六年級(jí)下冊(cè)作文15篇[優(yōu)選]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)下冊(cè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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六年級(jí)下冊(cè)作文1
小狗是一種可愛(ài)的小動(dòng)物，很討人喜歡。它的耳朵很靈活，有一點(diǎn)微小聲音它就會(huì)把耳朵豎起來(lái)，直到聲音停止。小小鼻子很靈敏，如果嗅到陌生人的氣味就會(huì)叫起來(lái)。毛茸茸的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)尖尖的` 耳朵，圓溜溜的眼睛就像黑寶石似的。小小的嘴巴，最可愛(ài)的就要數(shù)它的鼻子了，從早到晚總是濕漉漉的，一看到東西就東聞聞，西嗅嗅樣子，讓人看見(jiàn)了憨俊不已。它毛滑滑的，四只小爪子短短的，尾 巴中等長(zhǎng)，總愛(ài)在身后擺來(lái)擺去。
有一次，我坐在餐桌旁吃飯，它用兩只前爪搭在椅邊上，一邊搖尾巴一邊小聲“汪汪汪”地叫著，像在說(shuō)：“給我一塊骨頭嘛，我是很餓的哦！”它的樣子弄得我哭笑不得。于是，我就從桌子上拿 出一根骨頭，我先把骨頭放在接近它的位置，眼看著就要夠到了，于是我迅速地把骨頭懸百空中，它往上竄，用兩只前爪把骨頭“摘”下來(lái)，又?jǐn)[擺尾巴，美滋滋地跑到一邊享受美味了。
冬天快到了，我用棉花和布為它制作了一個(gè)溫暖、漂亮、舒適的“小屋”。小狗住在里面，很享受地在那玩耍。
我每天都要帶它去樹(shù)林里“逛街”至少兩次，希望它能喜歡上五顏六色的大自然。
這就是我最喜歡的小動(dòng)物——小狗。
六年級(jí)下冊(cè)作文2
今年的秋游，我和同學(xué)們?nèi)チ私鹕降睦认律鷳B(tài)園。生態(tài)園到底是個(gè)什么地方呢？帶著疑問(wèn)和興奮，我們終于來(lái)到了廊下生態(tài)園。我們首先在蔬菜基地摘菜，看著綠油油、水靈靈的蔬菜，我們興奮極了，忙卷起袖子摘了起來(lái)，很快就裝滿了一袋子。還要特別感謝李駿祺同學(xué)，他辛苦摘來(lái)的菜送給了我。我滿載而歸，興奮極了！晚飯時(shí)，媽媽炒了滿滿一盤(pán)青菜，碧綠，鮮嫩，可好吃了。這是我第一次給家里帶自己摘的菜，我很自豪。這是我這次秋游的'第一個(gè)收獲。
中午野餐的時(shí)候，我們組帶的零食不夠了，我到陳彥之這組去借。沒(méi)想到陳彥之很大方地給了我一塊超大的金幣巧克力，還有一些糖果。我真是好饞那誘人的巧克力�。〉腋吲d的是，我們的同學(xué)友情又多了一份甜蜜。這是我秋游的第二個(gè)收獲。
還有，媽媽在出發(fā)前給了我一些零用錢(qián)，可我這次沒(méi)有亂花。到了那里，我覺(jué)得沒(méi)有什么可買(mǎi)的，所以我就省下了這些錢(qián)�；丶液髬寢尡�?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我長(zhǎng)大了，她還是把這些錢(qián)留給了我，讓我自己支配。這是我秋游的第三個(gè)收獲。
美麗的秋天，快樂(lè)的秋游，滿滿的收獲，我會(huì)久久地記得。
六年級(jí)下冊(cè)作文3
尼爾斯是一個(gè)十分頑皮，沒(méi)有同情心，經(jīng)常捉弄小動(dòng)物，愛(ài)搞惡作劇的小男孩。
他因?yàn)樽脚【`，被它用魔法變成了一個(gè)拇指大小的小人�？匆�(jiàn)尼爾斯受到報(bào)應(yīng)，動(dòng)物們幸災(zāi)樂(lè)禍，都來(lái)欺負(fù)他。正當(dāng)他后悔莫及之時(shí)，大雁從空中飛過(guò)，家鵝莫頓躍躍欲試，想一起“旅行”，尼爾斯為不讓雄鵝飛走，不慎被它帶上藍(lán)天，開(kāi)始了冒險(xiǎn)旅程。
他跟隨大雁走遍瑞典，飽覽旖旎風(fēng)光，經(jīng)歷種種磨難。他破壞了狐貍密爾斯的詭計(jì)，幫大雁逃脫；他打敗了灰田鼠兵團(tuán)，救出小松鼠……尼爾斯和大白鵝莫頓在旅行中建立了深厚的友情。尼爾斯在大白鵝危難之際幫它脫險(xiǎn)，大白鵝也在尼爾斯身邊默默關(guān)心他，為他找能吃的食物，幫他取暖，建房過(guò)冬。
