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    語文老師作文

    時間:2024-10-22 18:28:37 語文作文 我要投稿

    語文老師作文

      在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的語文老師作文4篇,希望對大家有所幫助。

    語文老師作文

    語文老師作文 篇1

      我的語文老師姓劉,我們都叫她劉老師,她是一個既溫柔又嚴格的老師。

      她上課時只要有人說話,她就會很嚴格地對說話的同學說:“你們再說話就把語文、數(shù)學、英語課本上的內(nèi)容各抄10遍,知道了嗎?”而語文老師不管說什么,后面都要溫柔地帶上這樣一句“知道了嗎?”她的.口頭禪還真是奇怪。

      雖然她有溫柔的口頭禪,但是她的招牌動作卻很嚴格。她習慣指著別人說罰抄的事情,有很多人都領教過她的嚴厲。比如:有一次別人在午休,我們班上有一個人在說話,這時,語文老師走了過來,看見有一個人在說話,就指著說話的人說:“你抄100遍書上的《古詩兩首》,今天下午給我”。下午到了,他沒有給劉老師,劉老師嚴肅地說:“你不用抄了,明天叫你家長來學校一趟!闭f完老師轉身就走了。

      劉老師其實很溫柔的,她是因為我們不聽話才這么嚴格的。

      怎么樣?我的語文老師是不是很嚴格呢?

    語文老師作文 篇2

      升上了四年級我們分了班換了語文老師,我被分到了四年級4班,這個班的班主任是李素君李老師。雖然我懷念帶了我三年的賈老師,但我還非常喜歡這個李老師。

      李老師長著一頭金色的卷發(fā),齊齊地留海,眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,帶著一個紅色的眼鏡,一雙紅潤的嘴唇,雪白的牙齒,老師的身體中等不胖不瘦。

      前幾天的上午,老師讓我們撕一張紙說要看大家放了一個暑假變聰明了沒有。然后我們誰也不看誰認真聽老師出地是什么題。老師清了清嗓子說:“這是一道數(shù)學題,一條船上有二十五頭牛和五十二只豬,請問船長多大了?”同學們把自己的`捂的緊緊地開始答題,我心里想:數(shù)學題對我來說太簡單了,小菜一碟,小事一樁。我做完了輕輕瞄了同桌的答案發(fā)現(xiàn)我和他的不一樣,心里就害怕寫錯了,老師判完之后說:“全部零分”我們問為什么,老師說:“船上有多少只動物和船長多少歲了有什么關系呢!蔽覀兌急焕蠋熃o騙了,有人說:“真該交張白卷。”這是我第一次看到老師笑。

      我覺得老師笑起來很漂亮,可是老師不愛笑,我把這個意見提出來請老師你改正改正。

      老師是園丁,老師是開啟我們學習的小金鑰匙,老師對我的愛永不停止,老師用她自己的一生培育出了許多國家棟梁,我長大一定報答教過我的老師。

    語文老師作文 篇3

      提起筆,眼前又出現(xiàn)了您那雙真誠的眼睛,想有許多許多話說,此時卻凝聚筆尖,不知從何說起。

      腦海里與你同在的日子如同電影般閃現(xiàn),那一幕幕畫面,充滿著讓人感動的色彩。4年來,您的質(zhì)樸真誠,您的善解人意,已深深印在我的心中,我會永遠記您在心靈深處。 其實,您做老師,做班主任,與其說是嚴師,我想您更像朋友。因為您從不居高臨下,您平等地,真誠地對待每一個學生。在您的身上,找不到虛偽和做作,也找不到軟弱。您是正直的,您是堅強的,您以您的正直與堅強影響著我,讓我明白了什么是為人的原則和怎樣去拼搏。 最喜歡聽您上課,您曾說人生路上攔路石很多很多,而小考只是其中一小塊;您曾說人什么時候,都要自己相信自己,自己看得起自己,哪怕別人都輕視你。我因而對您充滿了敬佩之情,真的,這真真切切是我的感受。您從艱難中走來,步步向著輝煌,步步透出您的堅強。

      記得,校園中你的身影;那年嬉戲時您的笑容;那次成功時您的喜悅……當然,也有講臺上,說那幾次不愉快時您的難言,有升國旗、演講時您的失望……點點滴滴,苦樂相隨。有您的`日子里,苦樂總是一種收獲,一種體驗。我會帶著這些記憶,這些體驗,細細回味與您相處的日子。您的紅筆最美,您會在我們最失望、最無助時,用紅色的“笑臉”把愛和鼓勵輕送我們心靈之中,讓我們重新?lián)碛杏職馀c信心。白色的紙頁上,你紅筆書寫的鼓勵,我藍色跳躍的感激,是我們共同度過的美好歲月的見證。

    語文老師作文 篇4

      我的語文老師姓顏,大家都叫她——顏老師。顏老師不胖不瘦,她長著一張圓圓的臉蛋,臉上有一雙水靈靈的.大眼睛,眼睛下面有一個尖尖的鼻子,鼻子下面有一張櫻桃似的小嘴,美麗極了!

      顏老師十分嚴格,有一次語文課上,我的同桌在玩鉛筆,被顏老師那雙“火眼金睛”看見了,她走到我同桌前面,生氣地說“以后不能這樣了!”我同桌嚇得沒有一次在上課的時候玩東西了。

      顏老師的聲音也非常好聽,有一次語文課上,她在教我們第三課《爬天都峰》這一課,當顏老師讀到最后一段“我”終于爬到天都峰頂?shù)臅r候,她的語氣頓時變得特別開心、高興,好像她真的爬上了天都峰頂似的。

      當我們表現(xiàn)好時,顏老師會鼓勵我們,讓我們不要驕傲,當我們表現(xiàn)不好時,顏老師會認真地教導我們。

      這就是我們的語文老師——顏老師。

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