四年級(jí)作文優(yōu)選9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
那一天，是我最后一次看見它憨態(tài)可掬的樣子;那一天是我最后一次為它換水喂食；那一天，我痛哭了好久好久…… 它是我最好的朋友——小烏龜。
那年我過(guò)生日時(shí)，爸爸把小龜當(dāng)作禮物送給我。它剛到我家時(shí)右爪受傷不能動(dòng)，可它還是那么活潑，一個(gè)勁到處亂爬。我一點(diǎn)兒也不嫌棄它，在我的悉心照料下，它康復(fù)了。并成了唯一聽我傾訴的好朋友。 一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我給小龜換完水，待它吃飽喝足后，便讓它享受陽(yáng)光浴。看它那舒服的樣不想打擾它，就放心地出去了。 待到夕陽(yáng)西下，我疲憊地斜躺在沙發(fā)上，我猛然想起小龜還沒(méi)有拿進(jìn)來(lái)，便竄到陽(yáng)臺(tái)上。一陣風(fēng)吹來(lái)，把我的心吹寒了，盆里空空如也，幾塊石頭在火紅的夕陽(yáng)下流著血，一盆水顯得格外凄涼，一切原封不動(dòng)，可沒(méi)有了往日熟悉的`影子。我手一松，盆發(fā)出清脆的聲響。我心中有說(shuō)不出的感覺(jué)，兩行熱乎乎的東西順著我兩頰緩緩的爬下。
我的朋友離開了我，也許再不會(huì)回來(lái)，但我依然開著窗等它……
四年級(jí)作文 篇2
今天，我在奶奶家玩，看見一只雞正在窠里焦躁不安的臥著。我問(wèn)奶奶這只雞是不是生病了，奶奶笑著回答：“傻孩子！那只雞要生蛋了�！蔽乙宦爟裳鄯殴�，興奮極了，長(zhǎng)這么大還是第一次見識(shí)雞生蛋呢！可不能錯(cuò)過(guò)這“千載難逢”的好機(jī)會(huì)，得好好的觀察一下這只雞是怎么生蛋的。
我躡手躡腳的走近雞窠，不敢發(fā)出半點(diǎn)聲響。(.)我蹲下身歪著腦袋，等啊等，脖子都快僵了，腿又酸又麻，可那只母雞還在雞窠里焐著�！鞍�！這只母雞生蛋怎么這么慢呀！”我小聲嘀咕著，唯恐驚動(dòng)它。再耐心等一等吧！大約又等了十分鐘，終于母雞開始行動(dòng)了，只見它慢慢站起來(lái)，臉紅紅的，好像不好意思似的。過(guò)了一會(huì)兒，從它的屁股里“噗哧”一聲響，蛋掉進(jìn)了窠里。“哈！雞蛋終于問(wèn)世了！”我急忙去拾，母雞狠狠地啄了我一下，嚇得我趕緊把手縮回去。
母雞用嘴巴輕輕的.在蛋上磨來(lái)磨去，舍不得離開它的“小寶寶”。終于，它離開了，我連忙去拾，嗬！還熱乎乎的哪！
四年級(jí)作文 篇3
如果說(shuō)，平淡無(wú)奇的生活像一杯水——裝在晶瑩閃光的杯子里——卻總是平平淡淡的，因?yàn)樵趺礃佣际撬�。那么有一些人的一生——就像一杯咖啡�?/p>
這么說(shuō)吧，一顆飽滿香醇的豆粒要經(jīng)過(guò)在高高的樹枝上的風(fēng)吹雨打、溫暖的陽(yáng)光、甘爽的露汁，均衡地生長(zhǎng)才能歡呼著、跳躍著落下來(lái)，成為合適的——咖啡豆；一個(gè)人，要經(jīng)歷各種磨練，接受書的洗禮、知識(shí)的'進(jìn)化、陽(yáng)光成長(zhǎng)、擁有智慧，才能——嗯，成為人才的一塊料，不過(guò)，與咖啡豆還不是一杯咖啡一樣，你離成功還甚遠(yuǎn)。
飽含著陽(yáng)光雨露的豆粒要經(jīng)歷多道“殘忍”的加工才能芳醇可口。
充滿著健康正氣的人們要經(jīng)受生活的種種考驗(yàn)才能真正站在成功的大門前。
他們是成功者。
它，清醇美妙，變成正品的粉末，泡成真正的清咖啡。
他，得到了認(rèn)可，獲得了空前的成功，也結(jié)交了許多好友。
牛奶咕咚一聲沉下，卷起來(lái)，它從黑色成了雅致的棕色。
那些真正的成功者舉起它，一飲而盡——這是成功的味道。
一杯水，一直是一種味道，一杯成功的咖啡（就像一位成功的人），從頭到尾都是不同的味道。
你愿“做”杯咖啡么？
四年級(jí)作文 篇4
我看的電影叫《少年岳飛》，電影中講述岳飛從小勤奮練武，努力學(xué)習(xí)的故事。正是因?yàn)樵里w的刻苦與堅(jiān)持，他最終成為北宋歷史上一位著名的大將軍。
岳飛聰明善良、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人，岳飛結(jié)交了好多小伙伴。他從小家里窮上不起學(xué)堂就偷偷跑到學(xué)堂窗戶外邊聽周炯老師講課，不管春夏秋冬從未間斷學(xué)習(xí)。他買不起筆墨，他就用樹枝在地上寫字。
他為了長(zhǎng)大以后能報(bào)效國(guó)家，跟著老師刻苦學(xué)習(xí)，努力練武。他手持長(zhǎng)棍站在驕陽(yáng)似火的.太陽(yáng)下練武，他滿頭大汗但從來(lái)不叫苦。
