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寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文600字合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文600字 篇1
在上初中那會(huì)，給我印象最深刻大概是我的語(yǔ)文老師——黃老師吧。
黃老師是個(gè)三十歲的青年女老師，她個(gè)子中等，微胖，瓜子臉，一雙大眼晴，常常把她那美麗的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起來(lái)，很美麗，一看就知道是個(gè)溫柔的人。上她的課不像其他老師那樣枯燥，她會(huì)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入狀態(tài)，如何去思考，領(lǐng)悟到什么。其他老師以成績(jī)來(lái)對(duì)待人，膽識(shí)黃老師不會(huì)，她一視同仁，公平對(duì)待。
寒風(fēng)呼嘯，冬天來(lái)了，我得了感冒，一遇病一向不請(qǐng)假的我，這次照例不請(qǐng)假。早上大概是起床晚了，來(lái)不及多穿一件衣服就匆匆趕來(lái)學(xué)校。這不，在課堂上，我是冷得瑟瑟發(fā)抖，再加上有感冒在身，上課更是難以集中精神了�；蛟S是黃老師發(fā)現(xiàn)我的'異樣了吧，于是她下課就來(lái)找我。她拉我出去走廊，問(wèn)我怎么了。我說(shuō)我感覺(jué)到不舒服。她下一刻的舉動(dòng)，完全把我驚呆了。她用手碰了一下我的額頭，好像大概是感覺(jué)不出來(lái)，她用臉緊貼著我的額頭，然戶(hù)她說(shuō)：“嗯，是發(fā)燒了。怎么樣，要不要請(qǐng)假回家或者到醫(yī)務(wù)室。”我微笑著說(shuō)：“不用了，今天剛剛吃了藥。”老師眼光在我的身上打量了一下，她立刻脫下了她的短外套遞給我，說(shuō)：“這么冷的天怎么不多穿件衣服，來(lái)，穿上，以免感冒加重了�！蔽铱匆�(jiàn)她的眼里的溫柔，一下子愣住了�？赡苁且�(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，立即說(shuō)到：“沒(méi)事。老師是大人，這點(diǎn)冷不怕的，來(lái)接著。老師有點(diǎn)事，先回辦公室了�！闭f(shuō)著，黃老師就把她手里的短外套放到我的手里，就走了。我立刻反應(yīng)，趁她還沒(méi)走遠(yuǎn)，大聲說(shuō)了一聲：“謝謝老師”。她回頭，微笑著說(shuō)：“沒(méi)事�！�
那一刻，我覺(jué)得黃老師是那樣溫柔的人。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文600字 篇2
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師；老師，有蠟燭那種自我犧牲精神；老師，還有一顆金子般的心。她，就是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師是一位嚴(yán)厲的老師，但我知道古人曾有一句話(huà)：“嚴(yán)師出高徒�！敝挥袊�(yán)厲的老師才會(huì)教出高水平的徒弟。 我覺(jué)得這句話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)：上課的時(shí)候，我不由自主地挺直腰，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，每一個(gè)字都深深的刻在腦海里。劉老師對(duì)我們的課堂紀(jì)律一樣地嚴(yán)格，上課連針掉下地都能聽(tīng)見(jiàn)，如果有一位同學(xué)上課的時(shí)候分神，老師的眼睛就會(huì)突然瞪大，樣子很兇，那位同學(xué)就會(huì)像小老鼠見(jiàn)了貓大王似的，心驚膽戰(zhàn)，馬上打醒十二分精神認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
劉老師雖然嚴(yán)厲，但她講的課是那樣豐富多彩，每一篇文章都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)個(gè)斑斕的新世界。過(guò)不了多久，我就喜歡上劉老師的語(yǔ)文課了。因?yàn)閯⒗蠋熒险n時(shí)不但講課內(nèi)的知識(shí)，也講課外的知識(shí)給我們聽(tīng)，使我們知道更多的課外知識(shí)：魯迅曾做過(guò)少爺，但他在13歲那年，他的祖父和父親都去世了，他不再是少爺了。有一天，他走在大街上，看見(jiàn)有人
