我的老師四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我的老師四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師四年級(jí)作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活中，是不能缺少老師的，但令我印象最深刻的就是我們數(shù)學(xué)許老師了。
許老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)彎彎的眉毛像兩個(gè)小月牙，一雙大大的眼睛炯炯有神，一看就是個(gè)充滿智慧的老師。
許老師是個(gè)很有耐心的老師，記得在我剛上三年級(jí)時(shí)，那個(gè)學(xué)期我的數(shù)學(xué)不大好，經(jīng)�？�70多分，有很多數(shù)學(xué)題不會(huì)做，而她就細(xì)心地教我，記得有一次我不會(huì)豎式，怎么列都列不對(duì)，所以許老師就把我叫到她的辦公室，用紅筆指著題目，接著她就一步一步地教我，直到弄到晚上6點(diǎn)鐘，我才把豎式學(xué)會(huì)，但許老師卻沒有一句埋怨我的話，她還意味深長(zhǎng)地提醒我：“你以后上課可要認(rèn)認(rèn)真真聽講呀！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里下定決心，一定要把數(shù)學(xué)成績(jī)重新提升到90多分，一定不再讓許老師操心。
我還覺得許老師是個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人。有一次我們班的`一個(gè)同學(xué)做了一件違反班級(jí)紀(jì)律的事，許老師把那個(gè)同學(xué)嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓，還扣了他很多積分。當(dāng)我們幫助了一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)時(shí)，許老師就賞了我們每個(gè)人20個(gè)積分，樂得我們合不攏嘴。
許老師就像一個(gè)辛勤的園丁，而我們就像一朵朵小花，她總是細(xì)心地呵護(hù)著我們，我要在這里深深地向我們的許老師說一聲：“許老師，謝謝您，謝謝您平日里對(duì)我的耐心教導(dǎo)！”
我的老師四年級(jí)作文2
我們學(xué)校里有一群“可愛”的老師，現(xiàn)在我們就去看看吧！
�。�1）考試瞎扣分。
真可謂：考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根！你瞧，這道題是這樣的：請(qǐng)將每節(jié)車廂里所裝的貨物按從重到輕的順序排列（其實(shí)就是比大�。�12分，整道題就只有12分�。�！~）我就錯(cuò)了后面兩道題又不是錯(cuò)在中間，按道理來(lái)說應(yīng)該只扣后面兩道題的分，可老師卻把整道題的12分都扣光了，你們說說看，現(xiàn)在的老師真是越來(lái)越不懂扣分的“藝術(shù)”了！
�。�2）嚴(yán)厲
現(xiàn)在的.老師真是老虎的屁股----摸不得！稍有不慎，就會(huì)被罰“三篇作文”“抄課文五篇”“數(shù)學(xué)題100道”“跑操場(chǎng)10圈”……。老師為了教好學(xué)生真是不擇手段，什么事做得出來(lái)，對(duì)學(xué)生們“狠下毒手”搞的學(xué)生們個(gè)個(gè)叫苦連天，連大氣都不敢出，只要考試分?jǐn)?shù)沒到老師心中的分?jǐn)?shù)線，老師就一個(gè)電話打到家長(zhǎng)手里，這樣學(xué)生就免不了一陣“暴風(fēng)雨”的考驗(yàn)啦！~真是“嚴(yán)師出高徒”呀！
�。�3）拖堂
“丁零零……”只聽見一陣清脆的下課鈴，把我們這些搖搖欲睡的學(xué)生都打興奮了，可老師卻視而不見，還在黑板上奮筆疾書，急的我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)眼看就要熬到下課了，“丁零零……一陣上課鈴又猶如晴天霹靂，把我們給打暈了，連廁所都不能上，水都不能喝，況且這也不科學(xué)呀！
