四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
他，讓我又愛(ài)又恨，愛(ài)他時(shí)，我們無(wú)話不談；恨他時(shí)，我們怒氣沖沖。他就是我的親哥哥——林川涵。
“哎呀�！蔽亿s緊跑，林川涵在我身后緊追不舍，終于，我毫無(wú)退路，被他重重踢了一下，他總是這樣無(wú)理取鬧�！懊髅魇撬约罕炔贿^(guò)我的！”“哼！”這樣的事情已經(jīng)發(fā)生許多了，但不都是每次我被他踢了一下的.。“比不過(guò)我，就打人！”我在心里暗暗地罵他，他似乎非常要強(qiáng)，別人比他好，他都奮起直追，追不上就用武力解決事情，我可不喜歡這樣。這時(shí)他在我心中是一個(gè)壞哥哥。
他在我心目中也不算太壞，有時(shí)我反而覺(jué)得他很好。
記得有一次，我們一家到外婆家玩，外婆家的后院山丘上，高高聳立著幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。我和哥哥跑到后山上玩，我們齊心協(xié)力，一起搭了個(gè)“竹樓橫竿”，我們準(zhǔn)備從一邊爬向另一邊，我先挑戰(zhàn)。我小心翼翼地走在竹竿上，生怕竹竿會(huì)斷，我會(huì)摔下去，這時(shí)我看到林川涵幫我牢牢地扶著。這一刻，我的淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)，打著轉(zhuǎn)。爬過(guò)去之后，我找了個(gè)角落，安靜地哭了一場(chǎng)，心中一下子解脫了……
我的哥哥，林川涵，就是那個(gè)讓我又愛(ài)又恨的人。
四年級(jí)的作文 篇2
記得小時(shí)候，我很喜歡聽(tīng)童話故事，于是每到過(guò)年的時(shí)候，我就會(huì)央求我的舅舅給我買童話故事書(shū)。很快，一本精美的童話故事書(shū)《伊索寓言》就到我手里了。
每天，媽媽都會(huì)講給我聽(tīng)，所以，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，這本書(shū)就已經(jīng)全部讀完了。我把它放在了自己的.箱子里珍藏起來(lái)了。
五年后，我已經(jīng)成為一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，而我的表妹菲菲也已經(jīng)上幼兒園了。
有一天，我的表妹又來(lái)到我們家了，她每天都吵著“聽(tīng)故事，聽(tīng)故事�！眿寢尡阕屛野选兑了髟⒀浴纺贸鰜�(lái)，讀給她聽(tīng)�？晌遗旅妹冒褧�(shū)撕壞，又怕她不還給我，便隨口說(shuō)了一聲：“沒(méi)有�！�
晚上，媽媽叫我去了她的房間，對(duì)我說(shuō)：“晶晶，記住，她是你的小妹妹，你的童話書(shū)可是她爸爸給你買的�！�
我回到房間，躺在床上，想來(lái)想去，翻來(lái)覆去，總是睡不著，但還是舍不得拿出那本書(shū)。
一天晚上，妹妹又來(lái)我們家了，晚上，她看完動(dòng)畫(huà)片后，困了，便睡下了。睡夢(mèng)中，她突然說(shuō)：“我好想看童話書(shū)！”然后又睡下了。我心里一陣顫動(dòng)，難過(guò)極了。
第二天早晨，我和媽媽把我的舅舅和妹妹送到了車站。我拿出了那本書(shū)，送到妹妹面前，說(shuō)道：“妹妹，這本書(shū)給你吧！”我的舅舅擺了擺手說(shuō)：“我知道你需要它，你留下吧�！比缓螅α诵�，就走了。
我跟在后面，低聲地說(shuō)了一聲：“妹妹，對(duì)不起�！边@時(shí)，我的眼淚就流了下來(lái)。這件事真讓我難忘。
四年級(jí)的作文 篇3
綠色如陰，風(fēng)景如畫(huà)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，這是哪兒?原來(lái)是美麗的新湖公園。
踏入門(mén)口，一陣清風(fēng)迎面撲來(lái)。是春姑娘用溫柔的手扶摸著我們的小臉蛋。門(mén)口里面正面就有幾只栩栩如生的仙鶴和猴子�？�，那只神態(tài)自如，那只精神飽滿，那只矗立在水的旁邊，好象說(shuō)：“我要飛，我要飛�！薄镒觽�(gè)個(gè)生龍活虎、活蹦亂跳。那些仙鶴和猴子，和旁邊綠油油的大樹(shù)，給公園“畫(huà)龍點(diǎn)睛”。
