【熱門】鉛筆的作文錦集五篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的鉛筆的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鉛筆的作文 篇1

　　鉛筆非常的驕傲，總是認為字寫得整潔漂亮，準確無誤都是自己的功勞，因此鉛筆經(jīng)常嘲笑卷筆刀和橡皮。

　　鉛筆對橡皮說：“你看你，整天在那里一動不動，也不會寫字，有什么用呢？”

　　卷筆刀對鉛筆說：“如果沒有了橡皮，你還會寫出那么好的字嗎？”

　　鉛筆聽了不服氣的說：“能寫出這么漂亮的字都是我一個人的功勞，跟橡皮和你都沒有關(guān)系，你們走吧，我再也不需要你們了。”

　　卷筆刀和橡皮說不過鉛筆，只好背著包袱坐火車走了。

　　在卷筆刀和橡皮走的`這些日子里，鉛筆變得粗了。寫字也不整潔漂亮了，寫錯了也無法改正了，鉛筆終于認識到了自己的錯誤，就給卷筆刀和橡皮寫了一封信，信上說：“對不起，我不應(yīng)該驕傲自滿，認為字寫得好都是我一個人的功勞，我離不開你們，你們快回來吧，我再也不驕傲了�！�

　　卷筆刀和橡皮在收到鉛筆的信以后就回來了，三個人和好如初，共同努力，每天又能寫出整潔漂亮，準確無誤的字了。

鉛筆的作文 篇2

　　鉛筆盒媽媽生了三個寶寶——鉛筆、橡皮、卷筆刀。

　　鉛筆哥哥長長的，昂首挺胸好像自己是一位將軍，威風(fēng)極了。橡皮妺妺好像一朵美麗的花，白白的，聞起來有芬芳的花香，漂亮極了。而卷筆刀弟弟身子胖胖的，好像剛出生的胖娃娃似的，可愛極了。

　　三個寶寶中屬鉛筆哥哥最驕傲，不僅沒有幫媽媽照顧弟弟妺妺，而且還自私地想得到媽媽全部的愛，一點兒也沒有哥哥的樣子。當(dāng)小主人要用到橡皮妺妺的時候，鉛筆哥哥總是喜歡拉著橡皮妺妺的手說：“你別走嘛�！毕鹌�妺妺堅定地說：“不行，我必須得去�！闭f完，橡皮妺妺掙脫了鉛筆哥哥就走了。

　　鉛筆哥哥惱羞成怒，想：居然不聽我的話了，我就要整死你，而且這樣我會得到母親更多的'愛了。有一天，他想出了一個好辦法。這一天，小主人拿出鉛筆哥哥，開始要寫字的時候。鉛筆哥哥認為他的機會來了。于是鉛筆哥哥拼命地在潔白的紙上，亂涂亂畫。害得橡皮妺妺忙得東奔西走，擦來擦去。擦著擦著，橡皮妺妺越來越小，越來越臟，越來越無力。

　　看著橡皮妺妺一點點的變丑，變小，鉛筆哥哥越來越高興。但是好景不長，他發(fā)現(xiàn)自己也變成了一個矮子。原來他被卷筆刀弟弟削得矮不溜秋了。

　　看著自己的丑樣子，鉛筆哥哥后悔不已。

鉛筆的作文 篇3

　　我有一支小鉛筆，它比粗鉛筆長一些，我很喜歡它因為它的顏色是綠色的，是由木頭做成的，我在寫字的候就用它，畫畫的時候也用它，要是寫錯了字就用上面的橡皮擦，它會幫我擦的干干凈凈的。每 當(dāng)我寫字的時候它就會發(fā)出沙沙的`聲音，這種聲音我一聽就會覺得很美妙，當(dāng)我寫錯字的時候它就會批評我，有時候它會鼓勵我，說你真棒，