生病了，但沒(méi)有錢(qián)治病，他就決定要做一名醫(yī)生，但一部電影令他很氣憤，他想：救別人的`身體不如救別人的思想，他最終成為了中國(guó)的大文豪。我還知道許許多多課外知識(shí)！劉老師上課時(shí)，不論講的是什么內(nèi)容，都會(huì)講得繪聲繪色，讓我們聽(tīng)得津津有味，知識(shí)也不由自主地刻在我的腦海里。
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋�，您如一位慈母，把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生；您又如一位園丁，用心血和智慧在祖國(guó)的花朵里耕耘；您又如一根燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了我們。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文600字 篇3
說(shuō)起老師，在我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅素描畫(huà)像：圓圓的腦袋，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，戴著一副眼鏡，看起來(lái)真像一位博學(xué)多才的人。這個(gè)人就我們的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師有一大特點(diǎn)令我們敬佩不已，那就是能書(shū)善畫(huà)。張老師寫(xiě)一手很漂亮的字，讓我們都贊不絕口。看她那留在黑板上的粉筆字，那叫一個(gè)棒！她經(jīng)常說(shuō)“字是人的臉，字如其人，練字能修身養(yǎng)性，益壽延年”之類(lèi)的，讓我們好好練字。張老師也很擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)。記得有一次，張老師教我們畫(huà)“春天的花”。她先畫(huà)出了一片片小花瓣，有滾圓滾圓的，也有隨圓的`和三角形的。接著，把這些花瓣組合成美麗的小花。然后，老師拿起彩筆在花上面畫(huà)了幾只花蝴蝶，在花下面添了許多綠綠的葉子和小草。老師還畫(huà)了幾個(gè)小朋友在花旁澆水。最后，老師又在天上畫(huà)了紅色的太陽(yáng)和藍(lán)藍(lán)的云彩。這畫(huà)得可真美��！
張老師非常平易近人。每當(dāng)老師作業(yè)布置多時(shí)，我們都會(huì)和老師“砍價(jià)”。有一次最有趣。老師布置的作業(yè)特別多，我們又和老師“講價(jià)”。老師說(shuō)，只要我們能說(shuō)出很多用數(shù)字開(kāi)頭的成語(yǔ)，她就把作業(yè)布置少一點(diǎn)。同學(xué)們凝神了片刻，便紛紛舉手。老師招呼章念回答，她立刻說(shuō)：“一刀兩斷、一了百了、一干二凈、一馬平川、一馬當(dāng)先……”老師說(shuō)：“說(shuō)得好�！蔽易屑�(xì)想了一下，急忙舉手。老師就叫了我的名字。我脫口而出：“一聲不響、二三其德、二龍戲珠、二勝之好、三長(zhǎng)兩短、三心二意、六六大順、七上八下、七嘴八舌、七手八腳、八面玲瓏、十萬(wàn)火急、十全十美。”老師聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，嘖嘖稱(chēng)贊：“答得好，答得好！”聽(tīng)完老師的話(huà)，我忽然又記起作業(yè)的事，就說(shuō)：“作業(yè)是不是應(yīng)該布置少點(diǎn)了。”老師只好心服口服地減少了一點(diǎn)作業(yè)。
這就是我們的好老師，這就是一位能書(shū)善畫(huà)、平易近人的好老師。有這樣的老師教我們語(yǔ)文，實(shí)屬萬(wàn)幸。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文600字 篇4
她，總是掛著滿(mǎn)臉微笑；她，那甜美的嗓音總是沁人心脾。她——就是給我印象最深的老師。
