小學(xué)四年級(jí)作文（優(yōu)秀7篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我的舅舅是一個(gè)電力工程師，也是親人中我最喜歡的人。他理了一個(gè)板寸頭，肚子像個(gè)大皮球，身體很強(qiáng)壯，我小時(shí)候他還能給我舉起來摸摸天花板的燈呢。
我的愛好、性格都和舅舅一樣，比如：都愛讀書、愛開玩笑……我們倆的愛好一樣，所以我和舅舅玩的時(shí)候很快樂。舅舅還是個(gè)大小孩，喜歡捉弄我，愛開玩笑。有一次，我跟舅舅正在談話，談我倆之間的事，舅舅說：“我吃過的糖比你吃過的飯都多，我流過的汗比你喝過的水都多�！本鸵�?yàn)檫@一句話，晚上我笑得睡不著覺。
舅舅還喜歡打籃球。一次，外公、舅舅、我這三代人比誰進(jìn)球進(jìn)得多，我們輪流投，到我的時(shí)候舅舅光搶我的球投，投完如果進(jìn)了這分歸他所有。這令我很生氣，我怒氣沖沖地找他評(píng)理，他說：“你是菜鳥級(jí)的，能進(jìn)多少球？”我無言以對(duì)了。比賽完了，結(jié)果是舅舅進(jìn)球最多，外公第二，我最少�？梢娋司说�.球技很高超呀。
我舅很愛看書，有一次我坐大巴去鄭州的舅舅家，舅舅到高速出口的收費(fèi)站接我。我發(fā)現(xiàn)舅舅正在看一本書，看得津津有味。我就想舅舅太愛看書了，以前每次他給我買的書他自己總是先拆開看看，他送我的書沒有一次是包裝完好的，這可以看出舅舅真是個(gè)“書呆子�！�
希望舅舅以后再幽默一點(diǎn)兒，再教教我打球。我喜歡我的舅舅。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
眾所周知，現(xiàn)在的汽車都會(huì)排出尾氣，不僅污染空氣，還給我們的身體帶來很大傷害。我們國(guó)家的首都——北京，就是一個(gè)典型的例子。因?yàn)榭諝赓|(zhì)量很差，住在北京的人們每次出門都需要戴口罩；那里的霧霾嚴(yán)重程度甚至讓人迷路！
現(xiàn)在，汽車的數(shù)量越來越多，幾乎家家戶戶都有車了，道路秩序也越來越亂，容易造成堵車、人員傷亡的情況。你知道嗎？我國(guó)每年有10萬人左右傷亡，原因都是因?yàn)榻煌ㄊ鹿�！你說，這數(shù)字可怕不可怕？造成如此多的車禍的罪魁禍?zhǔn)�，一方面是人為的操作不�?dāng)，一方面卻是因?yàn)槠嚤旧淼膯栴}。
我希望，未來的汽車能比現(xiàn)在的更安全、更先進(jìn)、更靈敏、也要更容易控制。我夢(mèng)想中的新型汽車至少會(huì)增添了這樣的一些功能：
1、聲控開關(guān)門。只能用汽車主人的聲音才能打開，如果不是主人的聲音，任他喊破嗓子，車子也置之不理。當(dāng)然，如果竊車賊想強(qiáng)行進(jìn)入的話，車子會(huì)發(fā)出刺耳的'報(bào)警聲，嚇得壞人落荒而逃。如果拿機(jī)槍掃射,也毫發(fā)無損，因?yàn)槠嚢惭b了一層薄薄的反彈膜！
2、防撞功能。汽車在行駛途中，遇到特殊情況將要撞到其他車或行人時(shí)，汽車的彈跳系統(tǒng)便會(huì)啟動(dòng)，將車輪變?yōu)橹匦蛷椈�，車子被彈到空中，汽車的噴氣系統(tǒng)、安全系統(tǒng)再次啟動(dòng)，又將重型彈簧變?yōu)榇笮蛧姎夤�，并自�?dòng)給車?yán)锼腥藛T系上透明防碎罩。最后，汽車緩緩落地。
3、凈化尾氣。在汽車尾氣排出口裝上一個(gè)小機(jī)器，這個(gè)小機(jī)器類似空氣清新器，可以將尾氣凈化，變成安全無害的空氣。
如果未來有這樣的新型汽車，我們的生活將會(huì)更加美好！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
她對(duì)我的關(guān)照是無微不至的，正如大海對(duì)小魚的養(yǎng)育。我無法報(bào)答她那比海還深比山還高的養(yǎng)育之恩。她就是我媽媽。
媽媽個(gè)子不大，年齡42歲，兩道彎彎的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛，尖尖的鼻子，寬寬的嘴巴。
