六年級(jí)作文集錦【15篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的六年級(jí)作文,歡迎大家分享。
六年級(jí)作文1
有許多人,總是抱怨:“做人難,做事難�!痹谶€沒有嘗試的基礎(chǔ)下就已經(jīng)開始了抱怨。
我以前讀過這樣一個(gè)故事,一個(gè)觀光團(tuán)到黃山去攀爬,他們分成兩小隊(duì),想比一比哪個(gè)隊(duì)伍更快,第一小隊(duì)拿好地圖出發(fā)了,在路上,一個(gè)個(gè)愁眉緊鎖,然后走一小段路就問一句“還要走多遠(yuǎn)��?我們必須拿不到第一的,算了吧,別白費(fèi)力氣了”這個(gè)小隊(duì)在走到一半的時(shí)候已經(jīng)累的氣喘吁吁,在也不肯走下去的'人超過了一半。但是第二小隊(duì)卻不是這樣想的,第二小隊(duì)的人們都是想:我們必須要拿第一名,就算拿不了第一,我們也要加油,爭(zhēng)取爬到山頂。第二小隊(duì)把路程分為四個(gè)路段,每走完一個(gè)路段,人們就高興的說:“啊真好,我們又走了一段路了�!苯Y(jié)果可想而知,第二隊(duì)十分高興的走到了山頂,第一小隊(duì)卻累的氣喘吁吁也沒能爬上山頂,第二小隊(duì)勝利了,獲得了第一名。
心態(tài)決定了兩個(gè)隊(duì)伍的輸贏,所以,在生活中,然后我們不管是做人還是做事,都要保證一個(gè)好的心態(tài),從而取得雙贏。
六年級(jí)作文2
旅行,在大多數(shù)人眼里應(yīng)該是一個(gè)單純放松心情的一種方法,但它在我眼里是一幅幅多姿多彩的畫卷。
生活本應(yīng)該平平淡淡,但我覺得生活應(yīng)該加入更多的激情,色彩,風(fēng)景,事物……這才是生活該有的樣子。相信很多人想領(lǐng)略,不同的異域風(fēng)情,風(fēng)俗文化。有的人會(huì)用閱讀的。方法、用想象去領(lǐng)略,但我不甘只用這種方法去領(lǐng)略多姿多彩的壯麗景色。于是我背起了行裝。
我認(rèn)為世界上的.美景用千言萬語都是表達(dá)不出來的。毛主席說過“要知道梨子的滋味,必須親口嘗一嘗�!币虼丝达L(fēng)景也是一樣的道理,縱使你有美麗如春風(fēng)沐浴般的句子,也比不上親眼見到時(shí)的驚訝。
在高原上喊一聲,也總比在家里生悶氣好,在海里潛一次水,也總比在家附近的游泳池強(qiáng);在冰原上滑一次雪,也總比在電視機(jī)上看到的好;在大草原上無拘無束的奔跑,也總比穿梭在大街小巷強(qiáng)……因此旅行帶給我們的樂趣絕對(duì)不是一星半點(diǎn)兒,旅行帶給我們的見識(shí)總比想象的大的多,旅行帶給我們的收獲絕不是屈指可數(shù)的。
看吧,旅行從來不枯燥乏味,也從來不缺乏樂趣。世界是很美妙的,讓我們背上行裝出發(fā)吧!
六年級(jí)作文3
我的文具盒是剛上一年級(jí)時(shí)買的,我可喜歡它啦。
我的文具盒是用塑料做成的,它長(zhǎng)19厘米,寬7厘米,高2。5厘米,是個(gè)長(zhǎng)方體。文具盒蓋上是彩色的圖案:有我最歡的史努比抱著足球,有帥氣的叔叔和漂亮的阿姨,他們倆中間是調(diào)皮的小狗在奔跑,還有我最最喜歡的紅色愛心。
打開盒蓋,就可以看到里面的風(fēng)景了:它是上下兩層的,簡(jiǎn)單而實(shí)用,上面躺著鉛筆,下面躺著尺子、紅藍(lán)鉛和橡皮。它們相處的可好啦!