尼爾斯在危險(xiǎn)和困難中鍛煉了自己，最終回到家中，恢復(fù)了身形。經(jīng)歷了諸多情景，打開(kāi)眼界的尼爾斯，回到爸媽身邊變得成熟了，由先前虐待動(dòng)物、不愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)惡作劇的.男孩轉(zhuǎn)變成一個(gè)善良、正直、有責(zé)任心的男孩。
六年級(jí)下冊(cè)作文4
一、學(xué)生情況分析
由于大部分都是外地生，接觸課外書(shū)籍的機(jī)會(huì)很少；另外由于生活閱歷不豐富，視野不廣闊，很難結(jié)合生活經(jīng)歷寫(xiě)出生，班級(jí)圖書(shū)角和學(xué)校閱覽室的開(kāi)設(shè)，及時(shí)地供應(yīng)了學(xué)生的讀書(shū)需求。根據(jù)最近的作文話題趨勢(shì)，都是以生活作文為主。要求學(xué)生寫(xiě)出生活化的東西，以至于遣詞造句時(shí)，語(yǔ)言總是顯得那么空白。甚至有個(gè)別學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都還不能正確使用，寫(xiě)作時(shí)不能很好地理解題意，導(dǎo)致離題。結(jié)合畢業(yè)班的習(xí)作要求，故制定此計(jì)劃，希望能提高學(xué)生的習(xí)作熱情和水平。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。 2、樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)寫(xiě)信的一些基本方法。
3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。
4、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的發(fā)言稿和精簡(jiǎn)的縮寫(xiě)。
5、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃。
三、口語(yǔ)交際教學(xué)
要激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點(diǎn)：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實(shí)、有意義，體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際交際的需要，讓學(xué)生了解在不同的場(chǎng)合、針對(duì)不同的對(duì)象，
圍繞不同的目的，采用不同的表達(dá)方式。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn)，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性，要用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的交際欲望。三是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多個(gè)情境，在逐漸深入的互動(dòng)中，體現(xiàn)交際的內(nèi)容由比較簡(jiǎn)單、表面，到交際得比較豐富、深入的訓(xùn)練過(guò)程。
四、習(xí)作教學(xué)
1、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評(píng)重在激勵(lì)。
