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四年級(jí)優(yōu)秀作文必備【7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
古代有詩(shī)句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，流傳至今，仍有許多習(xí)俗。吃清明團(tuán)子就是其中之一。
清明假期，我來(lái)到了外婆家。一進(jìn)門，一股濃濃的艾草味撲鼻而來(lái)。只見桌上放著一個(gè)盆，里面裝著面粉，旁邊還有些艾葉。哈哈，“來(lái)得早不如來(lái)得巧”，我正好趕上外婆做清明團(tuán)子啦！我急忙地洗好手，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)�！白銮迕鲌F(tuán)子首先要把艾草切碎，揉進(jìn)面粉里，和成團(tuán)，再放入模具里面……”外婆耐心地給我講解每一個(gè)步驟，可是我哪里心思認(rèn)真聽，自顧自地把艾葉全倒進(jìn)了面粉中。等到和面的時(shí)候，我才一拍腦袋：哎呀，那堆葉子還沒(méi)切碎呢，于是，我又手忙腳亂地把艾葉揀出來(lái)，不料弄得滿手面粉，一副狼狽不堪的模樣。
初戰(zhàn)失利，可是我怎甘心自己“做清明團(tuán)子”的生涯就這樣結(jié)束。待到外婆把面團(tuán)和好，我又自告奮勇地要求打模。我把面團(tuán)切成一小個(gè)的`，塞進(jìn)模具，用力一壓，然后翻過(guò)來(lái)輕輕一拍，嗯，這回總算成功啦！在我的不懈努力之下，一個(gè)個(gè)形狀迥異、大小不一的清明團(tuán)子呈現(xiàn)在了眼前。它們按螺旋形盤放在白瓷盤里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一幅畫，散發(fā)著中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日特有的親切感。
接下來(lái)的工作可就輪不到我啦！外婆把清明團(tuán)子放在蒸籠架上，然后放到鍋里去蒸。約摸過(guò)了二十分鐘，只見鍋上冒出了一層熱氣。熱氣如煙霧般繚繞，雖只繞于灶臺(tái)旁，但這朦朦朧朧的夢(mèng)幻感還是讓我不禁陷入遐思之中。直到那陣清新的艾草香鉆過(guò)我的鼻腔，才讓我清醒地回到了現(xiàn)實(shí)。
清明團(tuán)子出爐了！迫不及待地咬上一口，雖沒(méi)有放任何餡，但那種奇特的艾葉的香味也足矣了。窗外，淅淅瀝瀝的小雨落下，為這別致的小點(diǎn)增添了幾分節(jié)日氣氛。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
星星因有了宇宙的覆蓋而變得燦爛，小草因有了雨水的養(yǎng)育而變得旺盛；而我因有了母愛(ài)的體貼而變得勇敢。都說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的，不求回報(bào)。如果說(shuō)母愛(ài)如河流，那么我就是干涸的大地，等待著你來(lái)滋潤(rùn)我。
放學(xué)回家過(guò)后，我感覺(jué)有點(diǎn)不舒服就躺在了沙發(fā)上，母親走下樓梯做飯，她似乎發(fā)現(xiàn)了我不舒服，于是問(wèn)道：“怎么了，是不是哪里不舒服？”我說(shuō)：“沒(méi)事！就是有一點(diǎn)點(diǎn)燙”聽到這，母親立刻放下了手中的忙，走到我身傍，摸了摸我的頭。“哎呀！是有點(diǎn)燙”母親說(shuō)�！皼](méi)事的，就……”等我沒(méi)說(shuō)完，母親就已經(jīng)把我背上了，如風(fēng)一般沖出了問(wèn)去。
可是悶熱了一天的天氣卻不知什么時(shí)候下起了大雨，母親連忙去拿傘又將我背了出去。在這風(fēng)雨交加的晚上，閃電好像照亮了小路，母親沒(méi)有害怕，繼續(xù)不顧一切的往前走，過(guò)了許久，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了燈光——醫(yī)院（希望之光）