開(kāi)學(xué)那天，同學(xué)們不斷猜想著語(yǔ)文老師是誰(shuí)。上課鈴聲響了同學(xué)們?nèi)讲⒆鲀刹降乇蓟刈�。這時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)同鈴聲一起進(jìn)教室的，還有一位年輕漂亮的女老師。這位老師一頭黑錦緞似的長(zhǎng)頭發(fā)被燙出了美麗的波浪，扎成一束馬尾辮。那雙沉在深潭地下閃閃發(fā)光的黑寶石似的眸子發(fā)著聰穎智慧的光。老師走起路來(lái)輕輕揚(yáng)揚(yáng)，像踩一路無(wú)比柔軟的天鵝絨毛。
老師性格爽朗，對(duì)我們很?chē)?yán)格。在我們班，經(jīng)常會(huì)有同學(xué)作夜少寫(xiě)，這天，又有人少寫(xiě)了，火上加油的是還有兩個(gè)人沒(méi)寫(xiě)。我們大家得知這件事后，不由膽戰(zhàn)心驚，想象著老師惱羞成怒的模樣，都嚇得倒吸了一口冷氣。果不其然，今天的老師一臉怒容，臉色鐵青，像要是要和誰(shuí)決斗似的'。一下課，老師便叫所有作業(yè)有問(wèn)題的人到老師辦公室。辦公室里，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都是聰明的孩子，知道我每次布置的作業(yè)少，就是希望你們能一絲不茍的完成�？烊グ炎鳂I(yè)補(bǔ)好，另外把少寫(xiě)或沒(méi)寫(xiě)的地方再寫(xiě)兩遍作為懲罰要記住今天的教訓(xùn)，下次認(rèn)真改正、不翻同樣的錯(cuò)誤，這樣才能提高�！�
老師還很風(fēng)趣，有一次，天氣很悶熱，同學(xué)們個(gè)個(gè)有氣無(wú)力。老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，見(jiàn)我們這樣，開(kāi)玩笑道：“各位小老頭小老太太們，我是欠你們錢(qián)還是怎么了，都這么無(wú)精打采的呀？”我們聽(tīng)了哄堂大笑，立即挺直了腰板。人世間，有真誠(chéng)無(wú)限；記憶中，有繁星點(diǎn)點(diǎn)；生命里，綠色永不干枯。面對(duì)這一切，我有千言萬(wàn)語(yǔ)：老師您是詩(shī)人，軋用粉筆表達(dá)人類(lèi)最真真摯的情感；老師，您是人類(lèi)智慧的傳播者，終生辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔，卻飛不出您的時(shí)線(xiàn)；我無(wú)論走多遠(yuǎn)，都走不出您的心田。老師，您辛勤培育，花朵綻開(kāi)笑臉，不久的將來(lái)，您將收獲一分燦爛，一個(gè)春天。親愛(ài)的徐老師，您猜出這個(gè)您自己再也熟悉不過(guò)的人是誰(shuí)了嗎？對(duì)了，這個(gè)人，就是您呀！
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文600字 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽业娜昙�(jí)語(yǔ)文老師這是這樣，她就是——王靜老師。
王靜老師瘦瘦的，高高的，很苗條!王靜老師很溫柔，當(dāng)我們作業(yè)寫(xiě)不好，她也不生氣，只有對(duì)那些上課開(kāi)小差的.同學(xué)，她才會(huì)拿起棍子“打”那些不聽(tīng)課的人的手。王靜老師笑起來(lái)很好看，她是個(gè)很樂(lè)觀的人，臉上一直掛著笑臉。
王靜老師也很愛(ài)幫助人，記得三年級(jí)的時(shí)候，上完語(yǔ)文課，我看了一下課表，呀，不好!下節(jié)是英語(yǔ)課，而我卻沒(méi)帶英文本，同學(xué)們都沒(méi)有拿錢(qián)，于是我決定去找王靜老師借，“王……王靜老師”，我壯起膽子結(jié)巴的叫了一聲。
“怎么了?”王靜老師微笑著問(wèn)我。
“我……可不可以……借……借您點(diǎn)錢(qián)?我……我要買(mǎi)……買(mǎi)英語(yǔ)本�！边@一刻，我十分害怕，生怕王靜老師不借給我，沒(méi)想到，王靜老師微笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以呀!”王靜老師的這句話(huà)讓我松了一口氣，我急忙下去買(mǎi)了英語(yǔ)本，當(dāng)我買(mǎi)了本子跨進(jìn)教室門(mén)時(shí)，上課鈴就響了，在這之后，我竟然忘了還錢(qián)!直到幾周之后，學(xué)數(shù)學(xué)中的金錢(qián)加減法課時(shí)我才猛然想起。于是，第二天，我從自己的零花錢(qián)中拿了一元錢(qián)，還給王靜老師，說(shuō)：“老師，您沒(méi)有生氣吧?老師對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，你只要有借有還就是好孩子!”