作文指導(dǎo)，一定要從內(nèi)容入手，首先解決寫(xiě)什么的問(wèn)題，打開(kāi)思路，使人人都找到想寫(xiě)、要寫(xiě)的'內(nèi)容。開(kāi)始宜“放”，使學(xué)生感到想寫(xiě)的內(nèi)容很多，教師指導(dǎo)學(xué)生從中選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容來(lái)寫(xiě)。至于怎么寫(xiě)的問(wèn)題，在打開(kāi)思路、選擇要寫(xiě)的內(nèi)容的過(guò)程中滲透，在寫(xiě)作中、在交流草稿的過(guò)程中指導(dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容不外乎習(xí)作目的是否明確，內(nèi)容是否具體，順序是否清楚，選詞用語(yǔ)是否合適，是否表達(dá)了真情實(shí)感等幾個(gè)方面。
2、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。
一方面，把練筆輻射到閱讀課上，經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)感受、啟示，仿寫(xiě)句、段，續(xù)寫(xiě)結(jié)尾……自自然然地體現(xiàn)從讀學(xué)寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合。另一方面，把練筆延伸到日常生活中。根據(jù)生活需要練筆。應(yīng)幫助孩子認(rèn)識(shí)到習(xí)作是學(xué)習(xí)、生活的需要，是傾訴、表達(dá)的需要。要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的所做所見(jiàn)所聞所思所感，寫(xiě)自己感興趣的內(nèi)容。教師要引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，在服務(wù)生活的同時(shí)，提高讀寫(xiě)能力。
六年級(jí)下冊(cè)作文5
大概在我四五歲的時(shí)候，知道插板里有只沉睡的'老虎，小孩子一碰，老虎就出來(lái)咬那個(gè)人，對(duì)這件事我一直深信不疑。
插板在我小時(shí)候看來(lái)并不是什么危險(xiǎn)的物品，它的孔長(zhǎng)相奇怪，里面黑漆漆的，我一直好奇那里面到底是什么。媽媽和老師都說(shuō)那東西很危險(xiǎn)，小孩子不許碰。她們說(shuō)：“插板里有只大老虎，你一碰，就出來(lái)咬你啦！”有只老虎？怪不得里面黑漆漆的，那只老虎指定準(zhǔn)備出來(lái)嚇我呢！從那以后，我見(jiàn)到插板都害怕的不得了，生怕那只老虎出來(lái)咬我。
直到七歲左右，有一次媽媽讓我把充電器從插板上拔出來(lái)，我堅(jiān)決地?fù)u了搖頭：“不行！里面的老虎會(huì)跳出來(lái)咬我的！”媽媽大笑出來(lái)，給我解釋了一番，我恍然大悟，原來(lái)是這樣�。�
六年級(jí)下冊(cè)作文6
時(shí)間就像一只飛起的利箭，眨眼間，飛去了小學(xué)六年的歲月。在這飛去的兩千多個(gè)日子里，記錄著同學(xué)們的高興與歡樂(lè)，傷心與委屈。
歲月不待人啊，還有一個(gè)月的時(shí)間，我就要和母校，和同學(xué)分別了。校園的大門(mén)還是那么高大，而我們卻在這大門(mén)下進(jìn)進(jìn)出出了幾個(gè)春秋。想著進(jìn)入小學(xué)的第一天，媽媽帶我從這大門(mén)進(jìn)入了一個(gè)充滿陌生感的地方，然后見(jiàn)到了一群陌生的人，陌生的老師給我們上第一堂課……后來(lái)，我慢慢地熟悉了這里，慢慢地融入了這個(gè)班級(jí)，這所學(xué)校教學(xué)樓也是那么高大，教室還是那么明亮、整潔。我們?cè)谶@里上了一堂堂課，叫了無(wú)數(shù)聲“老師好”和“老師再見(jiàn)”，裝載著對(duì)老師不變的情誼。記得上課了而老師還沒(méi)來(lái)的時(shí)候，教室里開(kāi)著“菜市場(chǎng)”，然后不知誰(shuí)突然大喊“老師來(lái)了”，嚇得同學(xué)們瞬間安靜下來(lái)操場(chǎng)依舊大大的，綠油油的。