看！現(xiàn)在的老師多“可愛”！
我的老師四年級(jí)作文3
我有一個(gè)非常好的老師，她就是——溫老師。溫老師不僅寫字寫美，而且她教的學(xué)生的作文也很棒。我覺得溫老師就想我的“媽媽”。
剛開學(xué)的時(shí)候，我在溫老師的班上上課，溫老師要求我們晚上做作業(yè)不但要質(zhì)量好，還要把字寫的美。
當(dāng)時(shí)，我的字寫得一塌糊涂。我第一天的作業(yè)只有70分，溫老師要求75分才算達(dá)標(biāo)。我心里害怕極了，生怕溫老師批評(píng)我。“天有不測(cè)之風(fēng)云”剛剛好，第一節(jié)課正是溫老師的課。溫老師上課的時(shí)候，我不敢直視她的眼睛，因?yàn)槲液ε�，我害怕溫老師�?huì)注意到我，就會(huì)想起我的作業(yè)不達(dá)標(biāo)，會(huì)當(dāng)眾批評(píng)我。到了離下課還有差不多5分鐘的時(shí)候，溫老師說了一句話，我的身體不由的顫抖了一下，心跳得像一只小兔子一樣“抨抨”的快跳著。那一句話就是：“剩下的時(shí)間，我們來(lái)做一下作天晚上的作業(yè)小結(jié)�！皽乩蠋熃又f，“昨天晚上的作業(yè)不理想，有大部分的同學(xué)都不達(dá)標(biāo)，我希望今天晚上的作業(yè)不要像昨天晚上的作業(yè)一樣這么多人不達(dá)標(biāo)，今天晚上的.作業(yè)要比昨天晚上的作業(yè)達(dá)標(biāo)的人要多得多�！�
下課了，溫老師把我叫到她的面前，對(duì)我說：“子淇，你要寫好你的字啊！你一筆一劃地寫，你一定能寫好的。你要記�。翰唤�(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香？你沒有摘到的，只是春天的一朵花，可是整個(gè)春天還是你的�！蔽衣犃耍南耄菏前。乩蠋熣f的沒錯(cuò)，只要我一筆一劃地寫，我一定會(huì)寫好的。
從那以后，我的作業(yè)就沒有沒達(dá)標(biāo)了。
溫老師，您就像一根蠟燭，雖細(xì)弱，但只要還有一份熱，一分光，您就會(huì)照亮他人，耗盡了自己。
我的老師四年級(jí)作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。今天我就說說我們的語(yǔ)文老師孟老師。孟老師是中等身材，孟老師她不是很苗條，但是身體非常勻稱。她扎著一條馬尾辮，顯得特別有精神。我的孟老師帶著一副近視眼鏡，眼睛后面有一雙像醫(yī)院里的X光那樣的能洞察學(xué)生心理的火眼金睛，只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，她就知道誰(shuí)想干什么。
我們的孟老師對(duì)我們的紀(jì)律要求十分嚴(yán)格。平時(shí)，孟老師說過要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境才能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，所以，她不允許任何一個(gè)人上課的時(shí)候說話，我們的孟老師可兇得狠呢，你可千萬(wàn)不要交頭接耳了，如果被她逮住了，那批評(píng)的話就像長(zhǎng)江水一樣不斷地向你涌來(lái)。有一次，上自習(xí)課的時(shí)候，班級(jí)里十分亂，簡(jiǎn)直像炸開了鍋一樣。孟老師聽說了這件事后，回到班里，臉一拉，眼一瞪，火冒三丈地對(duì)我們說：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，你們知不知道你們?cè)诟墒裁�！�?/p>
那河?xùn)|獅吼般的聲音嚇了我一跳，我的.心像兔子那樣砰、砰、砰地亂跳。那些不遵守紀(jì)律的同學(xué)更是嚇得大氣不敢出，他們?cè)僖膊桓液鞣菫榱恕Ｆ鋵?shí)孟老師也不是那種兇神惡煞般的人，只是對(duì)那些不聽話不遵守紀(jì)律的同學(xué)相對(duì)而言的。其實(shí)孟老師也有溫柔的一面。有一次，張欣蔚的臉色很差，孟老師親切地問她怎么了？張欣蔚說她頭疼，孟老師連忙讓她去醫(yī)務(wù)室看看，并且打電話通知了她的家長(zhǎng)。