　　我愛我的小鉛筆，它是我的好朋友。

鉛筆的作文 篇4

　　我有一個小巧玲瓏的鉛筆刀，那是媽媽給我買的，我非常喜歡它。

　　鉛筆刀是紅色的'，是個小房子，上面有一個可以伸縮又可以轉(zhuǎn)動的開關(guān)，后面還有一個能轉(zhuǎn)圈的把手。旁邊有兩個小窗戶，打開門，里邊可以放鉛筆屑。它是鉛筆的理發(fā)師，只要把鉛筆放進中間的小洞里，轉(zhuǎn)動幾下，鉛筆的粗頭發(fā)就變細了。

　　這個漂亮的鉛筆刀，它是我生活中的朋友，我要好好愛護它。

鉛筆的作文 篇5

　　不平凡的鉛筆鉛筆，它雖然有著細小的圓柱體筆身，但卻有著五顏六色的外表，用卷筆刀削開可以看見中間有一根黑色的鉛芯，不要看這根鉛芯黑黑的、細細的，不是那么的起眼，但它卻是整根鉛筆最重要的位置，是我們每天用來寫出各種漢字的東西。

　　偷偷地告訴大家一個小秘密，我的鉛筆是個小懶蟲哦，它們每天都安安靜靜、整整齊齊地睡在我的文具盒里，每天都要等我到達學(xué)校、放下書包、打開文具盒時，它們才會睡醒，然后我會將它小心翼翼地拿出來使用，在鉛筆的陪伴下開始了我一天緊張而忙碌的學(xué)習(xí)。爸爸告訴我說鉛筆看似平凡隨處可見，但是其實很不平凡，因為在生活中到處都離不開它。畫家們可以用它畫出美麗的圖案；還有我們穿的衣服、住的房子和其他生活用品，都需要設(shè)計師們用鉛筆來完成設(shè)計；它更是小學(xué)生們最好的朋友。那為什么是鉛筆而不是其他的筆呢？因為其它的筆，比如鋼筆、圓珠筆，都沒有鉛筆那樣好的糾錯功能。當(dāng)我們用鉛筆寫錯時，可以用橡皮把寫錯的地方擦得一干二凈，直到讓錯誤的字徹底消失在我們眼前，然后寫出正確的字讓我們記住，所以這就大大的方便了我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)。在鉛筆的幫助下，我學(xué)到了很多的知識，學(xué)會了寫字、學(xué)會了畫畫、學(xué)會了算數(shù)，這為我未來的理想打下了良好的基礎(chǔ)。每當(dāng)我拿著鉛筆在紙上練習(xí)寫字和畫畫的時候，鉛筆尖摩擦紙面發(fā)出“沙沙”的聲音，就猶如春雨落地般回蕩在安靜的教室里，這是那么的好聽、那么的悅耳，在這樣清新、悅耳聲音的陪伴下，緩解了我一天緊張的學(xué)習(xí)生活，讓我更有動力地去學(xué)習(xí)�？墒�，這么好、這么有用處的鉛筆，很多的小朋友卻不珍惜它，有的用鉛筆隨處亂涂亂畫；有的將鉛芯摸得到處都是；還有的小朋友有著壞習(xí)慣，用牙齒把鉛筆的身體咬出一個個的小坑。這樣做不僅會減少鉛筆的'使用壽命，而且還會污染環(huán)境，用嘴咬鉛筆還會弄臟我們的小嘴，甚至危害我們的健康。我猜想，如果鉛筆有情感的話，它一定會傷心地流淚的。小朋友們，我們應(yīng)該愛惜每天都陪伴我們學(xué)習(xí)生活的鉛筆，好好的使用它們。因為鉛筆伴隨著我們一天一天地長大、一天一天地長高，可是它卻一天一天的由長變短，最后消失，它們自我犧牲但卻無怨無悔。這種精神是那么的偉大，就像我們的老師一樣，每天默默的把知識傳授給我們，自己卻不圖任何的回報。今后，我要像敬愛老師那樣愛護自己的鉛筆，因為它們雖然很渺小，但卻是那么的不平凡。

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