于是，母親加快了腳步，走了一會(huì)兒，終于到了，母親這才把我從背上放了下來(lái)，又把我?guī)У搅酸t(yī)診室，醫(yī)生給了我一根體溫計(jì)，等測(cè)完過(guò)后母親急忙問(wèn)：“醫(yī)生沒(méi)發(fā)大燒吧？”“沒(méi)事！一點(diǎn)小燒開個(gè)藥好了”聽到這母親才松了一口氣。于是我們?nèi)ヮI(lǐng)藥了，已經(jīng)被雷打怕了的我站起來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)母親的`下半部早已濕完了。
在回家的路上，母親又背起了我，我望著母親，不知是雨水進(jìn)入了眼中，還是怎么，我的眼中一片模糊，雖然下雨是那么的寒冷，但是在我心中卻是暖暖如春。因?yàn)槟鞘悄笎?ài)在我心中燃燒。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。母愛(ài)是偉大的 ，是不求回報(bào)的，所以當(dāng)她們老了，我們要好好照顧她們，讓她們?yōu)槲覀兌湴痢?/p>
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
大家都說(shuō)高中生的煩惱最多，因?yàn)橐即髮W(xué)，所以壓力大�？晌覅s不這么認(rèn)為，我覺(jué)得小學(xué)生的煩惱最多，原因有幾點(diǎn)：
原來(lái)認(rèn)為放暑假很快樂(lè)，后來(lái)才知道，事實(shí)并不是這樣的。我相信幾乎每個(gè)小學(xué)生暑假至少都要上一門補(bǔ)習(xí)班。我就是一個(gè)例子，我暑假報(bào)了三門補(bǔ)習(xí)班，一星期有7天，我光上補(bǔ)習(xí)班就花去了4天，而且剩下3天我還要完成繁重的暑假作業(yè)，補(bǔ)習(xí)班作業(yè)以及媽媽給我布置的練習(xí)作業(yè)�，F(xiàn)在我倒希望一直上學(xué)，上學(xué)也不至于這么累吧！
在大人面前，我們總是錯(cuò)的。作為小學(xué)生的我們，沒(méi)有絲毫解釋的`機(jī)會(huì)。如果大人理虧，或是講不過(guò)我們的話，就會(huì)說(shuō)我們和長(zhǎng)輩頂嘴，沒(méi)有禮貌。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們是小輩�。�
小學(xué)生的煩惱實(shí)在是太多了，比如沒(méi)有個(gè)人隱私，學(xué)習(xí)壓力重等等。我現(xiàn)在只想時(shí)間過(guò)快點(diǎn)，讓我脫離小學(xué)生涯，脫離這段充滿煩惱的童年……
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
一轉(zhuǎn)眼，二十年過(guò)去了，滎陽(yáng)市第二小學(xué)改成了智能學(xué)校，我就是智能學(xué)校的建筑者。這所學(xué)校的一切東西都是電腦設(shè)置的，一共有185臺(tái)電腦，現(xiàn)在讓我們一起參觀一下吧！
我們一到班級(jí)門口，就有一個(gè)大監(jiān)控，這其實(shí)是一個(gè)識(shí)別人臉部位的監(jiān)控，以防其他學(xué)生來(lái)這個(gè)班里。如果其他人來(lái)這個(gè)班，監(jiān)控就會(huì)響，這個(gè)監(jiān)控還可以打電話。如果有人請(qǐng)假，他就要給監(jiān)控打電話，打完電話，老師就知道某某人請(qǐng)假了。