別看它們平時(shí)一聲不響的,到了我用它們的時(shí)候,它們都非常的熱心。當(dāng)我要寫作業(yè)了,把文具盒打開,鉛筆就會(huì)站在我的'手上,聽從我的指揮,幫我完成作業(yè)。當(dāng)我要用尺子時(shí),尺子就會(huì)跳出來,幫我把畫直線。當(dāng)我不小心寫錯(cuò)字時(shí),橡皮便會(huì)挺身而出,為會(huì)換來正確的答案。
我漂亮的文具盒,我會(huì)愛惜你的,因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)中的好幫手。
六年級(jí)作文4
有一首歌唱道:“接受我的關(guān)懷,期待你的笑容,‘人’字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐”關(guān)愛如一首首心靈之歌。唱出了動(dòng)聽的'旋律,唱出了人間真情,并讓關(guān)愛他人的胸懷深深地扎進(jìn)我們的心中。
記得有一次,我放學(xué)回家,到了家門口。左找了找右看了看,還是沒有鑰匙,那可怎么辦呢?爸爸出差了,媽媽加夜班,早上才回來。我還有許多的作業(yè)沒寫呢。我急得像熱鍋上的螞蟻,一分鐘過去了,二分鐘,三分鐘……時(shí)間過得可真快啊。我肚子餓得咕咕叫了。
正在這十分著急的時(shí)候,鄰居王奶奶一步一步地走了過來。
“奶奶好”
“哦,是你。你怎么不進(jìn)屋��?是不是干了什么壞事啊?”
“我鑰匙落在了家里’我小聲地說。
“孩子,別在這站著了,到我家來。”奶奶不但讓我留在了家里,還給我做了她最拿手的拌飯了。
吃晚飯后,我開始寫作業(yè),奶奶幫我鋪好了床,看著我入睡。
第二天,媽媽回來了,把我從鄰居家接了回來。媽媽感謝王奶奶。從此,我們成了好鄰居。
關(guān)愛他人,就是關(guān)心自己。讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,我們的家園將會(huì)更美好。
六年級(jí)作文5
眼淚小鳥和大樹是一對(duì)好朋友。大樹經(jīng)常邀請(qǐng)小鳥在樹下乘涼,小鳥經(jīng)常給大樹唱好聽的歌,她們快樂的生活著。天氣漸漸變冷了,有一次,小鳥對(duì)大樹說:“大樹,天變冷了,我要飛到南方去過冬了,你能在這里等我回來嗎?”大樹說:“小鳥,你去吧,我會(huì)在這里等你,一直等到你回來�!毙▲B說:“再見大樹,明年春天我再回來�!�
說著,小鳥飛向了遠(yuǎn)方。第二年春天,小鳥又飛了回來,她高興地喊著:“大樹,大樹,我回來了!”可是找了好久,她也沒有看到大樹,她問了小河才知道,原來,小鳥飛走時(shí),大樹就被伐木工人砍倒了。小鳥趕快朝著伐木工人存放木頭的倉(cāng)庫里飛去,她看到了倉(cāng)庫門,就問:“門啊門,你看到我的大樹朋友了嗎?”門回答:“她被做成火柴,送到商店去了�!�
小鳥聽了門的`話,又急忙朝商店飛去,她問商店的人還有沒有火柴,那個(gè)人回答:“火柴被小女孩買去了�!毙▲B飛到小女孩的身邊,問她:“小女孩,你的火柴還有沒有?”小女孩回答:“我用她點(diǎn)燃了燈�!毙▲B望著燈,流下了傷心的眼淚。小女孩對(duì)小鳥說:“小鳥,別傷心,樹用她的身體為我們帶來了光明,我們應(yīng)該為她感到驕傲!”