以前我們班在這里，運(yùn)動(dòng)會(huì)上揮灑汗水，努力拼搏，團(tuán)結(jié)一心，換來(lái)的是象征著榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀與同學(xué)們的`歡呼；體育課上，我們?cè)谶@里盡情玩耍，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)校園現(xiàn)在看著我們以前的照片，那時(shí)候，我們還是一群懵懂無(wú)知的小孩。每張照片，看著那么苦澀卻又總笑得那么甜我在這個(gè)校園里成長(zhǎng)了不少，變得更聰明了，更強(qiáng)壯了，更誠(chéng)實(shí)了，更團(tuán)結(jié)了，也越來(lái)越不舍分別了天下無(wú)不散之宴席，學(xué)校同學(xué)不能伴我們一生，未來(lái)的路，還要靠我自己去走。別了，親愛(ài)的老師，別了，親愛(ài)的同學(xué)，別了，母校！希望以后，我們還能再次相見(jiàn)！
六年級(jí)下冊(cè)作文7
馬上就要進(jìn)入六年級(jí)了,就要考初中了,從現(xiàn)在開(kāi)始要有一個(gè)計(jì)劃來(lái)督促自己了。
為了讓我有學(xué)習(xí)的熱情，我媽媽決定在過(guò)年的時(shí)候懸賞一個(gè)MG真武者頑駄無(wú)的高達(dá)。為了考到外國(guó)語(yǔ)也為了能得到那個(gè)真武者頑駄無(wú)，我給我自己制定了幾條規(guī)則:
首先，在學(xué)期內(nèi)必須堅(jiān)持學(xué)胡老師的新概念二,每次考試爭(zhēng)取一次性過(guò)，不落作業(yè)，背課文背熟。
其次，堅(jiān)持每周日或周六去子瑛書(shū)畫(huà)院練字,練毛筆或硬筆，在讀書(shū)月上爭(zhēng)取拿獎(jiǎng)，然后要保證每天做一套數(shù)學(xué)試卷，限時(shí)二十分鐘，錯(cuò)題訂正三遍。之后，每篇學(xué)校英語(yǔ)課文要背熟，做到聽(tīng)讀寫(xiě)三能。堅(jiān)持課外閱讀和古詩(shī)背誦，積極參加老師舉辦的朗讀故事會(huì)，發(fā)揚(yáng)語(yǔ)文特長(zhǎng)。
再次，每天要堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，可以打乒乓球，騎單車(chē)等。每天在學(xué)校爭(zhēng)取做完作業(yè)，課間不追逐打鬧，回家拿做作業(yè)的`時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。
還有，課堂是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，上課不開(kāi)小差，積極發(fā)言，做到跟緊老師，做好所有該做的事。
另外，對(duì)于班級(jí)事務(wù)和集體活動(dòng)，積極參加，貢獻(xiàn)自己的力量，不做違紀(jì)給班級(jí)抹黑的事情，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做到德智體全面發(fā)展。
讓我們?yōu)槎冗^(guò)小學(xué)最后一年充實(shí)美好的時(shí)光而努力吧！
六年級(jí)下冊(cè)作文8
晚風(fēng)吹過(guò)，讓人感到一絲涼意，但是我的心里卻是暖洋洋的，我的腦海里浮現(xiàn)出一件難忘的事。
那是一個(gè)秋高氣爽的星期天，我趴在窗臺(tái)上，看見(jiàn)一片片紅彤彤的樹(shù)葉從天空中飄落下來(lái)，真美！我突然想起：公園不是更美嗎？于是，我吵著要去公園，媽媽在我的再三請(qǐng)求下答應(yīng)了。媽媽帶我走上了公交車(chē)，一掏口袋卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶零錢(qián)。忽然我想起自己帶了三塊錢(qián)，正準(zhǔn)備把錢(qián)投入錢(qián)箱中，我猛然想起這些錢(qián)也不夠啊，于是我又把手縮了回去。媽媽拉著我的手正想下車(chē)時(shí)，忽然從車(chē)上傳來(lái)一位老人沙啞的呼喊聲，他叫住了我，從他自己的口袋里掏出一塊錢(qián)，緩緩站起身來(lái)遞給了我，我說(shuō)了聲：“謝謝�！卑阉膲K錢(qián)一起投入了錢(qián)箱，那一剎那，我看見(jiàn)老人笑了，那和藹可親的笑容深深地印在了我的腦海里。我和媽媽也在老人前面的座位坐了下來(lái)。