媽媽是最關(guān)心我的人，記得去年的夏天，我感冒了還吹空調(diào)。結(jié)果，病上加病，發(fā)了高燒。當(dāng)天，媽媽去工作，我迷迷糊糊地躺在床上，鄰居的'阿姨發(fā)現(xiàn)了我，急急忙忙地叫我媽回家。媽媽聽我發(fā)高燒連忙放下手上的工作，從遠(yuǎn)在幾公里外的工廠回來，回到家沒問就打電話叫醫(yī)生。媽媽摸了摸我的頭說：“真燙，該怎么辦啊�！�
這時(shí)媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。
過了一會(huì)，醫(yī)生來了，醫(yī)生測(cè)了一下溫度連說：“這小孩怎么那么熱。”說完拿出了好幾瓶輸液瓶，三兩下的輸液瓶已經(jīng)“忙起來了”。媽媽為了我忙了大半天才忙完，我熱了她就拿扇子賜給我涼爽，我渴了她就給我拿水，我餓了她給我喂飯。一直陪我度過了這個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)病期。
�。 笆郎现挥袐寢尯谩�。�！泵慨�(dāng)我唱起這首歌，我便想起媽媽為我所做出的一切。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天，我和伙伴們?nèi)ビ斡[靜湖公園。
公園的大門大約三層樓高，大門上寫著醒目的“靜湖山莊”四個(gè)金色的大字。走進(jìn)大門就像走進(jìn)繁華的宮殿，我們對(duì)靜湖公園的景色充滿著期待。
走進(jìn)公園，第一眼就看見了仙女雕像，她長(zhǎng)發(fā)柔順飄逸，站在噴水池的中間，望著往來如梭的游客，好像微笑地說“歡迎光臨，盡情享受美景吧！”
來到了湖邊，湖邊的石碑上刻著“靜湖”。聽說湖里有只紅烏龜，可我們沒見它露臉，卻碰到了一群可愛的金魚正等著我們給它們喂食呢，真是饞嘴。我們興致勃勃地扔了山楂片給它們，它們竟不怕酸，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�。哇，這是我才見到了它們的“廬山真面目”：有紅的、黃的'、金的、黑的、花的……胖的、瘦的、大的、小的……其中一條花花的小魚好像太興奮了，顧不上吃東西卻跳起了花樣舞，我們拍手叫好。湖上有座小木橋，橫跨湖面，我們沿橋游逛，湖邊的大樹生機(jī)勃勃，五顏六色的花兒爭(zhēng)奇斗艷，使我們一飽眼福。
走完靜湖，從遠(yuǎn)處傳來隱隱的叮咚泉水聲，我們隨著美妙的聲音爬山。一條石頭鋪成的小路沿著清澈的泉水彎彎曲曲地通向山上。我們用手摸摸泉水，泉水調(diào)皮地蕩起小波紋。清澈的泉水里有許多小魚兒，它們正享受泉水的沐浴呢！真令人羨慕��！
我們來到“鳥的天堂”，幽靜的山林中活躍著一群群快樂的“小精靈”。我隨手往一棵樹上投一顆小石子，便激蕩起一場(chǎng)盛大的音樂會(huì)。一只飛了下來，另一只應(yīng)和著飛了上去，一只站在樹枝上撲翅膀唱歌。瞧，它們穿梭在茂盛的林木中，無憂無慮，自由自在，多么歡樂，多么幸福啊！
靜湖公園的真景色迷人！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
今天我們學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，有踢毽子。投準(zhǔn)。重跳摸高和跳集體舞。
我一到教室就看見班上的同學(xué)三三兩兩的聚在一起聊運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情，個(gè)個(gè)興高采烈開心極了！·，過了一會(huì)兒老師來了說：“集體舞比賽馬上就要開始了你們做好準(zhǔn)備�！保骸巴邸蓖瑢W(xué)們興奮的叫了起來，我心里緊張及了，心撲通撲通的跳的'快極了，看到別的班跳得那么好，生怕比不贏他們，比賽開始了，快樂的音樂響起來了，奇怪的是我的心竟?jié)u漸的平靜了下來，不再緊張了跟著音樂的節(jié)奏很自然的跳了起來。跳完了舞，老師叫我們到教室去等，我報(bào)了重跳摸高，我和同學(xué)到4樓去了，那知道是男生先跳，我們等了好久就到我們女生，第5個(gè)就是我了，我兩腿微曲，然后腳用力往上一蹬，身體向上拔起手重重的往墻上拍了一下，那知道我還是沒有條到要跳的高度。后來有一個(gè)女同學(xué)準(zhǔn)備跳，我想：“我跳不到，理所當(dāng)然你也條不到，結(jié)果她比我還要差，我是差一點(diǎn)點(diǎn)要摸到，她就差一大半。后來我們班最高的人出來了——汪慧，只見她輕輕一跳就摸到了，我們高興的：“耶”了一聲，老師笑著說：“這還要跳啊，伸下手就能摸到”。后來線越來越高連我們班的汪慧也跳不到了，只得了第三名。
