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圍繞蠟燭的六年級作文
內(nèi)容簡介：“啪─”隨著一聲響，房子陷入一片黑暗，像一個沉睡的巨人�！鞍ィ≡趺赐ｋ娏�？”媽媽邊嘀咕著，邊摸著黑去... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《圍繞蠟燭的六年級作文》，歡迎大家閱讀交流！
第一篇：蠟燭（六年級作文）
“啪─”隨著一聲響，房子陷入一片黑暗，像一個沉睡的巨人�！鞍ィ≡趺赐ｋ娏�？”媽媽邊嘀咕著，邊摸著黑去廚房拿來幾根蠟燭，燃起，放在正在看書的我面前。
我百般無聊，仔細打量著這小東西來。它渾身上下都是由蠟包裹著的，遠遠地看起來好像是一根普通的小水管。忽然一陣風吹了過來火焰隨風跳動著，舞動著身子，好像在和誰比賽。等風走時它又恢復(fù)了水滴狀的，發(fā)出微弱的光芒。在燃燒的過程中蠟就變成一滴一滴的啦，好像人的眼淚，起初是晶瑩剔透的，但一眨眼的功夫它又變成了白色，我好奇的伸手去摸�！把�！”竟然毫無防備的被狠狠“咬”了一口。真燙��！火是血紅的，好像只有這種顏色才能證明它的危險。它的“腿”是一根連著臘的白線，短的只有小拇指的指尖蓋那么長�；鹛哪敲纯�，我有點擔心它不會滅吧，這完全是杞人憂天，它竟然在白線上舞動著，全然不顧我的擔心。
它是這么默默無聞，好像奉獻自己的生命就是自己的使命；它是這么無私奉獻，奉獻自己，卻不求回報；它是這么的積極樂觀，即使是在燃燒生命，也在歡樂的舞動，仿佛在生命的最后一刻也不會害怕。我從火中仿佛看到了辛苦的環(huán)衛(wèi)工人，天天起早貪黑的打掃大街，不僅如此，還要承擔我們的歧視，他們也是默默無聞，無私奉獻，從來不求任何回報的工作，他們才是偉大的。
我喜愛這默默無聞的蠟燭，我贊美它！
第二篇：蠟燭（六年級作文）
每當我家停電的時候，總有一個東西還繼續(xù)維護著我家的光明蠟燭。
它穿著或白或長的衣服，長著纖細的腰身，挺拔地站在桌上，像軍人一樣威武。頭頂?shù)幕鹧嬖谛苄苋紵�，火紅的燈光就像人們的夢想，從微弱的火苗到大火焰，從夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，蠟燭是平凡的，但又是偉大的。
每當我看到蠟燭慢慢燃盡時，就會不由自主的想起我的數(shù)學老師，雖然她已年過半百，但講起課來還是那么的精神抖擻，滔滔不絕。粉筆的灰塵已把她的青絲染成了白發(fā)，卻依然打動不了她教書育人的決心，她總是為了培育我們祖國的花朵而獻出自己的青春，她的許多事跡也深深感動了我們，讓我們難忘。
那是一個陽光明媚的上午，老師正在給我們講課。圓柱的體積“咳咳咳”等于底面積乘以“咳咳咳”高，剛講完，老師就連忙端起水杯喝起水來，只見她臉色通紅，輕輕的拍了拍胸脯，繼續(xù)給我們講了起來。原來是老師感冒了，要是換做其他老師這樣生病早就請假了。我們的數(shù)學老師就是這樣的默默無聞，她還經(jīng)常幫學習差的學生補習功課，下雨了送學生回家，送生病的學生去醫(yī)院看病老師您不就向這蠟燭一樣“燃燒自己，照亮別人”。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)很少停電，但偶爾停電了我依然會點支蠟燭，那火苗指引我們要做像老師那樣的人，也照亮了我們成長路上前進的道路。
第三篇：寫蠟燭的（六年級作文）
“哎呀，今晚又停電，天天晚上都停電！真是太惱火了！”我氣急敗壞地說道，一邊拿著手電筒，一邊四處尋找蠟燭。
“啊，終于找到了！”我欣喜若狂地立馬點燃蠟燭，黑暗的房子瞬間亮堂起來，讓人心情愉悅。
我靜靜地望著燭火，陷入沉思。白的如珍珠，紅的似瑪瑙，五顏六色的蠟燭頭上豎起一個個“羊角辮”，她們的生命就從這一個個“羊角辮”上開始，漸漸地，火苗吞沒了“羊角辮”，開始融化身子。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，落下了卻凝固了。
看著它慢慢燃燒，用盡自己的生命，流出豆子般大小的眼淚，奉獻自己，照亮他人。雖然它的光極其微弱，但它卻一直默默奉獻，用自己的生命照亮了他人。在電燈出現(xiàn)前，人們就是用的蠟燭來照明：在微微燭光下讀書，讓人感到溫暖；在微微燭光下行走，讓人感到安適。