沒(méi)過(guò)多久，寧?kù)o的氣氛就被打破了，一位中年婦女嘀咕起來(lái)：“坐個(gè)公交車(chē)還要老人出錢(qián)，我看是自己不想出錢(qián)吧。”我聽(tīng)了這話臉頰頓時(shí)紅了起來(lái)，老人拉了拉我媽媽的衣袖說(shuō)：“能不能把你的手機(jī)借給我打個(gè)電話給我家里人？”媽媽聽(tīng)完就迅速把手機(jī)遞給了老人，車(chē)上才恢復(fù)了寧?kù)o。我和媽媽下車(chē)后打開(kāi)了手機(jī)的'通話記錄，想看看老人家里人的電話號(hào)碼，好聯(lián)系他家里人感謝他，打開(kāi)后，媽媽發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼竟然是三個(gè)“0”，我們才明白當(dāng)時(shí)老人并不是要打電話，而是想幫我們解圍。
這件事雖然過(guò)去了許久，但每當(dāng)我想起時(shí)，心里總是暖洋洋的，這小小的一塊錢(qián)誰(shuí)的口袋里都有，但是只有這位老人把自己的一份愛(ài)心獻(xiàn)給了別人。
六年級(jí)下冊(cè)作文9
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許許多多的“第一次”，其中令我印象最深刻的“第一次”是——煎荷包蛋。
我喜歡吃荷包蛋，媽媽常做給我吃，我從小耳濡目睹，覺(jué)得soeasy！有一次，我就向媽媽說(shuō)我來(lái)做。媽媽卻說(shuō)：“你現(xiàn)在還小，等你長(zhǎng)大后再做也不遲�。 薄拔椰F(xiàn)在就會(huì)，不用等長(zhǎng)大！不信，我現(xiàn)在做給您看！”我說(shuō)。媽媽有點(diǎn)擔(dān)心，但看到我這么倔犟，媽媽只好答應(yīng)了，但她還是站在一旁看著我。
于是，我模仿媽媽平時(shí)的做法——先把平底鍋加熱，然后倒上油于鍋中；把雞蛋打在碗里，用湯勺攪拌好，倒入平底鍋；那蛋像個(gè)淘氣的.孩子，忽然從鍋中噴出一點(diǎn)油燙到我的手，嚇得我直退后。幸好媽媽急忙上前把火調(diào)小，把雞蛋翻了過(guò)來(lái)，雞蛋才沒(méi)被燒焦。我為剛才我的大言不慚而感到羞愧萬(wàn)分。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)牽著我的手，焦急地問(wèn)：“彤，你的手沒(méi)事吧？”“媽媽?zhuān)瑳](méi)事沒(méi)事！”我走過(guò)去看，原來(lái)雞蛋也差不多煎好了。放入一點(diǎn)我們潮汕獨(dú)特的調(diào)味——魚(yú)露，香噴噴的雞蛋煎好啦！
日月如梭，雖然這件事已過(guò)去很久了，但它依然在我的腦海里揮之不去，難以忘懷。因?yàn)檫@件事讓我懂得一些事情看似簡(jiǎn)單、容易，做起來(lái)卻還是有一定難度的。但如果你敢于嘗試，成功一定屬于你！
六年級(jí)下冊(cè)作文10
我的小學(xué)生活多姿多彩，酸甜苦辣樣樣齊全。
酸
那次體育課，我們規(guī)規(guī)矩矩排好隊(duì)，安靜的等待著命令。“做操。”我們擺著一致的動(dòng)作，喊著響亮的口號(hào)，整齊有序的訓(xùn)練著，這時(shí)，后面的同學(xué)無(wú)緣無(wú)故地推我一下，我差點(diǎn)栽跟頭。我很氣惱，便回推了她。這一幕恰恰被眼睛雪亮的體育老師看見(jiàn)了，正在帶操的老師停止了動(dòng)作，“你，出列，去跑三圈�！闭f(shuō)著，指指我，再指指跑道。我難堪的走向跑道，鼻子一酸，委屈的眼淚不由自主地掉下來(lái)。
甜
