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圍繞光芒的六年級(jí)作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：我是一把尺子，一把厚重的尺子。造物主是那么不公平當(dāng)我被工廠(chǎng)制造出來(lái)時(shí)，我的身體已不再是垂直的。一個(gè)富... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：我有屬于我的光芒（六年級(jí)作文）
我是一把尺子，一把厚重的尺子。
造物主是那么不公平當(dāng)我被工廠(chǎng)制造出來(lái)時(shí)，我的身體已不再是垂直的。
一個(gè)富商家的男孩買(mǎi)下了我，當(dāng)他拆開(kāi)包裝時(shí)，滿(mǎn)心歡喜被一盆冷水澆滅了。我是一把不垂直的尺子。男孩后悔了，他用自己的零花錢(qián)買(mǎi)下我，可我卻讓他失望了。
我自卑著，為什么我的外表如此不堪？難道我這輩子只配當(dāng)一把不好的尺子嗎？
男孩長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，他拿走了我，帶我到了學(xué)校。那一刻，我的心情是那么喜悅，我想，自己終于能發(fā)揮作用了�？墒牵义e(cuò)了。男孩拿我是為了丟掉，拋棄我。他小心翼翼地來(lái)到垃圾桶邊，把我扔進(jìn)那充滿(mǎn)黑暗，骯臟不堪的垃圾桶，我絕望了，在那個(gè)暗無(wú)天日的籠子里，我悲憤地說(shuō)著上帝的不公，與自己的平凡。在那里，我失去了信心，在我心海里充斥的都是自卑。
日子如流水，一天又一天過(guò)去了。突然，我被一只稚嫩的小手握住了。他似乎激動(dòng)極了，手指微微地顫抖著，飛快地把我拾了起來(lái)�！笆且话殉咦樱 币粋�(gè)很小的男孩，激動(dòng)地說(shuō)。我也激動(dòng)極了，因?yàn)槲矣衷陉?yáng)光下了，我貪婪地呼吸著新鮮空氣。因?yàn)槲抑雷约旱牟蛔�，小男孩一定�?huì)再次扔掉我的。
可是，過(guò)了很久，我擔(dān)心的事還沒(méi)有發(fā)生。小男孩不但沒(méi)有嫌棄我，還把我?guī)Щ亓怂募摇?/p>
在看過(guò)了富商家的繁華后，我深深地同情著小男孩，他一無(wú)所有，是那么貧窮。我的到來(lái)，給了他希望，帶給了他光明。
他用我畫(huà)圖，同我聊天，還讓我和別的朋友斗尺。我很重，靈活度又高，很快就博得了冠軍的寶座。我的到來(lái)如一縷陽(yáng)光，把他心中的灰暗一掃而光。
我第一次覺(jué)得自己也有著光芒。
人生有許多坎坷要經(jīng)歷，但我們不能自卑，要堅(jiān)信我也有屬于自己的光芒。
第二篇：我有屬于我的光芒（六年級(jí)作文）
毛毛蟲(chóng)會(huì)變成美麗的蝴蝶。每一個(gè)人總有自己獨(dú)特的光芒。題記。
拿起桌子上的演講稿，雙手有些顫抖。隨著時(shí)間滴滴嗒嗒的聲音，時(shí)間悄然流逝。我數(shù)了數(shù)張數(shù)共15張。我感到有些迷茫，然后是靜靜的沉默。原來(lái)明天是六一兒童節(jié)，我將是節(jié)目的主持人。
我心中有些忐忑。這是我第一次當(dāng)主持人，一想到老師那雙充滿(mǎn)信任的眼神，我便膽顫。
一行一行的字在我腦中閃過(guò)，我鼓足了勇氣相信自己能行。
早上六點(diǎn)半的鬧鐘響了。
我穿上主持人的服裝，心中有些緊張，手也不停地顫動(dòng)著
彩排開(kāi)始了。我拿起手中的演講稿，開(kāi)始朗讀。同學(xué)們將目光投向我的那一刻，我的腦卻剎那間紅了起來(lái)。我感到有些不知所措，話(huà)也說(shuō)的有些結(jié)巴。老師告訴我不要害怕，主持要放松，慢慢來(lái)，面帶微笑。朗讀要有感情。
我拿起演講稿，面帶微笑地表情走向臺(tái)區(qū)。這次我有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，隨著音樂(lè)的響起，我開(kāi)始有感情的朗讀。時(shí)間慢慢流逝了，很快8點(diǎn)半鐘到了。迎接我的便是節(jié)目地開(kāi)始。
