小學(xué)四年級作文(經(jīng)典)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
時間，是個神秘的東西�？床灰娒恢�，卻又時時刻刻與我們相伴。但是，你們有沒有想，如果時間停止會怎么樣?
我們這個故事的主人公張明就親自體會到了時間停止的滋味。這還得從頭講起：張明，12歲，男，小學(xué)六年級，成績處于中上。其實他是很聰明的，只是不想把精力放在學(xué)習(xí)上罷了。所以，他寫作業(yè)總是拖拖拉拉的.，本來十分鐘能完成的作業(yè)被他做了半小時。正是因為這樣，才有了這次傳奇的經(jīng)歷。
一天，正是張明的生日。張明請了很多人，收到的禮物自然很多。有一個同學(xué)送了一個鬧鐘給他，希望他珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。張明看了，感覺這個鬧鐘不合自己的心意，但又不好推辭，只好收下了。這天，他玩得開心極了，連走路都是輕飄飄的。晚上，送走了同學(xué)，他拿出了那些禮物，一個個的玩著，等所有東西都玩膩了之后，他才發(fā)現(xiàn)沙發(fā)旁邊放著一個鬧鐘，他拿起來仔細打量，發(fā)現(xiàn)了一個按紐。在好奇心的驅(qū)使下，他按下了這個按紐�！皼]怎么樣啊�！睆埫魇制婀帧！鞍�，啊!”張明不禁大叫，“到底怎么了?!”原來他發(fā)現(xiàn)媽媽動不了了，一直保持著一個動作，爸爸也一樣。張明再看看窗戶外面的人，全都是保持著一個動作。張明心想：難道……難道是時間停止了!
小學(xué)四年級作文 篇2
我每周日下午兩點都要去上樂高課。我非常喜歡上樂高課，因為我可以按照我的想象編程序做游戲。
上周日我又去上樂高課了。這次我們的主題是做一個打靶的游戲。我們都玩過用小球打靶子的游戲。但現(xiàn)在的規(guī)則是拿球砸靶子，靶子就會倒，但一會又會自己立起來。是不是很好玩？老師講完規(guī)則后，我就開始制作。
我先用零件把架子做好，這一步很容易，接下來也很容易，就是用零件把靶子裝到架子上，再接上導(dǎo)線，完成后再用電腦編程序。最后，會自己立起來的靶子就做成了，可以玩了，我很開心。
我開始用靶子試驗，但一次后就出問題了。這個靶子只能完成一次，第二次就不行了！可我在程序中加了循環(huán)啊，怎么回事呢？我想了很久還是沒有答案。沒辦法，只好去問老師。老師檢查了一下我的程序，想了想說：“打中靶子倒下后，靶子立起時程序應(yīng)該設(shè)定0.25圈，而我設(shè)定的'是一圈！”
原來是這樣啊，我恍然大悟！我按照老師的說法修改了程序，終于在下課前成功了！我興奮的開始玩游戲。拿小球砸我做的靶子，靶子倒地，不一會又自己立起來，再砸，還會重復(fù)，真好玩！
后來爸爸媽媽也和我一起玩這個游戲。但是爸爸用的力氣太大了，把我的靶子砸壞了！原來是扣件松脫了，我很快的修好了。這時該回家了，可我還舍不得走。。。。。。
樂高課我還做過別的有趣的東西，比如自動轉(zhuǎn)向的汽車、會踢球的賽車、路燈。。。。。。
我喜歡我做的東西，爸爸媽媽也覺得好玩。這就是為什么我喜歡上樂高課的原因。因為它很好玩！每個人都可以發(fā)揮自己的想象，每個人都可以做的不一樣！
小學(xué)四年級作文 篇3
每當看到這個銀質(zhì)的觀音，我就會不由自主的想起他——石亦松。
石亦松，他是我在今年六一節(jié)少年民族手拉手活動新結(jié)識的苗族小伙伴，少年民族手拉手活動是團省委等組織的，少數(shù)民族小朋友到漢族小朋友家里去住三天，雙方相互認識，交朋友，共同學(xué)習(xí)進步的活動。
