我的老師四年級作文（精選10篇）
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我的老師四年級作文（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師四年級作文1
從幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)經(jīng)歷了十位老師。他們有的嚴厲，有的慈祥。但讓我最難忘的是我現(xiàn)在的班主任――王老師：她長著一雙大大的眼睛、一個大大的鼻子、一張小小的嘴巴，個子高高的。她教我們英語課。
王老師是一位關心同學的好老師。記得剛開學不久，有一次課間活動時，我和幾個同學在校園里玩游戲。我不小心摔倒了，磕住了腿，鮮血直流，疼得我呲牙咧嘴，淚水順著臉龐往下流淌。一個同學趕緊跑去告訴了老師。老師像箭一樣飛到我的身旁，二話不說，背起我就往醫(yī)務室跑去。趴在老師的`背上，我的腿仿佛不疼了。到了醫(yī)務室，老師先用消毒液給我消毒，然后又用紗布輕輕地給我包扎。包扎好后，老師又語重心長地對我說：“以后玩耍時，要小心啊！”
王老師有時候很和藹，但有時候她也嚴厲。
記得有一次我忘記寫英語作業(yè)了。第二天早上，我一到教室，就趕緊拿出本子補起來。上課了，同學們把作業(yè)陸續(xù)地交給了老師，可我還沒有補完。老師不聽我的解釋，生氣地對我說：“你作業(yè)沒寫，罰寫五遍�！宾畷r間我的眼淚流了出來，覺得自己委屈極了。在心里埋怨道：我又不是不寫，只是忘拿書了，干嘛要小題大做，罰我寫五遍？回家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，老師罰你是為了讓你以后不再犯同樣的錯誤呀！”聽了媽媽的教海，我恍然大悟。
王老師就是這樣一個既和藹又嚴厲的老師，我越來越喜歡王老師了。
我的老師四年級作文2
我的老師姓王，王老師是我的班主任，她不胖不瘦的身材，高高的個子，眼睛不大不小，像天上的星星，忽閃忽閃的，高高的鼻梁，看上去和藹可親，嘴巴也不大不小，但紅的跟櫻桃似的，王老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像一匹平滑柔軟的黑綢緞。
王老師從來不大聲批評學生，都是讓學生自覺認識錯誤。
有一次，我的同位帶來了一本書，我非常想看，又怕他不借給我，于是，我就趁他不注意，偷偷地拿走了，第二天，同位說：“他的書不見了，老師問了周圍的`幾個同學，說：“看書是為了長知識，懂禮貌，如果我們一邊學著懂禮貌，一邊又干不懂禮貌的事情，那老師一定會很難過的�！毕挛纾以缭绲膩淼搅藢W校，把書放到了同學的書桌上，并寫了一張紙條“對不起，我錯了”這張紙條被老師收了上去，老師在課堂上，讓同學給這位知錯就改的同學鼓掌。時至今日，我再也沒有犯過這種傻事了。
老師您是園丁，培育著我們這些祖國的花朵，您是大樹，我們就是您樹陰下的幼苗，老師您是一盞明燈，照亮著我們前進的道路，老師您像一艘輪船，帶著我們遨游知識的海洋，老師您像一場春雨，滋潤著我們的心田，老師您像一把雨傘，為我們遮風擋雨，老師您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師您永遠是無私的、偉大的。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。十年樹木，百年樹人，老師您的教誨之恩，我終生難忘！
我的老師四年級作文3
有人喜歡講課十分有趣的語文老師，有人喜歡嚴肅講課的數(shù)學老師，而我喜歡講課幽默而生動形象的美術老師——劉嘉錦老師。
劉老師中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，藏在后面的大眼睛總是和氣地望著別人，整天笑瞇瞇的，一點都沒有老師那威嚴的架子。所以我們班的同學和她挺親近的。
幽默是老師最大的特點。
老師劉第一次上課的'時候，她自我介紹就十分風趣。那天，老師夾著書，大步跨進教室。她走路的樣子特別像著名影星卓別林，于是全班哄堂大笑起來。我腦海中出現(xiàn)一個問號：這老師姓什么？我等著她自我介紹。等班里安靜下來了，她拿著一支粉筆在黑板上“刷刷”地畫起來，兩下三下，一個小人就出現(xiàn)在黑板上。我想：難道這就是自我介紹？果然被我猜中了，那個人，大頭小身，大大的頭和小小的身體，毫不相稱，旁邊寫了三個字——劉嘉錦。
