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圍繞相約的六年級(jí)作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，冬季，雪花飄揚(yáng)的季節(jié)，北風(fēng)呼嘯的季節(jié)。在這樣寒冷的季節(jié)里，兩顆心，卻是那樣的暖、那樣的熱我與她在雪地... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：相約在冬季（六年級(jí)作文）
冬季，雪花飄揚(yáng)的季節(jié)，北風(fēng)呼嘯的季節(jié)。在這樣寒冷的季節(jié)里，兩顆心，卻是那樣的暖、那樣的熱
我與她在雪地上玩耍，臉上都是如花般的笑，多么燦爛，多么開心。我們一起堆雪人、扔雪球、玩得不亦樂乎。
“語(yǔ)，快看這棵樹！”我叫她。她趕了過來，看了看樹又想了想，大叫一聲：“我想起來了！”見著我疑惑不解的目光，她緩緩道來：“這棵樹，在很早以前就有了，名為友誼樹。在我奶奶那一輩，樹底下發(fā)生了一個(gè)既感人、又美好的兩個(gè)女孩之間的友誼的故事。所以，這棵樹因此得名�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，站在這棵友誼樹下，我想到了幾年前，我與語(yǔ)的友誼開始之時(shí)
那也是一個(gè)冬季，飄著雪、刮著風(fēng)。天氣是那樣冷，冷得令人顫粟。目前為止，在廣場(chǎng)上，沒有一個(gè)人同我玩。我只好坐在一旁捏雪，看其他人玩，無聊極了。
“嗨，你坐在這干嘛？”一個(gè)女孩，也就是語(yǔ)，問我�！耙�?yàn)槠渌硕疾桓彝妗！蔽依^續(xù)捏雪。語(yǔ)好奇地問：“為什么？”隨即又笑了：“那我跟你玩好了�！蔽彝Ｖ沽四笱┑膭�(dòng)作，睜大眼睛望著她：“你為什么不像其他人一樣不和我玩？”“看你挺孤單的。”她拉起我，帶著我去玩了。
“喂，想什么呢！”我突然被語(yǔ)推了一把�！芭�，哦，我在回想”我清醒過來，笑著對(duì)語(yǔ)說：“感謝有你！”她好像一時(shí)沒反應(yīng)過來，但最后還是笑了。
我們的友誼，相約在冬季！
篇二：相約綠色保護(hù)環(huán)境（六年級(jí)作文）
我們生長(zhǎng)在一個(gè)幸福美麗的星球地球，這里環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫。
隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的生活條件有了很大的改善，但同時(shí)我們周圍的環(huán)境也遭到了嚴(yán)重的破壞，我們的家園地球，正面臨著污染危機(jī)。
老人們常說，以前沒有這么多垃圾，以前的天很藍(lán)，星星也很亮�？涩F(xiàn)在走在大街上，望望兩邊的垃圾桶，它們每天都饑腸轆轆，而它們的身邊到處都是“食物”。抬頭再看看天空吧，它總是死氣沉沉的，城市的上空很難看到藍(lán)天，太陽(yáng)總是躲在灰蒙蒙云層后面。
在我們的生活中也會(huì)發(fā)現(xiàn)不和諧的音符。每天去學(xué)校的路上，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)路人在亂扔垃圾；在校園內(nèi)，有的同學(xué)也會(huì)把垃圾隨手丟棄，有糖果的包裝紙、紙片、果皮等，他們總是在沖我們肆無忌憚的笑。
難道我們就應(yīng)該這樣對(duì)待我們賴以生存的環(huán)境嗎？不，保護(hù)環(huán)境，應(yīng)從我做起，從身邊的小事做起！我們應(yīng)該多植樹，不破壞樹木；少用塑料袋，盡量用環(huán)保袋代替塑料袋；拒絕噪音污染，不隨手扔垃圾；不隨地吐痰，垃圾應(yīng)該分類安置；廢棄的電池不要隨意亂扔；不要踐踏草坪，不隨便摘花等。
天空是鳥兒的家，而美麗的校園就是我們每一個(gè)學(xué)生的家，所以我們應(yīng)該愛護(hù)它，美麗的環(huán)境需要大家努力，文明的習(xí)慣靠大家一點(diǎn)一滴養(yǎng)成。老師經(jīng)常教育我們說，我們要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)校園，因?yàn)樾@是我家。每一個(gè)同學(xué)，每一個(gè)路人都應(yīng)該彎下腰來，把自己周圍的垃圾撿起來，讓校園變得既干凈、又整潔。扔下的是垃圾，撿起的是文明。