這就是我的孟老師，不但教會(huì)我們文化知識(shí)，還讓我們懂得了做人的道理。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：“老師，您辛苦了！”
我的老師四年級(jí)作文5
我從一年級(jí)到三年級(jí)都是在九小上學(xué)，我的啟蒙老師姓鄭，同學(xué)們都叫她鄭老師，鄭老師教我們數(shù)學(xué)，待人很溫和。
鄭老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，臉蛋上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，鄭老師的眼睛十分的亮，只要下面同學(xué)在做小動(dòng)作，或沒聽講，她都能看見。老師的耳朵似乎能聽見整個(gè)學(xué)校的聲音，有一次，期中考試的時(shí)候，聽到對(duì)面的教室說明天8點(diǎn)開始考試，鄭老師正好不知道明天幾點(diǎn)考試，老師一下子就把隔壁老師說的話全記下來(lái)了，再跟我們講，怎么樣，我老師的耳朵靈吧。
老師特別關(guān)心同學(xué)，從來(lái)不會(huì)耽誤同學(xué)們的每節(jié)課。有一次，上課鈴響了，鄭老師還沒來(lái)，當(dāng)我們打開書準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師突然出現(xiàn)在門口，老師穿著一件厚厚的.大衣，還不停得用手絹擦著鼻涕，看樣子老師得了重感冒，只見老師緩緩走上講臺(tái)，用微弱的聲音說：“上課！”同學(xué)們立刻站了起來(lái)，向鄭老師問好。我看著老師，我多么想拿一把椅子請(qǐng)老師坐下歇歇，我多么想端一杯熱茶請(qǐng)老師喝下，潤(rùn)潤(rùn)嗓子，我多么想變作一只百靈鳥，給老師唱幾首動(dòng)聽的歌曲，給老師一點(diǎn)安慰呀？以前會(huì)說話，會(huì)做小動(dòng)作，會(huì)不聽講的同學(xué)，今天好像受到了什么啟發(fā)一樣，專心致志，聚精會(huì)神地聽老師講課。
老師從不對(duì)我們發(fā)脾氣，有時(shí)候，有哪個(gè)不聽話的同學(xué)，老師不會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣，只會(huì)好好地教育，他們以后不再這樣。
老師常喜歡穿黃色的衣服，還喜歡那些上課積極發(fā)言的人，和作業(yè)認(rèn)真，字寫得很整潔的人。
啊，這就是我的啟蒙老師——鄭老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)，性格溫和的一個(gè)老師。
我的老師四年級(jí)作文6
在這個(gè)豐收的九月，又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)。老師我真誠(chéng)的祝您事事順心、永遠(yuǎn)年輕、開心。我真心希望這些話語(yǔ)能撫平您的皺紋，擦去你臉上的汗珠。
老師，您辛苦了，您為我們操碎了心，就連生病也不愿讓我們落下一節(jié)課。還記得那一次嗎？
那是一個(gè)天氣寒冷的早晨，上課鈴聲已敲響了，可仍不見您的身影。我腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)大大的問號(hào)？您與我相處一年多了，卻從未遲到過。是不是路上堵車了？還是家里有什么事？……各種各樣的猜想在我的腦子里不斷涌出。時(shí)間正“滴答滴答”地流逝，上課已經(jīng)十分鐘了，依然不見您那熟悉的身影，我的心開始怦怦直跳。忽然，從樓梯那端傳來(lái)了沉重的腳步聲。接著，“啪”的一聲，門開了，您徑自走向講臺(tái)，抱歉地說：“對(duì)不起，我遲到了……”只見您一手捂著肚子，一手拿著粉筆為我們講課，我看見您額頭上豆大般的汗珠從面頰上滾落下來(lái)。我知道您肯定是老毛病又犯了，此時(shí)你正忍受著鉆心的疼痛。我的眼睛不禁濕潤(rùn)了，我真想化作一片止痛藥，幫您一把，此時(shí)我的'心里充滿了對(duì)您的感激和崇敬之情。
