八年級(jí)作文【優(yōu)秀9篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級(jí)作文 篇1

　　感謝你曾經(jīng)牽過(guò)我的手，多少年后的今天，還能感受到那時(shí)的溫柔。

　　——題記

　　沖沖丟下手中的粉筆，她直奔下樓，

　　“拜拜”“嗯，拜拜”半路遇見(jiàn)的同學(xué)，不得不打了聲招呼。她跑的更快了，似乎剛剛的”拜拜“耽誤了她太多的時(shí)間。

　　校園里的人以所剩無(wú)幾了，“都是老師害的，沒(méi)事讓我寫(xiě)什么黑板報(bào)的字嘛�！彼г怪�

　　呆呆地站在校門(mén)口，為沒(méi)有找到熟悉的背影而失落，仿佛身體中的某樣?xùn)|西被忽然抽走，跳的急促的心臟隨著她的失落

　　漸漸顯得緩慢了，”我那么著急跑下來(lái)就是怕你因?yàn)榈任姨枚叩�，可，我還是晚了一步�。　�

　　她向車(chē)站走去，明明說(shuō)好等我來(lái)把話說(shuō)清楚，明明說(shuō)這樣也許可以挽回。她低著頭，踢著路邊的'石子，緩緩向站移動(dòng)。

　　天上的云依舊在飄，路上的車(chē)子依舊在跑，人也依舊在，可是心卻以不知去向。

　　離放學(xué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久，空空的車(chē)站只有她一個(gè)人，一種被拋棄，被孤立的感覺(jué)漸漸爬滿她的心頭。

　　“嗒嗒，嗒嗒……”上車(chē)，丟錢(qián)，習(xí)慣性的動(dòng)作早就已經(jīng)提不起她一丁點(diǎn)興趣。只有爬上他車(chē)子的時(shí)候才能讓她情不自禁的笑，“那么喜歡坐電動(dòng)車(chē)？”“嗯。所以我才找會(huì)騎電動(dòng)車(chē)的帥哥做男朋友。”那時(shí)的她還笑嘻嘻的趴在他肩膀上，玩弄著他耳朵上的釘子。他笑著，拍了拍她的大腿“吃那么胖”“你要是建議，就不會(huì)追我了”

　　少男少女打情罵俏的溫馨畫(huà)面讓她越覺(jué)得無(wú)力。什么時(shí)候開(kāi)始，我們變成這樣？

　　她狠狠得笑出了聲，本想掩蓋淚水的笑，卻成了眼淚的導(dǎo)火線。

　　就這樣，他以離開(kāi)、她以哭結(jié)束這段初戀。

　　淚水劃過(guò)指尖，抬頭，望著窗外不停后退的景象，我們的過(guò)去只被定格于那一畫(huà)面。

八年級(jí)作文 篇2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我揉了揉眼睛做完語(yǔ)文老師交代給我的任務(wù)身為語(yǔ)文課代表壓力山大。我趴在桌子上閉目養(yǎng)神，千萬(wàn)縷思緒在腦中肆意穿插。

　　第一站：過(guò)去

　　忽的，耳邊響起馬車(chē)聲，小販吆喝聲，還時(shí)不時(shí)的伴有小孩子的嬉戲聲。好奇心驅(qū)使我睜開(kāi)眼睛。這一睜沒(méi)事，可面前卻是一個(gè)具有古代風(fēng)味的集市。我瞪著眼睛環(huán)視著周?chē)?jiàn)一位年紀(jì)較大的'老者詢問(wèn)此事何地。那位老者打量著我：“姑娘何人，為何衣著如此，令人甚是不解�！笨磥�(lái)這個(gè)人是沒(méi)有聽(tīng)懂我在說(shuō)什么。還好他的話我能聽(tīng)得懂，否則來(lái)到這兒急死我不可。

　　我學(xué)著他的口吻說(shuō)：“我，我仍一介書(shū)生，閑游此地，不曾來(lái)過(guò)�！崩险咭宦�(tīng)“之乎者也”般語(yǔ)句說(shuō)了一堆，我終于明白，原來(lái)他是想讓我?guī)退麅鹤舆M(jìn)京趕考。不知怎的，我便一口答應(yīng)下來(lái)。跟著他來(lái)到一處名為凈雅閣樓的地方�？吹揭晃徽藭�(shū)思考的人。為了能實(shí)現(xiàn)我的承諾——讓他能順利趕考，金榜題名。我拿起在口袋里的學(xué)習(xí)機(jī)，交給他怎么使用，果然解決了他的難題并順利成為狀元。為了感激我將一個(gè)精致小巧的木盒子送給了我。拿過(guò)后竟是一面奇特的銅鏡。我端詳起來(lái)，正入神。