他和小伙伴們斗智斗勇大戰(zhàn)小梁王，在比武擂臺(tái)上岳飛多次被小梁王打倒，不到最后關(guān)頭岳飛從未輕言放棄。最終岳飛戰(zhàn)勝了小梁王。
看了這部電影我從岳飛身上學(xué)到了勤奮、努力、堅(jiān)持不懈的精神�，F(xiàn)在的生活條件比以前好了很多，爸爸媽媽每天都是那么辛苦的工作給我提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我更要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。
四年級(jí)作文 篇5
我們家里，爸爸有擔(dān)當(dāng)，媽媽和藹關(guān)心人，我呢，勤勞可愛。我們組成了一個(gè)溫馨和睦的小家庭。
平時(shí)，我喜歡踢球，有些毛毛躁躁。上周六，我一不小心踢碎了領(lǐng)居家的玻璃。趁著沒(méi)人知道，我趕緊跑回家。爸爸知道后，硬是押著我向鄰居承認(rèn)錯(cuò)誤。事后，爸爸專門去玻璃店給鄰居配好了玻璃。
周日，媽媽加班。中午下班，她一回家就忙著給我做飯。我想幫媽媽的.忙，而媽媽怕我受傷，不要我?guī)汀Ｎ揖驮谀莾航蚪蛴形兜赝嬷朴魄�。“撲通”一聲，悠悠球趁我不小心，筆直朝媽媽飛去。我咽了口唾沫，心里直打鼓。還好，悠悠球最終沒(méi)有砸到媽媽。
媽媽走過(guò)來(lái)，她的手即將碰到我的那一瞬間，我閉上了眼睛。奇怪的是，媽媽只是摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這東西實(shí)在太危險(xiǎn)了，差點(diǎn)砸到媽媽。下次小心點(diǎn)�！蔽覜](méi)有說(shuō)話，眼淚卻流了下來(lái)。
爸爸媽媽出去喝喜酒，我要上輔導(dǎo)班，不能和他們一起去。我一個(gè)人在家，感覺(jué)餓得慌。終于，我起身，滿懷希望地走向冰箱。
冰箱里沒(méi)吃的，連影子都沒(méi)有。
我瞇著眼睛，舌頭抵著嘴巴，大口呼吸新鮮空氣，借此填一填肚子。午餐時(shí)間已過(guò)，我更餓了，餓得前胸貼后背。
忽然，有腳步聲。我連忙望向門口。爸爸媽媽回來(lái)了，他們手里提著一份香噴噴的盒飯。媽媽笑容滿面地說(shuō)：“哪位小寶貝餓了�！薄拔�！我！謝謝爸爸媽媽�！蔽疫B忙搶過(guò)盒飯，狼吞虎咽地吃起來(lái)。
我愛我的家，能成為這個(gè)家的一員，是我最大的榮幸。
四年級(jí)作文 篇6
你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了xxx，文筆間滲透了情感。 文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。
本文用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻、擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，把?寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了?對(duì)?的喜愛。全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的`思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。 文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
作者對(duì)?觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。?文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
本文采用了第一人稱的寫法，使得?具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物、表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
四年級(jí)作文 篇7
什么是“蘭臺(tái)”令史呢？我?guī)е鴿M腦子的疑問(wèn)，走進(jìn)了蕭山檔案館。
活動(dòng)開始了，老師仿佛也猜到了我們的疑惑，開門見山地介紹蘭臺(tái)令史的知識(shí)。原來(lái)蘭臺(tái)令史就是以前掌管書籍的人。東漢時(shí)期有個(gè)很有名的蘭臺(tái)令史。起初他因?yàn)楸话l(fā)現(xiàn)在寫朝廷里的事就被關(guān)了起來(lái)。后來(lái)，皇帝欣賞他的才華，就封他為蘭臺(tái)令史。從老師娓娓動(dòng)聽的講述中，我似乎看到了一位滿腹才華的學(xué)者，盡職盡責(zé)地管理檔案、撰寫史書。