六年級(jí)作文6
法布爾觀察昆蟲寫了《昆蟲記》,瓦特觀察沸水蓋跳動(dòng)的樣子發(fā)明了蒸汽機(jī),萊特兄弟放風(fēng)箏制造了飛機(jī)。我看著我家陽臺(tái)上皎白的月季花發(fā)現(xiàn)了月季花可以吸食紅色顏料,變成另外一種新品種淡紅色月季花。
月季花是怎么能吸濕顏料變色呢?這還得從我的一次實(shí)驗(yàn)說起,這是我獨(dú)立思考的結(jié)果。當(dāng)月季花爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)候我很喜歡它們,但我卻有了一個(gè)非常奇妙的遐想。我最喜歡紅色的月季,因?yàn)樗腔鸺t的顏色象征著生命和活力。但我能不能把白月季也變成紅月季呢?我掐了一度朵白色月季花,把花放進(jìn)紅墨水里,希望它能吸完紅墨水之后變成紅月季,但讓我萬萬沒有想到的是,它死了。我又給另一朵白色月季花滴上了幾滴紅墨水,讓它的`根仍生長(zhǎng)在土壤里,保護(hù)它的生命,第二天我發(fā)現(xiàn)幾滴紅墨水團(tuán)散開了,變少了,我想我的試驗(yàn)肯定能成功,第三天墨水又向周圍散去,花瓣的白色更淡了,到了第十天紅墨水團(tuán)沒有了痕跡,但白月季卻呈現(xiàn)出淺淺的淺紅色,我又是給花瓣滴水,又給它澆紅墨水,數(shù)天之后,月季花快敗了,可是白月季仍是呈現(xiàn)出淺紅色。
這次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)雖然我沒有制造出火紅的紅月季,但我卻發(fā)現(xiàn)了月季花瓣吸濕顏色的作用,還培育出了最新品種的淡粉月季,真是好興奮��!
六年級(jí)作文7
X月XX日,我隨同爸爸來到了位于畢節(jié)的織金洞。
來到織金洞(原名打雞洞),走進(jìn)洞內(nèi),我被這美妙的景色迷住了,驚訝地說:“哇!這里可真夠美的,我還是第一次來到這么美的洞呢!”我和爸爸聽身旁的一位叔叔說,織金洞劃分為11個(gè)大廳47廳堂。我們首先來到“銀雨樹”,據(jù)介紹牌的介紹,這個(gè)“銀雨樹”形成大約15萬年,他的'形成分塔狀石筍,松球狀石,花瓣?duì)钍S三個(gè)角頂,十多萬年來形成銀雨樹的美術(shù)。
來到了迎賓廳,只見廳內(nèi)的巖石經(jīng)溶蝕而成貌似石獅、石像等形態(tài)。我又來到了水晶宮,水晶宮內(nèi)有一種特別的景觀――卷曲石,“卷曲石”群體晶瑩透亮,自由彎曲,有的橫生,有的倒長(zhǎng),千回百轉(zhuǎn),婀娜多姿。
來到靈霄殿,聽說靈霄殿是洞中最美的景區(qū)之一,景區(qū)中央有“瑤池”,池中“擎天一柱”如雕如鏤,尤為絕妙景物。
又來到一個(gè)更為形象的地方,那就是“婆媳情深”,一位婦女抱著孩子,正在給一位年邁的老婆婆捶背。
怎么樣,蠻漂亮的吧!那就趕快叫你的爸爸媽媽帶著你去吧!
