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【實(shí)用】小學(xué)四年級作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學(xué)四年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
中秋節(jié)，它是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。不僅僅是天上的月亮圓圓的，更是家人團(tuán)聚的時(shí)刻。在這個(gè)節(jié)日里，我們家進(jìn)行了一次愉快的大聚餐。
晚飯時(shí)間，我們一家子人——爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽和我，來到了一家餐館吃團(tuán)圓飯。席間，我們一邊吃著豐富的菜肴，一邊輕松的閑聊著。他們還不時(shí)的相互敬酒，相互祝福著。我也學(xué)著他們的樣子，端起飲料對他們說：“祝你們身體健康！祝你們節(jié)日愉快！”他們也一一送我祝福！
晚飯過后，我們回到家，一大家子人便坐在陽臺上，一邊吃著可口的月餅，一邊欣賞著那美麗絕倫的月亮�？粗岷谝箍罩心丘嵉脑聝海耶a(chǎn)生了無數(shù)的遐想：月亮上的玉兔正跪在地上搗藥，吳剛正不知疲倦地砍伐著桂花樹，嫦娥正在彈撥琴弦……忽然身邊傳來一曲深情的`歌聲，我扭頭一看，原來是媽媽爸爸正在對唱那首膾炙人口的歌曲——月亮代表我的心。伴著爸爸媽媽那動聽的歌聲，披著那銀色的月光，我情不自禁為爸爸媽媽、為這美好的時(shí)光翩翩起舞……晚上十點(diǎn)了，一輪明月被前面的一幢高樓慢慢隱去，我們才依依不舍地離開了陽臺。
今年的中秋節(jié)，我過得真愉快！
小學(xué)四年級作文 篇2
媽媽的手長得又大又軟，媽媽的手對我來說，有一份特別的'感受。她總是會用她那雙勤快靈巧的手，來幫我脫離險(xiǎn)境，彷佛具有神乎神其技的法力一樣。
逢年過節(jié)前，為了制造節(jié)日的氣氛，媽媽都會制造栩栩如生的裝飾，將溫暖的家點(diǎn)綴得多采多姿，大家看了都佩服得五體投地。每當(dāng)我們?nèi)ド险n，媽媽并沒有閑著，她利用那雙巧手，把家里打掃得一塵不染，使院子變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。夜暮低垂時(shí)，她早就已經(jīng)做出了美味可口的晚餐，因此，放學(xué)時(shí)間一到，我一定歸心似箭。
小學(xué)四年級作文 篇3
大家好，歡迎參加這次西湖一日游，我會給大家介紹西湖十景中的四個(gè)景點(diǎn)。呵呵我都忘了自我介紹了，我叫李潤嘉，大家可以叫我嘉嘉，好了，開始我們的西湖一日游吧。
今天我們的行程從蘇堤開始，行程安排是這樣的.，從蘇堤出發(fā)，到斷橋殘雪，然后平湖秋月，在平湖秋月乘船到著名的三潭映月。哈哈等不及了吧！那我們就出發(fā)吧。
終于到了，這里是蘇堤春曉，蘇堤全長近三公里，后人為了紀(jì)念蘇東坡治理西湖的功績，將它命名為“蘇堤”。楊柳夾岸，艷桃灼灼，更有湖波如鏡，映照倩影，無限柔情，最動人心的莫過于晨曦初露，月沉西山之時(shí)，清風(fēng)徐徐吹來，柳絲舒卷飄忽，走在堤上，橋上，湖山勝景如畫般展開，萬種風(fēng)情，任人領(lǐng)略。哎呀呀，介紹蘇堤連我自己都陶醉了，接下去我們?nèi)鄻蛄恕?/p>
斷橋是杭州三怪之一，你們知道是哪三怪嗎？呵呵讓我來告訴你們吧，“斷橋不斷”“孤山不孤”“長橋不長”。斷橋地勢較高，視野開闊，是冬天觀賞西湖雪景的絕佳去處。雪中橋面散落的腳印，斷斷續(xù)續(xù)，更印“斷橋殘雪”的意境！
好了，接下來我們?nèi)テ胶镌拢骱镌轮�，自古公認(rèn)為良辰美景，充滿了詩情畫意，在此泡杯清茶，三朋好友，徐徐微風(fēng)，抬頭觀月，那意境真是無法表述。話不多說，讓我們開始乘船去三潭印月。
三潭印月島與湖心亭，阮公墩，合稱為湖上三島。以湖中有島，島中有湖的水景稱勝于我國江南水上園林經(jīng)典之作。三潭倒印明月更是為人們增添無限遐想！
好了，今天的一日游時(shí)間到了，相信大家對西湖都有了初步了解，時(shí)間不早，歡迎大家下次再來西湖游玩。
小學(xué)四年級作文 篇4
一個(gè)人特長的發(fā)揮，不能靠別人的發(fā)現(xiàn)，而是要靠自己的努力表現(xiàn)。一種特長的培養(yǎng)，不是靠信誓旦旦，登臨山去發(fā)現(xiàn)，而是靠腳踏實(shí)地地，一點(diǎn)一滴做起。
我喜歡打羽毛球，這是我的愛好，也是我的特長。
很小的時(shí)候，我便愛看別人打羽毛球。每當(dāng)有人打羽毛球時(shí)，我都會在一旁看得津津有味，有時(shí)還會覺得身臨其中。
一次體育課上，老師讓每一個(gè)同學(xué)都說出自己的愛好和特長，其他同學(xué)有的.說唱歌，有的說跳舞，說得滔滔不絕！而我，什么都不會！終于輪到我了。我的臉如烈火一樣紅，一般燙，心跳得厲害。我慢慢走出來，頭腦一片混亂…… “老師，她會打羽毛球！”不知誰喊了一聲。老師溫和地問了我一聲，我便毫不猶豫地應(yīng)了。后來老師告訴我，我的球技不錯(cuò)，她還鼓勵(lì)我要多打、多練，我的信心就更大了。我生平第一次感受到，打羽毛球居然會是我的特長！我終于有自己的閃光點(diǎn)了。
我愛上了打羽毛球，我決定永遠(yuǎn)將這一特長保留。我決心為“她”而瘋狂。
每當(dāng)一有體育課或活動課，我便叫上我的伙伴們一起打羽毛球。
每當(dāng)有校運(yùn)會或比賽時(shí)，我便會第一個(gè)自告奮勇地去報(bào)名參加。
每當(dāng)放假，我都會拉上我的父母或家人去痛痛快快地打上一場。
了解自己的特長，我很自豪，也很開心。如綠葉依附樹木，如陽光眷念湖面，我愛做運(yùn)動，尤愛打羽毛球。打羽毛球便是我生命的天堂。
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