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語文老師作文6篇(推薦)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的語文老師作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語文老師作文 篇1
“老王”是我們班語文老師兼班主任的“御用稱號”。平時看起來與其他老師也沒有什么區(qū)別,但要說上課的激情,那真是沒有之一。
前腳弓步,后腿撐地,一手拿書,另一只手則隨著講課的內(nèi)容在空中做著各種各樣的動作。時而從教室后大踏步的奔到教室前,只為切換一張PPT,時而猛地嚇唬一下走神的同學(xué),只為能讓學(xué)生認真地聽講。這就是他,上課超有激情的老王。
老王語文課抓落實那真是絕不手軟。我永遠都不會忘記,開學(xué)不久的一天,他一陣風(fēng)似的跨進教室,用力把一大摞作文本摔倒教室前的講臺上!斑邸钡囊宦,教室內(nèi)剎那間靜得仿佛空無一人!跋裎易蛱煺f的,作文不合格的——撕,書寫不合格的——撕。第一本,第二本……教室里只剩他那張怒目圓瞪的.臉,和被嚇得嗡嗡作響的頭。
我們的心情都很沉重,忐忑不安,十分害怕下一個會是自己。而每一個上去的同學(xué)都臉色蒼白,手腳顫抖著,內(nèi)心悔恨著,一本本被撕的作文本在空中劃出一道道憤怒的弧線。
當(dāng)讀完最后一個被撕的人名時,我已經(jīng)被冷汗?jié)裢溉怼?/p>
從此,我們心生敬畏——“老王”!
語文老師作文 篇2
語文老師,如果你是一片海,我就是讓你擔(dān)心的頑皮小魚。如果你是一片草,我就是需要你支持的草。
如果你是一片藍天,我就是那朵飄在各處的小云,在你的臂彎里快樂地成長。
老師,這些天你請假照顧生病的親戚。你不知道這兩周我有多想念你,但是一些學(xué)生仍然抱怨你沒來上課。聽到他們的抱怨后,我不止一次想打敗他們。我沒想到他們會這么體貼。想想以前老師對我們有多負責(zé)和關(guān)心。我記得有一次,老師發(fā)燒的.時候還堅持要來我們班。
當(dāng)我看著老師的紅臉時,我感到非常難過。老師,不管刮風(fēng)下雨,你首先想到的是我們。你永遠不會讓任何學(xué)生失望或讓任何學(xué)生落后。當(dāng)你遇到一個做不到的學(xué)生,你總是把他拉到一邊進行耐心的咨詢。老師,你就像一塊黑色的土地。在你的臂彎里,我嬌嫩的玫瑰會越開越亮。
老師,你就像一個園丁,在你無微不至的關(guān)懷下,我茁壯成長。老師,你就像一棵大樹。有了你,我是一只可以安全筑巢的鳥。老師,我有一個小小的愿望,只有你能幫我實現(xiàn)。我的愿望是:小學(xué)畢業(yè)后,我希望你不要忘記我,好嗎?謝謝你,老師!有你在我的生活中,我真的很開心!
語文老師作文 篇3
“‘文中挖寶得高分’,同學(xué)們,朋友們,一定牢牢記。捍鸢妇驮谖闹,勝利就在眼前。熟背《小李秘籍》拿高分!……”講臺前老李正瞪大眼睛激昂咆哮,臉上的肉微微顫動著,渴望能在考試前最后的時間里再將學(xué)生們的成績拔高一籌。
這就是我們的語文老師,男,中等身材,岌岌可危的發(fā)際線和像地圖上公路一樣密集的皺紋暴露了他的年齡。他剛接手我們班半個學(xué)期,我們至今尚未接納他。
且看,同學(xué)要不個個奮筆疾書,埋首復(fù)習(xí);要不已經(jīng)昏昏欲睡,扶額神游,甚至連午睡的“裝備”都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。唉,誰叫我們是全年段成績“兩極分化”最嚴(yán)重的班級呢。學(xué)霸們嫌老師講的太基礎(chǔ),寧可自己復(fù)習(xí);而學(xué)渣們根本聽不懂,已經(jīng)自動放棄。
臺上,老李還在激動地演說,唾沫橫飛,粉筆在黑板上咔嚓飛馳。一霎那,我覺得他讓人有絲心疼。
不過,老李似乎并不在意。改作業(yè)時,其他任課老師要么畫個“閱”,要么寫個“退”,而他卻非要將作業(yè)的優(yōu)缺點和該生的最近表現(xiàn)都一一羅列,盡管他知道我們從不看他的評語;上課輪我們上臺發(fā)言時,他總會搬個小板凳,坐在教室后面記錄每個學(xué)生的演講表現(xiàn),盡管我們從不聽他的總結(jié)發(fā)言;課上課下,他苦口婆心,循循善誘,致力于感化與融入我們,盡管我們?nèi)允窍耦B劣的野猴,三天一小打,五天一大鬧,始終不把他放在眼里。
有一次班級發(fā)生了“打群架”事件。打完之后,雙方勝負未分,火氣猶在,而善良的老李竟然不合時宜地讓雙方互相道歉并擁抱。一方說:“憑什么讓我們道歉,他們先說我們再道歉。”另一方也說:“是你們招惹我們的,想讓我們道歉等到死都不可能!”于是雙方又打了一架,而且比第一次打得還要激烈。老李在旁邊本還想勸架,結(jié)果卻被不長眼的拳腳“伺候”了一通,只得狼狽“逃”出戰(zhàn)場,落寞地呆在邊上,放棄了他的.勸和大計。他如何能想到,他竟是學(xué)生打架時“幫倒忙”的那個人,內(nèi)心悲摧一萬點。
不過,我相信,等下次有人打架的時候,他還是會上去的。誰讓他是老李呢!