　　第二站：未來(lái)

　　突然發(fā)現(xiàn)鏡中卻展現(xiàn)出另一個(gè)畫(huà)面。我轉(zhuǎn)過(guò)身被突如其來(lái)的景象驚呆了。面對(duì)著又一個(gè)陌生的世界，我漫無(wú)邊際的走著。一位衣著時(shí)尚，肩背旅行包的人戴著金邊鑲嵌的眼鏡，驚喜的向我走來(lái)。發(fā)亮的眼睛緊盯著我手中拿的銅鏡，經(jīng)他仔細(xì)辨認(rèn)，這個(gè)銅鏡十分古老，很有收藏價(jià)值。如果我送給他，便能滿足我的一個(gè)愿望。于是我對(duì)他說(shuō)：“我想回到原來(lái)那個(gè)年代�！彼p手一拍，一個(gè)透明龐大的長(zhǎng)方體立在我的面前。“這是時(shí)空穿梭機(jī)只可以去但不可以回來(lái)。我又驚又喜，未來(lái)也太厲害了吧！

　　第三站：現(xiàn)代

　　眨眼間，我便站到了教室門(mén)口。聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，變敲了幾下門(mén)。門(mén)打開(kāi)后，老師嚴(yán)厲的說(shuō)道：“都遲到了還不快進(jìn)來(lái)。我匆忙拿起書(shū)卻發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們竟學(xué)習(xí)著下一冊(cè)的書(shū)。吃驚道：“我居然去了這么長(zhǎng)時(shí)間！”真無(wú)奈！

八年級(jí)作文 篇3

　　暮色四合，我倚在二樓木質(zhì)的欄桿上，心想這次麗江古城之行多少還是有點(diǎn)遺憾的。因?yàn)楦鞣N緣故，我只能停留在這座古城的開(kāi)端，瀏覽到它的區(qū)區(qū)一角，卻不能深入它的內(nèi)里，心感少了一些深邃意境。再加上天公不作美——連綿的雨絲纏繞住了我們前行的腳步，我只得在古城里的百年老宅“李家大院”的二樓上，俯覽近在咫尺的一派燈火通明而空嘆望。雨簾隨夏日夜風(fēng)陣陣輕搖，古城宛若一位蒙著面紗的美人，若隱若現(xiàn)中為她增添了一絲神秘，一絲幽遠(yuǎn)。這樣看著看著，就也別有一番“猶抱琵琶半遮面”的風(fēng)味了。于是，我便撫平浮躁的心，靜靜地從高處、從整體觀賞起浸沒(méi)在煙雨縹緲中的古城來(lái)。

　　視線肆意傾瀉在古城的上空，眼中映照出的是錯(cuò)落如棋盤(pán)上黑白棋子的房屋——深煙灰色的層層瓦片上撥動(dòng)著水的琴弦，斷續(xù)的雨珠沿著屋頂上無(wú)形的軌跡滾落、凝在屋檐的曲線輪廓上。“滴答”，“滴答”，仿佛聽(tīng)到了雨珠落在街道上綻成一朵朵水花時(shí)那愉快的協(xié)奏；“滴答”，“滴答”，“大珠小珠落玉盤(pán)”是心靈淺淺的撞擊；“滴答”，“滴答”，炊煙裊裊雨帶青不再是歌詞的只言片語(yǔ)；“滴答”，“滴答”，朦朧雨色中孕育著這場(chǎng)詩(shī)境的宴會(huì)，此乃雨韻。

