語文老師作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的語文老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

語文老師作文 篇1

　　開學(xué)第一天，我正專心致志地聽郭老師講紀(jì)律，突然，余光“小兵”趕回來告訴眼睛“大王”：“有一個(gè)黑影在門后！”眼睛“大王”聽了，急忙去報(bào)告腦子“總統(tǒng)”，腦子下令了：“回頭看！”是誰呢？原來是楊校長��！

　　楊校長來干什么呢？我疑惑了，郭老師看見了楊校長，馬上轉(zhuǎn)變?cè)掝}：“以后我們班的語文課就由楊校長上了！”

　　“啪！啪！啪！……”大家不約而同地鼓起掌來�！耙�！”有的同學(xué)還大聲叫起來。

　　我高興得都要跳起來了！上學(xué)期，楊校長就給我們上過幾節(jié)語文課，那時(shí)候，我就覺得她的課格外精彩。

　　現(xiàn)在，楊校長每天都給我們上課，她的.字很有筆鋒，也很漂亮；她的朗讀很投入，有感情；她的講解很清楚……聽楊校長的語文課，我覺得是一種享受，而且我慢慢知道語文不只是簡簡單單的背背寫寫了，要真正明白其中的含意，還得多讀書！

　　我現(xiàn)在越來越喜歡上語文課了。爭取這學(xué)期再也不要被語文拉分了�。�！

語文老師作文 篇2

　　我的語文老師姓董，我們都叫她董老師。董老師戴著一副眼鏡，眼睛透著嚴(yán)厲的光芒。一頭短發(fā)，身材中等，不愛穿裙子，最愛穿上衣和褲子。

　　我的董老師對(duì)同學(xué)要求得可嚴(yán)格了。有一次上課了，有兩個(gè)同學(xué)晚進(jìn)教室四分鐘，老師就用嚴(yán)厲的眼神看著他們兩個(gè)，教室里一下子就沒有聲音了，連一根針掉在地上都能聽見。老師罰他們把生字表上的第一至五課的生字，各寫一遍，并注音。

　　董老師也是個(gè)認(rèn)真的`老師。有一次，董老師正認(rèn)真地講著課，一名同學(xué)上課沒注意聽。下課的時(shí)候。老師把他叫到辦公室，又單獨(dú)輔導(dǎo)的，直到這個(gè)同學(xué)把要求背誦的課文，全部能背出來。

　　她更是一個(gè)多才多藝的人。董老師不僅會(huì)教學(xué)，還會(huì)畫畫、唱歌。有一次我們做課堂練習(xí)的時(shí)候，有一題要畫瀑布，我們都不會(huì)畫，老師就在黑板上畫了起來，畫好之后，完全就像真的一樣，有身臨其境的感覺。

　　老師的歌唱得也好聽。有一次我們上完課，離下課還有五分鐘，董老師就讓我們聽她唱歌，大家歡呼起來。老師唱了起來，聲音清脆悅耳，太好聽了。老師唱完之后，教室里立刻響起了一片雷鳴般的掌聲。

　　我要感謝我的老師，是老師教會(huì)我們知識(shí)。老師，謝謝您！

語文老師作文 篇3

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長；蒼鷹感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我感謝我的語文老師——李老師，因?yàn)樗�把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋和智慧的.大門。

　　我們的語文老師上課非常幽默，有她獨(dú)特的風(fēng)格。課上聲音一會(huì)兒大、一會(huì)兒小、一會(huì)兒高、一會(huì)兒低，有時(shí)還會(huì)在黑板上畫出許多幽默的畫，同學(xué)們都會(huì)哈哈大笑起來。

　　比如說：上一次講《江雪》，講到最后一句“獨(dú)釣寒江雪”時(shí)，便在黑板上畫一幅畫，畫的是一個(gè)老漁夫，在江上釣魚，他坐著小船，在寒冷的江上釣著“雪”。雖然老師畫得寥寥幾筆，但同學(xué)們還是可以感到老師畫得栩栩如生。

　　還有一次，李老師正在講《望廬山瀑布》，老師畫了一幅山水畫，然后說：“大家猜一猜，今天我們講什么？”我一下就答對(duì)了，因?yàn)槔蠋煯嬃艘粋�(gè)瀑布，所以，我堅(jiān)定地說：“《望廬山瀑布》”。我的語文老師——李老師，她還很年輕，在教學(xué)中不斷追求進(jìn)取，努力鉆研業(yè)務(wù)，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，在教學(xué)中圖文并茂，讓我們學(xué)的輕松愉快，在追夢(mèng)的路上不斷創(chuàng)新，深得同學(xué)們的愛戴。

　　我們的李老師非常和藹可親，同學(xué)沒有寫作業(yè)，老師不打也不罵，反而說：“你下去補(bǔ)上就可以了�！蹦憧矗�我們的語文李老師是多么地和藹可親��！

　　李老師，我感謝您賦予我豐富的語文知識(shí)，謝謝您！

語文老師作文 篇4

　　我的語文老師有著國字臉，大眼睛，不大不小的鼻子，紅紅的嘴巴，不高的個(gè)兒，黃黃的短發(fā)

　　我的語文老師可有趣了。 記得有一次我們學(xué)習(xí)《巨人的花園》這一課時(shí)，老師講到“巨人的花園里有孩子在玩耍，巨人很生氣”的那一段話的內(nèi)時(shí)候。老師問我們∶“有人闖進(jìn)你們家的花園玩耍，你們生不生氣?”“生氣”“高不高興？”“不高興”“那你們太小氣了！”“啊?”聽老師一說，我們連忙改口說∶“不生氣。”“這才是好孩子！”老師說完又繼續(xù)講課，可我們還在回味剛才的對(duì)話哩！

　　我們的'老師不光有趣，還不像其他老師一樣奪走課余時(shí)間。有一次數(shù)學(xué)課下課（下課時(shí)已經(jīng)是上課了），我們語文老師一來就對(duì)我們說∶“我們布置一點(diǎn)作業(yè)，寫完了之后聽寫。還有這是大半空，聽寫完了的就出去玩。陸毅，李博文，下了課你們?nèi)ケ�營養(yǎng)餐�！蔽覀兟犃烁吲d得發(fā)狂，老師又說∶“再說話，就不下課了�！蔽覀兞⒖涕]上了嘴巴。

　　我的語文老師還會(huì)開玩笑呢！有一次上課，老師不在，劉靜就去管班上的同學(xué)。劉靜還說﹕“說話的是死人�！苯Y(jié)果，高文博同志就張開了他的嘴巴。劉靜對(duì)他說∶“高文博，你是死人吧是?”在這時(shí)候，語文老師回來了。于是，高文博就說∶“老師，劉靜罵我是死人。”誰知，老師說：“那你一定是死人，因?yàn)�，要不回答她的話，你就不是死人，可是，你已�?jīng)回答了，那你就是死人了�！�

　　“我無語了�！备呶牟┱f。

　　這就是我的語文老師，一個(gè)有趣，會(huì)開玩笑的老師。

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