王靜老師也很守規(guī)矩。記得有一次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求所有三年級(jí)語(yǔ)文老師寫(xiě)**筆記，不過(guò)要求寫(xiě)完了才能走。放學(xué)了，許多三年級(jí)語(yǔ)文老師都沒(méi)寫(xiě)完，不過(guò)許多都走了，但我看到王靜老師仍在講桌上寫(xiě)，我更加崇敬王靜老師了。
時(shí)光如梭，如今，我上了四年級(jí)，王靜老師不教我了，她又去教一、二年級(jí)的小同學(xué)了，我換了一個(gè)新老師，我多么希望還是王靜老師教我呀!王靜老師，您對(duì)我的教導(dǎo)，我一生都不會(huì)忘記!
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文600字 篇6
本班的語(yǔ)文老師姓莫，我們大多數(shù)的同學(xué)都認(rèn)為他是兩面派：平時(shí)與同事談話(huà)，盡用毛毛細(xì)雨；與我們談話(huà)時(shí)，多半用大炮猛攻。
在上課時(shí)，莫老師總有說(shuō)不完的成語(yǔ)，即使是批評(píng)我們班的某個(gè)同學(xué)時(shí)也是這樣。把他批評(píng)的話(huà)語(yǔ)記下來(lái)，一定可以編一本《批評(píng)家妙語(yǔ)》。莫老師在教我們課文時(shí)總是煞盡苦心：一天，他在教我們辛棄疾的《清平樂(lè)》時(shí)對(duì)我們說(shuō)：寫(xiě)宋詞很簡(jiǎn)單，我在下課的時(shí)候想了一下，可以以課室為題，寫(xiě)一首宋詞，題目（詞牌也用）叫清平樂(lè)：課室不大，課桌齊整整，我們都愛(ài)上學(xué)校，最?lèi)?ài)上語(yǔ)文課。子文擔(dān)任代表，毓蕾正是班長(zhǎng)，最怕煒聰亡賴(lài)，整個(gè)課室亂走。他的話(huà)音剛落，教室里就響起了一陣陣笑聲，還有的（不少）同學(xué)在重復(fù)剛才的宋詞（都記住了這首宋詞，還常常背誦呢�。�，那首宋詞已經(jīng)留在他的心里了。當(dāng)然，對(duì)寫(xiě)宋詞的要求也就自然而然地留在了他的心里。
不過(guò)，莫老師有個(gè)缺點(diǎn)，就是有時(shí)候說(shuō)過(guò)的話(huà)，兩三分鐘就忘記了。一次，在完成第二單元習(xí)作時(shí)，老師對(duì)我們介紹說(shuō)：這次習(xí)作很多同學(xué)的作文都很有特色，下面他的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我（已經(jīng)開(kāi)始發(fā)抖了）就打起羅嗦來(lái)了，因?yàn)槲易钆吕蠋煱盐业淖魑漠?dāng)范文來(lái)讀。哦！幸虧莫老師說(shuō)這次不用讀范文，我長(zhǎng)長(zhǎng)的`舒了一口氣。否則，我可不知要緊張到什么什么時(shí)候�？墒悄蠋熃酉聛�(lái)又說(shuō)：現(xiàn)在我來(lái)讀一下黃超穎的作文天哪，出爾反爾，他在搞什么鬼？以后，我們班的同學(xué)就認(rèn)定這是莫老師的缺點(diǎn)了。
什么？你要向他告密？哈，我才不怕你向他告密呢。因?yàn)樗莻�(gè)寬宏大量的人，不會(huì)因這點(diǎn)雞皮蒜毛的小事發(fā)怒的。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文600字 篇7
我高中的語(yǔ)文周老師是一個(gè)很溫柔的女士，產(chǎn)后復(fù)出的她依舊穿著一套孕婦裝，理著一頭很out的超短發(fā)，她做事和她做人一樣的低調(diào)，低調(diào)到我在電腦前思維活躍了10分鐘才漸漸模糊出現(xiàn)她的輪廓。大音無(wú)聲，大象無(wú)形，潤(rùn)物不也細(xì)無(wú)聲么，就在不知不覺(jué)中老師帶給我們的知識(shí)，然后又不知不覺(jué)地退出了我們的記憶，直到這次偶然的挖掘。