那么，今天的“蘭臺(tái)令史”負(fù)責(zé)什么工作了？王老師特地帶我們?nèi)⒂^了資料庫(kù)。那里的設(shè)備都是高科技，門是用指紋開的，里面的設(shè)備都是用電控制的。如果沒(méi)電了，也不要緊，只需手搖就能發(fā)電。從資料庫(kù)出來(lái)，老師又帶我們?nèi)タ戳艘粋�(gè)短片，講的是易中天查他家譜的故事，題目叫“客從何處來(lái)”。故事記述了他的家鄉(xiāng)被日本人炸毀了。家鄉(xiāng)的房子很大，足足有四個(gè)足球場(chǎng)那么大，這么宏偉的建筑卻被日軍炸毀，真叫人覺(jué)得可惜。易中天為什么要去查呢？因?yàn)樗盏搅艘环菟劳雒麊�，�?00多個(gè)人在同一天死了，而且這些人都是易中天的親人。當(dāng)然，也有一部分人逃出來(lái)了，他們是在慘案發(fā)生的前一天逃走的.。這份名單讓易中天走上了尋根之旅，整個(gè)過(guò)程就像是一個(gè)“破案”游戲，看起來(lái)特別帶勁。
最激動(dòng)人心的是王老師讓我們每一個(gè)人寫下自己的理想存入檔案庫(kù)。他告訴我們，可以保存20年。當(dāng)我的理想被存入檔案庫(kù)的時(shí)候，我感覺(jué)特別神圣。我期盼著20年后重回故地，那時(shí)候的我已經(jīng)變成了我今天寫在紙上的身份。
四年級(jí)作文 篇8
十一到了，爺爺家后山的板栗成熟了。假期的一天，陽(yáng)光明媚，我跟著爺爺、奶奶摘板栗，我們準(zhǔn)備好打板栗的工具：籃子、手套及打板栗的竹竿，說(shuō)說(shuō)笑笑上了山。
我?guī)е闷娴男那閬?lái)到山上，抬頭望去，粗壯的板栗枝條，茂密的葉子，大大的、綠綠的；一些被壓彎了腰的樹枝上掛滿了一個(gè)個(gè)板栗。有些在秋風(fēng)的吹拂下，笑得咧開了嘴，露出了紅紅的肚子。以前，我一直都以為板栗就是看見的模樣，是棕色硬硬的外殼，有些油光發(fā)亮。今天我才知道板栗的真實(shí)形狀，原來(lái)它們是綠色的外衣，像是軟軟的'球，長(zhǎng)得真像一個(gè)個(gè)小刺猬呢！
我迫不及待地舉起竹竿就往樹上打，除了打下幾片樹葉，一個(gè)都不肯下來(lái)，一著色，我就拿著竹竿亂捅一氣。奶奶看我滑稽的樣子，連忙跟我說(shuō)：“快到一邊去呆著，不然板栗下來(lái)可有得你受了�！蔽乙宦犣s緊到旁邊躲起來(lái)。
只見奶奶竹竿一抖，滿樹的“小刺猬”便蹦著跳著落了下來(lái)�？粗@些板栗，我著急地拿起一個(gè)想仔細(xì)觀察它們，誰(shuí)知被它們刺了一下，好痛�。∵@時(shí)奶奶告訴我：“不要著急，先打好板栗，等回到家，用火鉗把它們夾出來(lái)，不然用蠻力是不行的�！痹瓉�(lái)吃板栗有這么多學(xué)問(wèn)呢？我還以為很簡(jiǎn)單呢！
裝著滿滿一籃板栗，我興高采烈地回了家。煮熟后的板栗，香味充滿著整間屋子，那是板栗的味道，也是秋的味道！秋天真是收獲的季節(jié)，秋天也是一個(gè)喜悅的季節(jié)��！
四年級(jí)作文 篇9
大家都知道，時(shí)間是非常寶貴的，用金子也買不回來(lái)1秒的時(shí)間。俗話說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”……這些諺語(yǔ)都是告訴我們時(shí)間多么寶貴，下面就讓我來(lái)給你講講我和時(shí)間賽跑的故事吧。
有一次，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候和時(shí)間比賽，比賽的內(nèi)容是看我和魏知三誰(shuí)先寫完1號(hào)語(yǔ)文作業(yè)本。
比賽開始了，我們兩個(gè)都全神貫注的`投入到比賽中。漸漸地我的手快了起來(lái)，我瞄了同桌一眼，他才在寫第三個(gè)字，而我已經(jīng)在寫第五個(gè)字，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的比賽，最后是我贏了，我真開心！
事后，我在心里琢磨，時(shí)間真的不能浪費(fèi)，我們永遠(yuǎn)也不能找回昨天、從前，時(shí)光一去不復(fù)返。所以我要好好學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)大好時(shí)光。
記得小時(shí)候讀過(guò)文嘉寫的那首詩(shī)——《明日》，“明日復(fù)明日，明日何其多！日日待明日，萬(wàn)世成蹉跎。”
所以從今日做好，不要等待明日！
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