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關(guān)于假如給我三天聽力的高中作文
導(dǎo)語：在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的關(guān)于假如給我三天聽力的高中作文，希望對大家有所幫助。
我生活在一個無聲的世界里，只有各種各樣的手勢讓我與他人溝通。隨著年齡的增長，我渴望著，乞求著：讓我擁有三天聽力，好嗎？
假如給我三天聽力，我一定先去聽媽媽爽朗的笑聲、爸爸嚴肅的說話聲。那笑聲一定脆如銀鈴，那說話聲必定蘊涵著人生的哲理。我會高興地聽，喜悅地聽。也許我還不能完全聽懂，但我仍會用心靈去體會這美妙且充滿親情的聲音。
假如給我三天聽力，我會靜靜聆聽大自然捎來的聲音。那落葉飄落時與地面相擦的聲音，一定伴有抑揚頓挫的旋律。那雨點敲擊窗玻璃的聲音，一定含有歡快跳躍的“小蝌蚪”。其中，一定會有上帝要告訴我的小秘密。那蝴蝶扇動翅膀的聲音，據(jù)老師說是低于20分貝，人類是無法聽見的。但我不信，我一定能夠聽得懂，聽得到的。
假如給我三天聽力，我一定要去買一盤貝多芬鋼琴曲的CD。我要反復(fù)品味《命運》。貝多芬也失去了聽力，我要從他的作品中找出那種堅持不懈的力量，頑強不屈的意志。在我回到無聲世界之后，激勵自己頑強奮斗，視嘲笑白眼于不顧，堅信：走自己的路，讓別人說去吧。
假如給我三天聽力，我一定會到喧鬧的街道上走走。刺耳的鳴笛聲，成了夢幻之音，有旋轉(zhuǎn)的跌蕩起伏的美。粗魯?shù)某臣苈�，也成了聲音中歡蹦亂跳的音符，為原本無趣的生活增添了一個小調(diào)。那大聲的討價還價聲，卻成了此起彼伏的插曲，別有情趣。
我珍視這寶貴的、擁有聲音的三天，我一定不會休息的。我想做的還有好多好多，可我只有三天。
這三天中，我一定會張開、張大耳朵，認真去聽，開始一次短暫卻又充滿誘惑的聲音之旅。我會精心安排，決不讓這72小時從我的指縫間悄悄溜走。
美妙的聲音引起了我心靈的共鳴。忽然，有一絲聲音，在我的耳邊，很弱、很朦朧，漸漸地、漸漸地，越來越清晰了。呵！我能聽見聲音了！我終于能夠聽見聲音了！
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