我們要從自己做起，從小做起，攜起手來，共同保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園。讓我們留下碧水、森林、藍(lán)天，為了美好的明天共同努力吧！
篇三：三月的相約（六年級(jí)作文）
雷鋒叔叔憑著一顆樸實(shí)無華的心在生活中在工作中做了許多不平凡的事�！袄卒h”被人民永遠(yuǎn)銘記在心中。雷鋒精神是一座內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深刻的精神寶庫(kù)，是中國(guó)人民共有的精神財(cái)富，哺育和鼓勵(lì)一代一代人成長(zhǎng)。三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的好日子，三月更是一個(gè)講文明、樹新風(fēng)的好日子。雷鋒精神將吹遍我們校園的每一個(gè)角落！
雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去�！崩卒h叔叔言行一致，堪為楷模。
學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，樹立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)習(xí)雷鋒重于踐行，我們要從身邊一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們少先隊(duì)員生活在這個(gè)文明時(shí)代大家也要為社會(huì)發(fā)一份光，發(fā)一份熱，添一塊磚，加一片瓦。為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，獻(xiàn)出自己的智慧和力量，爭(zhēng)取在家里做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年。
在寒假里的一天，我到鎮(zhèn)上買完?yáng)|西走在回家的路上，正好遇到一位老奶奶拎著一大袋的東西，在前面慢慢地走著。我想：老奶奶拎著這么重的東西，手一定很酸，我作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該幫助老奶奶。我急忙跑過去一邊高聲說：“老奶奶，我來幫您提東西吧！”老奶奶和藹地說：“你是誰家的小孩，真乖�！蔽乙皇至嘀鴸|西一手扶著老奶奶說著走著。老奶奶連聲夸獎(jiǎng)道：“你真是個(gè)乖小孩�。 蔽也缓靡馑嫉卣f：“這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的。”此時(shí)此刻，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣，感到非常自豪，某些事，對(duì)一個(gè)人來說，無非是舉手之勞，卻能讓別人感到溫暖。
其實(shí)，人人都可以是雷鋒，人人都可以擁有雷鋒無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神。比如：老師、工人、農(nóng)民、學(xué)生……即使你做的是一些小事，但是能讓別人感到很快樂，這就是學(xué)雷鋒。
我們少年兒童是祖國(guó)的新一代，長(zhǎng)大后，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，我們要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，以雷鋒叔叔為光輝榜樣，尊老愛幼，孝敬父母，關(guān)心他人，助人為樂，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，互教互學(xué)，努力學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，做個(gè)有理想有文化科學(xué)的好學(xué)生。為了長(zhǎng)大要報(bào)效祖國(guó)，為了實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)，讓我們一起共同努力，加油吧！我相信，我們一定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁。
六年級(jí):劉灃杰
篇四：相約《曹操》（六年級(jí)作文）