校運(yùn)會(huì)正在激烈進(jìn)行著，個(gè)個(gè)選手都不甘示弱。說(shuō)話嘈雜聲，加油鼓舞聲，隊(duì)友歡笑聲，失敗嘆氣聲。好不熱鬧。一句句勝利的喜訊，一張張嶄新的獎(jiǎng)狀，讓我們欣喜若狂。我們的淚水與汗水盡情撒播在校園中。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)健兒們的'努力，我們班榮獲第一！是班上的運(yùn)動(dòng)員們，賽過(guò)了姚明，比過(guò)了劉翔！捧著紅艷艷的獎(jiǎng)狀，我們不約而同的甜蜜一笑。
苦
有甜自然有苦。那些差生的試卷讓他們愁眉苦臉，他們回去又要挨罵，失去自由權(quán)了。他們何嘗不渴望高分，不羨慕“三好生”呢？他們當(dāng)然不知道在玩的時(shí)候，“三好生”正在如饑似渴的讀著書(shū)。他們更不知道，“三好生”也是從差生走過(guò)來(lái)的。其實(shí)，學(xué)習(xí)要有上進(jìn)心，要勤奮，“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”學(xué)習(xí)“三好生”的精神吧，何必自討苦吃？
辣
班上的女生個(gè)個(gè)辣勁十足，她們敢跟男生抗拒。她們總是有理由讓男生接受她們的條件。遇到霸道的人，她們總是打頭陣。她們可成為學(xué)校的名人了，因?yàn)樗齻兊摹肮Ψ颉弊屇猩季磁氯�。但是班上的事故還是頻頻發(fā)生：粉筆大戰(zhàn)、書(shū)本大戰(zhàn)。哎，還真是一群十足的辣妹。
酸甜苦辣的味道讓人久久留戀，真是難忘小學(xué)生活。
六年級(jí)下冊(cè)作文11
在假期的一天，爸媽都到杭州去了。我只得獨(dú)自在家做飯。
不過(guò)我連飯?jiān)谀膬憾疾恢�，我進(jìn)了廚房，四處翻來(lái)翻去。要堅(jiān)持不懈，要堅(jiān)持不懈，我這樣告訴自己，拼命壓制住著急的心情和饑餓的肚子。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，總算在陰暗處，找到了那一袋大米，這時(shí)我已累的.氣喘吁吁。我抓起杯子，彎下腰，就要去裝米，就在這時(shí)，高處的一代綠豆“砰”地一聲掉到了地上，幾只小黑蟲(chóng)飛快地爬了出來(lái)。我頓時(shí)一驚，后背上一陣寒意，一抬頭，撞到了大理石上，眼睛、耳朵似乎一下子被蒙住了，眼前的景象也變得模糊不清。
我一下子不知道怎么辦才好，跑到椅子上，一邊揉著頭，一邊憤憤地想：我再也不煮飯了�？墒悄丘囸I的肚子實(shí)在忍受不住，沒(méi)辦法只好去煮方便面了。
我先笨重地端起一瓢水，倒入鍋里，開(kāi)了煤氣，用盡力氣撕開(kāi)方便面的包裝，將方便面放進(jìn)水里，濺起許多水花，其中一滴滾燙的，正中我的腦門(mén)。又是一陣鉆心的疼痛。我再也不會(huì)煮飯了，再也不會(huì)。
“錢(qián)靖，開(kāi)門(mén)�！笔俏腋纾∥疫B忙請(qǐng)進(jìn)屋，讓他幫我煮面條。經(jīng)歷這件事后，我覺(jué)得我真應(yīng)該多做做家務(wù)了。
六年級(jí)下冊(cè)作文12
我國(guó)有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，但我最喜歡的還是端午節(jié)。家鄉(xiāng)的端午節(jié)，鄉(xiāng)親們都要吃粽子、插柳枝、手腕兒綁五彩繩、浪常爺池。
端午節(jié)那天，爺爺早早起床，折來(lái)了柳枝插到大門(mén)上；奶奶則早早準(zhǔn)備了糯米，奶奶有一雙巧手，只見(jiàn)她拿起兩片粽葉彎成了漏斗型，再放上糯米、紅棗，接著三折兩疊，再拿起棉線，一個(gè)有著四個(gè)棱角的粽子，就展現(xiàn)在我們面前了，我看后贊嘆不已，一心想要學(xué)包粽子，奶奶細(xì)心的教我包起了粽子，雖然有奶奶的指導(dǎo)，但我的粽子卻沒(méi)有一個(gè)像樣的棱角，奶奶卻鼓勵(lì)我“小孩子能做成這樣已經(jīng)不錯(cuò)了，只要不放棄，就一定會(huì)做的更好的！”聽(tīng)了奶奶的話我倍受鼓舞，又認(rèn)真包了起來(lái)，奶奶一邊教我包粽子，一邊給我講家鄉(xiāng)的端午節(jié)，插柳枝、手綁五彩繩、浪常爺池的.風(fēng)俗。
終于等到了出鍋的粽子！剝開(kāi)粽葉，長(zhǎng)長(zhǎng)的米粒煮的泛黃，里面包了豆沙或紅棗，餡料一口咬下去，滿嘴充滿了大米的香甜味，我吃的是滿嘴“小胡子”。
