí)候馬馬虎虎的，這就是我們經(jīng)常說的“馬大哈”。大家別著急，聽我給大家慢慢地道來。有一次，數(shù)學(xué)考試，我把卷子反反復(fù)復(fù)的檢查了幾遍，信心十足的把卷子交給了老師。結(jié)果發(fā)下卷子的時(shí)候，我大吃一驚，竟然是95分。大家猜猜我為什么考了95分�。恳�?yàn)?4+4=18，而粗心的我卻等于了28，我自己也是醉了。這樣的事情數(shù)不勝數(shù)，大家說說我是不是一個(gè)“馬大哈”呢？

　　雖然我有的時(shí)候是個(gè)“馬大哈”，但是有時(shí)候我也是認(rèn)真的。每當(dāng)我收作業(yè)的時(shí)候，全班的同學(xué)一個(gè)也不拉下；每當(dāng)我檢查衛(wèi)生的時(shí)候，同學(xué)們的一點(diǎn)點(diǎn)小小的地方，我都能一下指出來；每當(dāng)學(xué)知識(shí)的時(shí)候，我的小耳朵總是豎起來，大眼睛跟著老師的動(dòng)作，捕捉信息。對(duì)于老師交待給我的'任務(wù)，我都是一絲不茍的去完成。大家說說看我是不是一個(gè)認(rèn)真的小姑娘�。�

　　我深深的懂得，馬虎是要不得的。我一直在認(rèn)真的改正這個(gè)缺點(diǎn)。經(jīng)常進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。努力丟掉”馬大哈“的帽子。期待啊！

　　我就是這么一個(gè)有時(shí)是“馬大哈”，有時(shí)是認(rèn)真的小姑娘。一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體。大家喜歡我嗎？如果大家喜歡我，請(qǐng)跟我交朋友吧！我就是我，我就是龍口市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)四班的莊浩悅。

五年級(jí)的作文 篇4

　　當(dāng)這個(gè)世界開始人聲鼎沸，當(dāng)你的人生開始色彩斑駁，當(dāng)你的生命變的絢爛，這個(gè)宇宙已不再真空一樣充滯著寧靜，有的人生于喧囂燦爛，有的人沉于寧靜平淡。

　　一山又一山，撥開云霧只得月，多少樓臺(tái)煙雨中，尋常巷陌里，粉黛萬里又有多少人同她一樣守著一段冗長(zhǎng)時(shí)光。

　　一樓臺(tái)，一銅鏡，一佳人，幾扇舟，一段情帶走了她的豆蔻年華，卻不知物是人非事事休，漂游而去的舟兒更是撥動(dòng)了她的心弦，掠過了幾片已落盡的'愁涼。謝花，夕陽西下，不曾駐入心房的人兒卻欲語淚先流，只是滄海桑田，而面對(duì)喧囂和紛亂，一酹清酒，一寂寞梧桐，任大雁南飛帶走思念，只求在深巷中獨(dú)鎖清秋。也罷，也許這就是她面對(duì)喧囂的態(tài)度吧!

　　良辰美景奈何天，為誰辛苦為誰甜。一明月，一菊田婉轉(zhuǎn)一聲便是一夢(mèng)田，外界的紛亂嘈雜，化為陣陣清風(fēng)一眼萬里處處也都留下了情。他那不羈的臉，像天色將晚，他蓬亂的發(fā)，像心中火焰。又如青春盛宴。那貪婪的歲月，已被樸華償還，驕似的心性，霎那間煙消云散，非也，也許這就是他面對(duì)喧囂的人生境界吧!

　　世人只知都護(hù)鐵衣冷難著，只知牧羊武者心難歸，卻不知流著血撐著淚的人們?cè)撊绾蚊鎸?duì)人間冷酷。

　　沒有朋友，沒有愛人，就連與他靈魂對(duì)接的雙腿也無情的背離了他，唯一無怨無言陪伴他一生，破繭重生的只有那風(fēng)華早已散去的地壇。在這里沒有喧囂，沒有哭鬧，沒有暖心語，沒有貼心話，只是與寂寞為鄰。越安靜，越只能認(rèn)清自己，越孤寂，時(shí)光越待人安好。曾經(jīng)的幾千傷疤，如今想想也是幾度浮夸。也許這便是他歸于平靜，安度人生的方式吧!

