語(yǔ)文老師作文9篇（精品）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文老師作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文老師作文 篇1
師者，所以傳道授業(yè)解或也。
他，有時(shí)我真不知道該怎么形容他的。他總是能讓我們驚喜，總是讓我們出其不意，總是讓我們把他的話當(dāng)成真理。他，就是我們的語(yǔ)文老師——陳順海。
我真的不知道怎么形容他的。他從來(lái)不會(huì)把自己的個(gè)人情緒帶到課堂，他總是教給我們很多做人的.真理，他總是說(shuō)自然的才是美的，平淡才是真，他總是要我們樣成好習(xí)慣。我們都知道，而且我們?cè)谂@樣做。因?yàn)樗�，我們班的好多女生不再化裝，不再戴首飾；因?yàn)樗�，我們班的很多男生不再把音響抱�?lái)教室，滿嘴的Hip-hop。
我真的不知道該怎么形容他的。我只是覺(jué)得，他好像什么都懂，他從來(lái)都是說(shuō)到做到的，他總是能影響我們的一切。因?yàn)樗覀兿矚g上了易中天老師的《百家講壇》，因?yàn)樗�，我們喜歡上了電視劇《神探狄仁杰》，因?yàn)樗覀兿矚g上了余秋雨老師的《文化苦旅》。
我真的不知道該怎么形容他的。因?yàn)樗�，我們都在改變，我們都在�?lái)一次完美的蛻變……
語(yǔ)文老師作文 篇2
假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)臺(tái)下那么多雙求知的眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“路是自己走出來(lái)的，我愿和大家一起走一條新路。 ”
首先我要改革課堂教學(xué)，我決不把學(xué)生當(dāng)成“聽(tīng)書(shū)”的。讓每個(gè)學(xué)生帶著問(wèn)號(hào)去讀書(shū)，讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，也可以和書(shū)成為朋友，誰(shuí)的見(jiàn)解獨(dú)特，我就在班里廣泛推廣，讓更多的.學(xué)生從中受益。
其次，我要讓學(xué)生和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。用名人的話去教育他們：“熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉�！弊屚瑢W(xué)們從小讀世界名著，科普小說(shuō)等課外讀物。要讓大家及早去結(jié)識(shí)詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫……在書(shū)中，我要讓他們?nèi)ヂ?tīng)小溪唱歌，看青山起舞，乘坐宇宙飛船到月宮去和嫦娥姐姐談古論今。
我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有充足的時(shí)間去做自己喜愛(ài)的事情。在班里，我要定期召開(kāi)“答辯會(huì)“，”讀書(shū)心得交流會(huì)“。為每一個(gè)學(xué)生提供施展才華的舞臺(tái)。共享成功的喜悅。
寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，我要帶孩子們到生活中去尋找寫(xiě)作素材。我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天，我和同學(xué)們?cè)诖笞匀恢幸黄鸱棚L(fēng)箏，一起到大自然中去寫(xiě)生夏天，我會(huì)帶著同學(xué)們白洋淀去觀賞荷花，到河里劃船，游泳；秋天，去田野里郊游，到田野里和農(nóng)民伯伯分享豐收的喜悅，采摘累累的果實(shí)；冬天，我們一起在雪的世界里盡情的遨游，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。我還要在班里組建“小記者協(xié)會(huì)”，鼓勵(lì)同學(xué)們給學(xué)校的校報(bào)踴躍投稿，使同學(xué)們練就“出口成章”，“下筆成文”的本領(lǐng)。
假如我是語(yǔ)文老師，它寄托著我的一個(gè)美好愿望，我相信，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，在不久的將來(lái)，這一切都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的。
語(yǔ)文老師作文 篇3
我們的語(yǔ)文老師叫趙娜。
我們的`語(yǔ)文老師有著一雙又大又亮的眼睛，戴著一副紅框眼鏡。
趙老師的脾氣很好，她還很有教學(xué)方法，比如“抬”這個(gè)字，左邊是個(gè)提手旁，代表它的意思，右邊是個(gè)“臺(tái)”，代表它的讀音。