“呼—，呼—”風(fēng)姐姐送來(lái)一陣陣清爽的涼風(fēng)。一潭清澈見(jiàn)底的湖水，不時(shí)飄來(lái)陣陣清香，原來(lái)湖的旁邊種了一棵棵高大挺秀的楊柳樹(shù)和各種各樣的花，不時(shí)飄著清香。
在湖的旁邊，有很多亭子，亭子的旁邊有大樹(shù)很涼爽。走累了還可以歇歇呢。
走一會(huì)兒，看見(jiàn)一座架在湖上的'小橋，橋兩邊有些大王椰樹(shù)，走過(guò)小橋還可以看到一些更美的景色。有興趣的話，還可以在湖邊撐撐小艇，增加一些情趣呢。
公園里那些不知名的樹(shù)和一些五顏六色的花。那樹(shù)底下，很美麗。很吸引人，在路上走，有一些悠閑自在的感覺(jué)，仿佛置身在神仙般的境界里
走過(guò)小橋就到了竹林，每種奇行怪狀的竹子交錯(cuò)的生在一起。中間還有空隙。每棵竹子生氣勃勃，萬(wàn)年垂青。在中間穿插，像進(jìn)了涼爽的竹林般。
很快就走出了公園，在公園門(mén)口回首仰顧公園那美麗又迷人的景色，真讓人陶醉，那就是我們美麗的新湖公園。
四年級(jí)的作文 篇4
當(dāng)人們不能以高談闊論引起別人的夸贊時(shí)，他們常常以沉默來(lái)引起人們的注意。我們不僅要常常與別人保持距離，而且時(shí)而要與自己保持距離。無(wú)論如何，各種幸福之間的差別畢竟小于各種痛苦之間的差別。每一種痛苦都是獨(dú)特的，個(gè)別的，所以，從一個(gè)人的痛苦比從一個(gè)人的幸福更能了解一個(gè)人。熱情也許能使你得到較多的朋友，但遠(yuǎn)不如冷靜更能使你保持朋友。生活是嚴(yán)峻的`，生命是痛苦的。一切幸福都具有轉(zhuǎn)瞬即逝的性質(zhì)，而痛苦會(huì)長(zhǎng)久地占據(jù)一個(gè)人的心靈。一個(gè)真正有力量的人，常常并不是一個(gè)自我感覺(jué)良好的人，而倒是一個(gè)自我感覺(jué)不好的人。說(shuō)出來(lái)的驕傲要傷人，所以我不說(shuō)出來(lái)，雖然我還是驕傲。
不要在人生途中太早或太晚發(fā)現(xiàn)真理，正如不要在車行道上太早或太晚看到綠燈。防人之心比算人之心使一個(gè)人更快地失去自己的朋友。驚人的淵博往往要以驚人的無(wú)知為前提。成功的一個(gè)秘訣就是與眾不同。對(duì)一個(gè)女孩，我們更希望她幸福而不是她成功；對(duì)一個(gè)男孩，我們更希望他成功而不是他幸福。當(dāng)我們以為自己是大徹大悟的時(shí)候，我們往往是在墮入新的蒙昧。再?zèng)]有比在人海中行走更感到孤獨(dú)的了。如果全部愿望都能立即實(shí)現(xiàn)，那也是一種不幸，至少是一件無(wú)聊乏味的事情。
四年級(jí)的作文 篇5
昨天晚上，爸爸媽媽都出去了，我一個(gè)人在家里的陽(yáng)臺(tái)上玩。突然，一道閃電劃破了天空，閃電像張牙舞爪的銀蛇，嚇得我心驚肉跳。正在我驚恐之時(shí)，一連串的雷聲驚天動(dòng)地，嚇得我趕緊堵住了耳朵。不一會(huì)，雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，雨越下越大，最后變成了傾盆大雨。看著天空上的閃電，我的腦子里冒出了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：剛才先看到閃電，再聽(tīng)見(jiàn)雷聲，是不是每次閃電之后一定有雷聲呢？
我為了搞明白，決定再等閃電看看！一分鐘、兩分鐘、三分鐘過(guò)去了，閃電還是沒(méi)有來(lái)。
瞌睡的我早已忍不住了，正準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，一道閃電劃過(guò)，刺的我眼睛都睜不開(kāi)了，額、可我還是把那雙瞌睡的眼睛睜開(kāi)“一秒……兩秒……”“轟隆隆”打鼓似的.雷聲又想起來(lái)了。�。☆A(yù)想變成了現(xiàn)實(shí)，我很高興，更來(lái)勁了。就這樣，我等了一連串的雷聲，，每次總是光在前面，雷在后面。
這是怎么回事呢？我急忙打開(kāi)電腦，上網(wǎng)上查了查，網(wǎng)上說(shuō)光在空中每秒30萬(wàn)公里的速度，聲音在空氣中每秒走340米。�。∥医K于知道了。
大自然有許多奧妙，只要你留心觀察、認(rèn)真思考就能發(fā)現(xiàn)。這個(gè)雨夜我收獲真大�。�
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