人們常說老師像“春蠶”，但是我覺得這個(gè)比喻太消沉了。我覺得您和所有的老師一樣像“春雨”，正如杜甫在《春夜喜雨》中所說“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這就是對(duì)您最真實(shí)的寫照。在此我真心地對(duì)您說：“老師，我愛您”！
我的老師四年級(jí)作文7
在我四年級(jí)剛轉(zhuǎn)回豐小的時(shí)候，雖然還認(rèn)識(shí)學(xué)校里的一些人，但還是跟以前不一樣了，四年級(jí)組更是僅有朱老師一人我認(rèn)識(shí)。雖然一年級(jí)的時(shí)候她沒教過我，但我見過聽說過她。
因緣巧合之下，我被收進(jìn)了四0二班，正好是朱老師的班主任。一開始，我對(duì)于這個(gè)對(duì)著我們每天都帶著微笑的女老師充滿了好感，因?yàn)橄胍寯?shù)學(xué)和英語(yǔ)老師笑簡(jiǎn)直就是天方夜譚呀！
數(shù)學(xué)老師還好，只要我們考到了一定的好成績(jī)，她就會(huì)很自然的笑一笑，可是英語(yǔ)老師就完全不一樣了，每天上課時(shí)的神情就像一個(gè)冷漠的機(jī)器人。每一次罵我們的時(shí)候又好似一個(gè)冷面的殺手，黑著臉，嘴巴更是如同機(jī)關(guān)搶一樣。
可是后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)朱老師并不是我想象的'那么好的人。比如：“笑里藏刀”每當(dāng)她喜笑顏開的對(duì)你說：“你好厲害呀！”這一類話語(yǔ)時(shí)，我就只能悲痛的告訴你：“暴風(fēng)雨即將到來(lái)，你多保重吧！”
在朱老師班上一年，只有在我們考得不好的時(shí)候才會(huì)發(fā)火。那時(shí)她會(huì)滿身殺氣的走上講臺(tái)，帶著招牌笑容告訴我們：“你們成功地讓我生氣了！”緊接著，便用難以計(jì)數(shù)的“核導(dǎo)彈”（試卷的分?jǐn)?shù)）對(duì)著我們幼小的心靈進(jìn)行狂轟亂炸。不過，“善良”的下課鈴使者總是能及時(shí)地前來(lái)救駕！
就是這樣一個(gè)愛笑又喜怒無(wú)常的老師，讓我又愛又恨！卻又一直記著她，朱艷娟老師我會(huì)永遠(yuǎn)想著您的！
我的老師四年級(jí)作文8
從小到大，我有過許許多多的好老師，他們教我知識(shí)、教我做人、伴我成長(zhǎng)，今天我就來(lái)夸夸我的語(yǔ)文老師秦老師吧！
我的秦老師年輕漂亮，她不高不矮的個(gè)子，不胖不瘦的身材，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，長(zhǎng)著一雙黑寶石般的眼睛，一個(gè)挺挺的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴，時(shí)常把我們說得心服口服。
我的秦老師很會(huì)講課，每次一上語(yǔ)文課，同學(xué)們總是格外有精神。前幾天秦老師給我們上葉圣陶爺爺寫的《荷花》時(shí)，我就像真的隨著秦老師一起來(lái)到了美麗的.荷塘邊欣賞著滿池的荷花，我們眼前似乎真的出現(xiàn)了又大又圓的碧綠荷葉鋪滿水面的，中間開放著清香怡人的荷花，我們真的陶醉其中了，自己也像變成了一朵荷花靜靜地綻放在荷塘里，聽蜻蜓告訴我清早飛行的快樂、聽小魚游過來(lái)告訴我昨夜做的好夢(mèng)……每當(dāng)秦老師講到山，我們就像真的看到了挺拔的高山；每當(dāng)秦老師講到河，我們就像真的聽到了嘩嘩的河水聲；每當(dāng)秦老師講到草原，我們就像真的看到一望無(wú)際的草原。下課了，我們總是留念地望著她的背影，希望下節(jié)課還是她來(lái)上。
秦老師對(duì)我們很寬容，每次有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，秦老師不會(huì)打罵我們，而是耐心地給我們講道理，告訴我們這樣錯(cuò)下去的嚴(yán)重后果。如果有同學(xué)沒有做作業(yè)，秦老師會(huì)問明原因，然后叫他補(bǔ)起來(lái)，她從不體罰我們，像愛自己的孩子一樣愛我們。
這就是我們年輕漂亮、溫柔善良、像媽媽、又像朋友的秦老師，無(wú)論我以后長(zhǎng)多大、走多遠(yuǎn)我都不會(huì)忘記她，因?yàn)樗涛抑R(shí)、教我做人、教我美德！