吃過(guò)了香甜的粽子，奶奶給我手腕上綁了五彩線，爸爸、媽媽帶著我和哥哥去浪常爺池了。五月的常爺池碧波蕩漾、煙波浩渺、水光瀲滟，像一顆翠綠的寶石，鑲嵌在國(guó)家4A級(jí)景區(qū)冶力關(guān)鎮(zhèn)，一路上我們踏著山林棧道，欣賞著山花溪流，不覺(jué)間，我們來(lái)到了海拔2160米的常爺池。只見(jiàn)中間一塊大石頭上供奉著一個(gè)牛頭，岸邊有個(gè)碼頭，�？恐蟠涂焱�，可乘坐到對(duì)岸打卡尕廟灘。虔誠(chéng)的藏族群眾，在常爺池兩邊的樹(shù)上掛滿了色彩斑斕的經(jīng)幡。
爸爸買(mǎi)了快遞艇票，我們穿上救生衣，上船坐好后，馬達(dá)發(fā)動(dòng)，快艇飛馳電掣般超過(guò)大船向?qū)Π恶側(cè)ィü怍贼缘暮嫔蠞i漪綽綽，隨著快艇的疾速飛馳，泛起朵朵浪花，兩岸青山飛速后移，耳旁風(fēng)聲呼嘯，兩眼美景目不暇接，讓人瞬間忘卻煩惱。
下了岸，登上高山，這里就是廟華山了，騎馬悠閑的游人絡(luò)繹不絕，站在山上看著常爺池山水相映，景色秀麗，很是迷人！浪到太陽(yáng)快要落山了，我們一家才戀戀不舍的下山回家！
我喜歡家鄉(xiāng)這粽子飄香、快樂(lè)美好的端午節(jié)！
六年級(jí)下冊(cè)作文13
每個(gè)人都有自己所盼望的東西，可是盼望的那段時(shí)間是相當(dāng)煎熬的。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上不停的唱著，仿佛在告訴我今天會(huì)有好事發(fā)生。一大早我就在盼著姑姑的回來(lái)，那一段時(shí)光可真不好熬�。榱俗屛以陝�(dòng)的心平靜下來(lái)，我決定看書(shū)�？墒牵�沒(méi)看兩行我便耐不住性子了。我不停的朝路上看，可是只有幾輛路過(guò)的車(chē)。
等姑姑的那段時(shí)間，我覺(jué)得一切都慢了下來(lái)：鳥(niǎo)兒仿佛飛不快了，云仿佛飄不動(dòng)了，時(shí)間仿佛跟我作對(duì)一般，一秒一秒地流逝著。我變得越來(lái)越煩躁。
陽(yáng)光仿佛在跟著我一樣，我走到哪兒，她也跟到哪兒。蟬的叫聲讓我忍不住想堵上他的嘴。我的內(nèi)心越來(lái)越焦急，在心里不停的想著姑姑怎么還不回來(lái)，我又開(kāi)始懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了，可能是明天回來(lái)。我從家里的.這一頭走到另一頭，從村子的這一邊走到另一邊。
忽然，可能是幻聽(tīng)，我聽(tīng)到了車(chē)聲，我出門(mén)一看，果然是姑姑回來(lái)了，我高興得一蹦三尺高。
盼望的過(guò)程一般都是無(wú)比難熬的。但我們可以平復(fù)自己那焦急煩躁的內(nèi)心，去利用那段時(shí)做一些有價(jià)值的事情，豈不美哉！
六年級(jí)下冊(cè)作文14
中國(guó)是一個(gè)古國(guó)，有著悠久的歷史，有著傳統(tǒng)的風(fēng)俗，今天我給大家介紹中國(guó)春節(jié)的民風(fēng)民俗。
民俗之一――貼春聯(lián)。帖春聯(lián)是迎春的一系列活動(dòng)中不可缺少的一部分，早在春節(jié)的前的幾天，街上就擠滿了大聲叫賣(mài)春聯(lián)的小販。擺在攤子上的春聯(lián)更是琳瑯滿目，讓人應(yīng)接不暇。
民俗之二――帖窗花。中國(guó)剪紙藝術(shù)是一門(mén)古老的手工藝術(shù)，也是我國(guó)一種優(yōu)美的民間藝術(shù)，有著悠久的歷史，它根植于廣大人民群眾之中，歷來(lái)為人們所喜聞樂(lè)見(jiàn)，流傳至今已經(jīng)有近兩千年的.歷史了。
民俗之三――年畫(huà)。除了在門(mén)口貼春聯(lián)、掛門(mén)神，在窗戶上貼窗花，欣賞年畫(huà)也是春節(jié)的一件大事。這一張張年畫(huà)為家家戶戶增添了幾分和諧安詳?shù)臍庀ⅰ?/p>