運(yùn)動(dòng)會(huì)接束了，回家的路上我還想著運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景，特別是重跳摸高。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
一個(gè)月前，我在后山里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)盒子，我打開盒子，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小按扭，按下它，我就一下子來到未來，在這兒，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，他叫非力。
一天，非力出現(xiàn)在我的房間里，他對(duì)我說：“李洲，走，我們?nèi)ノ磥淼奶招W(xué)走走？”
突然，一束白光射來，我還沒反應(yīng)過來。就到了未來。非力拉著我上了飛船，“嗖”的一聲，光速一般（用箭也似的就太慢了）飛向了月球。
正當(dāng)我找太空服時(shí)，他卻把我?guī)У搅艘蝗舜髾C(jī)器旁。只見他打開了一個(gè)開關(guān)，，我就被罩到大泡泡中去了。泡泡飄到了教室上空，怎么下來呢？我看到非力竟然在吃泡泡！他對(duì)我說：“這是泡泡早點(diǎn)，可以吃的`！”我感到很驚奇。
非力帶我參觀了教室。讓我最驚奇的是作業(yè)機(jī)，只要把作業(yè)放進(jìn)去，它就會(huì)打分，然后便退出來。在這里，上午可以學(xué)喜歡的課程，而且沒有課本，最少可玩二個(gè)小時(shí)。下午不到二點(diǎn)就放學(xué)。
我又參觀了操場(chǎng)，這里可以玩射擊、開車等五十多種游戲。
我情不自禁地說：“要是在我那邊也有這樣的一所小學(xué)就好了！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
人生是一次旅程，對(duì)我來說，讓我感到溫暖的是讀科學(xué)書。
在我家里，雖然文學(xué)作品居多，但以我近年來的閱讀統(tǒng)計(jì)來看還是科普書居多。我本來喜歡看兒童文學(xué)，因?yàn)槔锩娴娜宋锒己芨阈�，如小豆豆、小朵朵、小屁孩等。但我媽覺得她自己是理科生，不能讓我偏文科，于是給我買了《小牛頓》，所以我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的科學(xué)家是牛頓。
一天，我正在翻看《物理百科》，覺得很有趣，津津有味地看了起來，邊看邊做筆記，如動(dòng)量=重量×速度，π≈3·1415926，功（牛頓）=重力×距離，水的分子式是H2O等，對(duì)于我來說，這些知識(shí)就是寶貝。我看完了物理百科，覺得不過癮，又去看數(shù)學(xué)百科，認(rèn)識(shí)了大數(shù)學(xué)家歐幾里德、歐拉、丟番圖、哥德巴赫等。最有趣的'是我以為溫度可以無限遞減，后來才知道所有物體都不可能低于絕對(duì)低溫——-273。6℃，同時(shí)高于273。6℃的物體都在輻射周圍的物體。
不知不覺奶奶就叫我睡覺了。我放下書，慢慢地走向床，心里還在想：華倫海特怎么把華氏溫度劃分，哥德巴赫猜想有沒有被征服？我最后看了幾眼書才滿足地去睡了。
在人生的道路上，科學(xué)書將伴我勇往直前。
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