我的老師四年級(jí)作文9
我有一位和藹可親的語(yǔ)文老師──吳老師，她長(zhǎng)得可真漂亮，高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是扎在腦后，笑起來(lái)總能看到一排整齊潔白的牙齒和形如月牙兒一樣的眼睛。她的聲音像百靈鳥一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無(wú)盡快樂的人。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī)，同學(xué)們的口袋里總是藏著鈕扣、小石頭等小玩意，還常常捉些小螞蟻放在課桌里，上課時(shí)便偷偷地在課桌下看小螞蟻爬來(lái)爬去，一點(diǎn)兒也不聽老師的話，老師雖然生氣，卻舍不得責(zé)罵我們。后來(lái)，吳老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng)，表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎(jiǎng)品呢！漸漸的，大家不再玩東西了。下課后，我們常常會(huì)看到有的同學(xué)利用課間休息，向老師請(qǐng)教一些問題，這時(shí)候吳老師就會(huì)微微地彎下腰，面帶微笑，側(cè)著頭仔細(xì)聽，并認(rèn)真地解答。如果這時(shí)有調(diào)皮的同學(xué)在她身邊打鬧，她就微笑著拍手示意，請(qǐng)同學(xué)們安靜。
記得在上《荷花》這一課時(shí)，為了讓我們更深刻的理解課文，吳老師用最標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我們范讀課文，她那輕松、活潑的語(yǔ)調(diào)，使我們一下就領(lǐng)會(huì)了作者喜愛荷花、贊美荷花的思想感情。從那以后，朗讀感悟成為我們最喜歡的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)《趙州橋》這一課的時(shí)候，為了讓我們清楚地了解趙州橋的樣子，她在黑板上畫了一座趙州橋，并且還為我們唱了一首關(guān)于趙州橋的歌，吳老師真是多才多藝！臨近期末考試了，吳老師上網(wǎng)查閱了大量的復(fù)習(xí)資料，精心設(shè)計(jì)了復(fù)習(xí)課，讓我們?cè)谳p松愉快的`語(yǔ)文活動(dòng)中掌握課文的內(nèi)容及重點(diǎn)。在期末測(cè)評(píng)中，我們班的成績(jī)達(dá)到年級(jí)第一。
吳老師是那么慈祥、那么親切，她對(duì)工作是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。媽媽說得對(duì)：沒有一個(gè)老師不愛自己的學(xué)生�？晌疫�是想說：我們的吳老師，是最好的老師！
我的老師四年級(jí)作文10
光陰似箭，我們又迎來(lái)了第二十三個(gè)教師節(jié)。并且，我們從三年級(jí)升入了四年級(jí)。
回想起二三年的生活，我想起了教我們數(shù)學(xué)，也是班主任，更是一個(gè)大哥哥的老師--梁老師。
梁老師剛來(lái)我班時(shí)，就給我印很深：一張愛笑的臉上，架著一副方方的眼鏡，黑黑的頭發(fā)斜著分叉在頭上。梁老師年紀(jì)不大，三十歲左右，給我的感覺一點(diǎn)都不像是老師，而像是大哥哥。梁老師來(lái)后一年左右，我們學(xué)校舉行了一次廣播操比賽，梁老師再三叮囑我們這個(gè)那個(gè)，而且在黑板上寫了幾個(gè)大字：加油！你們是最棒的�。�
比賽的結(jié)果出來(lái)了，我們班三等獎(jiǎng)都沒有得著，好多同學(xué)都哭了，我在回班的路上，反復(fù)叮囑自己：“別哭，曹安潔，你不是脆弱的。不是脆弱的�？梢换匕嗌希吹侥菐讉�(gè)大字時(shí)，我再也忍不住了，和全班同學(xué)一起哭起來(lái)了。梁老師還在一旁慢慢哄我們：“沒事兒，沒事兒”咱以后還有機(jī)會(huì)，咱不著急，別哭了��！聽了他的'話，我們反而哭的更歷害了。因?yàn)槲覀児钾?fù)了梁老師的期望，好像對(duì)不住梁老師一樣，我真想跟梁老師說一聲：“對(duì)不起…….”