民俗之四――壓歲錢(qián)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是得回到春節(jié)孩子們最期盼的一件事上，那就是發(fā)壓歲錢(qián)了。關(guān)于壓歲錢(qián)，有一個(gè)流傳很廣的故事。古時(shí)候，有一種小妖叫“祟”。在大年三十的時(shí)候害人。因此，家家都在這天亮著燈坐著不睡，叫做“守祟”。也有人在孩子的枕頭下面放壓歲錢(qián)，保護(hù)孩子。在明清時(shí)代，“以彩繩穿錢(qián)編為龍形，謂之壓歲錢(qián)。尊長(zhǎng)之賜小兒者，亦謂壓歲錢(qián)”。所以一些地方把給孩子壓歲錢(qián)叫“串錢(qián)”。到了近代則演變?yōu)榧t紙包一百文銅錢(qián)賜給晚輩，寓意“長(zhǎng)命百歲”。對(duì)已成年的晚輩紅紙包里則放一枚銀元，寓意“一本萬(wàn)利”。貨幣改為紙幣后，長(zhǎng)輩們喜歡到銀行兌換票面號(hào)碼相連的新鈔票給孩子，祝愿孩子“連連高升”。給壓歲錢(qián)雖好，沿襲了傳統(tǒng)，也表現(xiàn)了長(zhǎng)輩們對(duì)下一代的深深的期盼。
這就是中國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)的民風(fēng)民俗，春節(jié)早晨，開(kāi)門(mén)大吉，先放爆竹，叫做“開(kāi)門(mén)炮仗”。爆竹聲后，碎紅滿地，燦若云錦，稱(chēng)為“滿堂紅”。這時(shí)滿街瑞氣，喜氣洋洋。
六年級(jí)下冊(cè)作文15
荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視，“學(xué)會(huì)”容易，但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是今天的正題——學(xué)會(huì)生存。
烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯(lián)，買(mǎi)完?yáng)|西，爸爸去付錢(qián)，稀里糊涂的跟著爸爸走，可是爸爸一轉(zhuǎn)彎就不見(jiàn)，頓時(shí)間，恐懼、驚慌一齊向我襲來(lái)，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿危險(xiǎn)，這個(gè)熟悉的地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭，如果當(dāng)時(shí)給我戴上一頂帽子，都會(huì)被頭發(fā)頂下來(lái)！我漫無(wú)目的地跑來(lái)跑去，我身邊好像危機(jī)四伏，我渾身的血液都要沸騰，情急之下，我急中生智，找到一位服務(wù)員阿姨，告訴阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連后退，但阿姨用手拉著我去，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到廣播室，阿姨問(wèn)清我的情況，對(duì)著廣播喊，讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點(diǎn)哭，聽(tīng)到這兒，他們發(fā)瘋似的來(lái)找我，見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)冶飷炓丫玫?心情一下子哭出來(lái)，這種經(jīng)歷，對(duì)于一個(gè)5歲的孩子來(lái)說(shuō)，該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀！
在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂(lè)觀精神，如果遇到危險(xiǎn)，向人求助，不是本身的錯(cuò)誤，而是本能的智慧。只有有智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念，才能生存下去。
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