進(jìn)入教室，里面的東西讓新來(lái)的小學(xué)生驚呆了，為什么呢？因?yàn)檫@里的課桌全部換成了電腦，如果有人想玩電腦，老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種電腦的大屏幕是透明的。這里的粉筆也變了，變成了電子粉筆，黑板的下方也變了，變成了變粉筆器。如果有的.老師還在用粉筆，粉筆沫一但進(jìn)到黑板下方攢到了一定的程度，就會(huì)造出來(lái)一根粉筆。有的黑板是語(yǔ)音程序，比如老師說(shuō)“電腦住宅”，黑板上就會(huì)顯示出老師說(shuō)的話。
還有許多東西都被改造了，如窗戶，窗戶可以隔音，外面的聲音震耳欲聾，里面的人根本聽不到一點(diǎn)聲音，這就是隔音窗戶的作用。還有自動(dòng)電扇，它可以隨天氣變化而變化。比如，冬天來(lái)了，天氣特別冷，自動(dòng)電扇就會(huì)開出很暖和的風(fēng)；夏天來(lái)了，天氣炎熱，自動(dòng)電扇就會(huì)自動(dòng)的放出涼爽的風(fēng)。非常神奇！
教室里所有的電腦全部設(shè)在“暗處”，在班內(nèi)看不到，它們各有各的職能，分工負(fù)責(zé)，同時(shí)又互相連接，以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷，為小學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我家有只小狗，它生性膽小，只要一聽見有什么動(dòng)靜，就躲起來(lái)，真是膽小如鼠！它有一身烏黑的毛發(fā)，有著兩只珍珠似的眼睛和靈敏的耳朵，樣子酷似一只小熊，所以，我們就叫它小黑熊。
每當(dāng)看到它肚子扁扁的時(shí)候，我就會(huì)從廚房里拿肉給它吃。它總是大口大口地享用起美餐來(lái)。吃完以后，它會(huì)朝著飲罐汪汪地叫，好像在說(shuō)：“怎么這么快就吃完了，快點(diǎn)再添一碗！”，于是我只好把剩余的肉都給它了，真是一只貪吃的狗！
吃飽喝足，就是它表演的時(shí)間了。調(diào)皮的'它一玩起來(lái)不知要摔多少跟頭，但是跌倒了又站起來(lái)，再跑再跌，再跌再跑。它的頭撞在箱子上、門上、椅子上，它也不哭。它的膽子也越來(lái)越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。玩到院子里來(lái)的時(shí)候，爸爸辛辛苦苦栽的花草可就遭了殃。你看，小草彎下了腰，花兒凋落了，所過(guò)之處，枝折花落。即使再生氣你見了也絕對(duì)不會(huì)責(zé)打它，因?yàn)樗悄敲刺煺婵蓯?ài)！
當(dāng)小黑熊玩累了，我就抱著它去床上睡覺(jué)。此時(shí)，媽媽悄悄地來(lái)到正在熟睡的小黑熊身邊，輕輕地將它抱了起來(lái)，然后放到衛(wèi)生間的地板上，原來(lái)是給小黑熊洗澡�。寢尠鸦⒋蜷_，水就噴灑在小黑熊的身上，它立刻就驚醒了，只見它大驚失色，跑來(lái)跑去，我立即抱住它，輕輕地?fù)崦Ｓ谑�，它便安靜下來(lái)，舒舒服服的享受起我和媽媽對(duì)它的免費(fèi)服務(wù)。
洗過(guò)澡后，我把它抱起來(lái)，讓爸爸給它吹干。吹風(fēng)機(jī)所到之處，小黑熊的毛都豎起來(lái)了，好像一個(gè)大毛球。
這就是我家的小黑熊——一只可愛(ài)的、調(diào)皮的小狗。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
在盲人的世界中，黑暗是他們唯一擁有的東西。
一直以來(lái)，我都認(rèn)為盲人雖然失去了雙眼，卻好像看得見似的，因?yàn)樗麄兊拿恳徊蕉甲叩哪敲磮?jiān)定。直到今天經(jīng)過(guò)切身體會(huì)，我才意識(shí)到：我錯(cuò)了。原來(lái)盲人的每一步，都走得如此艱難，背后又付出了如此多的艱辛。