六年級(jí)作文8
家后一座山,山上全就是松。
在冬天,綠就是常有的。個(gè)性就是那種特翠、特亮的綠。春天,你也許不覺得,可就是冬天,你會(huì)覺得它們很有生命力,十分的可愛。
雪姑娘來了,她把花籃里的雪花慢慢地撒落了下來。雪花輕輕地落在松上。好像也不讓它凍著,給它輕輕地戴上頂帽子。連棉被都不舍得蓋。生怕把那可愛的綠給遮住了。
冬天,降過一場(chǎng)大雪,北風(fēng)一刮,馬路上結(jié)著厚厚的冰凌,路旁的樹木綴滿了銀花,建筑物像瓊樓玉宇似的'閃耀的銀輝�?伤赡兀恳廊磺啻渫α�,好像挺橫的一小伙子。與大雪說;“來呀!我就不怕你!”松啊,還真硬朗。雪越大,他越不怕。越綠,越亮。要較量到底似的。
可它到底就是較可就是寒風(fēng)的。一刮起寒風(fēng)陣陣,寒冷刺骨,把它們刮得東倒西歪,甚至扯斷它們的枝條拋進(jìn)山谷�?删褪�,寒風(fēng)一過,松兒們又挺立起來,又更翠了。它們就是沒有失敗的,再說了:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎樣見彩虹�!彼桑�?yàn)榻?jīng)歷了風(fēng)雨才會(huì)如此綠,如此堅(jiān)強(qiáng),又如此可愛。
古代畫家愛畫松、蘭、竹、梅,因?yàn)樗鼈兌加幸还烧x之氣在身,從不忘記自我擔(dān)負(fù)的職責(zé):任憑風(fēng)吹雨打,就就是不倒的精神。
六年級(jí)作文9
仙人掌雖然沒有婀娜多姿的“身材”,沒有芬芳的香氣,也沒有華麗的“衣服”。我喜歡仙人掌是因?yàn)樗矶际菍殻幌衿渌幕�,它只有漂亮的`“外衣”和漂亮的圖案,卻沒有什么實(shí)際效果。仙人掌不能以貌取人。仙人掌可以入藥,可以安神,軟化血管,預(yù)防動(dòng)脈硬化。外用可以止血,防治凍傷。還可以吃,可以做好吃的菜……你看,小仙人掌有那么多功能!我也以此為榮!
我喜歡仙人掌的原因是它有吃苦耐勞的毅力。在炎熱的沙漠里,它就像一個(gè)“守護(hù)者”,一動(dòng)不動(dòng),不管你的苦難和烈火,它都是那樣的筆直。
看到仙人掌,我們不得不想到它的吃苦耐勞和堅(jiān)韌不拔的精神,我們自然欽佩它。也要像仙人掌一樣學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。不斷磨練意志;在學(xué)習(xí)上,要堅(jiān)韌不拔,敢于吃苦,多學(xué)習(xí)知識(shí),讓自己成為未來仙人掌一樣的“寶藏”,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
我愛仙人掌!
六年級(jí)作文10
開學(xué)兩天了,我有了新同桌,新同學(xué),新老師,又可以聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲跟清脆的上課鈴聲。
剛開始跟新同桌坐很不習(xí)慣,覺得他壞壞的,但認(rèn)識(shí)他之后,覺得他是一個(gè)學(xué)習(xí)好,愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。
老師各有各的'不同,語文老師很漂亮,也是個(gè)才女,她講課很清楚是我一聽就明白;英語老師的英語真是頂呱呱,英語書上的她全都會(huì),倒背如流�。粩�(shù)學(xué)老師有時(shí)搞笑有時(shí)很嚴(yán)格,不過還是挺棒的。
五年級(jí)四班的同學(xué)被分到不同的班里,雖然有點(diǎn)不舍,但是下課后我們還是可以在一起玩。需話說的好“天下沒有不散的宴席”,人跟人之間,總有分離的時(shí)刻,但我們有新同學(xué)跟新朋友。在六年級(jí)二班里我認(rèn)識(shí)了一些新朋友,她(他)們都很棒,學(xué)習(xí)好、樂于幫助別人,活潑、可愛。
學(xué)校好似沒有什么改變,只是來了許多新朋友,跟學(xué)前班的小朋友們。有時(shí)候我會(huì)從上往下看那些學(xué)前班的小朋友,小朋友們?cè)趯W(xué)校玩耍、讀書,小朋友們都很開心。我想小朋友們應(yīng)該適應(yīng)了在學(xué)校的每一分每一秒。
在學(xué)校我特別開心。有笑聲、有朗朗的讀書聲,真美好。
六年級(jí)作文11
我有許多好朋友,但是印象最深的是我的好朋友——唐珍!
