（實(shí)用）六年級(jí)年的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
傍晚，我坐在床邊。隨手拿起一張紙，不由自主的折起了千紙鶴。折著折著，我的腦海里浮起了我成長(zhǎng)中的的一件難忘的事。
去年夏天，我的奶奶得了病，住進(jìn)了醫(yī)院。和我奶奶同一個(gè)病房的，是一位四五十歲的年輕奶奶，他姓劉。劉奶奶說(shuō)她非常喜歡跳舞，沒(méi)得病之前基本上每天都要去老年娛樂(lè)場(chǎng)所跳一會(huì)兒舞，自從得了病，她已經(jīng)兩個(gè)月沒(méi)有跳舞了。這時(shí)，劉奶奶臉上露出了傷心的表情。我聽(tīng)后，也替劉奶奶傷心，但是，我的心里又馬上偷偷笑了一下，因?yàn)椋蚁氲搅艘粋�(gè)好點(diǎn)子，能讓劉奶奶開(kāi)心起來(lái)。回到家，我買(mǎi)了幾百?gòu)堈矍Ъ堹Q的紙，決定在五天之內(nèi)折完。沒(méi)想到，我努力地折，努力地折，竟然真的.在五天之內(nèi)把幾百只千紙鶴折完了。我把千紙鶴穿成一串一串的拿到了病房。剛好劉奶奶不在，我把一串一串的千紙鶴掛在了劉奶奶病床的四周。我想，我一定會(huì)給劉奶奶一個(gè)驚喜的。當(dāng)劉奶奶看見(jiàn)正在翩翩起舞的千紙鶴后，一定會(huì)變的很開(kāi)心的。
雖然，我過(guò)了一會(huì)兒就走了，沒(méi)有看見(jiàn)劉奶奶那驚喜的表情。但是，后來(lái)聽(tīng)奶奶說(shuō)，劉奶奶非常開(kāi)心，病情也減少了不少。
這件事在我的成長(zhǎng)過(guò)程中意義深刻。這美好的記憶留在了成長(zhǎng)的足跡里，也留在了千紙鶴那對(duì)美麗的翅膀里！
六年級(jí)年的作文 篇2
我有一位上知天文，下知地理的好朋友。此人名叫楊陽(yáng)，學(xué)習(xí)特別好。今年13歲了，在柳河上學(xué)。我和她從小到大，整天形影不離，來(lái)來(lái)往往。
楊陽(yáng)長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子，象牙色的皮膚，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，長(zhǎng)頭發(fā)。平常她愛(ài)穿粉外衣。
有一次，我在學(xué)校里。不小心被石頭給絆倒了，楊陽(yáng)看見(jiàn)之后，馬上把我扶了起來(lái)。然后，她又用雙手打掃我身上的土，溫和地說(shuō)：你沒(méi)事吧！我聽(tīng)了很受感動(dòng)，回答道：我沒(méi)事，只是摔了一跤。不過(guò)，我要謝謝你剛才幫助我，又打掃我身上的土，像你這種朋友，真是太難得了！楊陽(yáng)說(shuō)：謝什么，反正咱們都是朋友，以后你再有什么困難，只要我能做到，就一定幫助你。說(shuō)完，我們就高高興興地一起玩游戲去了。
還記得有一次，老師給我們出了一個(gè)很難的`問(wèn)題。同學(xué)們都不會(huì)，只有賈雨川舉起了手。老師點(diǎn)名讓她回答問(wèn)題。楊陽(yáng)站起來(lái)以后，很快地說(shuō)出了這道題的答案。同學(xué)們聽(tīng)了，向她投去欽佩的目光。老師滿臉微笑地對(duì)楊陽(yáng)說(shuō)：你真聰明！這么難的問(wèn)題，都被你回答對(duì)了。不一會(huì)兒，全班響起了熱烈的掌聲，我暗暗地叮囑自己：我一定要向楊陽(yáng)學(xué)習(xí)，成為一名各方面優(yōu)秀的學(xué)生！
楊陽(yáng)在學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常幫助我克服種種困難。他真是我的好朋友呀！