在結(jié)對儀式上，我第一眼就看到了他，他個子不高，橢圓的`腦袋，汪汪的眼睛，常常嘟起的小嘴，看上去很有靈氣。我想他一定和我一樣，會有點怯場，不會太愛和陌生人說話吧。可是我錯了，我們的手剛剛拉到了一起，他就大方地說：“嗨，你好，我叫石亦松”接著，他遞給我一個小包，說：“這是我送給你的禮物，快打開看看吧！”回到座位上，我迫不及待地打開它，原來是一個銀質(zhì)的觀音。我看著觀音，再看看他，他笑了起來，笑得很開心。突然間，我覺得我們好像認識很久了。
接著后面的幾天，我們住在一起，還一起去了科技館、地質(zhì)博物館、酷貝拉，我們不僅玩得很開心，我更看到了他很多的優(yōu)點。他在我們家告訴我兩件事，讓我覺得他是一個很有主見的孩子。第一就是，他告訴我他是一個通過自學(xué)跳級的孩子，所以他雖然比我只大兩個月，卻是五年級的學(xué)生了，我好奇地問他自學(xué)如何自己搞不懂怎么辦，他很自信地說，查看參考書或者上網(wǎng)查資料，而這一點是我完全沒想到的。第二就是我們談到家長為我報的興趣班，他說到他的興趣班都不是爸爸媽媽安排的，認識他自己選，自己提出的。所以雖然他個子不高，但卻是一個很有主見的孩子。
石亦松還有一個優(yōu)點，就是大方、活潑、樂于表現(xiàn)自己。在我們一起參加的晚會上，主持人在臺上剛剛一宣布可以自由上臺表演，他就如箭一般沖了上去，第一個自信地站在舞臺中央。他跳舞時非常投入，合著節(jié)拍津津有味地擺手、踢腳，十分開心。也許大方、活潑，就是他天生的性格吧。
我把他送我的銀質(zhì)觀音輕輕地放在了我的書桌上，每次當我看到了這個銀質(zhì)的觀音，我就會不由自主的想起他——————我的好伙伴，石亦松。
小學(xué)四年級作文 篇4
金秋十月，我家門前的一樹樹桂花競相開放，滿樹金黃細小的花兒，點綴著紅葉嬌艷的季節(jié)。
遠遠望去，桂樹枝繁葉茂，朵桂花好似害羞的小姑娘，在茂密的枝葉間若隱若現(xiàn)，在跟我捉迷藏。走近一看，一團團，一簇簇，在陽光下漂亮。有些花抱成一團，個金色的花球;還親親熱熱、挨挨擠擠地簇擁在枝頭，熱鬧地綻，讓我甜蜜、溫暖的親情。桂花有4片花瓣組成，中間是一粒粒小米淡黃色的花蕊。桂花雖小，但看上去高雅。
每次下樓時，我被桂花的'陣陣馨香勾住腳步，情不自禁地走向桂樹，越近香味就越濃。那絲絲甜味的幽香，一撥又一撥地從桂樹上釋放，飄散開去。我地沉醉在桂花的香海中。一有余暇時，我與小朋友一起鉆到桂花樹下，玩捉迷藏、警察抓小偷……玩累了，抱著樹干搖一搖，桂花如雨般紛紛飄落，落得滿頭滿身。沐浴在桂花雨中，是香的，發(fā)絲是香的，心靈也醇香。
我采了桂花，分成兩份。先曬干，拌些白糖，和上豆沙，用米粉包裹，搓成桂花圓子，吃香甜得很;另清洗多次，用來泡茶。沸水倒入杯中，大約五分鐘，杯子里的桂花沉了下去。我嘗了一口桂花茶，清香在嘴里彌漫開來，唇齒留香，身體里有說不出的舒暢，我忍一口氣喝了一杯。
桂花讓我了觀賞之樂、游戲之樂和品嘗之樂。
小學(xué)四年級作文 篇5
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，大好春色，放飛絢麗春日心情。今天我們玉蘭花園組織我們?nèi)ケ卑豆珗@釋放心靈的風(fēng)箏，還可以免費領(lǐng)取風(fēng)箏。一聽到這個消息，我便高興得手舞足蹈。
到了那兒，我迫不及待地搓著手，想飛快拿到風(fēng)箏�？蓵r間還沒到，還有二十來分鐘，那二十分鐘真像一個世紀那么漫長。終于發(fā)風(fēng)箏了，我領(lǐng)到了一只漂亮的鳳凰風(fēng)箏。
我一開始放，那只小鳳凰就使出它的調(diào)皮性子了，它先抱著路燈繞了一圈。好不容易把它解開了，它又像成心跟我作對似的，落在我的頭上。若它能聽懂我的話，我真想沖著它大吼：“再調(diào)皮，就把你扔河里啦！”
