(薦)語(yǔ)文老師作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的語(yǔ)文老師作文8篇，歡迎大家分享。
語(yǔ)文老師作文 篇1
那天放學(xué)，校園門(mén)口車水馬龍。
不遠(yuǎn)處，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，這不是戴眼鏡扎著馬尾辮、長(zhǎng)相清秀的潘老師嗎?
記得那時(shí)我剛上一年級(jí)，潘老師教我們漢語(yǔ)拼音，她從“a、o、e”開(kāi)始，一遍又一遍地誦讀，還不時(shí)地校對(duì)我們發(fā)音的口形，直到標(biāo)準(zhǔn)后她才微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
潘老師還常常鼓勵(lì)學(xué)生。一次，在語(yǔ)文課上，她笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)我鉛筆字寫(xiě)得漂亮。我心里很高興。從此，更加認(rèn)真地練習(xí)鉛筆字了。
潘老師連任我們的語(yǔ)文老師。去年十月份，學(xué)校舉辦第三屆讀書(shū)節(jié)系列詩(shī)歌朗誦比賽，每個(gè)班選派八名同學(xué)參加。開(kāi)始，我有些膽怯。潘老師笑著對(duì)我說(shuō)：“參加讀書(shū)節(jié)詩(shī)歌比賽，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)�！彼腵鼓勵(lì)增強(qiáng)了我的信心。她從我們的站姿到隊(duì)形，從發(fā)聲到語(yǔ)速以及情感的表達(dá)，給我們作示范。有時(shí)天黑了，還加班加點(diǎn)地耐心輔導(dǎo)，直到滿意為止。我們精神飽滿地穿著校服，整齊地排著隊(duì)伍走上舞臺(tái)，深情地吟誦著：“有一首歌，在大地上傳播，在陽(yáng)光里穿梭……”榮獲了一等獎(jiǎng)，站在臺(tái)下的潘老師開(kāi)心地笑了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！迸死蠋�，我要衷心地感謝您，是您的教誨讓我健康成長(zhǎng)!
語(yǔ)文老師作文 篇2
我的老師，長(zhǎng)著一雙水靈靈似的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴，一個(gè)高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳，她是我的語(yǔ)文老師，她很羅嗦，但我知道她也是為了我們好!
老師是初一級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，她開(kāi)心的時(shí)候，笑得像一個(gè)蜜桃，很甜!
老師上課時(shí)，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很和藹。比如：我們一上課不認(rèn)真，老師就會(huì)叫他起來(lái)，站一節(jié)課，然后下課讓他去辦公室“喝茶”，這樣，同學(xué)們也不敢上課講話了!
老師不只是我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文老師，還是四班的班主任，四班的同學(xué)們都在夸老師，很美，很可愛(ài)，很善良!
老師有時(shí)很和藹，每次我們?nèi)マk公室問(wèn)她我不會(huì)的.問(wèn)題時(shí)，她總是以微笑來(lái)迎接我們的，老師有事很幽默，上課上我們猜謎語(yǔ)啊，玩游戲之類的，讓課堂上充滿了歡樂(lè)!
我們語(yǔ)文老師每天都來(lái)上課，從來(lái)不請(qǐng)假，就算感冒，都來(lái)學(xué)校教我們知識(shí)。
我知道老師很辛苦，所以，我會(huì)在期末考的時(shí)候，爭(zhēng)取考好，為老師爭(zhēng)光，也為我們班級(jí)爭(zhēng)光!
在這里我想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，老師。謝謝你，一直栽培我。謝謝你，一直鼓勵(lì)我。謝謝你，一直信任我!!”