她的課真的挺無(wú)趣，一上課后50% 的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)趴下不起，如此壯觀景象讓人徒呼奈何，然而她卻并無(wú)太大抱怨，認(rèn)真地做完每一次備課，每一次講課。每一次上課某位同學(xué)說(shuō)話(huà)過(guò)于大聲，她都會(huì)用右手在面前做下壓動(dòng)作，示意安靜，或者說(shuō)一句“xxx，趴下睡一會(huì)兒吧”溫柔的話(huà)語(yǔ)直把那位調(diào)皮的男孩帶入夢(mèng)鄉(xiāng)。
語(yǔ)文課在高中并不受到重視，學(xué)生大多選擇在數(shù)學(xué)課，物理上拼盡全力，然后選擇在語(yǔ)文課上休息，畢竟在我們的觀念中語(yǔ)文成績(jī)提高太難了。然而溫柔的周老師并不因此忽略自己的責(zé)任，每次默寫(xiě)之后都會(huì)把不及格的叫進(jìn)辦公室重默，每次作文都會(huì)叫每個(gè)學(xué)生去面批，可謂盡心盡責(zé)。
當(dāng)時(shí)的.我一直認(rèn)為老師語(yǔ)文教學(xué)能力不強(qiáng)，不能把同學(xué)帶出熱情;認(rèn)為她專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠，很多題目的解題套路都說(shuō)的不到位。雖然至今我依舊這么認(rèn)為，可是我不否認(rèn)她是個(gè)盡心盡責(zé)的老師，也是個(gè)謙遜的老師。當(dāng)時(shí)的許多偏執(zhí)思維使我忽略了語(yǔ)文的魅力，得到的僅僅是類(lèi)似“孟子，字子輿，俗稱(chēng)亞圣，儒家”的應(yīng)試知識(shí)，如今不禁感慨自己當(dāng)時(shí)見(jiàn)識(shí)的淺薄。如果當(dāng)時(shí)對(duì)語(yǔ)文多點(diǎn)關(guān)注，對(duì)她的課少些睡覺(jué)時(shí)間，可能語(yǔ)文素養(yǎng)不是現(xiàn)在這樣鄙陋。
可能再過(guò)幾年他的模樣會(huì)漸漸淡出我的記憶，可能就因?yàn)槿绱怂莻�(gè)負(fù)責(zé)的老師，我是個(gè)不負(fù)責(zé)的學(xué)生，不過(guò)既然有機(jī)會(huì)在電腦前碼一些過(guò)去的零碎，我還是想說(shuō)句祝福，祝好人一生平安，也希望老師少遇到些我這樣不負(fù)責(zé)的學(xué)生。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文600字 篇8
我們的張老師是一位出了名的語(yǔ)文老師。他長(zhǎng)著肥得像小豬豬一樣的肚皮兒，上課講著講著就摸摸肚子。肥肥的身軀不禁讓我聯(lián)想到了他在飯桌上的樣子，肯定是風(fēng)卷殘?jiān)频匕扬堃粧叨�，只留下一只被舔得锃亮的飯盆。在走道里看�?jiàn)他，就像看見(jiàn)漫畫(huà)里人物一樣。LOOK！圓圓的肚子，碩大的嘴……看見(jiàn)他，我就想要拿出紙筆，記下這一瞬間。
在我的畫(huà)紙上，有一幅“三頭六臂”。我是綜合了他三大特點(diǎn)才想出來(lái)的`：一、性格如傷寒一樣，忽冷忽熱�？�，在畫(huà)中，他豎起雙耳，怒發(fā)沖冠，兩個(gè)爆炸星在眼前閃爍，噴著粗氣：往后看，氣氛就迥然不同，頭發(fā)像小雞毛一樣，軟下來(lái)，笑容滿(mǎn)面，與我們打成一片。二、張胖胖老師對(duì)我們作業(yè)那是相當(dāng)?shù)貒?yán)格，他手里拿著教棒，準(zhǔn)備嚴(yán)懲同學(xué)，一只筆和一塊橡皮總是不離手。三、因?yàn)橄矚g吃東西，所以我在“六臂”中列出一大項(xiàng)——五種食物：大雞腿，還是胡椒味的；冰激凌，吃了肉再吃肯定拉肚子；很多糖，越吃肥肉越多；一個(gè)巨無(wú)霸漢堡包，有面包、肉、胡椒醬、生菜、芝士……吃一個(gè)我得撐死，但胖胖老師可吃五個(gè)乘五個(gè)：最后一個(gè)是一大包油炸土豆條，油炸的東西吃多了，難怪都叫他胖胖老師。