我走上臺(tái)去，燈光照射在我的身上，是多么耀眼。
我心中充滿(mǎn)了前所未有的成就感。這一刻的激動(dòng)心情是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。
當(dāng)大家掌聲響起的一刻，我感到十分興奮。也許每一個(gè)人都有自己的光芒。
第三篇：我有屬于我的光芒（六年級(jí)作文）
當(dāng)一滴水珠擁抱陽(yáng)光，便有了屬于它的光芒；當(dāng)一條毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶，便有了屬于它的光芒；當(dāng)一個(gè)植物人從沉睡中醒來(lái)，便有了屬于他的光芒。
我是一碗臭豆腐，一碗紹興的臭豆腐，但我想，我也擁有屬于自己的光芒。
斜陽(yáng)普照大地，在輕聲細(xì)語(yǔ)中，擁抱世界萬(wàn)物，溫暖著我。不起眼的我，殊不知已在這兒躺了多久了，但我想，一定很漫長(zhǎng)。
我只是靜靜地躺著，從隙縫間望去，無(wú)數(shù)人邁著強(qiáng)健的步伐從我身邊匆匆走過(guò)。邁步時(shí)，若不是戴著口罩，便是用手捂著鼻子，走開(kāi)十米，才肯松手。
一位年輕的少女慢慢地走著，一頭黑色的直長(zhǎng)發(fā)，仿佛散發(fā)著春天的清香；華麗的服飾在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。大概，她就是命中注定的那個(gè)人了吧。我想著，盼著，期待著，她的每一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，在我的眼中，都宛如天仙；每一個(gè)輕巧的步伐，在我的眼中，都似精靈飛過(guò)我的腦海，留下?lián)]之不去的光輝。
她漸漸走近了，周?chē)囊磺�，在頃刻間，都似禁止了，沒(méi)有一絲聲音，靜得像黑色的夜空，聽(tīng)得見(jiàn)我的心跳。本以為只是一個(gè)梳理頭發(fā)的動(dòng)作，可我沒(méi)有想到，她我的希望，也捂住了鼻子，快步走過(guò)，留下了令我心寒的一句話(huà)：“真臭！”
天空中仿佛滿(mǎn)是烏云，可在成片的灰色中，卻有一縷陽(yáng)光，穿透一切，陪伴在我的身旁。店里的老奶奶輕輕端起我，帶我快步向小屋之間的小巷走去，我不知她為何這么做，但我想，在這背后，一定有綻放的機(jī)會(huì)等待我的到來(lái)。
空無(wú)一人的舊巷子末端，一對(duì)父子擠在墻角，互相依靠著，與破舊的房屋融為一體。他們的衣衫很襤褸，而冥冥之中，卻透著溫暖的氣息。我在老奶奶的護(hù)送下，躺在男人的掌心，他的掌心，很冰。
我在男子與孩子的微笑中，得到了永生。只覺(jué)得眼前一片光明，像有螢火，為我照亮周?chē)囊磺小?/p>
第四篇：我有屬于我的光芒（六年級(jí)作文）
贊許的目光是莫大的鼓舞，每一個(gè)掌聲都是一朵至上的鮮花。我有屬于我的光芒題記
悄然閉上了眼，默默享受剛才那一刻涌來(lái)的掌聲
而一分鐘前，我還坐在我的座位上靜靜地聆聽(tīng)同學(xué)們一段段充滿(mǎn)感情的誦讀，在心中默默地鑒賞著每位同學(xué)的情感是否到位，語(yǔ)氣是否真切，是否富有感染力一次次地聽(tīng)，是同樣的文字，不同的聲線(xiàn)與情感，至此還沒(méi)有一位同學(xué)誦讀是直至我的內(nèi)心深處的，打動(dòng)人心的�？偠灾瑢W(xué)們好像都并沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)到短短幾句話(huà)包蘊(yùn)的悲愴情感的獨(dú)白。
這是俄國(guó)作家契訶夫筆下的一個(gè)生活在沙皇統(tǒng)治時(shí)代，一個(gè)貧富懸殊社會(huì)中的可憐孩子：凡卡。這只是一個(gè)極小的片段，一段凡卡在信中乞求爺爺將他帶走的痛苦獨(dú)白。運(yùn)用“哭腔”來(lái)讀是個(gè)極好的方法�？赏瑢W(xué)們口中表達(dá)出的卻沒(méi)有“哭”得恰到好處。我對(duì)事物的鑒賞總是很“苛刻”，輪到自己時(shí)卻少了一份勇氣與自信。