我們非常喜歡上語(yǔ)文課，也非常喜歡我們的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師作文 篇4
夏老師是我們班的語(yǔ)文老師。
他身材高大，身高看起來(lái)應(yīng)該有一米八，每次升國(guó)旗與其他老師站成一排時(shí)，總是要比別的老師都高出半個(gè)頭。夏老師很愛(ài)笑，雖然還很年輕，但笑起來(lái)時(shí)眼角卻會(huì)泛起不少皺紋。
夏老師酷愛(ài)體育，經(jīng)常關(guān)注一些世界杯、籃球比賽之類(lèi)的節(jié)目，他總是能清楚地知道最近的一場(chǎng)體育比賽是在哪個(gè)時(shí)間。夏老師很擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)，在上次的足球節(jié)上，他自告奮勇與體育老師們進(jìn)行比賽，并且憑借著他高超的球技和高大的身材，無(wú)可爭(zhēng)議地贏得了這場(chǎng)比賽。我們一個(gè)個(gè)看得目瞪口呆，我旁邊的同學(xué)悄悄跟我嘀咕：“這哪是語(yǔ)文老師啊，明明就是個(gè)體育老師！”
夏老師從我們讀四年級(jí)時(shí)開(kāi)始教導(dǎo)我們。開(kāi)學(xué)初的那段時(shí)間，可能我們沒(méi)有適應(yīng)他，作文寫(xiě)得一篇比一篇差。每當(dāng)布置作文，同學(xué)們就會(huì)不約而同地一陣嘆氣。
夏老師注意到了這一點(diǎn)，便著手編寫(xiě)了《星周刊》，專(zhuān)門(mén)發(fā)表我們班優(yōu)秀作文。但是編寫(xiě)這個(gè)報(bào)刊可不是一件容易的事，需要花費(fèi)老師不少課余的`時(shí)間。好幾次值日生放學(xué)后做完值日，還能看到他在辦公室修改文章。這個(gè)像體育老師的語(yǔ)文老師，竟這么認(rèn)真負(fù)責(zé)！
有了《星周刊》，作文成了一件有趣的事。在交作文的時(shí)候，大家都會(huì)議論一番，今天你寫(xiě)了什么呀，誰(shuí)會(huì)上這周的星周刊呀……
隨著我們積極性的提高，我們的作文水平也在慢慢進(jìn)步。原先的作文不是寫(xiě)慈愛(ài)的媽媽?zhuān)褪菍?xiě)嚴(yán)厲的爸爸，現(xiàn)在，我們的作文人物生動(dòng)鮮活起來(lái)，調(diào)皮古怪的“啃筆大仙”，老奸巨猾的“雯小姐”……他們?cè)谖覀兊奈恼吕镆灰坏菆?chǎng)。原先的作文千篇一律，現(xiàn)在的作文題材新穎：小賣(mài)部前的討價(jià)還價(jià)，課間討論如何藏私房錢(qián)……
上次學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)作文大賽上，我們班還有三個(gè)同學(xué)同時(shí)獲得了特等獎(jiǎng)呢！
我很慶幸能遇到像這樣的語(yǔ)文老師。夏老師，明年教師節(jié)，送你一朵小紅花，加油！
語(yǔ)文老師作文 篇5
瞧，這位身穿黑色華達(dá)呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語(yǔ)文老師——賈老師。賈老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松，活潑，生動(dòng)，有趣。我們尤其愛(ài)聽(tīng)他的作文課，他講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣，幽默， 引人入勝，使我們興趣盎然。我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上作文，逐步懂得一點(diǎn)寫(xiě)作的奧秘�！岸ｂ忊彙�，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。賈老師大步跨進(jìn)教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說(shuō):"同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎 "我們都咧開(kāi)嘴，搖搖頭。陳老師接著說(shuō):"今天早上，我到貿(mào)易市場(chǎng)，一元錢(qián)，買(mǎi)了兩只老母雞，你們說(shuō)能不高興嗎 "同學(xué)們哄地一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來(lái)了。我想: 賈老師準(zhǔn)又在開(kāi)玩笑了。
哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說(shuō):"真的`，我從來(lái)不說(shuō)假話。不信，我讀給你們聽(tīng)。說(shuō)著，他拿起一本作文本大聲念了起來(lái)。原來(lái)一個(gè)同學(xué)在作文中寫(xiě)他跟爸爸到貿(mào)易市場(chǎng)去買(mǎi)雞，爸爸只付了一元錢(qián)，買(mǎi)到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，陳老師在批評(píng)有的同學(xué)寫(xiě)作文不顧事實(shí)，胡編亂造。陳老師說(shuō):"不管你的描寫(xiě)多么生動(dòng)，詞語(yǔ)多么豐富，不真實(shí)的文章是沒(méi)有意義的，就不是好作文。"我想，我也常犯這種毛病，如以前寫(xiě)秋游時(shí)，卻寫(xiě)"春光明媚，百花爭(zhēng)艷……"打這以后，同學(xué)們寫(xiě)作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問(wèn)題，便問(wèn)老師，家長(zhǎng)或者查閱資料，類(lèi)似的錯(cuò)誤就大大減少了。
又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學(xué)拖出門(mén)外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門(mén)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地說(shuō):"同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎 "“熟悉!”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問(wèn)大家:“你們說(shuō)陳俊今天穿的是什么顏色，什么式樣的服裝 腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋 ”這一問(wèn)，大家都怔住了，誰(shuí)也不吭聲。過(guò)了一會(huì)兒，賈老師叫陳俊走進(jìn)教室，我們這才打量起來(lái):他上穿一件天藍(lán)色拉鏈衫，下著海藍(lán)色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。賈老師笑著對(duì)我們說(shuō):"這就去觀察校園的花圃。"這次我們看得可仔細(xì)了，對(duì)花圃的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習(xí)性及生活規(guī)律，都進(jìn)行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)參考書(shū)。這次作文，大家都寫(xiě)得較好。通過(guò)這件事，我們懂得:要仔細(xì)觀察，才能寫(xiě)出好作文。賈老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。
你說(shuō)，我們有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，能不感到高興嗎 我們對(duì)寫(xiě)作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢
語(yǔ)文老師作文 篇6
今年我上三年級(jí)，聽(tīng)說(shuō)要換老師，我懷著一顆期待的心來(lái)到學(xué)校，很想知道我最喜歡的`語(yǔ)文課老師是誰(shuí)？
星期三終于有語(yǔ)文課了，我在教室里等待著�！岸！⒍�、叮”上課鈴一響，只見(jiàn)一位老師面帶笑容，站在門(mén)口，教室里頓時(shí)由熱鬧變得鴉雀無(wú)聲，老師走進(jìn)教室自我介紹說(shuō)她姓張，這學(xué)期由她擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師，同學(xué)們開(kāi)始叫她張老師。張老師大約四十來(lái)歲，中等個(gè)子，短頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。張老師要求很?chē)?yán)格，她要求同學(xué)們每天寫(xiě)一篇日記；張老師也很幽默，有時(shí)她會(huì)逗得同學(xué)們哈哈大笑；張老師還很有耐心，她上課循循善誘，深深吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。這就是我們的語(yǔ)文老師。
我喜歡語(yǔ)文課，但我更喜歡語(yǔ)文老師！
語(yǔ)文老師作文 篇7
我的語(yǔ)文老師姓袁，二十多歲。她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，皮膚白白的，眼睛黑黑的、大大的，非常漂亮。
我的語(yǔ)文老師很和藹，從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)我們。雖然看她平時(shí)快快樂(lè)樂(lè)，但是卻不知有多么忙碌。每天，她早上、下午都要給我們上課，教我們做人的道理，晚上還要備課。啊，真是太累太好了。