　　紛亂社會(huì)，多彩人生，也早該明白平平淡淡從從容容才是真，轟轟烈烈都不如平靜，回首時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，歲月靜好，待我溫柔如初。

五年級(jí)的作文 篇5

　　上課鈴響了，物理王老師提著一個(gè)包裹走進(jìn)了教室。我們照例把目光投在了那個(gè)包裹上，因?yàn)槲锢砝蠋煄нM(jìn)教室的包裹里總是有著神奇的東西。

　　王老師當(dāng)著我們的面，打開了那個(gè)神秘的包裹，里面有兩個(gè)玻璃杯、一塊塑料墊板、一小瓶黑色顏料�！霸瓉硎沁@些小東西呀，還以為什么高科技呢！”同學(xué)們有些失望。

　　王老師笑著說：“器材是普通了點(diǎn)，可‘魔術(shù)’不普通哦！”說完，他在兩個(gè)杯子里分別裝滿熱水和冷水，然后在熱水杯里滴了幾滴黑色顏料，等熱水被染黑了，再把墊板蓋在熱水杯上，接著把熱水杯快速倒過來，口對(duì)口地放在冷水杯上。

　　“現(xiàn)在，大家看仔細(xì)，見證奇跡的時(shí)刻來到了！”聽老師這么一說，我們立刻瞪大了眼睛。

　　只聽“刷”的一聲，老師把那塊墊板迅速抽掉了。哇！上面的黑水并沒有和下面的清水混在一起，而是像兩軍打仗，排兵布陣涇渭分明。這種“黑白分明”的神奇效果讓我們看呆了。這究竟是怎么一回事呢？老師揭曉了答案：原來熱水的密度比冷水小，也就是說熱水比冷水輕。因此在上面的熱水不與在下面的.冷水混合。至于把熱水染黑，是為了讓我們看清這個(gè)現(xiàn)象。

　　我們恍然大悟，一個(gè)同學(xué)還說要把這個(gè)“魔術(shù)”變給弟弟看，不過會(huì)把熱水染紅，因?yàn)榧t的好看。我們聽了都笑了起來！

　　下課鈴響了，老師提著包裹走出了教室。我開始期待下一堂物理課上的包裹……

五年級(jí)的作文 篇6

　　我的嘴巴特別挑，能讓我長(zhǎng)久喜愛的食物幾乎沒有。但小餛飩卻能令我百吃不厭。從小到大，我最愛吃的就是外婆親手做的小餛飩。普普通通的皮子，普普通通的餡兒，只要在外婆的手中包來煮去，便是一道人間美味。外婆將餛飩包好后放在案板上，大小疏密無可挑剔。小餛飩的做法頗為有趣。外婆將一張只有巴掌一半大的皮子攤平，放在手心，右手用筷子挑起一丁點(diǎn)的餡兒放在皮子的中心，四周沾水。最后，左手輕輕地將整個(gè)手掌合攏，絲毫不用在意什么對(duì)稱不對(duì)稱，只需將皮子兩頭捏在一起后再微微用一點(diǎn)力，便緩緩張開了手。呵！一個(gè)小巧玲瓏的餛飩就做成了。將包好的小餛飩放在一起，像一朵朵盛開的花朵，看著看著我就忍不住流口水。

　　前幾天，我又品嘗到了這種美味。在煙霧裊裊的鍋邊，我焦急地等待著小餛飩出鍋。過了八分鐘左右，所有小餛飩都冒出了“小腦袋”，終于可以出鍋啦！在熱氣騰騰的餛飩中撒上點(diǎn)蔥和小蝦皮，就可以美美地享用啦！我用勺子舀一個(gè)， “呼”地一下吸進(jìn)嘴里，無需咀嚼，再加上口中不斷呼出的熱氣，就覺得自已仿佛處在仙境之中。此時(shí)的我兩眼放光，只覺得這小餛飩皮薄餡美，細(xì)膩的順滑感令人回味無窮。小餛飩順著咽喉而下，整個(gè)身子都暖了。小餛飩已咽下肚，可那余熱和那使人忘不了的'鮮味仍徘徊在口腔中。湯汁中蝦皮的鮮味、蔥末的香味，再配上小餛飩自身的晶瑩剔透，就一個(gè)字可以形容——美！小餛飩可真是個(gè)解饞神器��！吃完后，我還不忘感慨一聲：“爽 ！”

　　吃完一個(gè)，我覺得一股濃香鉆入鼻孔，流入體內(nèi)，浸染了我的心和肺。瞬間，我整個(gè)人十分輕松�？上б粋€(gè)還不足以滿足，我急不可待地一勺舀了兩個(gè)，惹得外婆連聲說道：“別急，別急，燙，鍋里還有呢，管夠！”吃完一整碗，我整個(gè)人都舒服極了。

　　哎呀，不說了，還是再來一碗吧！

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