有一幅畫(huà)深刻地畫(huà)出了張胖胖老師一個(gè)愛(ài)好——挑錯(cuò)字兒。在我的抄詞本上，多少字兒被老師挑出來(lái)。以前老師有三分之一都沒(méi)查出，而在胖胖老師那里，卻無(wú)漏網(wǎng)之魚(yú)。一只大青蛙正在閉著眼睛，吃著本子上的錯(cuò)字兒，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)本子已經(jīng)千瘡百孔了。只見(jiàn)那青蛙肚子上寫(xiě)著：一只肥胖胖老師青蛙正在吃錯(cuò)字�？磥�(lái)，胖胖老師對(duì)我的作業(yè)真是夠認(rèn)真的！
張老師雖然給我們很多方面的不習(xí)慣．可他一開(kāi)學(xué)就與我們打成一片，讓我們學(xué)習(xí)更加輕松。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文600字 篇9
“心存感激，謝謝你陪伴我一生，給我做自己的勇氣。心存感激，感激命運(yùn)，我會(huì)珍惜同樣的花......”每當(dāng)這首令人耳目一新的歌曲響起，我不禁想起我的老師。是他們?cè)谥v臺(tái)上和桌子上一點(diǎn)一點(diǎn)地給我們澆水。老師們都很努力！我衷心感謝語(yǔ)文老師——多年來(lái)一直被灌輸?shù)膭⒕�，由于身體原因，五年級(jí)時(shí)不會(huì)在我們班學(xué)習(xí)中文。祝劉先生在未來(lái)的日子里幸福、健康、幸福！老師，你就像一片藍(lán)色的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們。你就像孫公公一樣看著我們的一舉一動(dòng)。你是一個(gè)勤奮的園丁，一整天都在培養(yǎng)我們，給我們傳授知識(shí)。
“隨著時(shí)間的流逝，你好嗎，老師？”“你感覺(jué)好嗎？”俗話(huà)說(shuō):“有一天當(dāng)老師，生活就像父親�！眲⑾壬�，你就像我們的'媽媽。我們離你很近。我每天晚上都能睡得香甜。我不再有負(fù)擔(dān)了。我心里很平靜。我每天晚上都能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒快樂(lè)的叫聲，我的心也能快樂(lè)地顫動(dòng)。
劉先生，你是一位負(fù)責(zé)任的好老師。我記得以前，我經(jīng)常拖延我的作業(yè)，但是你最終找到了我，并且無(wú)情地批評(píng)了我。然而，我不能改變這個(gè)壞習(xí)慣。你總是用嚴(yán)厲的眼神看著我的眼睛。那種眼神讓我很害怕，我有點(diǎn)想哭。但是我忍不住喜歡你。至于我為什么喜歡你，那是劉先生。你在課堂上講得非常認(rèn)真，總是一字不漏地講。尤其是當(dāng)你講課文時(shí)，你一點(diǎn)也不敢大意。學(xué)生們能聽(tīng)懂每個(gè)單詞。
劉先生，你不僅要每天批改我們學(xué)生的作業(yè)，還要備課和寫(xiě)教案。你為我們41班的學(xué)生傷透了心。你應(yīng)該給自己留些空閑時(shí)間，關(guān)注自己的身體。不要太累。吃一些好的補(bǔ)充劑。
劉，有時(shí)候你也很溫柔。然而，有時(shí)老師也很認(rèn)真。那是因?yàn)槟銓槲覀兊膶W(xué)生上高中。學(xué)生被要求先學(xué)習(xí)，然后玩得好。你知道，學(xué)習(xí)是為了我們自己。不適合老師和家長(zhǎng)。
劉先生，您給了我們一個(gè)快樂(lè)的童年，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和無(wú)盡的知識(shí)。劉，我想對(duì)你說(shuō):謝謝你！是你讓我和我的同學(xué)之間的友誼更加和諧。當(dāng)你要離開(kāi)我們41班的時(shí)候，我們?nèi)喽疾辉敢怆x開(kāi)！
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