　　雨停了，下了樓，視線漫漫飄移在團(tuán)團(tuán)燈照下的街道中，眼里投射下的是古色古香的密集房屋——客棧的青灰屋頂掩映著屋內(nèi)暖暖的橘黃色，滴水的朱紅色的屋檐上雕滿精致圖案，白色或木質(zhì)的墻壁散發(fā)著在歲月中發(fā)酵的陳舊味道。一串串金色的燈光亮起，一排排火紅的燈籠掛上，客棧在光的烘托下通體鮮紅光亮，流光溢彩。收起傘的熙攘人群，歡聲笑語(yǔ)中傳出嘹亮悠揚(yáng)的歌聲；生意興隆的酒吧，閃閃爍爍的燈光泄在屋外濕漉漉的石板上。人走在上面，仿佛是走在瑰麗的萬(wàn)花鏡上。鱗次櫛比的商鋪里掛滿極具民族特色的披肩、銀飾、項(xiàng)鏈……小小的店里經(jīng)常擠滿了東瞧西望的顧客，擠滿了好奇驚喜的眼神，看來(lái)，剛才的雨絲毫沒(méi)影響人們的興致，此乃人韻。

　　提到麗江古城，就得說(shuō)說(shuō)城外的'特色。麗江古城是沒(méi)有城墻的，據(jù)說(shuō)是因?yàn)楣艜r(shí)候城里有個(gè)官姓木，他想：自己姓木，若是再造個(gè)城墻，那不就成“困”了嗎？沒(méi)有城墻，古城外卻另有景致：兩架大大的木水車(chē)。水車(chē)緩緩地轉(zhuǎn)著，仿佛是古城一輪又一輪的歲月輪轉(zhuǎn)，發(fā)出吱吱呀呀的聲響，訴說(shuō)我們不知道的故事。水車(chē)上淌下的涓涓細(xì)流匯入了貫穿全城的清澈河水中。碧波蕩漾，鮮紅的魚(yú)兒搖著頭擺著尾徜徉在小河的懷抱里。楊柳依依，不知那樹(shù)干是經(jīng)過(guò)多少個(gè)春夏秋冬長(zhǎng)成？靠在刻有浮雕的漢白玉圍欄上，回頭再望一眼古城，深深的小巷，窄窄的街道，悠悠古城，繚繞人心……

八年級(jí)作文 篇4

　　船兒總不能停留在碼頭，它，總會(huì)揚(yáng)帆起航；鳥(niǎo)兒，總不能總住在巢中，它，總會(huì)展翅高飛；丑小鴨，總不能總呆在蛋殼中，他總會(huì)出殼問(wèn)世的。

　　眼看小學(xué)六年就要結(jié)束了，在蛋殼里的丑小鴨要破而出了。他，即興奮又懷念。他很想看看外面的世界，又不想去，因?yàn)樗謵?ài)這個(gè)蛋殼里的世界。

　　這次班主任上的最后一節(jié)課是感受一下這個(gè)校園的美，大家都出去了我也不例外。我來(lái)到這寬闊的草坪上，蹲下身來(lái)，還是頭一次感受到花的可愛(ài)，小草的玲瓏。我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們對(duì)未來(lái)的渴望與期待，我看見(jiàn)了同學(xué)們對(duì)離校的傷心與失落。我來(lái)到教室后的'大樹(shù)旁邊，抬頭望去，還是第一次發(fā)現(xiàn)大樹(shù)的壯觀與美麗�！昂妹腊�！我還是第一次發(fā)現(xiàn)�！蔽业暮糜颜f(shuō)道“你什么時(shí)候來(lái)的？”我回頭問(wèn)。他什么也沒(méi)說(shuō)，只是張大嘴巴指著前面。我又疑惑的轉(zhuǎn)過(guò)頭去。心，霎時(shí)間如裂開(kāi)一幫般痛苦。

　　“為什么？”老師“躲”在教師前面的大樹(shù)旁邊默默地看著在草坪上玩耍的同學(xué)。

　　一絲，兩絲，一縷，一大片陽(yáng)光從天上灑下來(lái)！那黃金般的陽(yáng)光啊！掩蓋了她那紅紅的眼眶。我聽(tīng)到嘩的一聲清脆的響聲，好友被嚇了一跳，他看著我又將目光轉(zhuǎn)向老師；接著，又是一聲緩慢的嘆息聲。老師用手抹了一下眼角，便向教室走去。

　　好友轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我勉強(qiáng)的笑了笑，我也用手抹掉了淚水對(duì)他笑了笑。