時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼我們就升到了四年級(jí)，但是，無(wú)論我長(zhǎng)多大，哪怕變成千萬(wàn)富翁，我也不會(huì)忘記，小時(shí)候，有位大哥哥一樣的老師，曾經(jīng)教過我…….
我的老師四年級(jí)作文11
我的老師有著一頭又長(zhǎng)又黑的濃發(fā)，亮亮的眼睛，高高的個(gè)子，細(xì)長(zhǎng)的身材，美麗又大方�？稍谖已劾铮业睦蠋煂�(duì)我們是很“兇”的，她就是我的班主任——焦老師。
說她“兇”，我們深有體會(huì)。一次，我們上課讀單詞，一個(gè)同學(xué)不小心讀錯(cuò)了，焦老師剛才還是晴空萬(wàn)里的臉上立刻布滿了陰云，接下來(lái)的.就是一頓劈頭蓋臉地批評(píng)：“你呀你，上課沒聽講啊，不認(rèn)真，是不是要抄200遍啊你……”犯錯(cuò)的同學(xué)低著頭紅著臉，大氣不敢出一聲，別的同學(xué)也鴉雀無(wú)聲，生怕自己也犯錯(cuò)，教室里回蕩著焦老師的批評(píng)聲……事后回想起此事，我心想，不就是讀錯(cuò)了一個(gè)音嘛，不至于吧，焦老師真夠兇的。
可我又深深地知道，焦老師對(duì)我們“兇”，實(shí)際上是對(duì)我們要求嚴(yán)格，希望我們學(xué)得更好。在生活上，焦老師對(duì)我們非常關(guān)心，非常和藹。有一次，中午休息時(shí)間，我們都上了各自的床睡覺，只有焦老師的床是空著的，再一看，只見老師彎著腰，拿著拖把正在拖地呢，拖完了地，老師又一個(gè)一個(gè)地給我們蓋被子。還有一次，焦老師看見一個(gè)同學(xué)上課無(wú)精打采，下課后叫他到辦公室量體溫，果然，這個(gè)同學(xué)正在發(fā)燒，焦老師立刻讓這個(gè)同學(xué)休息，拿來(lái)熱水，非常仔細(xì)地照顧他，直到同學(xué)的病好轉(zhuǎn)。
這就是我們的焦老師，一個(gè)看起來(lái)很兇，但實(shí)際上很愛我們的老師。
我的老師四年級(jí)作文12
我有一位十分優(yōu)秀的老師，十分敬佩他無(wú)私地為班級(jí)奉獻(xiàn)的精神，這位優(yōu)秀的老師就是我們的班主任和語(yǔ)文老師諸思，字號(hào)諸師。他是高級(jí)語(yǔ)文教師，還是語(yǔ)文大組長(zhǎng)。
諸師濃濃眉毛下，嵌著一雙明亮的眼睛，戴著一副眼鏡，有一頭烏黑的短發(fā)�？墒牵�?yàn)檎於紴槲覀冞@個(gè)班操勞過度，頭發(fā)也增加了幾縷銀絲。
諸師的眼睛十分明亮，無(wú)論我們班誰(shuí)搞小動(dòng)作，都逃不過諸師的“火眼睛睛”。
記得有一次，我們班的同學(xué)向另一個(gè)同學(xué)悄悄說話。諸師剛轉(zhuǎn)過身來(lái)，逮了個(gè)正著。諸師用嚴(yán)肅的目光盯著那們同學(xué)�？赡俏煌瑢W(xué)還是依舊在講話，諸師立刻點(diǎn)了那個(gè)同學(xué)的名字，并教育了幾句。
諸師不僅對(duì)同學(xué)要求嚴(yán)格；而且對(duì)班上的同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。
記得在一個(gè)風(fēng)和日現(xiàn)的下午，諸師坐在辦公室里批改我們班同學(xué)的作業(yè)。我忽然想起一位同學(xué)剛才才把小字交來(lái)，來(lái)到辦公室里，我看見諸師已經(jīng)把作業(yè)批改完了。又正在批改到到電臺(tái)去播送的稿子。我叫了一聲：“諸師”，可是，諸師沒聽到。這時(shí)，我感到諸師是多么的認(rèn)真、專注、細(xì)心，好像害怕一不小心就把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)改錯(cuò)似的。