六年級(jí)年的作文 篇3
今天早上起來(lái)，窗外的天灰蒙蒙的，比以往更暗一點(diǎn)，風(fēng)“呼呼”地刮著，雨“沙沙”地下著，把大地淋了個(gè)遍，道路兩邊堆滿了落葉。雖然今天是星期六，但也不能睡懶覺(jué)，因?yàn)槲乙ド嫌⒄Z(yǔ)的興趣班。今天是英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)和測(cè)試的日子。我的心怦怦直跳，心情有點(diǎn)緊張。大家知道這是為什么嗎？告訴你們吧！那是因?yàn)閶寢屪蛲韺?duì)我說(shuō)過(guò)，只要今天聽(tīng)寫(xiě)和測(cè)試達(dá)到媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，媽媽就讓我吃大餐。這對(duì)我而言可是一個(gè)很大的誘惑力啊！你說(shuō)我能不緊張嗎？
在考試的時(shí)候，我心里時(shí)刻記著媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話“閱題要仔細(xì)，答題要認(rèn)真”。經(jīng)過(guò)緊張而激烈的.測(cè)試和聽(tīng)寫(xiě)以后，最后我取得了還不錯(cuò)的成績(jī)，媽媽鼓勵(lì)我要繼續(xù)努力。
到了傍晚，謎底終于揭曉了，媽媽要帶我去吃我夢(mèng)寐以求的牛排了，我高興地一蹦三尺高，大聲歡呼起來(lái)。進(jìn)了牛排店，我左挑右選，最后我選了一份黑胡椒牛排，牛排剛一端上來(lái)，一股香氣撲鼻而來(lái)，我的口水都要流下來(lái)了，鐵板里的牛排“滋，滋，滋，”地響著。好像在邀請(qǐng)我快點(diǎn)去品嘗它。說(shuō)干就干，我左手拿叉，右手拿刀，三下五除二就把牛排給消滅了。吃著自己勞動(dòng)成果換來(lái)的牛排，味道果然不一樣�。�
今天真是開(kāi)心又不平凡的一天�。�
六年級(jí)年的作文 篇4
春節(jié)終于到，我一整天都在歡樂(lè)和愉快中度過(guò)，但令我最難忘是在春節(jié)那天，我學(xué)會(huì)包餃子。
清晨，我睜開(kāi)眼，迷迷糊糊看見(jiàn)爸爸媽媽正在包餃子。我趕緊起床，穿好衣服，看媽媽包餃子�？墒牵灰粫�(huì)兒，我心里便產(chǎn)生一個(gè)念頭。我想：每次我都是看媽媽包餃子，我為何不自己親手來(lái)體驗(yàn)一下其中樂(lè)趣呢？我剛要張口，我耳朵里似乎飛出兩個(gè)小精靈，一個(gè)說(shuō)：“喂，貝蒂，你也太天真，包餃子這種事情，一般人是包不好，再說(shuō)，就憑你那雙笨手，能包好才怪呢！”另一個(gè)說(shuō)：“貝蒂，什么事只有親自體驗(yàn)才能知道，不親手體驗(yàn)一下，你怎么能知道你能不能包好呢？”
于是，我鼓起勇氣，把想法告訴媽媽。
媽媽讓我先坐下來(lái)，她給我作完示范后，我開(kāi)始親自包。
我先拿起一張餃子皮，往里面放肉餡，然后我把餃子口包好，一個(gè)餃子就包好。可是，我發(fā)現(xiàn)我包餃子，跟一個(gè)個(gè)士兵一樣耷拉著頭，無(wú)精打采。可我并沒(méi)有灰心。我又拿起一張餃子皮，往里面放肉餡，然后我又把餃子口包好。這次，我包餃子并沒(méi)有向上次那樣無(wú)精打采，反而意氣風(fēng)發(fā)。
今年是我過(guò)得最有意義一個(gè)年，因?yàn)榻衲赀^(guò)年我吃到用自己勞動(dòng)換來(lái)果實(shí)。
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