　　真的每當(dāng)我一回頭都能看見(jiàn)，這條鋪滿鮮花的道路上許許多多老師對(duì)我的笑臉。每當(dāng)我失落時(shí)，她們都會(huì)給我信心；每當(dāng)我失敗時(shí)，她們都會(huì)給我鼓勵(lì)；每當(dāng)我害怕時(shí)，她們都會(huì)給我勇氣……

　　如今，我來(lái)到了一個(gè)新集體；丑小鴨也會(huì)沿著那條理想向前走去。如果有一天，它真的變成了它夢(mèng)想中的白天鵝；那么，它，一定一定會(huì)飛到它出生的那個(gè)小鎮(zhèn)上，會(huì)用能響徹整個(gè)世界的五個(gè)字對(duì)老師說(shuō)

　　——老師，謝謝您！

八年級(jí)作文 篇5

　　每當(dāng)學(xué)習(xí)有關(guān)英雄的課文我都會(huì)想起為了新中國(guó)成立而犧牲的英雄們，特別是當(dāng)電視播放王二小、潘冬子、小兵張嘎等一些少年英雄時(shí)，我的心久久不能平靜。然而，就在今天我們的生活中也涌現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)的少年英雄。

　　當(dāng)我知道5·12大地震給四川的小朋友帶來(lái)了那么嚴(yán)重的災(zāi)難時(shí)，我悲傷極了。真不知道他們以后生活該怎么辦，但當(dāng)電視里播放一個(gè)個(gè)地震中的小英雄時(shí)，我又為他們感到自豪。給我留下印象最深的是林浩小朋友，他和我年紀(jì)差不多，雖然個(gè)子很矮小，但在地震中卻救出好幾個(gè)同學(xué)，他頭上的傷疤給我留下深深的印象。當(dāng)他和姚明哥哥出現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的那一刻，我真為這個(gè)小英雄感到驕傲。林浩奮不顧身的精神值得我學(xué)習(xí)，無(wú)論以后在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難，我都會(huì)想起林浩這個(gè)名字，他給我?guī)?lái)了無(wú)窮的.力量。

　　除了地震中的英雄，我還認(rèn)識(shí)了奧運(yùn)賽場(chǎng)上的許多英雄像姚明、郭晶晶、劉翔等，他們?cè)趭W運(yùn)賽場(chǎng)上奮力拼搏，取得了一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)異成績(jī)，為中國(guó)奪得了五十一枚金牌。在五十一枚金牌的后面有無(wú)數(shù)的英雄，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的榮譽(yù)付出了很大的努力。特別是體操女運(yùn)動(dòng)員給我的印象最深刻，她們的年齡那么小，身體那么單薄，卻取得了一次又一次突破。當(dāng)她們的身體在平衡木上、在高低杠上自由靈活的運(yùn)動(dòng)時(shí)，我被她們堅(jiān)忍不拔的精神深深感動(dòng)了。我相信在以后的生活里，她們都是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　無(wú)論是過(guò)去的英雄，還是現(xiàn)在的英雄，他們都激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用得人，他們得精神力量永遠(yuǎn)活在我得心中。

八年級(jí)作文 篇6

　　在經(jīng)過(guò)了一個(gè)愉快的暑假后，開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)第一天，老師就告訴我們：你們已經(jīng)是一個(gè)八年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)幼稚的孩子了。

　　是的，我似乎認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任。我不是再為老師、家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)了。我應(yīng)該是為自己而學(xué)習(xí)了，為自己的將來(lái)拼搏，為自己的前途而學(xué)了。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我邁進(jìn)了課堂，看見(jiàn)了英姿颯爽的數(shù)學(xué)老師，自信美麗的英語(yǔ)老師與知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師。

　　我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，八年級(jí)所有同學(xué)在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。

　　今天，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃、祥和向上的.新氣象。相信在這種新環(huán)境的影響和熏陶下，八年級(jí)一定會(huì)取得新的進(jìn)步。

　　新的學(xué)期中，我們不懈地努力！付出一份努力才會(huì)換取一份收獲！

　　學(xué)習(xí)并不是一種任務(wù)，而是一種責(zé)任。是我們應(yīng)該做，而且必須做好的事情。沒(méi)有苦的、累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提高。無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)，做什么事情不都這樣的嗎？

　　把喜悅、悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)不斷克服困難，取得新的進(jìn)步。成功中有我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。向著新的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！