看到到這兒，我的心里涌出一股感恩的清泉。老師加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)；歌賦詩(shī)詞，頌不完對(duì)您的敬佩；您用知識(shí)的甘露，澆灌我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的'美果。
老師，有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥∈谷顺缇�。我還要說師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋珶o(wú)法估量。將來(lái)，我無(wú)論成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我會(huì)永遠(yuǎn)把您刻在我的心中。
諸師，您真是對(duì)每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真負(fù)責(zé)，可是，您留給自己的卻是被粉筆染白的白發(fā)。
諸師您是敬佩的老師！
我的老師四年級(jí)作文13
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師。從一年級(jí)到現(xiàn)在一直陪伴著我們，她就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師有著一頭烏黑的秀發(fā)，橢圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，中等個(gè)，瘦瘦的身材。老師對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子，讓我們感到很親切。
在課堂上，每當(dāng)學(xué)到一個(gè)新例題，老師總是耐心、反復(fù)的'講，還結(jié)合實(shí)際生活使我們更容易明白。記得有一次，在期末考試之前，老師讓我們隨意提出自己不明白的問題，我提出了一個(gè)數(shù)學(xué)廣角的問題：6根胡蘿卜換2根大蘿卜，9個(gè)大蘿卜換3棵大白菜，6棵大白菜換多少根胡蘿卜？老師說：“每一位同學(xué)提出的問題，不管你會(huì)還是不會(huì)，都要認(rèn)真聽�！崩蠋熃涛乙葥Q算1個(gè)大蘿卜和1棵大白菜相等的數(shù)量，接著換算大蘿卜和胡蘿卜相等的數(shù)量，這樣，答案就迎刃而解了。以后遇到這樣的題我都很快解答出來(lái)了。
記得我們學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位“千米”的時(shí)候，老師為了讓我們?cè)谏钪心軌蚯宄闹?千米的距離，還專門帶領(lǐng)我們?nèi)バＭ鉁y(cè)量1千米有多長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形時(shí)，老師讓我們?cè)诩抑姓页鱿鄬?duì)應(yīng)的物體，使我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)起來(lái)更容易。老師總能讓我們輕松而又快樂地掌握新知識(shí)。
李老師的腰疼，要?jiǎng)邮中g(shù)，不能給我們上課啦。每個(gè)同學(xué)都非常難過，在那段時(shí)間，我感覺數(shù)學(xué)成績(jī)有些下滑，每天都盼望您能早日康復(fù)，重新回到我們身邊。有一天，聽到您要回來(lái)的消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，手舞足蹈。老師忍著疼痛給我們上課，我要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)老師。
李老師為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。我想說：“老師，謝謝您！您辛苦啦！”
我的老師四年級(jí)作文14