這下鳳凰倒是沒有再這兒纏來，那兒繞去了，但它還是很不規(guī)矩，在這棵樹摸摸，在那棵樹上蹭蹭，好像對樹特別有感情。我只好遠離有樹的地方。
突然，我聽到有人在叫我：“陳琛！”我轉(zhuǎn)過頭去，是馬帥帥。他以前是個遠近聞名的調(diào)皮鬼，我有一種預(yù)感：遇見馬帥帥，準沒好事！果然不出我所料，調(diào)皮鬼鳳凰知道附近沒樹可纏了，一看馬帥帥過來，就和她的蝙蝠風(fēng)箏纏在一起了。那蝙蝠一上一下的掙扎，好像在對我的'鳳凰大叫：“放開我，你這個小壞蛋！”我急忙解開風(fēng)箏，瞪了我的調(diào)皮鬼鳳凰一眼，又另找地方了。
接下來，鳳凰并不消停，盡往人家頭上降落，有些人已經(jīng)是不止一次被這個調(diào)皮鬼砸中了，他們橫眉怒視著我，好像是我故意惡作劇似的，我真是冤��！
我只好找一個人特別少的地方去放，誰叫我的鳳凰盡給我惹事呢。看著別人的風(fēng)箏和主人配合得那么好，我真羨慕，什么時候我那調(diào)皮的風(fēng)箏也能好好地配合我呢？
小學(xué)四年級作文 篇6
今天，老師布置了一個任務(wù)——“護蛋”。我聽了很不屑，覺得很可笑，不就是一個小小的蛋嗎！可當一天結(jié)束時，我就不這么認為了。
早上，我準備了五個“寶貝”——保鮮袋、四層面巾、軟海綿、小布袋和一個小盒子。我嘀咕著：“這樣放到口袋里就不會出現(xiàn)什么差錯了吧！”
到了學(xué)校，我不能像往常一樣大步流星，因為蛋的“生死”就在我手里。我坐下來的第一件事就是摸一摸口袋里的雞蛋。下課時，班上同學(xué)都面露難色，是“護蛋”還是玩？有幾個搗蛋分子沉不住氣了，把蛋往書包里一扔，跑出去玩了。接著，大家邊玩邊“護蛋”。只有我一個在座位上。同學(xué)們都說我是“小母雞”。
“呀！”一聲喊叫吸引了大家的目光。原來是周茂佳把吉建的蛋打碎了�！拔业牡耙矆箐N了！嗚嗚嗚！”孫文靜已經(jīng)開始“申冤”了。吳境也對著打碎的雞蛋難過呢。大家趕緊離開危險區(qū)，跟我一樣做起了“小母雞”。
回到家，我看到了媽媽。突然想起了什么。頓時，一陣暖意涌上了我的心頭。媽媽十一年含辛茹苦地把我?guī)Т螅谧炖锱禄簦踉谑掷锱嘛w掉。而我才護了一天的.蛋就已筋疲力盡了，更何況媽媽年復(fù)一年地照顧、撫養(yǎng)我十一個春秋。啊，母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是不求回報的！
小學(xué)四年級作文 篇7
災(zāi)難是每個國家都有的。它有大小、有輕重。他會給人們悲痛，同時，也會讓我們變得堅強起來。
從以前的非典起，到現(xiàn)在，中華民族的大地上，不知流淌著多少人的鮮血。有件新聞，它在電視屏幕前滾動播出。它給我們的感覺是：責任，而給主人公來說是：信念。那件新聞的主題是：“5月12日14時28分，在四川所發(fā)生的地震�！�
那一天，我們正在勤奮的學(xué)習(xí)中，正享受著快樂�？伤拇ǖ娜藗儏s被無情的'災(zāi)難壓在了廢墟當中，奪取了多少無辜的生命。自從四川地震發(fā)生后，我的腦海內(nèi)總會浮現(xiàn)出，那些支援戰(zhàn)士們救出滿身是傷的幸存者們的情景。這仿佛要提示著我什么。這時，余震來了，時時刻刻會給他們造成困難。但是戰(zhàn)士們情緒始終高昂，不會放棄每一個機會。當一位孩子被解救出來時，那都是一份興奮，那都是一份驚喜。讓人看到了希望。
在災(zāi)難面前每人都是脆弱的�？墒怯腥藚s能對抗它，還不是因為他們有堅強的心靈和堅定的信心。這是讓人敬佩的，也是讓人不可超越的。他們期待著我們向他們伸出關(guān)愛、溫暖的雙手。
小學(xué)四年級作文 篇8
不必在意四季匆匆，愿曾經(jīng)掠過內(nèi)心的芬芳，化作串串音符，組成一首悅耳的小曲，成為永恒的記憶。