蠟燭的一生是平凡的，從生到滅，始終為人們默默奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用并沒有消失。它們?nèi)匀粺o私奉獻著自己，燃燒著自己，也依然有著自己的獨特的用途：玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭，還有那五彩的生日蠟燭象征著新的一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的喜悅。
古人的好一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。而擁有這值得贊美精神的蠟燭不正像那孜孜不倦的老師嗎？老師，您就是學生征途中的蠟燭，您的教誨就是那燭光，永遠照亮學生的心靈，永遠為學生走向勝利的終點而指引著
蠟燭�。∥屹澝滥�，你照亮了別人，卻燃燒了自己。老師�。∥腋璩�，您教導(dǎo)了學生，卻衰老了自己。
第四篇：蠟燭和電燈（六年級作文）
從前，在一個農(nóng)民家里生活著一根蠟燭和一盞電燈。電燈非常驕傲，總覺得自己很了不起，趾高氣揚，瞧不起這根外表難看、被主人遺棄在角落里的蠟燭。
夜幕降臨，電燈又開始夸耀自己了，它驕傲地說：“看，我的外表是多么光艷，我所到之處光明一片。看看你，有什么用呢？整天待在角落里，多無聊呀！你的樣子多難看呀！”蠟燭聽了沒有吭聲。掛在房頂?shù)碾姛艨匆娤灎T沒有說話，認為它默認了。于是它接著炫耀自己：“瞧，我是多么的實用呀！主人對你不理不睬，你會不會失落呢？你不感到自卑嗎？”蠟燭心平氣和地笑了笑，仍舊沒有說話。電燈輕蔑地看了蠟燭一眼，喋喋不休地說：“我是多么勤快呀，每到晚上，主人準時把我打開，開始讓我工作，只有白天才能休息一會兒�？纯茨�，是多么懶惰呀，整天躺在那里睡覺，你真沒有在主人家生活的必要了。
有一天，突然家里停電了，電燈無法工作了。這時，主人想起了蠟燭，把它從角落里翻出來，點亮，頓時屋子里灑滿了光芒，站在一旁的電燈羨慕地看著閃閃發(fā)光的蠟燭，心里很不是滋味。心想：我不該那樣說蠟燭，誰都有優(yōu)點和缺點。他對自己之前的言語感到很后悔，羞愧的不敢抬頭看蠟燭。蠟燭見了，關(guān)心地問：“電燈姐姐，你怎么了，是不是不舒服？”聽到這些，電燈心里很不是滋味，電燈誠懇地說：“對不起，我之前說的那些話，請你不要放在心上，請你原諒我好嗎？”蠟燭連忙說：“電燈姐姐你別介意，我們是一家人。每個人都有在主人家生活的必要，我們倆的作用是互補的�！�
從此以后，他們兩個成了一對好朋友，他們互相幫助、互相理解。無聊的時候一起聊天，有困難的時候，一起想辦法，為主人更好的服務(wù)。
第五篇：愛如蠟燭（六年級作文）
蠟燭，燃燒自己，照亮別人，用盡生命的最后一縷光，為人們，提供明亮的世界。
愛，正如蠟燭般美麗。
當我在生病的時候，媽媽，用她那溫暖的手，為我撐起雨傘，跑進醫(yī)院，卻不顧自己已被大雨淋濕�？粗鴭寢屇菤獯跤醯臉幼�，我哭了，感受到媽媽的愛就如蠟燭。
當我在課堂上苦思冥想的時候，老師，輕輕地走來，為我講解難題，卻不顧自己已經(jīng)上了7節(jié)課，嗓子已經(jīng)沙啞。看著老師那飽經(jīng)風霜的臉龐，我笑了，這笑是對老師的贊美，對老師的肯定。這微不足道的愛，就像蠟燭。
我們只去體會臺燈的光亮，卻不顧蠟燭的努力；我們只欣賞玫瑰的嬌艷，卻不注意迎春的芬芳；我們只去贊美的歌唱家的嗓音，卻不關(guān)注工人們的辛勤勞動；我們只在乎那激情澎湃的海誓山盟，卻忘記了像蠟燭一樣默默無聞的愛。
誰在乎蠟燭的犧牲，誰在乎迎春的芬芳，忘記了輕輕柔柔的愛，忘記了每一次工人們的辛勤勞動
當我受到“感人”寒流的襲擊時，早已淚流滿面，當我用最激動的心情去領(lǐng)獎狀時，忘不了培育我多年的老師。
愛如什么？面對這樣的疑問，我只說：“愛如蠟燭！人們只領(lǐng)會臺燈的光亮，卻不顧蠟燭的默默無聞，我們應(yīng)該去感受，所以，我高喊：愛如蠟燭，愛如蠟燭！”
哦，愛如蠟燭，愛如蠟燭。
看我，更愛蠟燭美麗的光了！
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