閑來(lái)無(wú)聊，今天我來(lái)做老師讓我體驗(yàn)盲人生活的作業(yè)。我用布蒙住雙眼，頓時(shí)，眼前只剩下一片漆黑，我一下子失去了方向感。眼前這個(gè)黑暗的世界，和那個(gè)光明籠罩的花花世界簡(jiǎn)直有著天壤之別。我心里空空的，試圖邁出第一步。可是，我猶豫的左腳還是停留在了半空，心里茫然的想著：這個(gè)方向?qū)�？前面有障礙物嗎？會(huì)不會(huì)摔倒呢？……我思前想后總是久久不敢前進(jìn)。走在空蕩的大廳，要是沒(méi)有墻壁這座“靠山”，我就會(huì)像不會(huì)游泳的人是去救生圈那樣，沒(méi)了安全感，渾身發(fā)涼。一定要扶著墻壁在前面“掃蕩”一下，證明了前方?jīng)]有東西，才會(huì)猶豫著往前走一步。
下樓梯時(shí)，由于十分恐懼，我整個(gè)人都靠在欄桿上。此時(shí)的腿，就好像綁著千斤重的沙包，只能在地上拖著，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪移著，與地面摩擦出“呲——”的`響聲。不時(shí)，還在嘴里默默的念著：一級(jí)臺(tái)階，二級(jí)臺(tái)階......在心里默默算著：還有五級(jí)，還有四級(jí)……動(dòng)作是如此緩慢，生怕踩了空，跌了跟頭。原本蹦蹦跳跳二十多秒就能做完的樓梯，現(xiàn)在卻心驚膽戰(zhàn)地走了十多分鐘。
唉，這還只是在再也熟悉不過(guò)的家里體驗(yàn)。走出家門，借我十個(gè)膽子我也不敢。而我們平常所見的那些盲人，都是堅(jiān)定地走在車來(lái)人往的路上。很多盲人在家都想正常人一樣生活。甚至有些盲人比正常人都了不起。大家都知道盲人推拿吧？那真是太棒了！你簡(jiǎn)直不會(huì)覺(jué)得盲人在幫你推拿；看過(guò)盲人書畫嗎？那真是美輪美奐，筆走龍蛇……
通過(guò)這次體驗(yàn)，我為盲人感到深深的敬佩-----為他們那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，為他們那積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
同時(shí)，也暗下決心：自已這樣一個(gè)健全的人更應(yīng)該好好生活，創(chuàng)造出美好的明天！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
從一年級(jí)的小豆包時(shí)，我們就十分希望長(zhǎng)大，當(dāng)我們成為二年級(jí)的小辣椒時(shí)，又盼望著三年級(jí)，當(dāng)如愿走向了三年級(jí)的臺(tái)階時(shí)，我們成熟了一些，我們，不再像昔日動(dòng)不動(dòng)就告老師，動(dòng)不動(dòng)就哭那樣了。四年級(jí)，我們努力學(xué)習(xí)，我們知道團(tuán)結(jié)。那時(shí)，我們以為自己懂得友誼，整天好朋友，好朋友的`，還總是和朋友吵架，不懂得珍惜。五年級(jí)，我們?yōu)榱昙?jí)的基礎(chǔ)種下樹苗，我們真的懂事了，我們經(jīng)常和朋友一起出去玩，那歡聲笑語(yǔ)，在記憶中回蕩。終于，我們走向了小學(xué)的樓頂，我們成為了小學(xué)里最大的學(xué)生，我們的樹苗長(zhǎng)出了郁郁蔥蔥的葉子，六年級(jí)，我們珍惜每一天，珍惜身邊的每一個(gè)人，因?yàn)槲覀冎�，我們快分開了，在一起六年的回憶，一直，一直，在腦海里回蕩，那一陣陣歡聲笑語(yǔ)，在記憶中，那是一串最為美麗的繁星，它代表著童年。這片記憶，是小學(xué)階段最好的證明。
分開，我們都不想，小學(xué)，六年了，我們對(duì)朋友，老師，以及這個(gè)校園都有深刻的感情。我們，從幼稚的種子，到萌發(fā)，到長(zhǎng)大，成熟，這些都是永遠(yuǎn)不被刪除的記憶。
但是，我們要成長(zhǎng)，我們要攀爬，我們要走向初中，高中，大學(xué)，這些是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的路線。我們只能將這些回憶，永遠(yuǎn)的記住，它們是我們成長(zhǎng)的證明。
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