春之頌
絲絲春雨從天而降，仰首望天，七色彩虹橫跨天空。微風(fēng)輕撫，萬物都睜開迷蒙的眼睛，傾情地聆聽春天歌唱。燕子歸來，鳴叫著春天的.美妙，贊美聲中，種蔭樹綠，讓新生命的音符打破寂靜。
夏之戀
炎炎夏日，一陣微風(fēng)掠過樹梢。樹葉發(fā)出沙沙的細聲，小鳥在枝頭上跳來跳去，發(fā)出清脆鳴叫，好一分生機盎然的畫面。漫步海邊，海水沖到腳上，濺起數(shù)朵浪花，夕陽余暉下，泛起魚鱗般閃光。微風(fēng)拂面，讓你為旺盛的生命喝彩。
秋之情
在鄉(xiāng)村的傍晚，漫步在田間小路，一望無際的金色海洋，清香的稻谷味飄入鼻孔，感到心曠神怡，青蛙的高聲歌唱，蟋蟀的柔情配奏送走最后一縷余暉，最美的感受不是莫過與此？
冬之恩
下落的是寂寞，飄旋的是孤獨，在白色的天地間，寒風(fēng)呼嘯成為唯一的聲音，望著漫天遍地的白雪，平和地坐在火爐邊，一家人在一起，笑談一年的豐收和樂事。雖平淡無奇，不也甚于一切嗎？
小學(xué)四年級作文 篇9
活著的小朋友們：
你們好。我是小明，我正在天堂里給你們寫信。
我永遠都不會忘記星期五的那個下午。
那天我和朋友們約好，放學(xué)后去市民廣場放風(fēng)箏。放學(xué)后，我正好值日，急急忙忙地打掃完教室，我背著書包，拿著風(fēng)箏，就往市民廣場跑。邊跑邊想，朋友們正在廣場上放呢，他們的風(fēng)箏一定放得很高很高了。我仿佛看到他們高興的臉，仿佛聽到他們的說笑。我手里的風(fēng)箏仿佛也在催我：“快一點，快一點，你沒看到我的伙伴們在天空玩耍、比美呢嗎？”
跑著跑著，來到了一個十字路口。這時紅燈亮了，我心里著急，心想：我這邊紅燈剛亮，那邊等紅燈的車開的又慢，我可以趁這個時機跑過去。于是，我就沿著斑馬線飛跑起來，后面一位叔叔大喊：“小孩，危險！回來！”可是我聽也不聽，繼續(xù)向前跑。突然，從我的左邊冒出來一輛飛速行駛的大卡車，向我撞了過來。我見了，立即慌了手腳，腦子里一片空白，不知道該怎么辦�！八弧钡腵一聲，我耳邊好像聽到這剎車的聲音，同時我的身體飛了起來……再后來，我就去了醫(yī)院，又來到了現(xiàn)在的天堂。
小朋友們，在天堂里，我明白了一個道理：過馬路時，一定要注意安全。雖然我現(xiàn)在在天堂很是孤單，很想念我的朋友們，很想和你們一起玩耍，但我真的不希望在天堂里看到你們。你們上學(xué)放學(xué)時，一定要遵守交通規(guī)則呀。
愛你們的朋友：小明
20xx年6月30日
小學(xué)四年級作文 篇10
每天早晨，靳昕彤都會為大家發(fā)早餐，收早餐，雖然我不在學(xué)校吃早餐，但每天我都發(fā)現(xiàn)我們班用餐井井有條，絲毫沒有亂過而到每天收剩余早餐的叔叔阿姨來時，很快就輕松搞定。就這樣，我們班幾年下來，沒有出差錯!
一天，我來晚了，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們將要戰(zhàn)隊上操時，收早餐的食堂叔叔剛來，而靳昕彤早已收拾好，直接給了叔叔，只用了幾秒鐘，神速啊!后面跟著一位吃早飯的.同學(xué)也來晚了，正當他擔心沒早餐的時候，我抬頭一看，早餐已經(jīng)放在了桌子上了，我告訴他，他說多虧了靳昕彤!靳昕彤對工作的負責讓我十分敬佩，值得我們學(xué)習(xí)!
早餐對于我們一天很重要，靳昕彤放棄每天舒服的享用早餐，讓別人舒服地享用早餐!無私地奉獻，不只體現(xiàn)在吃早餐上，她還放棄了大課間的玩的時間，放棄了早吃午飯的權(quán)利，她為班集體做出了多少貢獻，又有幾人能看到!
奉獻的楷模。
靳昕彤不光默默勞動，更重要的是，無一句怨言!
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