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我的老師四年級(jí)作文
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《我的老師四年級(jí)作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：我的老師
我的老師愛(ài)穿著一身粉色衣服，一頭烏黑锃亮的頭發(fā)，一副粉色框架的眼鏡戴在鼻子的兩邊，她就是我們的副班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師楊同敬老師。
由于楊老師教著我們班和四年級(jí)四班，還是我們班的副班主任，，于是楊老師就想了一個(gè)辦法讓小組長(zhǎng)看作業(yè)，自己再看看就行了。
楊老師實(shí)行了這個(gè)計(jì)劃，這可把我們的小組長(zhǎng)給累壞了，要在第三節(jié)課之前送去，早讀五分鐘，第一節(jié)課課間十分鐘，只有十五分鐘，要看四本作業(yè)，只能提前十分鐘到校，有二十五分鐘，如果碰上值日就糟了，只有十分鐘。
楊老師有一個(gè)習(xí)慣，那就是說(shuō)話總是很快，我們只要稍一走神，楊老師講的什么就會(huì)忘得一干二凈。
楊老師總是“笑里藏刀”看似楊老師不注意，其實(shí)，楊老師在觀察每一個(gè)人，只要有一個(gè)人沒(méi)聽(tīng)講，楊老師就會(huì)說(shuō)：“×××，下課之后去辦公室抄東西！”
這就是我的老師，關(guān)注我們學(xué)習(xí)的楊老師。
四年級(jí)：駱炯明
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。孩子的氣的語(yǔ)言很有意思。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞老師進(jìn)行。
美中不足的是：對(duì)老師的外貌描寫(xiě)太少，性格特點(diǎn)也未說(shuō)明。似乎未有對(duì)她的贊美之詞啊。看一個(gè)人不應(yīng)該偏頗，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)都有才更完整呀。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
第二篇：我的老師
教我的老師很多，但我印象最深刻的是：現(xiàn)在的語(yǔ)文老師林老師。
林老師不肥不瘦，高挑的身材，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，高高的鼻子上架著一副金邊的眼鏡。雖然她平時(shí)很?chē)?yán)肅，但她是一個(gè)和藹可親的老師。
記得有一次上語(yǔ)文課，同學(xué)們都坐得端端正正地聽(tīng)課，唯獨(dú)我在抽屜里津津有味地搭模型飛機(jī)。老師提出的問(wèn)題，同學(xué)們異口同聲地回答著，我也隨便地附和著。正在我搭得興致勃勃的時(shí)候，林老師嚴(yán)肅地走過(guò)來(lái)，小聲地對(duì)我說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)。”下課后，我提心吊膽地去辦公室找老師。心想：我上課不認(rèn)真聽(tīng)課，老師會(huì)怎樣地批評(píng)我呢？會(huì)不會(huì)打電話告訴家長(zhǎng)呢？我小心翼翼地來(lái)到老師的身旁，老師看到我來(lái)了，她和藹可親地摸了摸我的頭說(shuō)：“你搭得模型飛機(jī)真好看！長(zhǎng)大后，老師相信你能成為一位優(yōu)秀的飛行員，但是一位優(yōu)秀的飛行員也需要科學(xué)文化知識(shí)�。∷阅闵险n的時(shí)候更加需要認(rèn)真聽(tīng)課，掌握好知識(shí)，你能做到上課認(rèn)真聽(tīng)講嗎？我低著頭說(shuō)：“知道了，我下次上課一定認(rèn)真聽(tīng)講�！痹诨亟淌业穆飞�，我心里激動(dòng)地說(shuō)著：“這是一位多么和藹可親的老師啊！”
林老師真是一位好老師呀！我喜歡你！
四年級(jí):黃瀅
第三篇：我的老師
我的語(yǔ)文老師深受同學(xué)們的喜愛(ài)，她有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，戴著一幅眼鏡，一笑有兩個(gè)漂亮的小酒窩，她很有學(xué)問(wèn)，又不愛(ài)發(fā)脾氣，我們大家都很喜歡她。
語(yǔ)文老師上課的時(shí)候，讀課文總是帶著感情朗讀，我們都聽(tīng)得津津有味。
有時(shí)我們班有人過(guò)生日了，老師就會(huì)贈(zèng)送一首自己編的詩(shī)歌給他，讓全班的同學(xué)送上祝福的話，我們都期待著過(guò)生日的這一天。
我從一年級(jí)就開(kāi)始寫(xiě)日記，能堅(jiān)持到現(xiàn)在，都是語(yǔ)文老師的功勞。我們班有一個(gè)同學(xué)，在一年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始寫(xiě)日記了，老師在班里表?yè)P(yáng)了他之后，就要求我們向他學(xué)習(xí)，也養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。從那以后，我也開(kāi)始寫(xiě)日記了，我們班也有一半以上的同學(xué)都開(kāi)始寫(xiě)日記了，寫(xiě)作水平大有提高。
我喜歡我的語(yǔ)文老師。
二年級(jí):王霄宇
第四篇：我的老師
我的老師，那一雙大手上長(zhǎng)滿了寫(xiě)字的繭；我的老師，那雙明亮眼里卻布滿了血絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā)，走過(guò)我們身旁，送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。他就是我們的吳老師。
我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不耽誤學(xué)生的課。又一次，老師感冒了，不停的咳嗽著，我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然而同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步了許多，老師的病卻更加嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。
我的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們跑去辦公室里告訴老師，老師突然急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是去找醫(yī)生，又是去打掃嘔吐物，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
我一直把我的老師當(dāng)做我的恩人看待；我一直敬佩我的老師；我一直把老師的每一句話，每一個(gè)字都一直深深烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
四年級(jí):王鋮鍇
第五篇：我的老師
我的老師，他教我們讀書(shū)三年了，他留這個(gè)小平頭，明天穿著帥帥的西裝，每天一大早來(lái)的學(xué)校
每天中午，有的同學(xué)因?yàn)榇蝻埪詻](méi)飯吃，我們的老師看見(jiàn)了，馬上跑到學(xué)校外面的包子鋪，買(mǎi)了幾個(gè)包子，給那些沒(méi)有吃飯的同學(xué)吃，餓了的同學(xué)爭(zhēng)先恐后地吃了
起來(lái)老師平時(shí)對(duì)我們可嚴(yán)厲了，每天老師把我們的作業(yè)交上去，發(fā)了下來(lái)，有的同學(xué)要重做，有的要抄錯(cuò)題，我們班的一位同學(xué)叫張昌偉，他拿去給老師檢查，不僅被老師罵了一頓，還被罰得要重抄，
對(duì)了，我還沒(méi)介紹，他就是我們班的班主任：楊樟貴一一楊老師。
四年級(jí):楊文秀
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