這就是我們的語文老師。你覺得他可憐也好,可笑也罷,他的信條就是:對學(xué)生永不言棄!
語文老師作文 篇4
“吱。”我們班教室門打開了,外面走進來一位男老師,我仔細端詳著這位男老師,個頭不高,彎眉毛,小眼睛,一張不大不小的嘴巴,鼻梁上架著一副眼鏡。他是誰?哦,他就是我的新語文老師。
“大家好,我是將來一年里和你們一起去學(xué)習(xí)語文的語文老師,我姓李!闭f完,李老師就拿起粉筆,在黑板上寫了一個“李”字!拔覀儼嘤袥]有姓李的?”我們齊說:“沒有。”李老師似乎有些吃驚,睜大了眼睛看著我們,說:“現(xiàn)在,中國前四大姓是:李王張劉,李排在第一位,我們班都沒有姓李的'。俊崩蠋煋u搖頭又搖搖手,一副不滿的樣子,大家見老師這副樣子,不禁哈哈大笑了起來。只見老師轉(zhuǎn)身面對黑板,手動了幾下,轉(zhuǎn)身面對我們快速地說:“這是什么字?”我們大聲念道:“吉!薄皞z個字一起讀!薄袄罴。”我心想:哦,原來我的新語文老師叫李吉。正當(dāng)我們都以為老師叫李吉時,李老師笑著說:“還有個字!庇谑抢蠋熢诤诎迳系睦罴竺嬗痔砹艘粋字“銀”。李老師用洪亮的聲音對我們說:“讀!薄般y。”“三個字連起來讀!”“李吉銀!编?這個名字有點眼熟,對了,他不是我們學(xué)校教科室主任嗎?他可是一位高級教師,我太榮幸了。想著想著,老師那有力的聲音再次在我耳邊響起:“我認為我的名字的含義肯定是父母苦日子過多了,所以在我的名字里加個“銀”字,希望我有些錢,不過,這只是我認為,我沒有問我的父母!崩蠋熞贿呎f,一邊將食指伸直,其它手指彎曲,用食指點著面前的空氣,好像面前有許多泡泡,要不停的點。我看著老師,坐在座位上輕輕地笑個不停。
我的語文老師——李老師,是不是很幽默風(fēng)趣呢?告訴你吧,他不但是個幽默風(fēng)趣的老師,更是個好老師。
語文老師作文 篇5
我遇到了很多的老師,但讓我印象最深的是我們的語文老師——陸老師。她很有威嚴(yán),同學(xué)們都很害怕。
有一次,最后一節(jié)課,老師還沒進來,教室里比馬路上還要吵,桌子椅子歪歪扭扭地放著,有些同學(xué)在教室里高聲說話,看上去就像個菜市場。
突然,老師走進教室,看見教室變成這副模樣,生氣極了,大叫一聲:“安靜!”有的同學(xué)還在講話,他生氣地把那些講話同學(xué)叫出來,狠狠地批評了他們——被批評的同學(xué)好幾天不敢說廢話了。
她從來也不偏心,因為她說再好的學(xué)生也會犯錯,如果犯錯不及時改正,可能會有更嚴(yán)重的`后果。
她也很敬業(yè),為了教學(xué)生放棄了自己的休息時間。有一次,我們的放學(xué)時間到了,她還在講課,她想把練習(xí)題給我們講完。這樣導(dǎo)致最后放學(xué)晚了20分鐘,同學(xué)們都不開心。但是最累的是老師,她明明可以回辦公室休息,卻留下來給我們講課。她多么想讓我們多學(xué)知識啊,我們卻不理解她,不懂她的良苦用心。
這就是我們學(xué)校的一個既嚴(yán)厲又很敬業(yè)的老師。
語文老師作文 篇6
我們班有個人很酷,三頭六臂刀槍不入。他的要求有一點高,帶著我們學(xué)會了知識,還教會我們做人的道理。他就是我們的語文老師——張老師。他不僅是一個要求苛刻的老師,還是一位幽默大師呢!有一天中午,我們班的“快嘴王”鄧同學(xué)又管不住他的小嘴巴了,張老師發(fā)現(xiàn)后怒氣沖沖地走過去把他揪了出去,只見鄧同學(xué)從神氣活現(xiàn)立即變成了一把鼻涕一把淚的`樣子,同學(xué)們見了都暗暗發(fā)笑。 別以為我們張老師一直是這樣兇的哦!他有的時候可幽默了,經(jīng)常會逗得我們?nèi)嚅_心大笑呢!有一天下午上課,有的同學(xué)發(fā)困了,張老師發(fā)現(xiàn)了說:“我給大家講個笑話吧。有一天,一個人的兒子死了,他的父親一直說:爽。∷!......別人見了便問你兒子死了你還爽啊?他父親又說:爽死了!大家便以為這位父親是個神經(jīng)病。原來啊他兒子的名字叫爽。同學(xué)們聽了都大笑不已,再也沒有人瞌睡了,都認認真真聽課了。這就是我最喜歡的語文老師!
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