畫完，她轉過身來，對我們說：“我是劉嘉錦老師，我愛畫畫，特愛動腦筋。”頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。
劉老師畫畫很生動，有一次，在美術課上，我們都不會畫那一幅畫。老師看我們不會畫就自己先畫了起來，不到十分鐘，一副逼真美麗的畫出現(xiàn)在我們面前，我們都羨慕不已。劉老師雖然長得不美，但她畫的畫卻美麗極了，她的心更美。
我的老師四年級作文4
“老師像一條知識的渡船，把我們載到成功的彼岸；老師像大大的太陽，呵護我們成長；老師像辛勤的園丁，讓我們知道更多的知識�！边@句話讓我想起我的班主任語文老師孫老師。她有一頭黑中帶黃的短發(fā)，一雙又大又亮的眼睛，一個挺挺的.鼻子。
平時，我們都認為孫老師只會上語文課，沒想到孫老師還是乒乓球高手呢！
一天中午，吃完午飯后，我和幾位同學在操場上打乒乓球。我們打得正高興時，突然，孫老師笑瞇瞇地問：“我能不能來打兩局��？”大家都拍手說：“好！”
只見孫老師，先右手拿拍，站在桌子一邊，再左手拿球。孫老師打球的花樣很多，一會兒打得高，一會兒打得低，一會兒朝左打，一會兒朝右打，一會兒又是旋球接球的同學左左右右，來來回回跑，已經(jīng)累得滿頭大汗了，可孫老師站在那兒紋絲不動，只要輕輕側一下身體，就可以接到球。后面幾個同學輪番上陣，都被打得滿地找牙。旁邊響起一陣一陣的掌聲。
我也和孫老師對戰(zhàn)了一局。孫老師面帶微笑的看著我，我心里非常緊張，心想孫老師那么厲害，我肯定會被打得落花流水。想到這里我手里的拍子握得更緊了，腳感覺有一點發(fā)軟。我右手拿著拍子，眼睛死死地盯著球，球一過來我輕輕把拍子向前一推，還好接住第一顆球。第二顆球就運氣沒那么好了，我還沒有反應過來，球就已經(jīng)到了我的面前。我輸了，所以只好灰溜溜地“下課”了。
后來，孫老師還教我們怎么做假動作迷惑對方。先舉起球拍放在肩膀旁邊，做一個打高勢，等對方把球打過來，再突然換成打低球的姿勢，把對方打得措手不及。
怎么樣，這就是我喜歡、敬佩的多才多藝的孫老師。
我的老師四年級作文5
“都說你是最小的主任，管著長不大的一群；都說你是最棒的園丁，畫出我們成長的年輪”每當聽到《班主任》這首歌曲時，我都會想起當過我班主任的東老師和郭老師。我在兩個老師的精心教育下，受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)這兩個老師都有一個共同特點，那就是，她們都很嚴厲，但是卻對我們關懷備至，有時候也有點幽默。我和她們相處了三年，在這三年中，發(fā)生了很多有趣的事情，其中，有兩個小故事，讓我永記不忘。
先說我的東老師吧。記得那個時候，我上二年級，因為著急去上廁所，跑得太快，和一位五年級的同學撞上了，我摔倒了，胳膊磕在了地上。那個五年級的`大哥哥連忙扶起了我，很有禮貌地說了聲“對不起”。我站穩(wěn)之后，說了聲“沒關系”。那個大哥哥走了之后，我要去上廁所，可是我總覺得哪里不對勁。上完廁所之后，我走到樓道，覺得自己右胳膊濕濕的，我一看，哇，右胳膊流血了！我連忙找紙敷上，就在我準備去教室的時候，正巧被幾個男同學看見了，他們幫我清洗了傷口，然后又敷上了紙。這時，幾個女同學去找老師，很快，東老師來了，她快速地走到我跟前，既著急又心疼。隨后，她拉著我的手把我?guī)нM教室。班里的同學看到了，一個個瞪大了眼睛，張圓了嘴巴，都很吃驚。東老師一邊安慰我，一邊幫我檢查傷口，然后給我媽媽打了電話，讓我媽媽帶我去醫(yī)院包扎。不久，媽媽來了，她把我?guī)У搅酸t(yī)院，醫(yī)生包扎完之后，媽媽又把我送回了學校。老師看見我之后，輕輕地撫摸著我的頭，溫和地說：“以后千萬要小心一點。”我感激地點點頭，雖然這句話很簡單，但讓我深深地感受到了老師對我的關愛。
接下來就是郭老師了。記得我上三年級的時候，因為貪玩，跑的時候，不小心把鞋子給弄壞了，我只好一拐一瘸地走路。那時是在上午，我因為膽子小，不敢給老師說，所以，在下課的時候，都沒敢出去玩。終于放學了，我下樓梯時很艱難，終于，還是下來了，但當我剛剛走到學校大門口時，我的鞋子又掉了，我又重新勉強穿好鞋子。這一幕，恰好被一旁護送學生的郭老師看見了。郭老師問明緣由后，讓我走在她的后邊，等到我們班學生走完了，老師給了我五元錢，讓我去修鞋，我十分感動。最后，在老師送我的過程中，遇見了我的媽媽。我給媽媽說了這件事，然后，從媽媽手里接過錢還給了老師，臨走之前，我感激地說了一句：“謝謝老師！”郭老師和藹地說：“別客氣，以后遇到問題一定要及時告訴老師。”