從一年級(jí)到現(xiàn)在我有很多老師，語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、音樂老師、體育老師不過給我印象最深的還是三年級(jí)的英語(yǔ)老師——?jiǎng)⒗蠋煟?/p>
劉老師有一張白中透紅的清秀面孔，喜歡畫淡淡的閃閃發(fā)亮飯粉色眼影，眼睛雖然不大但十分清澈干凈，高高的鼻梁，能說會(huì)道的嘴巴。她長(zhǎng)著一頭秀發(fā)，有時(shí)把頭發(fā)扎在后面，像一條好看的馬尾巴；有時(shí)讓頭發(fā)自然的垂在后背，像一條黑色的瀑布；有時(shí)又把頭發(fā)低低挽起，顯得非常典雅大方。
我最喜歡上的課就是英語(yǔ)課了。你別看劉老師大學(xué)畢業(yè)不久，像個(gè)大姐姐，但上課卻像個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。她上的英語(yǔ)課總是生動(dòng)活潑、輕松有趣，經(jīng)常帶我們邊玩邊學(xué)，可以在游戲中學(xué)到了很多英語(yǔ)知識(shí)。她書寫出來(lái)的英語(yǔ)句子是那么的自然、流暢，就像在黑板上書寫著一個(gè)個(gè)美麗的音符。她朗讀英語(yǔ)課文聲音優(yōu)美、感情豐富，好聽極了！老師還給我們準(zhǔn)備了各種獎(jiǎng)品，表現(xiàn)好的同學(xué)可以得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的`各種各樣的動(dòng)物帖紙，考試如果考好了還能得到老師的精美動(dòng)物筆記本、小電風(fēng)扇、小零食等。課下劉老師還建了英語(yǔ)打卡群，每天我們把語(yǔ)音發(fā)送群里，老師就給同學(xué)們一個(gè)個(gè)糾音，一個(gè)個(gè)點(diǎn)評(píng)，真是太辛苦了！
老師是一位辛勤的園丁，用勞動(dòng)栽培了我們；老師是一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己；老師是一支粉筆，給我們留下了知識(shí)；老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是我們靈魂的工程師！我要真誠(chéng)的對(duì)劉老師說：謝謝您！敬愛的劉老師！”
我的老師四年級(jí)作文15
我的語(yǔ)文老師，她特別地溫柔，不論你做錯(cuò)了什么事，她都會(huì)好好地跟你說話。
我的語(yǔ)文老師，是一位女老師，也是我的班主任。她長(zhǎng)得眉清目秀，有一頭短短的頭發(fā)，不超過肩膀，臉上鑲嵌著一雙眼睛，臉蛋紅紅的，微笑起來(lái)就像兩個(gè)紅蘋果。她不像其他老師那么會(huì)打扮，不喜歡穿高跟鞋。講課的時(shí)候，還會(huì)面帶微笑，下課還會(huì)跟我們講笑話，她在我心里是一個(gè)熱情的老師。
一次，我們班里有一個(gè)很調(diào)皮的同學(xué)，向樓下的班級(jí)吐口水，沒想到一不小心吐到了一個(gè)同學(xué)的頭上，很多人看見了，就去告老師。老師聽了，急匆匆地跑到了教室，連忙問誰(shuí)吐的，我們都一個(gè)個(gè)指向了第一排的矮個(gè)子男生。沒想到那個(gè)男生扭了個(gè)頭說：“又不是我吐的。”他非但不承認(rèn)，還把事情推到了別人頭上。老師慢慢地走到了他邊上，問：“是不是你做的？”說完老師對(duì)同學(xué)笑了笑，跟全班講了一個(gè)故事，再問同學(xué)是不是他干的，同學(xué)低下了頭，慚愧地承認(rèn)了。于是老師獎(jiǎng)勵(lì)了他一個(gè)棒棒糖，對(duì)他說：“不可以再做這樣的.事情�！�
我們的語(yǔ)文老師還常常帶同學(xué)們到家里去玩，給同學(xué)們好吃的。
這就是我的語(yǔ)文老師，她無(wú)論什么時(shí)候，都會(huì)微笑對(duì)待我們，即使你犯了錯(cuò)，只要你勇于承認(rèn)，她都會(huì)原諒你，并且還是很喜歡你。
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