語(yǔ)文老師作文 篇3
我的`語(yǔ)文老師叫雷娜，她的眼睛很明亮，上課，一有不認(rèn)真的同學(xué)，語(yǔ)文老師就會(huì)看見(jiàn)。
記得有一次，我一道題不會(huì)，老師發(fā)現(xiàn)后問(wèn)我：“你什么題不會(huì)？”我對(duì)老師說(shuō)：“我不會(huì)寫(xiě)‘茂’字�！崩蠋熅驮谖业谋咀由蠈�(xiě)“茂”字，老師謝謝你給我知識(shí)，以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)報(bào)答您。
語(yǔ)文老師作文 篇4
我的語(yǔ)文老師姓馬，圓圓的臉，一雙明亮的眼睛，中等個(gè)，扎著馬尾辮，整天笑瞇瞇的，非常和藹可親。
馬老師十分有學(xué)問(wèn)。一次語(yǔ)文課上，我們學(xué)了一首古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》，她告訴我們王維的詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)，讓我們知道了古詩(shī)的魅力。
她知道的漢字故事數(shù)也數(shù)不清，比如說(shuō)學(xué)“喪”字時(shí)，馬老師這樣講：手表真倒霉，丟了橫少了撇，瞪大眼睛仔細(xì)找。學(xué)會(huì)了馬老師教的.方法，我也編了一個(gè)“筆”字的故事：三百根狼毛兒，一根竹筆桿兒，就是狼毫的毛筆。
馬老師在指導(dǎo)我們讀課外書(shū)時(shí)，她也在認(rèn)真研究這本書(shū)。除了畫(huà)出好詞好句，還教給我們用“魚(yú)骨圖”的方法概括故事的主要內(nèi)容。學(xué)會(huì)這個(gè)方法之后，全班同學(xué)都很容易地總結(jié)出故事的主要內(nèi)容。在馬老師的引導(dǎo)下，全班越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
告訴大家一個(gè)小秘密：馬老師還用自己的錢(qián)給全班每人買(mǎi)了兩本故事書(shū)呢！她真是一位有愛(ài)心的老師呀！我長(zhǎng)大了也要像馬老師那樣，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。
語(yǔ)文老師作文 篇5
他，胖胖的身材，烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。他平時(shí)不拘言笑，偶爾說(shuō)一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文老師——王小東老師。
王老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。王老師教負(fù)責(zé)我們班的語(yǔ)文課。每一堂課他總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。王老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
記得有一次上課，王老師講得繪聲繪色，同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味，而我在獨(dú)自畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)了一個(gè)圓圓的月亮，又畫(huà)了一個(gè)飛船在里面畫(huà)了一個(gè)駕駛員—我。正當(dāng)我畫(huà)的起勁時(shí)，一只沾滿粉筆灰的手在我的桌子上輕輕地敲了敲。我抬頭看是王老師。我的心頓時(shí)就像揣了一口兔子一樣咚咚亂跳。下課了，王老師來(lái)到我的桌前，我想，這下準(zhǔn)得挨批評(píng)，沒(méi)想到王老師卻欣賞起我的畫(huà)來(lái)。黃老師說(shuō)：“畫(huà)得不錯(cuò)。你長(zhǎng)大當(dāng)宇航員？”“嗯”“可是你有沒(méi)有想過(guò)駕駛飛船要懂得許多知識(shí)啊！”聽(tīng)了老師的.這番話，我的臉上火辣辣的，慚愧地低下了頭�！袄蠋�，我錯(cuò)了�！�
王老師就像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。
王老師，我們愛(ài)您！
語(yǔ)文老師作文 篇6
想起我五年級(jí)的語(yǔ)文老師，那可叫“好”啊。我們班的同學(xué)都十分喜歡她。如果你問(wèn)為什么，還得讓我慢慢道來(lái)。
我們的語(yǔ)文老師——楊老師，是一位平易近人、和藹可親的好老師。她高挑的身材、清瘦的臉龐，總是帶著微笑，一雙明亮的大眼睛，眼神中透漏著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。
記得有一次，我們班的同學(xué)因?yàn)橐患∈隆獎(jiǎng)蓾?rùn)把劉屹剛的東西碰到了地上，而打了起來(lái)。因?yàn)閷W(xué)校組織數(shù)學(xué)聽(tīng)課，班主任不在，于是楊老師便來(lái)到班里，把劉澤潤(rùn)和劉屹剛叫進(jìn)辦公室教育他們，給他們講道理。經(jīng)過(guò)楊老師的教導(dǎo)，他們兩個(gè)又成了要好的朋友。楊老師為了我們付出了多少辛勤的汗水�。�
楊老師的眼睛不但會(huì)看，而且會(huì)說(shuō)話。
記得那次上語(yǔ)文課，我在座位上玩，楊老師發(fā)現(xiàn)了我，便用嚴(yán)厲的目光看著我，我看見(jiàn)了，讀懂了老師的話:“這是上課的時(shí)間，要專心聽(tīng)課。”我便做好，認(rèn)真聽(tīng)課。之后，我積極舉手，老師叫我回答，回答完，老師有用和藹的目光看著我，我又一次讀懂了老師的話：“你真棒，你是好樣的！”楊老師引領(lǐng)我們走向知識(shí)的城堡。
楊老師講的'課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。如果老師叫你回答問(wèn)題，及時(shí)回答不出來(lái)或回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)用和藹的面孔，微笑叫你坐下，認(rèn)真聽(tīng)別的同學(xué)回答。所以，同學(xué)們都積極舉手。如果上課有題沒(méi)聽(tīng)明白，不管楊老師有多忙，楊老師總會(huì)一遍又一遍、不厭其煩地教給你，等你學(xué)會(huì)為止。楊老師是多么的和藹�。�
老師是一盞明燈，照亮我們夜行的路；老師是一艘小船，引領(lǐng)我們游向知識(shí)的彼岸；老師是一位園丁，把我們澆灌成參天大樹(shù)……這就是我五年級(jí)的老師——語(yǔ)文老師——楊老師！
語(yǔ)文老師作文 篇7
假如我是一名語(yǔ)文老師，我一定要做全校最好的語(yǔ)文老師，帶孩子們走進(jìn)知識(shí)的海洋，探索其中的奧妙。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我要讓孩子們健康地成長(zhǎng)，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，不讓孩子們寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到晚上10點(diǎn)，因?yàn)�，身體是最重要的，我還會(huì)用心去體會(huì)他們，因?yàn)槲乙彩且稽c(diǎn)一點(diǎn)從小成長(zhǎng)起來(lái)的，應(yīng)該多想想孩子，要讓孩子每天帶著笑臉來(lái)上學(xué)，把煩惱拋到九霄云外，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我不但要讓他們快樂(lè)地成長(zhǎng)，還要讓他們門(mén)門(mén)都考一百，知道學(xué)習(xí)的重要性，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)知識(shí)的火焰。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我一定會(huì)更多的表?yè)P(yáng)孩子們，因?yàn)�，光批評(píng)會(huì)傷害孩子們的自尊心，如果多表?yè)P(yáng)，孩子們就會(huì)得到更多的鼓舞，使孩子們進(jìn)步更快。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)盡職盡責(zé)的工作，因?yàn)�，如果不努力工作�?話，時(shí)間就會(huì)把我們拋棄，我們應(yīng)該走在時(shí)間的前面，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，做一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)讓快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨在我們身邊，讓孩子們?cè)谶@個(gè)世界上快樂(lè)的生活。
語(yǔ)文老師作文 篇8
一天，郵遞員叔叔送給我一份樣報(bào)，上面干等了我寫(xiě)的——《秋葉》，頓時(shí)，我高興極了。望著那一行行鉛字，我想起了可親可敬的教我們語(yǔ)文的陶老師……
我是個(gè)插班生，陶老師給我的第一個(gè)印象很深，她有一頭烏黑般的秀發(fā)，白凈凈的瓜子臉，月牙般的.眉毛下，嵌著一雙黑葡萄般的眼睛，露出溫和、慈祥的目光。她中等身材，穿著黑色的連衣裙，外套棕色的夾克衫，胸前一排亮晶晶的藍(lán)色衣扣，就像一顆顆美麗的藍(lán)寶石。她走進(jìn)教室，在回憶上節(jié)課內(nèi)容之后，開(kāi)始講新課了。她在黑板上寫(xiě)完提綱后，帶表情地朗讀起優(yōu)秀范文，并講解其中一些精彩的句子，讓同學(xué)們?nèi)ンw會(huì)和理解。她講課生動(dòng)有趣，聲音很甜，深深地吸引了每個(gè)同學(xué)。時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間就下課了。自從聽(tīng)了這堂課后，使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，平時(shí)也愛(ài)動(dòng)筆寫(xiě)了，和老師的感情也越來(lái)越深了。她溫和、善良，我和同學(xué)們都很喜歡她。
冬季的一天，寒風(fēng)凜冽，路面很滑，上課時(shí)間到了，可老師還沒(méi)有來(lái)，大家都非常著急，有幾個(gè)同學(xué)趴在窗臺(tái)上向外張望。突然，有位同學(xué)喊：“老師來(lái)了！”同學(xué)們立刻跑回座位上坐好。這時(shí)，教室門(mén)開(kāi)了，老師急匆匆地走進(jìn)教室，放下厚厚的一摞子本，向同學(xué)們說(shuō)聲道歉，便開(kāi)始講課了。我望著老師那消瘦的淌著汗水的面頰，心里很難受，莫非老師給別的班代課來(lái)晚了？還是……這時(shí)，老師講課聲音越來(lái)越低，有時(shí)還用一只手扶著講臺(tái)支撐著身體，臉色很難看，額頭上還有一顆顆小紅點(diǎn)兒。難道她病了？課間休息時(shí)，只見(jiàn)老師從拎來(lái)的兜里取出一瓶藥走了出去，不一會(huì)兒又走了進(jìn)來(lái)，把它放回兜里。課堂開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住呼吸，抓緊時(shí)間寫(xiě)，整個(gè)教室里只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“刷刷”聲。我寫(xiě)完，不由得抬起頭望著老師——也許是操勞的緣故吧，她那烏黑的秀發(fā)上增添了一根根銀絲。再看看桌面上放著的飯盒和一摞摞本，淚水頓時(shí)在眼眶里直打轉(zhuǎn)……
這時(shí)，我在想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)，雖然報(bào)紙上看不到您的名字，電視上見(jiàn)不到您的身影，可您就像美麗的秋葉一樣，無(wú)私地奉獻(xiàn)出您的一生。我們喜歡您，喜歡您那甜美的聲音，喜歡您那美好的心靈。
【語(yǔ)文老師作文】相關(guān)文章：
語(yǔ)文老師作文06-28
語(yǔ)文老師作文06-17
語(yǔ)文老師作文06-16
語(yǔ)文老師的作文06-15
語(yǔ)文老師的作文06-15
語(yǔ)文老師作文06-15
語(yǔ)文老師作文12-07
語(yǔ)文老師作文[精選]09-04
語(yǔ)文老師作文(經(jīng)典)09-04
[經(jīng)典]語(yǔ)文老師作文09-05