　　新的一學(xué)期開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，楊起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆吧！在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習(xí)，避過(guò)險(xiǎn)灘，到達(dá)成功的彼岸！

　　與八年級(jí)一起走過(guò)的日子，同學(xué)們，加油！

八年級(jí)作文 篇7

　　昨天下午下過(guò)雨后，我來(lái)到了濱河公園看荷花。

　　荷花池中零零星星地開(kāi)幾朵荷花，讓人想起了“接天蓮葉無(wú)窮碧”后，真覺(jué)得少的可憐。但是，那荷花依然嬌艷無(wú)比。讓人感覺(jué)舒暢極了，可以算是“映日荷花別樣紅了”！

　　只見(jiàn)池中開(kāi)著三朵荷花，還有一朵是花骨朵。看那開(kāi)著的荷花，花瓣片片均勻分開(kāi)，淡粉淡粉的，好像是嬰兒嬌潤(rùn)的臉，不禁讓人想摸一摸！幾片綠綠的荷葉上落著雨珠，在一抹陽(yáng)光下，好像涂了金粉。一陣風(fēng)吹過(guò)，水面泛起陣陣漣漪，荷葉也跟著動(dòng)了動(dòng)，那露珠就好像無(wú)數(shù)生命在顫動(dòng)。那個(gè)花骨朵兒好像要破開(kāi)，黃色的花蕊迫不及待地往外鉆。荷花好像一個(gè)個(gè)美麗的少女，為人們展示著它那輕盈的身姿。

　　我看著荷花，想：下雨之后，雨點(diǎn)為什么打不壞荷花呢？有人告訴我，每當(dāng)下雨時(shí)，荷葉會(huì)自動(dòng)卷起為荷花當(dāng)一把傘，不讓它被打壞，可惜的是，直到現(xiàn)在我也沒(méi)有親眼看見(jiàn)荷葉為荷花遮雨這一幕。

　　說(shuō)到這里，我不禁由荷花聯(lián)想到荷葉。荷花固然美麗，但是，沒(méi)有了荷葉的襯托，它的美麗就要減半了。我們可以想象到，沒(méi)有荷葉只有荷花，那將是一幅多么單調(diào)無(wú)趣的畫(huà)面。人們往往只贊美荷花，很少贊美荷葉，荷葉也不計(jì)較，只是默默奉獻(xiàn)，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”也說(shuō)明了葉的`無(wú)私。

　　我想到這兒，抬起頭——快下雨了。我戀戀不舍地別了荷花池。我想我愛(ài)荷花，我也愛(ài)荷葉。

　　[點(diǎn)評(píng)]文中流露出作者對(duì)荷的喜愛(ài)與贊美，不由得讓我也想到李商隱的一句詩(shī)“此花此葉長(zhǎng)相應(yīng)，翠減紅衰愁殺人”。就“荷葉遮雨”這一段的描寫(xiě)，我認(rèn)為作者過(guò)于淺顯，可以由荷葉遮雨聯(lián)想到什么呢？但文章整體還是不錯(cuò)的。

八年級(jí)作文 篇8

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“有志者，事竟成�！币虼�，許多人認(rèn)為做事情，只要有精神就夠了，真的是如此嗎？

　　1998年11月18日，52歲的意大利探險(xiǎn)家卡拉佩落蒂只身一人，在經(jīng)歷20余日的長(zhǎng)期徒步跋涉后，從塔克拉瑪干大沙漠的北面輕松地走了出來(lái)。

　　塔克拉瑪干大沙漠被稱(chēng)為“死亡之�！�，一提到它，人們不免會(huì)想到在此遇難的中國(guó)年輕的男探險(xiǎn)家——余純順。

　　年輕健壯的男探險(xiǎn)家余純順遇難了，而52歲的女探險(xiǎn)家卡拉佩落蒂卻輕松地走了出來(lái)。原因在哪里？

　　卡拉佩落蒂的成功在于她運(yùn)用了科學(xué)技術(shù)作輔助，手提衛(wèi)星電話，配備太陽(yáng)能電池，吃一片可以四天不吃東西的藥片食物等等。另外她的探險(xiǎn)有一個(gè)龐大的公司資助她，為她作輔助工作的也有十幾人，而余純順則沒(méi)有。盡管他也有同樣的精神和勇氣。