有一次，楚鑫不小心把別人的玻璃杯打破了，地板上的玻璃碎片滿地都是。語(yǔ)文老師不但沒(méi)有責(zé)怪楚鑫，而是自己默默的拿上掃帚和簸箕，把地板上的碎片掃干凈了。
過(guò)了幾天，語(yǔ)文老師親自買(mǎi)了一個(gè)漂亮的玻璃杯交給楚鑫，讓她把玻璃杯還給那個(gè)同學(xué)。
教師節(jié)快到了。我打算讓全班同學(xué)親自給老師做一朵平凡而又不普通的花。我們買(mǎi)了彩紙、膠布、剪刀、蠟筆，給老師做一朵漂亮的花�；ㄗ龊玫臅r(shí)候，我悄悄把花放在老師的講桌上。語(yǔ)文老師見(jiàn)了，眼睛里閃爍著幸福的.光芒。我看著語(yǔ)文老師的臉頰上面那流動(dòng)的眼淚，感覺(jué)我們好像做了一件“大事”一樣，我們頓時(shí)興奮不已。
啊，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。她時(shí)而開(kāi)心、時(shí)而難過(guò)、時(shí)而幸福，我愛(ài)我那么開(kāi)心的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師作文 篇8
假如我是語(yǔ)文老師，我就會(huì)像我們的班主任趙老師學(xué)習(xí)。她上課時(shí)對(duì)同學(xué)比較嚴(yán)，不準(zhǔn)上課做小動(dòng)作；她還會(huì)為了讓學(xué)生聽(tīng)明白，前一天晚上不停地練習(xí)；她還把自己孩子犯過(guò)的錯(cuò)誤給學(xué)生講，讓學(xué)生不再犯她孩子的錯(cuò)誤。除了這些，還有就是她為了給我們的博客打評(píng)語(yǔ)，到很晚才睡覺(jué)。總之，她是一名當(dāng)之無(wú)愧的好老師。
假如我是語(yǔ)文老師，我要把課堂的環(huán)境放輕松，要過(guò)幾天就帶來(lái)一個(gè)游戲給學(xué)生一起玩。我認(rèn)為，要是特別嚴(yán)的課堂，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一個(gè)反面的心理，覺(jué)得課堂無(wú)聊，學(xué)的'也不會(huì)太好，還會(huì)對(duì)老師很抵觸，不能讓老師教育。學(xué)生都喜歡玩游戲，這樣一來(lái)，學(xué)生都會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一種親切感，成績(jī)略差的同學(xué)也能更加近距離的給他正確的做法。
我還會(huì)在班里多弄一些競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，讓大家互相競(jìng)爭(zhēng)，能了解到自己的不足，還能讓學(xué)生產(chǎn)生一種“我一定要追上他”或“我一定不讓他追上”的心理。我還會(huì)發(fā)一些小禮品，這樣既有了禮物，又增加了學(xué)習(xí)氛圍，成績(jī)略差的同學(xué)也會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)追上去。我還想一個(gè)月評(píng)出一個(gè)“綜合小明星”，讓同學(xué)去追這個(gè)同學(xué)，第一個(gè)追上的可以得到禮品。
假如我是語(yǔ)文老師，我一定能把課堂整頓的很好，把成績(jī)提高的。
語(yǔ)文老師作文 篇9
提起語(yǔ)文老師，我想起的第一個(gè)詞就是―嚴(yán)厲！
記得有一次，在排練合唱時(shí)，我的.肚子突然莫名其妙的疼了起來(lái)。我以為過(guò)一會(huì)就好了，可是分鐘過(guò)去了，依然不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，誤以為我是在開(kāi)小差，嚴(yán)厲的批評(píng)我：“練習(xí)一定要用心，不能因?yàn)槟阋粋�(gè)人影響集體成績(jī)�！蔽覜](méi)吭聲。過(guò)了一會(huì)兒，老師好像發(fā)現(xiàn)了異常，問(wèn)我：“你怎么了，是不是不舒服”我怕只好說(shuō)出實(shí)情。老師急忙帶我去看醫(yī)生，一路上還嘮叨著我：“你這孩子，以后有病別忍著，憋出毛病怎么辦”
別看老師嚴(yán)厲，其實(shí)她挺關(guān)心我們的。有一次。我正在座位上看書(shū)，突然有什么東西滴到了書(shū)本上，定睛一看，流鼻血了！我飛奔到衛(wèi)生間，往額頭上拍水，鼻血總算止住了，真上虛驚一場(chǎng)。老師囑咐我，不要吃辣東西，要多喝水。這時(shí)，我感覺(jué)她真想媽媽。
同學(xué)們都說(shuō)語(yǔ)文老師性情多變。但我發(fā)現(xiàn)，老師其唯一不變的是對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
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