她圓圓的小臉,兩條濃濃的眉毛下有著一雙水汪汪的大眼睛;高高的鼻子下有著一雙能說會(huì)道的小嘴!她喜歡穿一身潔白的衣服,遠(yuǎn)看像一個(gè)天使!她這個(gè)人心腸很好,還樂與助人。
有一次,我和唐珍約好一起去玩,我們一起玩的高興,忽然幾聲雷嚇了我們一跳,我們便往回跑,沒跑多遠(yuǎn)就下起了傾盆大雨,她見這幅場(chǎng)景,馬上脫下自己的`上衣給我躲,她卻自己走回家了,我望著她那身影,臉不覺地紅了。第二天聽她媽媽說她病了。
還有一次,我家剛出生的小貓爬上樹下不來了,我們一家都急的像熱鍋上的螞蟻,我們一邊在樹下安撫小貓,一邊想著辦法解救小貓。小貓也害怕得發(fā)抖。唐珍剛好路過。她問:“怎么了?”我說:“都怪那只狗,追著我的小貓不放,我家的小貓一著急爬上樹上就下不來了�!碧普渎犃T馬上脫了上衣爬上樹,我在下面喊道:“你小心�。 苯K于,我的小貓成功地解救下來了。我抱著小貓正要向唐珍道謝,她卻不知去向了。
瞧!我這位朋友怎么樣?
六年級(jí)作文12
那是一個(gè)萬里無云的周日,我獨(dú)自坐車去學(xué)奧數(shù)。上車找了個(gè)座位,抽出一本書讀了起來。好像經(jīng)過了三站,我抬頭看見一個(gè)年邁的老奶奶拄著拐杖顫顫巍巍地上了車,她用渾濁的老眼看了看車內(nèi),發(fā)現(xiàn)沒座位了,只好站著。
這時(shí)一個(gè)年輕的`小伙子站了起來,對(duì)老奶奶說:“您坐這兒吧!”“不用不用�!崩夏棠堂[擺手�!皼]事,我很快就到了,站一會(huì)兒沒問題�!崩夏棠桃膊缓猛妻o,就坐了下去。
小伙子微微一笑,走到欄桿旁,握著鐵桿,繼續(xù)低頭看手機(jī)。經(jīng)過了一站又一站,老奶奶要下車了,不知是人老了視力下降,還是別的原因,老奶奶竟沒看到那小伙子還站著,拄著拐杖下了車。
小伙子騙老奶奶他一會(huì)兒就到,這雖然是謊言,可在我看來并不可恥。他給老奶奶讓座,是善意的謊言。
我的心里流淌著一股暖流,又發(fā)覺自己好像從來沒給別人讓過座,這一簡(jiǎn)單的讓座,卻讓我的心情久久不能平靜。
是啊,這樣的事生活隨處可見,但你實(shí)實(shí)在在去品味過它嗎?要用心去感受它,感受它的多姿多彩!