　　由此看來(lái)，獲得成功需要經(jīng)驗(yàn)，在卡拉佩落蒂的面前，想要徒步穿越大沙漠的不乏其人，有半途折返的，有中途遇難的，也有走向成功的。聆聽(tīng)已經(jīng)成功的人的`講述，你就獲得了經(jīng)驗(yàn)，不拒絕經(jīng)驗(yàn)，就是不拒絕真理，向成功靠攏。

　　獲得成功還需要物力，財(cái)力和他人的幫助，重視科學(xué)，用科學(xué)解決問(wèn)題。只有精神是不夠的，精神并不是萬(wàn)能的，有了充佩的體力頑強(qiáng)的精神，聰明的智慧，外物的輔助，人們的支持，才能有把握走向成功。

八年級(jí)作文 篇9

　　外婆家養(yǎng)著一只渾身雪白的貓，每逢星期天，我到外婆家時(shí)，總不忘摸一摸它，抱一抱它�；丶視r(shí)總是對(duì)它念念不舍。

　　有一天，我去外婆家，驚奇地發(fā)現(xiàn)，外婆家的貓生了一只貓寶寶。我真是又驚又喜，輕輕撫摸著貓寶寶，對(duì)它愛(ài)不釋手。當(dāng)然，我也不忘慰勞慰勞勞苦功高的貓媽媽?zhuān)阉г趹牙铮伤鼌s一下子掙脫了，跑回到貓寶寶身邊，似乎怕別人搶走它的貓寶寶。

　　日子過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼之間，幾個(gè)月過(guò)去了。貓寶寶漸漸長(zhǎng)大，變得更加可愛(ài)，也更加淘氣了，它還有了一個(gè)名字——“白白”�？墒�，它依然和以前一樣，與母親形影不離。它走起路來(lái)，尾巴一搖一擺的，十分靈巧。水汪汪的眼睛像藍(lán)寶石一樣晶瑩剔透。渾身的毛似乎比它母親的那一身白毛還要潔白。也許是因?yàn)樗詺饬�，外婆幾次將白白送給別人，離開(kāi)了孩子的貓媽媽整天焦躁不安，叫個(gè)不停�？吹剿哪欠N親子之情，外婆只好又把白白要了回來(lái)。

　　由于臨近期末考試，我已經(jīng)好幾個(gè)星期沒(méi)有去外婆家了，心里老掛念著白白。這天剛考完試，我踏著歡快的步子，哼著小曲兒，一蹦一跳地來(lái)到外婆家。當(dāng)我推開(kāi)外婆家的門(mén)，一下子被眼前的情景嚇了一跳，白白竟然爬到陽(yáng)臺(tái)的欄桿上，正在那兒玩鬧呢！陽(yáng)臺(tái)上的那幾盆花可是外婆的寶貝，嚇得我的心里像十五只吊桶——七上八下。不容再想，我箭步上前阻止，可是為時(shí)已晚。白白一轉(zhuǎn)身，被外婆視為掌上明珠的一盆山茶花被撞下欄桿，摔了個(gè)稀爛。外婆聞聲趕來(lái)，見(jiàn)狀，可氣壞了，順手抓起一根小竹子就打。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，貓媽媽突然從墻角躥出，叼起白白，轉(zhuǎn)身就跑。外婆窮追不舍，終于將它們堵在了衛(wèi)生間。貓媽媽一看，無(wú)路可逃，就將白白藏在自己的身子下邊，用自己的.身子護(hù)住白白。沒(méi)有料到貓媽媽竟懷有這么強(qiáng)烈的母愛(ài)。一時(shí)間，大家都楞住了。我急忙跑過(guò)去，抱起白白，請(qǐng)求外婆：“外婆，白白不是故意的，您就原諒它吧�！蓖馄庞謿庥謵�(ài)，嘆了一口氣：“嗨，這淘氣的白白，真拿它沒(méi)辦法�！边@時(shí)，白白仿佛聽(tīng)懂了外婆的話，雙腿一蹬，躥回貓媽媽身邊，用舌頭輕輕地舔著媽媽?zhuān)孟裨谡f(shuō)：“媽媽?zhuān)鷽](méi)事吧？”大家都被眼前的情景所感動(dòng)。

　　這件事雖然已過(guò)去了好久，但我仍記憶猶新。

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