“東漢末年分三國(guó)，烽火連天不休”耳邊回蕩這激昂的旋律，細(xì)細(xì)品味歌曲中的深刻內(nèi)涵
題記
《曹操》是音樂才子林俊杰演唱的一首歌曲。一首簡(jiǎn)短的歌，卻將三國(guó)中奸絕曹操的一生巧妙地勾勒的淋漓盡致。曹操的一生干盡壞事。但，這首歌恰恰與之相反，有著無限的憂傷、惆悵。林俊杰用他那天籟般的歌聲，完美的詮釋了曹操的憂傷，惆悵和孤獨(dú)
是啊，一個(gè)諾大的帝國(guó)中，永遠(yuǎn)充斥著陰謀。處處皆是一副勾心斗角、爾虞我詐的畫面：自己的兒子也為了這個(gè)帝位，不惜自相殘殺；后宮有著佳麗三千，卻沒有一個(gè)自己的知心人，要時(shí)刻防范著臥底，一刻都不能放松這樣的事比比皆是，這是要有多大的毅力，才能忍耐住這無限的寂寞與孤單��！
“爾虞我詐是三國(guó)，說不清對(duì)與錯(cuò)。紛紛擾擾千百年以后，一切又重頭”歌，依舊播放著，而我卻因?yàn)橐痪涓柙~，陷入了沉思
試想，如果，曹操并沒有成為一個(gè)帝王，而是靠著自己的聰明才智發(fā)家致富，當(dāng)一個(gè)普普通通的商人，和自己的妻子過著平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福生活，他，會(huì)不會(huì)就不再那么孤單？
“若是英雄，怎么能不懂寂寞。獨(dú)自走下長(zhǎng)坂坡，月光太溫柔”
電腦不停地播放著這首歌。我一次又一次陷入沉思，心中糾結(jié)著曹操的好與壞的界限
也許，曹操身在其中，體會(huì)不到其中過多的落寞，而“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，我們卻真真實(shí)實(shí)的感受到了他的寂寞
這，便是這首《曹操》的魅力所在，能夠?qū)⒉懿俚墓陋?dú)。寂寞，通過歌聲唱了出來，怎能不吸引人？
六年級(jí):姜冉
篇五：相約最后一次（六年級(jí)作文）
過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，眼看著六年小學(xué)生活一晃而過，我不禁潸然淚下…………眼前浮現(xiàn)著當(dāng)年入學(xué)時(shí)的情景，心想著就要離開母校，跟她說再見了。而這難忘的六年小學(xué)生活，已經(jīng)揮之不去，已經(jīng)烙在我童年的記憶當(dāng)中了。
去年的9月1日我懂得了，從那時(shí)候開始，我們所做的一切都是最后一次，所以我要珍惜最后一次，最難忘的就是最后一次給王老師過教師節(jié)。
2016年的9月10日班長(zhǎng)站在講臺(tái)對(duì)我們大家說，今天是教師節(jié)，是老師的日子，所以我們?cè)诮裉煲煤帽憩F(xiàn)，還有二十分鐘就打預(yù)備鈴了，大家趕快布置教室。我們?cè)诮淌业呐镯斏蠏焐狭似恋钠卟驶ǎ瑝ι蠏鞚M了彩色的氣球，門上、黑板上還掛上了閃閃發(fā)光的彩燈，黑板上用彩筆畫上了兩個(gè)大紅燈籠“節(jié)日快樂”，我們還準(zhǔn)備了可樂，各種水果和糖果，王老師走進(jìn)教室，我們就在此時(shí)獻(xiàn)上了禮物和鮮花。兩位同學(xué)舉起條幅，上面寫著：師恩難忘，難忘師恩。我們還為王老師準(zhǔn)備了節(jié)目。我們講笑話把王老師逗笑了，我們演小品讓王老師哭了，這時(shí)，我們唱起了：“長(zhǎng)大后我就成了你�！边@時(shí)，我們的雙眸里都閃著晶瑩的露珠。這是最后一次給王老師過教師節(jié)。
我們還有無數(shù)個(gè)最后一次。最后一次升旗告訴學(xué)弟學(xué)妹紅領(lǐng)巾的責(zé)任，告訴他們榮譽(yù)與責(zé)任并存的道理；最后一次過元旦，我們自己寫對(duì)聯(lián)，排小品練節(jié)目，集體做禮物給老師。
相逢又告別，歸帆又離岸。即是往日歡樂的終結(jié)，又是未來希望的啟航。王老師對(duì)我們說：“不說再見，我們改變的只是距離，不變的就是老師對(duì)你們永遠(yuǎn)的關(guān)注與祝福。我們的相約沒有最后一次就有新的開始。”我們的小學(xué)生活即將結(jié)束，王老師陪伴了我們六年。六年里變化很大，學(xué)校變啦，變得美麗，和諧了。而老師呢，是消瘦了許多。王老師把她寶貴的時(shí)間給了我們，我們要珍惜。我仿佛看見了王老師的頭上，有一條皺紋是為我而生，有一根白發(fā)是為我而長(zhǎng)。
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