六年級(jí)作文13
老媽總對(duì)我說,撒謊的孩子不是好孩子,可是有一種謊言在謊言里算是獨(dú)特的,那就是善意的謊言。
善意和謊言明明就是兩個(gè)針尖對(duì)麥芒的詞,為什么會(huì)組成一個(gè)詞呢?如果從意義和意思上理解這個(gè)詞,善意的謊言只是代表著有善意的謊言,但事實(shí)并不如此,比這更全面些。
為了讓朋友開心或節(jié)哀而撒善意的謊言,我認(rèn)為這是一種關(guān)心他人的行為,比如說你的朋友考砸了可以騙他自己也考得很差,諸如此類。
但善意的謊言也有個(gè)壞處,一但你的謊言被揭穿,你安慰的那個(gè)人可能會(huì)氣憤不已,不再相信你任何的話了,這也是撒這個(gè)謊要注意的至關(guān)重要點(diǎn)。
大多數(shù)情況下,善意的謊言對(duì)那個(gè)被騙的人有安撫作用,使他開心、欣慰,這時(shí)你做了一件好事,就會(huì)心滿意足。
我有時(shí)也會(huì)跟朋友撒善意的謊言,說他好呀,優(yōu)秀呀,但你也許不打心底這么想,所以這帶有善意,又是一種難以識(shí)破的.謊言。
善意的謊言是冬日里的一縷陽光,是酷暑里的一根冰棍,是困在無盡黑暗深淵里的人最需要的一盞明燈;善意的謊言有很多意義,它既有善意,又是一種謊言,既有鼓勵(lì),又有一種打底的贊許。
如果生活沒善意的謊言,你會(huì)很難得到知心朋友。
六年級(jí)作文14
水是生命之泉,是無可代替的物質(zhì),也是不可缺少的物質(zhì)。可有人卻在不停的浪費(fèi)“生命”。想像一下,要是地球上沒有了水,那將會(huì)造成什么樣的后果?
假如地球沒有了水,原來青翠的'大樹枝枯葉落,綠油油的小草有氣無力,鮮艷的花朵黯然失色,各種植物失去了往日的生機(jī),本來一副美麗的風(fēng)景畫秀麗宜人,可現(xiàn)在變的十分荒涼。原來在水中自由自在的魚兒,它們是多么快樂,可現(xiàn)在只能垂死掙扎,十分痛苦。
如果沒有了水,原來肥沃的土地變成了白茫茫的沙漠,沙塵暴、流沙,危機(jī)四伏。如果沒有了水,我們無法種田播種,只能忍饑挨餓。不能制做藥品,生病了只好忍受痛苦。沒有了水。我們精疲力竭,疲憊不堪。沒有了水地面會(huì)干裂,甚至塌陷。人類的生活離不開水:養(yǎng)花、炒菜、解渴……都離不開。如果沒有了水,地球?qū)⑹且黄鄾�,令人惶恐不安。水是多么重要�?
同時(shí),地球也發(fā)出了一聲呼喚:“人們!請(qǐng)你們節(jié)約用水,不要讓我的最后一滴水是你們的眼淚。
六年級(jí)作文15
蘇格拉底說過"世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗"我的理想是當(dāng)一名教師,我要為我的理想奮斗,創(chuàng)造更快樂更精彩的人生。
我為什么想要當(dāng)一名教師呢?不是因?yàn)楫?dāng)一名教師可以跟著學(xué)生們放暑假、寒假一起玩。而是當(dāng)教師可以在教學(xué)生們知識(shí)的同時(shí),我在無形中也在增加自己的知識(shí)。還有一個(gè)原因是我大娘的女兒是一名教師,她每天都和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、一起玩。我這個(gè)人很喜歡交朋友,有了這件事,讓我更想當(dāng)教師,當(dāng)個(gè)良師益友。
要想實(shí)現(xiàn)我的理想——當(dāng)一名教師,就要不怕困難的決心和勇氣。我想好了,從現(xiàn)在開始發(fā)揮我的.想象力。首先上課的時(shí)候看著老師是怎樣教學(xué)生的,到下課的時(shí)候把老師剛講的內(nèi)容回憶一下整理好。其次星期六、日的時(shí)候把老師要講的課文做好筆記,等到老師講課的時(shí)候看看老師講的是不是和筆記的內(nèi)容相同。這樣離成為一名教師的目標(biāo)不遠(yuǎn)了。
理想是促進(jìn)我們前進(jìn)的動(dòng)力,逞我們生命的希望。"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來"我堅(jiān)信,只要直勤奮,努力地學(xué)習(xí),一步一個(gè)腳印,我的老師一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
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