忽然，有個(gè)聲音從我耳畔傳了出來(lái)，大聲嚷嚷起來(lái)：“你不是很喜歡朗誦嗎？怎么到了這種時(shí)候卻偷偷退到墻角處了？你是怎么了？”又有一個(gè)聲音弱弱地反駁道：“怎么行呢，要是讀得不夠好，是要被大家笑話(huà)的。”“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。大家都嘗試了，讀得不好有什么關(guān)系呢。大膽舉手吧！”前者的聲音在我腦海中嗡嗡直響。我像是中了魔似的，竟慢慢舉起手來(lái)，但是我的內(nèi)心一直搖擺不定。一會(huì)兒舉到一半?yún)s又放下了，又舉起，放下；舉起，放下
這時(shí)，老師那銳利的目光掃到了我，如大海中一葉小船一般漂泊不定、若隱若現(xiàn)的手。老師帶著慈祥的笑容叫了我的名字
我緊張地站了起來(lái)，小心翼翼地捧著課本，調(diào)整好了心態(tài)，開(kāi)始了我的誦讀。
全班一片寂靜，只有我一人在深情地誦讀著，好像我就是那個(gè)可憐的小凡卡
我忐忑地抬起頭來(lái)，周?chē)悄菢拥募澎o，我的耳畔卻響起了熱烈的掌聲。那是我內(nèi)心的掌聲，屬于我一人的掌聲。陽(yáng)光透過(guò)清澈的玻璃灑了進(jìn)來(lái)，那是自信的光芒，是屬于我的光芒
第五篇：我有屬于我的光芒（六年級(jí)作文）
每個(gè)人有缺點(diǎn)，有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，但每個(gè)人都會(huì)散發(fā)自己的光芒。
可曾想過(guò)自己像太陽(yáng)般照耀別人。那又可曾像蠟燭般有一那一份熱情呢？
一次偶然之間發(fā)現(xiàn)了位母親叫罵著孩子，孩子打開(kāi)門(mén)離家出走，灑在路旁的只有那飽含不滿(mǎn)的淚花，他哭得大聲，嗚嗚！像火車(chē)汽笛，我也不知道他會(huì)去哪，一個(gè)人跑向了鄰居家的樓道，竟是那樣凄慘！整條長(zhǎng)路早已被他的聲音淹沒(méi)了。
我徑直走上前去，滿(mǎn)懷不解地看了一看，他的眼眶濕潤(rùn)得像一汪潭。他沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，只是不停地抽泣著，看上去令人心碎。
我不解地問(wèn)：“你為什么哭，是因?yàn)槟菬o(wú)情地罵喊嗎？”他的臉色依舊是那樣蒼白，像是白紙一般令人有一些擔(dān)憂(yōu)，他滿(mǎn)懷憂(yōu)傷地說(shuō)：“差不多吧�！蹦橇R得是很難聽(tīng)，的確不堪入耳，我說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。母親生氣時(shí)說(shuō)的話(huà)雖然不好聽(tīng)，但是她們真的很愛(ài)我們�！彼f(shuō)：“你不懂，她是對(duì)我內(nèi)心的打擊，這是無(wú)形的傷害！”他說(shuō)得很傷感。我又說(shuō)：“他們可以放手不管你，讓你自力更生，你能嗎？”他的臉色變得暗沉：“那他們也不可以這樣�！敝已阅娑谛校妓幙嗫诶诓“�，愛(ài)之深，恨之切。他不說(shuō)話(huà)了只有幾聲抽泣。
我開(kāi)始不知所措，不知道該說(shuō)些什么。他抽泣了會(huì)兒，說(shuō)：“我知道他們是愛(ài)我的，但他們的表達(dá)方式，實(shí)在是令我痛恨�！边^(guò)了會(huì)兒他補(bǔ)了句：“他們?yōu)槭裁匆眠@種方式表達(dá)呢？”這是一種尊嚴(yán)的抹黑，是帶給我心里的創(chuàng)傷。“因?yàn)樗麄兪悄愕母改��！蔽艺f(shuō)，他不知為什么，對(duì)我說(shuō)了句“謝謝”，便走下樓，回家了，此時(shí)屋里十分寂靜，似乎什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
我一直認(rèn)為只有天資優(yōu)越的人才有光芒，只有他們才能帶給他人光芒與溫暖，可是我錯(cuò)了。每一個(gè)人都具備光芒，像蠟燭一般，奉獻(xiàn)他人。
每一個(gè)人都有一片自己的陽(yáng)光，也許并不耀眼，可也足夠明亮前路。
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