這就是我和兩位敬愛的老師之間的故事。雖然都很簡單，但是卻讓我感受到了老師對我的關心和愛護。我愛我的老師。
我的老師四年級作文6
老師，您對學生的愛猶如涓涓細流，滋潤我們的心田。
有一次，我在考試中得了一張“進步之星”的喜報，心里就像吃了蜜一樣甜。放學了，老師對我說：“繼續(xù)努力，不要驕傲，爭取下次考試得滿分！”我聽了，連連點頭。
老師，您愛學生勝過愛您自己。
還有一次，xxx趴在課桌上睡著了，老師看見后怕他感冒，連忙把自己的`衣服披在了他的身上。不一會兒，xxx醒了，眼前黑乎乎一片，一抬頭，老師的衣服掉了下來。xxx說：“老師，您把您的衣服披在我的身上干什么？”老師說：“哎呦，你剛剛睡著了，我怕你感冒，就把衣服披在你身上了�！眡xx連忙說了聲：“謝謝您！”
老師，您偉大，您親切，您慈祥，您用自己的一生，培養(yǎng)了多少國家棟梁！老師，我要用最好的成績報答您！
我的老師四年級作文7
我們班的老師個個都是"武林高手"。為什么這么說呢?讓我給大家一一道來。
數(shù)學老師，駱老師：她就是傳說中的"罰人大王"。知道為什么這么說嗎?那是因為：如果某一同學不守紀律，那么，駱老師就讓那個同學抄寫單詞500遍。從此以后，我們班紀律都非常好，經(jīng)常被老師夸獎。
英語老師，黃老師：她是名副其實的."侃王"。每當英語課，發(fā)現(xiàn)有同學在發(fā)呆，她就會開口說："我們班有一個同學，他不知在干嘛，看著什么，難道那是黃金么?"侃王"還有一絕招："粉筆炮彈"那次，一同學在那畫畫兒，老師用手里的粉筆頭一扔，那同學被老師順利"爆頭"。
我們班還有別的老師，今天我介紹一下這兩個，你的老師怎樣?也介紹一下吧!
我的老師四年級作文8
我的身邊有很多老師，但是，令我感動的.老師只有一個，那就是我的班主任——陳老師。 陳老師從一年級就開始就帶我們，回頭看看，已經(jīng)四年了。在這四年里，陳老師為我們班做了很多很多。
有一次，老師因為我們班的一個同學牙掉了，陳老師馬上帶著那個學生去醫(yī)院。
還有一次，我們班的一個同學跳臺階把臉摔了，還流了好多血！老師趕快背著他到了醫(yī)院，到醫(yī)院時，老師已經(jīng)很累了。
今天，老師又到我們家家訪，家訪完后，我想：我以后一定要好好學習，按時認真完成作業(yè)，做個好學生！
我的老師，一個認真，愛學生，愛我們這個班級體，在各個方面都很優(yōu)秀的老師。就是因為這樣，我才會感動。
我的老師四年級作文9
我的老師對人和藹又有幽默感，她20多歲，知識淵博，高高的個子，烏黑油亮的.長發(fā)，一雙秀氣的大眼睛。她常常帶著微笑，看起來非常漂亮，充滿了青春活力。
我的老師對同學應該和藹可親。說道和藹可親，使我想起上三年級的時候，有一個男生應打架，在教室里被老師狠狠地批評了一頓，并讓他在走廊上罰站，不準聽課�，F(xiàn)在想起來，我認為老師在這件事情上缺少和藹。因為這樣做一是影響學習，二是造成學生產(chǎn)生抵觸情緒。
我的老師應該幽默。幽默的老師不管在課堂上還是在課外還是受學生歡迎的。我們小學生由于年齡小，活潑好動，如果課上課下我們都是死氣沉沉的，那我們多會變成“小老頭”“小老太婆了”。
我的老師四年級作文10
今天是20xx年1月5日，星期天。馬上就要期末考試了，在這個學期里，老師每天都按照課程安排在教導著我們，每天都有同學舉手搶答，老師高興聽著同學們的回答，也有很多同學沒聽懂，老師說：”沒聽懂的同學舉手讓老師來跟來跟你們解答�！�
有一次，最后一節(jié)課，有一個題目我沒聽到，放學了我去找同學問，他說他要回家了，沒時間告訴我，他叫我去問老師，可老師已經(jīng)下班了，這我可怎么辦呀！我站在教室外面著急的哭了，突然有一個人向我走來，他說："你怎么啦，”我抬頭一看原來是我的`老師，我把我不會做的那道題拿給老師看了一下，老師拉著我進了教室，跟我又重新講了一遍，�。∥医K于懂了，可是當我和老師走出教室的時候，卻發(fā)現(xiàn)操場上一個人都沒有了。
此時此刻我感覺到我拖了老師的后腿，如果不是我上課不認真聽講，老師也不會這么晚還沒回家，最后我跟老師說了謝謝，老師說：“不用謝，今后上課認真聽講，好好學習。”通過了這件事情后我明白了，老師教育我們這么多學生是那么的辛苦，我決定以后上課時一定要認認真真的聽講，回家以后也要認真的做作業(yè)，以優(yōu)秀的成績來報答老師對我們的辛勤教育。
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